[四川]國家知識產(chǎn)權(quán)局專利局專利協(xié)作四川中心2025年招聘13人筆試歷年難易錯考點試卷帶答案解析一、單項選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項（共25題）1、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用的是木活字C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代2、“語言是思維的外殼”這一說法，主要強調(diào)了語言在以下哪方面的功能？A.信息傳遞功能B.情感表達功能C.思維載體功能D.社交互動功能3、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法中，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代已用于航海，稱為“司南”D.火藥最早用于軍事是在唐代4、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

面對復(fù)雜多變的國際形勢，我們應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，________發(fā)展大局，________政策節(jié)奏，________各種風(fēng)險，確保經(jīng)濟社會平穩(wěn)運行。A.把握控制防范B.掌握穩(wěn)住防止C.把握穩(wěn)住防范D.掌控控制防備5、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的是：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至?xí)r太陽直射北回歸線

C．處暑表示暑天正式結(jié)束

D．春分時全球各地晝夜不等長6、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A．一箭雙雕

B．滴水穿石

C．掩耳盜鈴

D．畫龍點睛7、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字

C．指南針在宋代已用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在唐代8、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”體現(xiàn)的哲學(xué)道理主要是：A．因果聯(lián)系具有普遍性

B．意識具有目的性和計劃性

C．量變是質(zhì)變的前提

D．矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化9、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最早用于軍事是在元代10、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他______地走進會議室，神情嚴肅，顯然對會議結(jié)果______。A.沉著/忐忑不安B.沉穩(wěn)/滿懷期待C.匆忙/不以為意D.躊躇/心知肚明11、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法中，錯誤的一項是：A.造紙術(shù)相傳由東漢蔡倫改進并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初源于古代煉丹術(shù)12、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強，工作態(tài)度認真，______被認為是有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄?。A.因此B.然而C.雖然D.何況13、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A.指南針最早用于航海是在唐代B.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明C.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明D.火藥最早見于明代兵書14、“不入虎穴，焉得虎子”與下列哪一成語在邏輯關(guān)系上最為相近？A.一著不慎，滿盤皆輸B.不經(jīng)一事，不長一智C.塞翁失馬，焉知非福D.千里之堤，潰于蟻穴15、下列選項中，最能體現(xiàn)“舉一反三”這一思維方式的邏輯推理類型是：A．類比推理

B．歸納推理

C．演繹推理

D．直接推理16、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力很強，進步迅速，令人________。A．刮目相看

B．側(cè)目而視

C．另眼相待

D．等閑視之17、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字C.指南針在宋代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在唐代18、“人心不同，各如其面”與“江山易改，本性難移”這兩句話分別強調(diào)的是：A.個性的獨特性與穩(wěn)定性B.情緒的多變性與持久性C.認知的差異性與片面性D.行為的可塑性與固定性19、下列關(guān)于二十四節(jié)氣的說法，正確的是：A．清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日

B．冬至?xí)r太陽直射北回歸線

C．秋分時全國各地晝夜等長，此后晝漸長夜?jié)u短

D．立夏表示夏季正式開始，氣溫顯著升高20、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪句諺語蘊含的哲理最為相近？A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

B．冰凍三尺，非一日之寒

C．眾人拾柴火焰高

D．好事多磨，善行必成21、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用木活字

C．指南針在宋代已用于航海

D．火藥最早用于軍事是在唐代，主要作為推進劑22、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法，正確的是：A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在東漢時期，由蔡倫發(fā)明

B．活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明

C．指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海

D．火藥最初被用于軍事是在元代23、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，從未________信念，最終以頑強的毅力________了人生的新篇章。A．堅守放棄開啟

B．堅持拋棄打開

C．恪守丟棄開創(chuàng)

D．秉持舍棄啟動24、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪句俗語蘊含的哲理最為相近？A．一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰

B．冰凍三尺，非一日之寒

C．滴水穿石，繩鋸木斷

D．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟25、下列哪項最能體現(xiàn)“揚湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語所蘊含的哲理？A.針對城市交通擁堵問題，政府決定拓寬主干道路B.為減少空氣污染，環(huán)保部門加強了對排放不達標企業(yè)的處罰C.醫(yī)生對高燒病人采取物理降溫措施以緩解癥狀D.為解決農(nóng)業(yè)連年減產(chǎn)問題，科研團隊培育出抗旱新品種二、多項選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：

A．造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代27、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強，工作態(tài)度認真，______能很快適應(yīng)崗位要求。公司領(lǐng)導(dǎo)認為，這樣的人才值得______培養(yǎng)。

