幼兒園消毒通風(fēng)應(yīng)急處置管理制度一、制度總則（一）制定目的為有效應(yīng)對(duì)幼兒園內(nèi)突發(fā)傳染病疫情、公共衛(wèi)生事件、極端天氣等情況，規(guī)范應(yīng)急狀態(tài)下的消毒通風(fēng)工作流程，強(qiáng)化應(yīng)急處置能力，快速阻斷病原體傳播，保障全園幼兒、教職工的身體健康和生命安全，維護(hù)幼兒園正常的教育教學(xué)秩序，依據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《幼兒園衛(wèi)生保健工作規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際，制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園內(nèi)發(fā)生傳染病聚集性疫情、突發(fā)公共衛(wèi)生污染事件、極端天氣等應(yīng)急場(chǎng)景下，所有區(qū)域、設(shè)施設(shè)備、人員的消毒通風(fēng)應(yīng)急處置工作，包括應(yīng)急準(zhǔn)備、應(yīng)急響應(yīng)、現(xiàn)場(chǎng)處置、后期恢復(fù)等全流程。（三）核心原則快速響應(yīng)，果斷處置：接到應(yīng)急預(yù)警后，立即啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)的應(yīng)急預(yù)案，在最短時(shí)間內(nèi)開展消毒通風(fēng)處置工作，杜絕病原體擴(kuò)散?？茖W(xué)規(guī)范，精準(zhǔn)施策：根據(jù)應(yīng)急事件類型、傳播風(fēng)險(xiǎn)，采用科學(xué)的消毒方法、消毒劑濃度、通風(fēng)方式，針對(duì)重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)物品實(shí)施精準(zhǔn)防控，避免盲目操作。分級(jí)管控，責(zé)任到人：建立應(yīng)急分級(jí)響應(yīng)機(jī)制，明確各等級(jí)應(yīng)急處置的職責(zé)分工、操作流程，確保每一項(xiàng)工作都有專人負(fù)責(zé)、全程追溯。聯(lián)防聯(lián)控，協(xié)同配合：加強(qiáng)與當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、教育等部門的溝通協(xié)作，同時(shí)統(tǒng)籌園內(nèi)各崗位人員，形成上下聯(lián)動(dòng)、左右協(xié)同的應(yīng)急處置格局。預(yù)防為先，平急結(jié)合：日常做好應(yīng)急物資儲(chǔ)備、人員培訓(xùn)、預(yù)案演練，將應(yīng)急處置要求融入日常消毒通風(fēng)工作，實(shí)現(xiàn)平急一體化管理。（四）應(yīng)急分級(jí)根據(jù)突發(fā)應(yīng)急事件的危害程度、影響范圍、傳播風(fēng)險(xiǎn)，將幼兒園消毒通風(fēng)應(yīng)急響應(yīng)分為三級(jí)，分級(jí)啟動(dòng)、分級(jí)處置：三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)：園內(nèi)出現(xiàn)1例疑似傳染病病例，或發(fā)生局部輕微污染事件（如單個(gè)班級(jí)地面污染），影響范圍較小，無擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)：園內(nèi)出現(xiàn)2-3例同類型傳染病確診/疑似病例，或發(fā)生局部較重污染事件（如食堂輕微食材污染），影響范圍涉及1-2個(gè)班級(jí)，存在一定擴(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)。一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)：園內(nèi)出現(xiàn)4例及以上同類型傳染病聚集性病例，或發(fā)生全園性重大污染事件（如諾如病毒全園傳播、化學(xué)品泄漏），影響范圍涉及全園，存在嚴(yán)重?cái)U(kuò)散風(fēng)險(xiǎn)；或遇極端天氣導(dǎo)致全園無法正常自然通風(fēng)。