PAGE小學(xué)全員德育培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為全面提升我校教師的德育素養(yǎng)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，特制定本全員德育培訓(xùn)制度。通過系統(tǒng)、持續(xù)的培訓(xùn)，使全體教師深刻理解德育工作的重要性，掌握科學(xué)有效的德育方法和策略，不斷提高德育工作水平，營造良好的育人環(huán)境。（二）適用范圍本制度適用于我校全體在職教師，包括專任教師、班主任、行政人員及其他從事教育教學(xué)相關(guān)工作的人員。（三）基本原則1.全員參與原則：德育培訓(xùn)覆蓋學(xué)校全體教師，確保每位教師都能接受系統(tǒng)的德育培訓(xùn)，提升德育能力。2.針對性原則：根據(jù)不同教師群體的特點(diǎn)和需求，設(shè)計有針對性的培訓(xùn)內(nèi)容和方式，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。3.系統(tǒng)性原則：構(gòu)建全面、系統(tǒng)的德育培訓(xùn)體系，涵蓋德育理論、實(shí)踐方法、學(xué)生心理等多個方面，使教師形成完整的德育知識結(jié)構(gòu)。4.持續(xù)性原則：德育培訓(xùn)是一個長期的過程，應(yīng)貫穿教師職業(yè)生涯的始終，不斷更新和提升教師的德育素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)1.使教師深入理解小學(xué)德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和基本原則，掌握小學(xué)德育大綱的主要內(nèi)容。2.了解國內(nèi)外先進(jìn)的德育理念和方法，拓寬德育視野，豐富德育知識儲備。3.熟悉小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，掌握學(xué)生思想道德教育的心理學(xué)和教育學(xué)原理。（二）能力目標(biāo)1.提升教師開展班級德育活動的組織能力，能夠策劃并實(shí)施豐富多彩、富有成效的主題班會、隊(duì)會等活動。2.增強(qiáng)教師與學(xué)生、家長及其他教職工進(jìn)行有效溝通的能力，建立良好的師生關(guān)系和家校合作關(guān)系。3.培養(yǎng)教師運(yùn)用多種德育方法解決學(xué)生實(shí)際問題的能力，如心理咨詢、行為矯正等。4.提高教師的德育科研能力，能夠結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐開展德育課題研究，探索創(chuàng)新德育工作模式。（三）素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)教師的德育責(zé)任感和使命感，樹立正確的教育價值觀，將德育工作貫穿于教育教學(xué)全過程。2.培養(yǎng)教師的師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表，以高尚的師德風(fēng)范影響和教育學(xué)生。3.提升教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好氛圍。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）德育理論與政策法規(guī)1.小學(xué)德育工作的基本理論，如德育的概念、目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、方法等。2.國家和地方有關(guān)教育的法律法規(guī)，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《中小學(xué)德育工作指南》等，明確教師在德育工作中的權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范德育行為。（二）小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)與規(guī)律1.小學(xué)生認(rèn)知、情感、意志等心理發(fā)展特點(diǎn)，了解不同年齡段學(xué)生的心理需求和行為表現(xiàn)。2.小學(xué)生品德形成與發(fā)展的規(guī)律，掌握品德教育的關(guān)鍵期和有效方法，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念和行為習(xí)慣。（三）班級德育工作實(shí)踐1.班級管理與德育工作，包括班級規(guī)章制度的制定與執(zhí)行、班級文化建設(shè)、班干部培養(yǎng)等。2.主題班會、隊(duì)會的設(shè)計與組織，如何選擇合適的主題，確定活動形式和流程，提高活動的教育效果。3.學(xué)生心理健康教育，常見心理問題的識別與應(yīng)對，如學(xué)習(xí)焦慮、人際交往障礙、情緒調(diào)節(jié)等，掌握基本的心理咨詢技巧和方法。（四）家校合作與溝通1.家庭教育的重要性和方法，了解家長在學(xué)生成長中的作用，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法。2.家校溝通的策略與技巧，如何與家長建立良好的溝通渠道，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同解決學(xué)生面臨的問題。（五）師德修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)1.教師職業(yè)道德規(guī)范，如愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德自律。2.教師職業(yè)素養(yǎng)的提升，包括教育教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和全面發(fā)展。（六）德育科研方法1.德育課題研究的選題與設(shè)計，如何結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際確定有價值的研究課題，制定合理的研究方案。2.德育研究資料的收集與分析方法，如文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、案例研究等，提高教師的科研能力。3.德育科研成果的撰寫與推廣，掌握科研論文、研究報告等成果的撰寫規(guī)范，積極推廣優(yōu)秀的德育科研成果。四配訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教師參加集中培訓(xùn)，邀請德育專家、學(xué)者或優(yōu)秀德育工作者進(jìn)行專題講座，系統(tǒng)傳授德育理論和方法。2.培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋德育工作的各個方面，如德育政策解讀、學(xué)生心理輔導(dǎo)、班級管理技巧等，每次培訓(xùn)設(shè)定明確的主題和目標(biāo)，確保教師能夠深入學(xué)習(xí)和理解。3.集中培訓(xùn)采用講座、研討、案例分析等多種形式相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的互動性和實(shí)效性，提高教師的參與度和積極性。(二)校本培訓(xùn)1.以學(xué)校為單位，開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動。組織校內(nèi)德育骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享和交流，介紹班級管理、德育活動組織等方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。