A．因而加以

B．從而加以

C．因而予以

D．從而予以28、下列關(guān)于中國四大發(fā)明的說法中，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初被用于軍事戰(zhàn)爭29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，他依然______前行；面對質(zhì)疑，他選擇用行動______自己的信念。A.堅定地證明B.堅決地表明C.堅強地說明D.堅持地顯示30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初作為軍事武器被廣泛應(yīng)用31、“有的金屬能導(dǎo)電，銅是金屬，所以銅能導(dǎo)電。”這一推理屬于：A.演繹推理B.歸納推理C.類比推理D.三段論推理32、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的表述，正確的是：A．造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進并推廣

B．活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字

C．指南針最早用于航海是在唐代

D．火藥最初被用于軍事是在元代33、下列句子中，沒有語病的一項是：A．通過這次實踐活動，使同學(xué)們增強了社會責(zé)任感。

B．能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于是否多讀多寫。

C．他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。

D．為了避免不再發(fā)生類似事故，必須加強安全教育。34、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期B.活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初被用于軍事是在宋代35、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗不足，但學(xué)習(xí)能力強，工作態(tài)度認真，______能勝任這一崗位。A.因此B.然而C.雖然D.何況36、下列關(guān)于我國四大發(fā)明的說法中，正確的有：

A．造紙術(shù)最早出現(xiàn)在西漢時期

B．指南針在宋代開始應(yīng)用于航海

C．火藥最初被用于軍事是在唐代

D．活字印刷術(shù)由畢昇在北宋時期發(fā)明37、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：