二、應(yīng)急組織架構(gòu)與職責(zé)分工（一）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的消毒通風(fēng)應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，為應(yīng)急處置最高決策機(jī)構(gòu)，副組長(zhǎng)由分管衛(wèi)生保健副園長(zhǎng)、保健醫(yī)擔(dān)任，成員包括后勤主管、年級(jí)組長(zhǎng)、食堂負(fù)責(zé)人、保潔主管、門衛(wèi)負(fù)責(zé)人等。核心職責(zé)：統(tǒng)一指揮全園消毒通風(fēng)應(yīng)急處置工作；根據(jù)事件類型啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)應(yīng)急預(yù)案；審批應(yīng)急處置方案；協(xié)調(diào)應(yīng)急物資、人員、設(shè)備；對(duì)接衛(wèi)健、教育等部門；發(fā)布應(yīng)急處置通知；負(fù)責(zé)應(yīng)急后期恢復(fù)與總結(jié)。（二）應(yīng)急執(zhí)行組由保健醫(yī)任組長(zhǎng)，成員包括各班主任、保育員、食堂工作人員、保潔員、醫(yī)務(wù)人員（如有），為應(yīng)急處置具體執(zhí)行機(jī)構(gòu)，下設(shè)消毒組、通風(fēng)組、監(jiān)測(cè)組三個(gè)專項(xiàng)小組。消毒組：由保育員、保潔員、食堂工作人員組成，保健醫(yī)提供技術(shù)指導(dǎo)；核心職責(zé)：按照應(yīng)急方案開展全域/重點(diǎn)區(qū)域消毒，精準(zhǔn)配置消毒劑，規(guī)范操作消毒流程，做好消毒記錄，確保消毒效果。通風(fēng)組：由后勤主管、保育員、保潔員組成；核心職責(zé)：根據(jù)應(yīng)急場(chǎng)景開啟機(jī)械通風(fēng)設(shè)備，實(shí)施科學(xué)通風(fēng)，排查通風(fēng)設(shè)備故障，確保室內(nèi)空氣流通，阻斷空氣傳播風(fēng)險(xiǎn)。監(jiān)測(cè)組：由保健醫(yī)、班主任組成；核心職責(zé)：做好幼兒、教職工健康監(jiān)測(cè)，每日開展晨午檢、癥狀排查；對(duì)消毒通風(fēng)效果進(jìn)行監(jiān)測(cè)，包括微生物采樣、感官檢查；記錄應(yīng)急處置過程中的各類數(shù)據(jù)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)小組反饋。（三）應(yīng)急保障組由后勤主管任組長(zhǎng)，成員包括財(cái)務(wù)、采購(gòu)、門衛(wèi)等工作人員；核心職責(zé)：負(fù)責(zé)應(yīng)急物資（消毒劑、防護(hù)用品、消毒設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備等）的緊急采購(gòu)、儲(chǔ)備、發(fā)放與管理；保障應(yīng)急處置所需經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場(chǎng)地；做好園內(nèi)安全防護(hù)、人員管控，禁止無關(guān)人員進(jìn)入園區(qū)；配合執(zhí)行組開展工作，及時(shí)補(bǔ)充物資、維修設(shè)備。（四）應(yīng)急聯(lián)絡(luò)組由園長(zhǎng)辦公室人員任組長(zhǎng)，成員包括各班主任；核心職責(zé)：及時(shí)與衛(wèi)健、教育等部門對(duì)接，上報(bào)應(yīng)急處置情況，接收專業(yè)指導(dǎo)；與幼兒家長(zhǎng)保持溝通，及時(shí)發(fā)布園內(nèi)應(yīng)急信息，解答家長(zhǎng)疑問；做好園內(nèi)各崗位人員的聯(lián)絡(luò)溝通，確保應(yīng)急指令傳達(dá)及時(shí)、準(zhǔn)確。三、應(yīng)急準(zhǔn)備工作（一）物資儲(chǔ)備建立消毒通風(fēng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)，實(shí)行專人管理、臺(tái)賬記錄、定期盤點(diǎn)，確保應(yīng)急物資充足、有效，儲(chǔ)備量滿足全園30天應(yīng)急處置需求；物資分類存放，做好防潮、防凍、防曬措施，貼明標(biāo)識(shí)，便于緊急取用。消毒物資：高濃度含氯消毒劑（有效氯5%以上）、75%醫(yī)用酒精、免洗洗手液、消毒噴霧器、紫外線消毒車、消毒濕巾、酒精棉片等；防護(hù)用品：醫(yī)用口罩、一次性手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡、鞋套、帽子等；通風(fēng)設(shè)備：便攜式排風(fēng)扇、空氣凈化器、新風(fēng)系統(tǒng)濾網(wǎng)、加濕器、除濕機(jī)等；輔助物資：量杯、量筒、溫度計(jì)、濕度計(jì)、空氣質(zhì)量檢測(cè)儀、微生物采樣工具、警示標(biāo)識(shí)等。（二）人員培訓(xùn)定期培訓(xùn)：每季度組織全園教職工開展消毒通風(fēng)應(yīng)急處置培訓(xùn)，由保健醫(yī)講解應(yīng)急分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)急預(yù)案、消毒通風(fēng)操作流程、消毒劑配比、個(gè)人防護(hù)等知識(shí)，確保每位教職工掌握基本應(yīng)急技能。專項(xiàng)培訓(xùn)：針對(duì)消毒組、通風(fēng)組、監(jiān)測(cè)組等專項(xiàng)小組開展精準(zhǔn)培訓(xùn)，提升專業(yè)操作能力，重點(diǎn)培訓(xùn)應(yīng)急狀態(tài)下的高濃度消毒、全域通風(fēng)、效果監(jiān)測(cè)等技能。（三）預(yù)案演練每半年組織一次全園消毒通風(fēng)應(yīng)急演練，模擬傳染病聚集性疫情、公共衛(wèi)生污染、極端天氣等不同應(yīng)急場(chǎng)景，按照“預(yù)警啟動(dòng)-分級(jí)響應(yīng)-現(xiàn)場(chǎng)處置-后期恢復(fù)”全流程開展演練；演練結(jié)束后及時(shí)總結(jié)，查找問題，優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案和操作流程，提升全園應(yīng)急處置協(xié)同能力。（四）設(shè)備維護(hù)后勤主管每月對(duì)全園消毒設(shè)備（紫外線消毒燈、消毒柜、噴霧器）、通風(fēng)設(shè)備（排風(fēng)扇、空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)、空氣凈化器）進(jìn)行檢查維護(hù)，及時(shí)更換故障設(shè)備、清洗更換濾網(wǎng)；應(yīng)急狀態(tài)前進(jìn)行全面檢修，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行，隨時(shí)可投入使用。（五）制度宣傳將消毒通風(fēng)應(yīng)急管理制度、應(yīng)急預(yù)案張貼在幼兒園公告欄、各班級(jí)、食堂、保潔室等區(qū)域，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)；通過家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)會(huì)等渠道向家長(zhǎng)宣傳應(yīng)急防控知識(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解與配合，形成園家協(xié)同應(yīng)急格局。四、不同應(yīng)急場(chǎng)景處置流程（一）傳染病疫情應(yīng)急消毒通風(fēng)處置本場(chǎng)景適用于園內(nèi)出現(xiàn)流感、手足口病、諾如病毒感染、新冠病毒感染等傳染病病例，按三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)分級(jí)處置，核心防控目標(biāo)為：快速阻斷病原體接觸傳播、空氣傳播，防止疫情擴(kuò)散。1.