A．通過這次培訓(xùn)，使我的專業(yè)能力得到了顯著提升

B．他不僅學(xué)習(xí)認真，而且成績優(yōu)異，深受老師喜愛

C．能否堅持鍛煉身體，是提高身體素質(zhì)的關(guān)鍵

D．這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富38、下列關(guān)于我國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時期由蔡倫改進并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，使用泥活字C.指南針最早應(yīng)用于航海是在唐代D.火藥最初是煉丹家在煉制丹藥時偶然發(fā)現(xiàn)的39、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的有：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥的配方最早見于唐代的《丹經(jīng)》40、下列句子中，沒有語病且表達清晰的是：A.通過這次培訓(xùn)，使我們掌握了更多的專業(yè)知識。B.他不僅學(xué)習(xí)認真，而且成績優(yōu)異。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點。三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“白馬非馬”這一論斷從邏輯學(xué)角度看，割裂了矛盾的普遍性與特殊性的辯證關(guān)系。A.正確B.錯誤42、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展變化的哲學(xué)原理。A.正確B.錯誤44、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤45、所有發(fā)明專利在申請時都必須經(jīng)過實質(zhì)審查程序才能獲得授權(quán)。A.正確B.錯誤46、“畫龍點睛”這個成語用來比喻寫作或說話時在關(guān)鍵處用一兩句話點明要旨，使內(nèi)容更加精辟有力。A.正確B.錯誤47、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點，違背了事物發(fā)展的動態(tài)性原理。A.正確B.錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤49、“舉一反三”體現(xiàn)了類比推理的思維過程，屬于言語理解與表達中的常見邏輯方法。A.正確B.錯誤50、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項正確，宋代已有“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針”的記載，說明指南針已用于航海；D項錯誤，火藥在唐末開始用于軍事，如“飛火”，但未廣泛使用。因此選C。2.【參考答案】C【解析】題干中的比喻“語言是思維的外殼”出自語言學(xué)與哲學(xué)領(lǐng)域，意指人類思維往往借助語言進行組織與表達，語言是思維的外在表現(xiàn)形式。A項側(cè)重交流內(nèi)容，B項強調(diào)情緒抒發(fā)，D項關(guān)注人際交往，均不符合“思維外殼”的核心含義。C項“思維載體功能”準確體現(xiàn)語言作為思維工具的作用，因此選C。3.【參考答案】D【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項錯誤，“司南”是戰(zhàn)國時期的指南工具，宋代用于航海的是指南針，而非統(tǒng)稱“司南”；D項正確，唐代末年火藥已用于軍事，如火箭、火炮等。故選D。4.【參考答案】C【解析】“把握大局”為固定搭配，強調(diào)對整體方向的掌控；“穩(wěn)住節(jié)奏”比“控制節(jié)奏”更符合政策語境，體現(xiàn)穩(wěn)健而非強制；“防范風(fēng)險”是規(guī)范搭配，強調(diào)事前預(yù)防，“防止”多用于具體事件，“防備”多用于人或攻擊，不適用于抽象風(fēng)險。C項搭配最準確、得體。5.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，故A正確。冬至?xí)r太陽直射南回歸線，B錯誤；處暑意為“暑氣至此而止”，但不代表暑天完全結(jié)束，C表述絕對；春分時太陽直射赤道，全球晝夜平分，D錯誤。本題考查文化常識，需準確掌握節(jié)氣的天文與人文內(nèi)涵。6.【參考答案】B【解析】“臺上一分鐘，臺下十年功”強調(diào)長期積累與堅持，與“滴水穿石”體現(xiàn)的持之以恒、量變引起質(zhì)變的哲理一致。A側(cè)重一舉兩得，C諷刺自欺，D強調(diào)關(guān)鍵一筆，均不符。本題考查言語理解與哲理對應(yīng)，需把握成語深層含義。7.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字。C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海，符合史實。D項錯誤，火藥在唐末才開始用于軍事，非“最初”在唐代廣泛應(yīng)用。故正確答案為C。8.【參考答案】B【解析】該句出自《禮記·中庸》，意為做事情有準備就能成功，無準備就會失敗，強調(diào)事先計劃和主觀能動性的重要性。B項“意識具有目的性和計劃性”準確揭示了這一思想內(nèi)涵。A項雖涉及因果，但重點不在因果本身，而在人的主觀準備；C、D項與題干無關(guān)。故正確答案為B。9.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，是世界最早的活字印刷記錄。C項錯誤，指南針在宋代才開始用于航海。D項錯誤，火藥在唐代末年已用于軍事，如火箭、火球等。因此，正確答案為B。10.【參考答案】D【解析】“躊躇”形容猶豫不決，與“神情嚴肅”形成合理呼應(yīng)，體現(xiàn)內(nèi)心復(fù)雜?！靶闹敲鳌北硎厩宄缹嵡椋c“顯然”邏輯一致。A項“沉著”與“忐忑”矛盾；B項“滿懷期待”與“神情嚴肅”不協(xié)調(diào)；C項“匆忙”與“不以為意”缺乏內(nèi)在聯(lián)系。綜合語境，D項最符合邏輯與情感色彩。11.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識。