三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)（單例疑似病例）（1）預(yù)警啟動(dòng)：班主任發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)傳染病典型癥狀（如發(fā)熱、咳嗽、嘔吐、腹瀉、手足皰疹），立即報(bào)告保健醫(yī)，保健醫(yī)初步診斷為疑似病例，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)。（2）隔離管控：立即將疑似病例送至醫(yī)務(wù)室臨時(shí)隔離室，開啟隔離室取暖/通風(fēng)設(shè)備，通知家長(zhǎng)接回治療；對(duì)患兒接觸過的同班幼兒進(jìn)行臨時(shí)留觀，做好健康監(jiān)測(cè)。（3）消毒處置：①重點(diǎn)區(qū)域：對(duì)患兒所在班級(jí)、醫(yī)務(wù)室、患兒途經(jīng)公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒，消毒劑濃度提升至800mg/L（含氯），75%酒精擦拭高頻接觸物品，作用時(shí)間延長(zhǎng)至30分鐘。②重點(diǎn)物品：對(duì)患兒使用過的水杯、毛巾、餐具、玩具、被褥等個(gè)人用品單獨(dú)密封消毒，采用煮沸30分鐘+含氯消毒劑（800mg/L）浸泡60分鐘雙重消毒；患兒接觸過的桌椅、床具、門把手等用酒精擦拭3次。③消毒頻次：患兒所在班級(jí)每2小時(shí)消毒一次，其他區(qū)域每日增加1次消毒，連續(xù)消毒3天。（4）通風(fēng)處置：①患兒所在班級(jí)：立即開啟所有窗戶形成對(duì)流，持續(xù)自然通風(fēng)，同時(shí)開啟排風(fēng)扇、空氣凈化器，通風(fēng)時(shí)長(zhǎng)不低于6小時(shí)；夜間離園后開啟紫外線消毒車照射60分鐘，消毒后繼續(xù)通風(fēng)。②全園其他區(qū)域：增加自然通風(fēng)頻次，每日通風(fēng)5次，每次40分鐘，開啟新風(fēng)系統(tǒng)輔助通風(fēng)。（5）效果監(jiān)測(cè)：監(jiān)測(cè)組每日對(duì)患兒所在班級(jí)進(jìn)行微生物采樣檢測(cè)，連續(xù)3天檢測(cè)結(jié)果合格；對(duì)全園幼兒、教職工開展晨午檢，無新增疑似病例。（6）響應(yīng)解除：連續(xù)3天園內(nèi)無新增疑似病例，患兒確診為非傳染病或治愈返校，領(lǐng)導(dǎo)小組宣布解除三級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，恢復(fù)日常消毒通風(fēng)管理。2.二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)（2-3例同類型疑似/確診病例）（1）預(yù)警啟動(dòng)：園內(nèi)出現(xiàn)2-3例同類型傳染病疑似/確診病例，涉及1-2個(gè)班級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、教育部門上報(bào)情況。（2）隔離管控：將所有疑似/確診病例送至隔離室隔離，通知家長(zhǎng)接回治療；對(duì)病例所在班級(jí)實(shí)施封班管理，暫停班級(jí)集體活動(dòng)，同班幼兒居家觀察，教職工做好線上健康監(jiān)測(cè)。（3）消毒處置：①全域消毒：對(duì)全園所有區(qū)域（班級(jí)、食堂、衛(wèi)生間、公共區(qū)域、功能室）進(jìn)行全面消毒，消毒劑濃度提升至1000mg/L（含氯），75%酒精擦拭所有高頻接觸物品，紫外線消毒燈照射時(shí)間延長(zhǎng)至60分鐘。②重點(diǎn)強(qiáng)化：病例所在班級(jí)、食堂、衛(wèi)生間每1小時(shí)消毒一次，嘔吐/腹瀉物污染區(qū)域用含氯消毒劑（2000mg/L）覆蓋消毒，作用60分鐘后清理，清理工具單獨(dú)消毒后廢棄。③個(gè)人用品：所有病例使用過的個(gè)人用品、班級(jí)公共用品全部密封消毒，無法消毒的物品單獨(dú)封存，疫情解除后再處理。