A項正確，蔡倫在東漢時期改進造紙術(shù)，推動紙張普及；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代主要用于風(fēng)水占卜；D項正確，火藥配方最早見于唐代《真元妙道要略》。因此選C。12.【參考答案】A【解析】本題考查言語理解與表達中的關(guān)聯(lián)詞運用。句前描述其不足，后強調(diào)其優(yōu)點和發(fā)展?jié)摿Γ昂鬄橐蚬P(guān)系。“因此”表示結(jié)果，符合語境；“然而”表轉(zhuǎn)折，與后文積極評價銜接不當(dāng)；“雖然”用于讓步，不能單獨引導(dǎo)結(jié)果；“何況”用于反問遞進，不合語法。故選A。13.【參考答案】C【解析】活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，是印刷史上的重大突破，C項正確。A項錯誤，指南針用于航海始于宋代；B項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；D項錯誤，火藥配方最早見于唐代《丹經(jīng)》。14.【參考答案】B【解析】“不入虎穴，焉得虎子”強調(diào)親身經(jīng)歷才能獲得成果，與“不經(jīng)一事，不長一智”都體現(xiàn)實踐與認知的因果關(guān)系。A、D強調(diào)細節(jié)導(dǎo)致結(jié)果變化，C體現(xiàn)禍福轉(zhuǎn)化，均不符合該邏輯關(guān)系。15.【參考答案】A【解析】“舉一反三”指從一個例子類推而理解同類事物，強調(diào)由已知事物推及相似事物，體現(xiàn)的是類比推理的思維過程。類比推理是根據(jù)兩個對象在某些屬性上相同或相似，推出它們在其他屬性上也相同或相似的推理方式，符合“舉一反三”的認知特點。歸納推理是從個別到一般的推理，演繹推理是從一般到個別的推理，直接推理則是在同一命題內(nèi)部進行轉(zhuǎn)換，均不如類比推理貼合該成語含義。16.【參考答案】A【解析】“刮目相看”指用新的眼光看待某人，多用于肯定其進步明顯，符合語境中“經(jīng)驗不足但進步迅速”的描述。“側(cè)目而視”形容畏懼或憤恨，含貶義；“另眼相待”強調(diào)區(qū)別對待，多用于因特殊關(guān)系而優(yōu)待，語義不貼切；“等閑視之”意為當(dāng)作平常看待，與“令人”搭配后邏輯矛盾。因此，“刮目相看”最符合句意和感情色彩。17.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字；C項正確，宋代指南針已用于航海，如《夢溪筆談》記載；D項錯誤，火藥在唐末才開始用于軍事，非最初使用。18.【參考答案】A【解析】“人心不同，各如其面”說明每個人個性獨特；“江山易改，本性難移”強調(diào)個性具有穩(wěn)定性，不易改變。兩句共同體現(xiàn)個性的兩個基本特征：獨特性和穩(wěn)定性，故A項正確。其他選項與語義不符。19.【參考答案】A【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，故A正確。冬至?xí)r太陽直射南回歸線，北半球晝最短夜最長，B錯誤；秋分后太陽直射點南移，北半球晝漸短夜?jié)u長，C錯誤；立夏表示夏季的開始，但氣象學(xué)上以連續(xù)五天平均氣溫穩(wěn)定超過22℃為入夏標準，立夏時氣溫尚未普遍升高，D表述不準確。20.【參考答案】B【解析】題干強調(diào)長期積累與瞬間表現(xiàn)的關(guān)系，B項“冰凍三尺，非一日之寒”比喻事物發(fā)展到一定程度是長期積累的結(jié)果，哲理一致。A強調(diào)時間寶貴，C強調(diào)團結(jié)協(xié)作，D強調(diào)堅持克服困難，均與“積累”主題不完全契合。21.【參考答案】C【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，并非最早發(fā)明；西漢已有造紙技術(shù)。B項錯誤，畢昇發(fā)明的是泥活字，非木活字。C項正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海。D項錯誤，火藥在唐代用于火攻等爆炸類武器，推進劑是近代應(yīng)用。22.【參考答案】B【解析】A項錯誤，蔡倫改進了造紙術(shù)，而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明了泥活字印刷術(shù)；C項錯誤，指南針在宋代才用于航海；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事。故正確答案為B。23.【參考答案】A【解析】“堅守理想”“放棄信念”“開啟篇章”搭配最恰當(dāng)?！皥允亍睆娬{(diào)穩(wěn)固維護，與“理想”搭配得當(dāng)；“放棄”語氣適中，符合語境；“開啟”常用于“篇章”“征程”等抽象事物。B項“打開”與“篇章”搭配不當(dāng)；C、D項詞語書面性過強，且“丟棄”“舍棄”語義過重。故選A。24.【參考答案】B【解析】題干強調(diào)長期積累造就短暫成功。B項“冰凍三尺，非一日之寒”體現(xiàn)量變到質(zhì)變的積累過程，與題干哲理一致。A項強調(diào)時間寶貴，C項強調(diào)堅持，D項強調(diào)勤奮治學(xué)，均不如B項貼切。25.【參考答案】D【解析】“揚湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項均為治標之舉，雖能暫時緩解問題，但未觸及根源。D項通過培育抗旱品種解決農(nóng)業(yè)減產(chǎn)的根本原因，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性治理思維，故選D。26.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫改進并推廣了造紙術(shù)，雖非最早發(fā)明者，但其貢獻被廣泛認可；B項正確，畢昇發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針最早用于航海是在宋代，而非唐代；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，宋代進一步發(fā)展。因此選AB。27.【參考答案】D【解析】“從而”表示結(jié)果或進一步的行動，常用于引出目的或結(jié)果；“因而”偏重因果關(guān)系，多用于前因后果明確的語境。此處強調(diào)“適應(yīng)崗位”是前文優(yōu)點帶來的結(jié)果，用“從而”更恰當(dāng)。“予以”和“加以”都可表示給予，但“予以培養(yǎng)”為固定搭配，更正式規(guī)范。