（4）通風(fēng)處置：①全園停止大規(guī)模自然通風(fēng)，采用“機(jī)械通風(fēng)為主、自然通風(fēng)為輔”模式，所有區(qū)域開啟排風(fēng)扇、空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)、空氣凈化器，24小時(shí)持續(xù)運(yùn)行，新風(fēng)系統(tǒng)濾網(wǎng)每日更換一次。②病例所在班級(jí)開啟窗戶微對(duì)流，配合機(jī)械通風(fēng)，避免空氣密閉；隔離室、醫(yī)務(wù)室24小時(shí)開啟排風(fēng)扇+紫外線消毒車（無人時(shí)），確?？諝饬魍ā＃?）健康監(jiān)測(cè)：監(jiān)測(cè)組每日對(duì)全園教職工、居家幼兒開展健康監(jiān)測(cè)，做好體溫、癥狀記錄，及時(shí)排查疑似病例；每日向衛(wèi)健、教育部門上報(bào)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。（6）物資保障：保障組緊急補(bǔ)充消毒、防護(hù)物資，確保消毒組、監(jiān)測(cè)組防護(hù)到位，所有工作人員操作時(shí)必須佩戴口罩、手套、護(hù)目鏡，必要時(shí)穿防護(hù)服。（7）響應(yīng)解除：連續(xù)7天園內(nèi)無新增疑似/確診病例，封班班級(jí)幼兒居家觀察無異常，衛(wèi)健部門評(píng)估合格，領(lǐng)導(dǎo)小組宣布解除二級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，全園開展一次徹底清潔消毒后，恢復(fù)正常教學(xué)秩序，消毒通風(fēng)頻次逐步降至日常標(biāo)準(zhǔn)。3.一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)（4例及以上聚集性病例）（1）預(yù)警啟動(dòng)：園內(nèi)出現(xiàn)4例及以上同類型傳染病聚集性病例，涉及全園多個(gè)班級(jí)，領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，立即向當(dāng)?shù)匦l(wèi)健、教育部門緊急上報(bào)，請(qǐng)求專業(yè)支援。（2）全園管控：實(shí)施全園封閉管理，暫停所有教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)，幼兒全部居家觀察，教職工實(shí)行閉環(huán)管理；禁止無關(guān)人員進(jìn)入園區(qū)，門衛(wèi)做好人員、車輛管控，入園人員必須掃碼、測(cè)溫、消毒、佩戴防護(hù)用品。（3）專業(yè)處置：配合衛(wèi)健部門專業(yè)人員開展流調(diào)、采樣、消毒工作，按照專業(yè)指導(dǎo)制定專項(xiàng)消毒通風(fēng)方案，全園執(zhí)行最高等級(jí)防控措施。（4）消毒處置：①全域高頻消毒：由專業(yè)人員指導(dǎo)，消毒組對(duì)全園進(jìn)行無死角、高頻次消毒，含氯消毒劑濃度提升至2000mg/L，重點(diǎn)區(qū)域（污染區(qū)域、病例活動(dòng)區(qū)域）每30分鐘消毒一次，紫外線消毒24小時(shí)間斷照射（無人時(shí)）。②終末消毒：對(duì)病例所在班級(jí)、宿舍、食堂等區(qū)域開展專業(yè)終末消毒，消毒后封閉24小時(shí)，再進(jìn)行通風(fēng)換氣；所有物品、設(shè)施設(shè)備經(jīng)專業(yè)檢測(cè)合格后方可再次使用。③物資消毒：對(duì)園內(nèi)所有消毒物資、防護(hù)用品、食品物資進(jìn)行全面消毒，防止物資污染；外來物資經(jīng)消毒后方可入園。（5）通風(fēng)處置：①全園開啟所有機(jī)械通風(fēng)設(shè)備（排風(fēng)扇、新風(fēng)系統(tǒng)、空氣凈化器），24小時(shí)持續(xù)運(yùn)行，新風(fēng)系統(tǒng)采用最高風(fēng)量，濾網(wǎng)每4小時(shí)更換一次；空氣凈化器配合消毒噴霧使用，提升空氣凈化效果。②自然通風(fēng)僅在專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行，選擇空氣質(zhì)量較好、無人員流動(dòng)時(shí)段，短時(shí)間、小幅度開窗通風(fēng)，通風(fēng)后立即關(guān)閉并強(qiáng)化消毒。③隔離室、醫(yī)務(wù)室開啟負(fù)壓通風(fēng)設(shè)備（如有），防止病原體向其他區(qū)域擴(kuò)散。（6）健康監(jiān)測(cè)：在衛(wèi)健部門指導(dǎo)下，監(jiān)測(cè)組對(duì)全園教職工開展每日核酸/抗原檢測(cè)、體溫監(jiān)測(cè)、癥狀排查，發(fā)現(xiàn)異常立即隔離并上報(bào)；建立健康監(jiān)測(cè)臺(tái)賬，每日向衛(wèi)健、教育部門上報(bào)全園防控情況。（7）物資與人員保障：保障組開啟應(yīng)急物資儲(chǔ)備庫(kù)，確保消毒、防護(hù)、生活物資充足；為閉環(huán)管理教職工提供必要的生活保障；對(duì)所有參與應(yīng)急處置的工作人員進(jìn)行專業(yè)防護(hù)培訓(xùn)，確保個(gè)人安全。（8）響應(yīng)解除：經(jīng)衛(wèi)健部門評(píng)估，園內(nèi)疫情得到有效控制，連續(xù)14天無新增疑似/確診病例，完成全園專業(yè)終末消毒并檢測(cè)合格，領(lǐng)導(dǎo)小組在衛(wèi)健、教育部門批準(zhǔn)后，宣布解除一級(jí)應(yīng)急響應(yīng)；逐步恢復(fù)園內(nèi)秩序，先開展全園清潔消毒，再分批次安排幼兒返校，返校后繼續(xù)強(qiáng)化消毒通風(fēng)管理14天。（二）公共衛(wèi)生污染事件應(yīng)急消毒通風(fēng)處置本場(chǎng)景適用于園內(nèi)發(fā)生嘔吐/腹瀉物大面積污染、食品污染、化學(xué)品泄漏、污水倒灌等公共衛(wèi)生污染事件，核心防控目標(biāo)為：快速清除污染源，徹底消毒污染區(qū)域，強(qiáng)化通風(fēng)除味，防止污染擴(kuò)散引發(fā)中毒、感染等問題。1.預(yù)警啟動(dòng)發(fā)現(xiàn)公共衛(wèi)生污染事件后，現(xiàn)場(chǎng)工作人員立即報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)污染類型、影響范圍、危害程度，啟動(dòng)相應(yīng)等級(jí)應(yīng)急響應(yīng)，通知各應(yīng)急小組立即到位。2.污染源管控立即疏散污染區(qū)域內(nèi)的幼兒、教職工，設(shè)置警示標(biāo)識(shí)，禁止無關(guān)人員進(jìn)入；快速清除污染源，如清理嘔吐/腹瀉物、封存污染食品、封堵污水倒灌口、清理泄漏化學(xué)品；清理過程中做好個(gè)人防護(hù)，避免直接接觸污染源。3.污染區(qū)域消毒根據(jù)污染類型采用針對(duì)性消毒方法，確保消毒徹底，無殘留污染：嘔吐/腹瀉物污染：先用吸附材料（紙巾、抹布）覆蓋清除污染物，再用含氯消毒劑（2000mg/L）噴灑污染區(qū)域及周邊2米范圍，作用60分鐘后用清水清理，清理工具用后密封消毒并廢棄；地面、墻面用消毒劑反復(fù)擦拭3次，作用30分鐘后擦干。食品污染：立即封存所有污染食品及同批次食品，配合市場(chǎng)監(jiān)管部門開展檢測(cè)；對(duì)食堂污染區(qū)域（操作臺(tái)、地面、餐具、廚具）用含氯消毒劑（1000mg/L）全面消毒，餐具、廚具采用煮沸40分鐘+熱力消毒30分鐘雙重消毒，消毒后經(jīng)檢測(cè)合格方可使用。化學(xué)品泄漏：根據(jù)化學(xué)品類型，在專業(yè)人員指導(dǎo)下采用中和劑處理（酸性化學(xué)品用堿性中和劑，堿性化學(xué)品用酸性中和劑），再用清水反復(fù)沖洗污染區(qū)域；無法自行處理的，立即聯(lián)系消防、環(huán)保部門專業(yè)處置，禁止盲目操作。污水倒灌：立即封堵倒灌口，抽排污水，用含氯消毒劑（1000mg/L）對(duì)倒灌區(qū)域進(jìn)行全面噴灑消毒，作用60分鐘后用清水沖洗，反復(fù)消毒3次；對(duì)倒灌接觸的物品、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行單獨(dú)消毒，晾干后使用。4.通風(fēng)處置污染區(qū)域：立即開啟所有窗戶形成對(duì)流，開啟排風(fēng)扇、空氣凈化器24小時(shí)持續(xù)運(yùn)行，快速排出污染空氣、異味；化學(xué)品泄漏區(qū)域通風(fēng)時(shí)長(zhǎng)不低于12小時(shí)，直至無異味、空氣質(zhì)量檢測(cè)合格。