故選D。28.【參考答案】B、C【解析】A項錯誤，蔡倫改進造紙術(shù)，而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)；C項正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海；D項錯誤，火藥最初用于煉丹和醫(yī)藥，唐末才開始用于軍事。因此選B、C。29.【參考答案】A【解析】“堅定地”強調(diào)信念不動搖，修飾“前行”更貼切；“證明”強調(diào)用事實確認觀點，比“表明”“說明”“顯示”更有力，體現(xiàn)通過行動驗證信念。B項“堅決”多用于態(tài)度或決定，C、D項搭配不當(dāng)。“堅強”多形容性格，“堅持”為動詞，不宜作狀語。故A最恰當(dāng)。30.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進并推廣了造紙術(shù)，使紙張成為廣泛使用的書寫材料。B項正確，畢昇在北宋時期發(fā)明了泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破。C項錯誤，指南針在宋代才開始用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用。D項錯誤，火藥最初是煉丹家在煉丹過程中發(fā)現(xiàn)的，唐末才開始用于軍事，初期并非廣泛應(yīng)用的武器。因此，正確答案為AB。31.【參考答案】AD【解析】該推理從一般性前提“有的金屬能導(dǎo)電”（實際應(yīng)為“所有金屬能導(dǎo)電”更嚴謹）和“銅是金屬”推出“銅能導(dǎo)電”，結(jié)構(gòu)符合三段論形式，屬于演繹推理中的典型三段論。演繹推理是從一般到特殊的推理，而歸納是從特殊到一般，類比是基于相似性推斷。雖然前提“有的金屬能導(dǎo)電”邏輯上不足以推出“銅能導(dǎo)電”，但題干推理形式仍屬演繹與三段論范疇。故正確答案為AD。32.【參考答案】AB【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進造紙術(shù)，推動紙張廣泛應(yīng)用；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針用于航海始于宋代，非唐代；D項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，如火器攻城，元代并非最早。故正確答案為AB。33.【參考答案】C【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項兩面對一面，“能否”與“是否”對應(yīng)，但“關(guān)鍵在于”后宜保持一致，邏輯不嚴密；C項結(jié)構(gòu)清晰，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，無語病；D項“避免不再發(fā)生”雙重否定表肯定，與原意相反。故正確答案為C。34.【參考答案】A、B【解析】西漢時期已有早期造紙技術(shù)，東漢蔡倫改進工藝，A正確；畢昇在北宋發(fā)明泥活字，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯誤；火藥在唐末已用于軍事，宋代進一步發(fā)展，D錯誤。35.【參考答案】A【解析】句中前文指出不足，后文強調(diào)積極特質(zhì)并得出結(jié)論，“因此”表示因果關(guān)系，符合語境；“然而”表轉(zhuǎn)折，與后文積極結(jié)論不協(xié)調(diào)；“雖然”用于讓步，不能單獨作連詞連接結(jié)果；“何況”用于反問遞進，不合語境。36.【參考答案】ABD【解析】A項正確，西漢時已出現(xiàn)麻紙，東漢蔡倫改進造紙術(shù)；B項正確，宋代指南針廣泛應(yīng)用于航海；C項錯誤，火藥在唐末已用于軍事，而非“最初在唐代”；D項正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史上的重大突破。因此選ABD。37.【參考答案】B【解析】A項缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；B項關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式完整，無語??；C項兩面對一面，“能否”對應(yīng)“是關(guān)鍵”不匹配；D項“內(nèi)容豐富”可，“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖應(yīng)為“精美”或“多樣”。因此僅B項表達清晰、無語病。38.【參考答案】A、B、D【解析】A項正確，蔡倫在東漢時期改進造紙工藝，使紙張廣泛使用；B項正確，畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破；C項錯誤，指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代主要用于風(fēng)水占卜；D項正確，火藥源于古代煉丹術(shù)，最早記載見于唐代《真元妙道要略》。39.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進并推廣造紙術(shù)，雖非最早發(fā)明者，但通常認為其貢獻奠定了實用紙張的基礎(chǔ)，A正確；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷，B正確；指南針用于航海始于宋代，非唐代，C錯誤；唐代《丹經(jīng)》首次記載火藥配方，D正確。40.【參考答案】B、D【解析】A缺主語，“通過”和“使”連用造成主語淹沒；B關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整；C“插圖豐富”搭配不當(dāng)，插圖不宜用“豐富”形容內(nèi)容；D“發(fā)揚優(yōu)點，改進缺點”為慣用搭配，語義通順。41.【參考答案】A【解析】“白馬非馬”是公孫龍?zhí)岢龅拿}，其錯誤在于混淆了概念的外延與內(nèi)涵，將“白馬”這一特殊概念與“馬”這一普遍概念對立起來，否認了特殊性寓于普遍性之中的哲學(xué)原理。從邏輯學(xué)角度看，它違背了概念分類的基本規(guī)則，割裂了共性與個性的聯(lián)系，因此該判斷正確。42.【參考答案】A【解析】該題考查三段論推理。已知“所有A都是B”說明A是B的子集，“所有B都不是C”說明B與C無交集。因此A作為B的一部分，也必然與C無交集，可推出“所有A都不是C”。推理