全園其他區(qū)域：增加通風(fēng)頻次，每日自然通風(fēng)5次，每次40分鐘，開啟新風(fēng)系統(tǒng)輔助通風(fēng)，防止污染空氣擴(kuò)散。5.效果監(jiān)測(cè)與評(píng)估監(jiān)測(cè)組對(duì)污染區(qū)域進(jìn)行感官檢查、空氣質(zhì)量檢測(cè)、微生物采樣，確保污染徹底清除、消毒通風(fēng)效果合格；食品污染事件需配合市場(chǎng)監(jiān)管部門進(jìn)行食品檢測(cè)，檢測(cè)合格后方可恢復(fù)食品加工、供應(yīng)。6.后期處置污染事件處置完畢后，對(duì)全園進(jìn)行一次全面的清潔消毒，排查污染原因，制定整改措施，避免類似事件再次發(fā)生；對(duì)相關(guān)工作人員進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，提升污染事件應(yīng)急處置能力。（三）極端天氣應(yīng)急消毒通風(fēng)處置本場(chǎng)景適用于園內(nèi)遇重度霧霾、沙塵、暴雪、暴雨、臺(tái)風(fēng)等極端天氣，無法正常開展自然通風(fēng)，核心防控目標(biāo)為：以機(jī)械通風(fēng)為主保障室內(nèi)空氣流通，強(qiáng)化消毒頻次，防止因通風(fēng)不暢引發(fā)傳染病傳播。1.預(yù)警啟動(dòng)根據(jù)氣象部門預(yù)警信息，領(lǐng)導(dǎo)小組提前啟動(dòng)極端天氣應(yīng)急響應(yīng)，通知各應(yīng)急小組做好通風(fēng)、消毒準(zhǔn)備工作，檢查設(shè)備、物資，確保正常運(yùn)行。2.通風(fēng)處置停止自然通風(fēng)：立即關(guān)閉全園所有窗戶、門，加裝防風(fēng)、防沙、防霧紗窗，杜絕室外污濁空氣、沙塵、雨水進(jìn)入園內(nèi)。機(jī)械通風(fēng)全覆蓋：開啟全園所有排風(fēng)扇、空調(diào)新風(fēng)系統(tǒng)、空氣凈化器，24小時(shí)持續(xù)運(yùn)行，新風(fēng)系統(tǒng)調(diào)至最高風(fēng)量，空氣凈化器濾網(wǎng)每日更換一次；為無機(jī)械通風(fēng)設(shè)備的區(qū)域配備便攜式排風(fēng)扇、空氣凈化器，確保全園通風(fēng)無死角?？諝獗?凈化：霧霾、沙塵天氣開啟加濕器，將室內(nèi)濕度控制在50%-60%，減少粉塵、顆粒物漂浮；配合使用空氣消毒噴霧，提升空氣凈化效果。3.消毒處置增加消毒頻次：全園消毒頻次較日常增加50%，重點(diǎn)區(qū)域（班級(jí)、食堂、衛(wèi)生間）每2小時(shí)消毒一次，高頻接觸物品（門把手、開關(guān)、水龍頭）每1小時(shí)用75%酒精擦拭一次。調(diào)整消毒方式：暴雪、低溫天氣提升含氯消毒劑濃度至600mg/L，避免低溫失效；暴雨、潮濕天氣增加地面、墻面擦干頻次，配合除濕機(jī)使用，防止霉菌滋生，消毒劑作用時(shí)間延長(zhǎng)至30分鐘。4.安全與物資保障極端天氣期間，做好園內(nèi)安全防護(hù)，加固門窗、設(shè)備，清理積水、積雪，防止墜物、滑倒等安全事故；食堂做好食材儲(chǔ)備，確保幼兒正常飲食。保障組做好應(yīng)急物資、設(shè)備保障，及時(shí)補(bǔ)充消毒劑、防護(hù)用品，維修故障通風(fēng)、消毒設(shè)備，確保應(yīng)急處置工作順利開展。5.響應(yīng)解除氣象部門解除極端天氣預(yù)警后，領(lǐng)導(dǎo)小組宣布解除應(yīng)急響應(yīng)，逐步恢復(fù)自然通風(fēng)，先小幅度開窗通風(fēng)，再根據(jù)空氣質(zhì)量情況恢復(fù)正常通風(fēng)頻次；同時(shí)對(duì)全園進(jìn)行一次全面的清潔消毒，清理室外沙塵、積雪、積水，檢查設(shè)備、設(shè)施，恢復(fù)正常教學(xué)秩序。五、應(yīng)急后期恢復(fù)與總結(jié)（一）后期恢復(fù)應(yīng)急響應(yīng)解除后，領(lǐng)導(dǎo)小組組織各應(yīng)急小組開展全園終末清