2.開展校內(nèi)德育觀摩課活動，組織教師觀摩優(yōu)秀德育課例，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教學(xué)方法和手段，提高課堂德育教學(xué)質(zhì)量。3.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展德育主題研討活動，針對學(xué)校德育工作中存在的問題和熱點(diǎn)話題，組織教師進(jìn)行深入研討，共同探索解決問題的方法和策略。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺，為教師提供豐富的德育培訓(xùn)資源。上傳德育專家講座視頻、優(yōu)秀德育案例、德育研究論文等資料，供教師自主學(xué)習(xí)和下載。2.開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，教師可以根據(jù)自己的時間和需求，自主選擇課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。課程設(shè)置包括必修課程和選修課程，滿足不同教師的個性化需求。3.建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流平臺，教師可以在平臺上交流學(xué)習(xí)心得、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提出問題和建議，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和共同提高。（四）實(shí)踐培訓(xùn)1.組織教師參加德育實(shí)踐活動，如學(xué)生家訪、社區(qū)志愿服務(wù)、德育基地參觀等，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)德育工作的重要性，增強(qiáng)德育工作的感性認(rèn)識。2.鼓勵教師在教育教學(xué)實(shí)踐中積極探索和創(chuàng)新德育方法，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高德育工作的實(shí)踐能力。3.開展德育工作案例評選活動，收集教師在德育工作中的典型案例，進(jìn)行評選和表彰，推廣優(yōu)秀案例，為教師提供學(xué)習(xí)借鑒的范例。五、培訓(xùn)計劃與安排（一）培訓(xùn)計劃制定1.學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和教師隊(duì)伍建設(shè)需求，制定年度德育培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時間安排、參與人員等具體要求。2.培訓(xùn)計劃要充分考慮教師的實(shí)際情況和工作需求，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性和針對性，確保培訓(xùn)內(nèi)容與教師的專業(yè)發(fā)展和德育工作實(shí)踐緊密結(jié)合。3.在制定培訓(xùn)計劃過程中，廣泛征求教師的意見和建議，使培訓(xùn)計劃更加科學(xué)合理，符合教師的期望和需求。（二）培訓(xùn)時間安排1.集中培訓(xùn)每學(xué)期至少組織23次，每次培訓(xùn)時間為12天。培訓(xùn)時間應(yīng)選擇在教師相對空閑的時間段，避免與教學(xué)工作沖突。2.校本培訓(xùn)每月安排12次，每次培訓(xùn)時間為12小時。校本培訓(xùn)可以利用教師例會、教研活動等時間進(jìn)行，靈活安排培訓(xùn)內(nèi)容和形式。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教師可以根據(jù)自己的時間自主安排學(xué)習(xí)進(jìn)度，但要求教師每月至少完成一定量的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，并參與網(wǎng)絡(luò)交流互動。4.實(shí)踐培訓(xùn)根據(jù)實(shí)際情況適時組織，如在學(xué)期初、學(xué)期中或?qū)W期末安排家訪活動，利用節(jié)假日組織社區(qū)志愿服務(wù)等。（三）培訓(xùn)階段劃分1.入職適應(yīng)期培訓(xùn)：針對新入職教師，開展為期一年的入職適應(yīng)期培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括學(xué)校德育工作概況、師德規(guī)范、班級管理基礎(chǔ)、學(xué)生心理特點(diǎn)等，幫助新教師盡快熟悉學(xué)校德育工作環(huán)境，掌握基本的德育工作方法和技能。2.專業(yè)發(fā)展期培訓(xùn)：對于教齡15年的教師，重點(diǎn)進(jìn)行班級德育工作實(shí)踐能力的培訓(xùn)，如主題班會設(shè)計與組織、學(xué)生行為規(guī)范教育、家校溝通技巧等，促進(jìn)教師在德育工作方面的專業(yè)成長。3.骨干提升期培訓(xùn)：針對教齡5年以上的骨干教師，提供更高層次的德育培訓(xùn)，如德育科研方法指導(dǎo)、德育工作創(chuàng)新實(shí)踐、國內(nèi)外德育前沿動態(tài)等，培養(yǎng)一批德育工作骨干力量，引領(lǐng)學(xué)校德育工作發(fā)展。六、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.出勤考核：對教師參加培訓(xùn)的出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，記錄教師的出勤次數(shù)和遲到、早退、曠課等情況。出勤考核結(jié)果作為教師培訓(xùn)考核評價的重要依據(jù)之一。2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核：觀察教師在培訓(xùn)過程中的參與度、發(fā)言情況、互動表現(xiàn)等，評價教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。鼓勵教師積極參與培訓(xùn)討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和見解，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng)和獎勵。3.作業(yè)考核：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，如撰寫德育案例分析、德育工作計劃、德育科研論文等，要求教師按時完成并提交。通過作業(yè)考核，檢驗(yàn)教師對培訓(xùn)知識的掌握程度和應(yīng)用能力。4.實(shí)踐考核：對于實(shí)踐培訓(xùn)環(huán)節(jié)，考核教師在實(shí)際工作中的德育實(shí)踐能力表現(xiàn)。如觀察教師在班級管理、學(xué)生教育、家校合作等方面的工作成效，評價教師將培訓(xùn)所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作能力的情況。（二）評估指標(biāo)1.知識掌握程度：通過考試、作業(yè)、課堂提問等方式，評估教師對德育培訓(xùn)知識的理解和掌握程度，包括德育理論、政策法規(guī)、學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)等方面。2.能力提升情況：觀察教師在教育教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用德育方法和技巧的能力變化，如班級德育活動組織能力、與學(xué)生和家長溝通能力、解決學(xué)生問題能力等。通過對比培訓(xùn)前后教師的工作表現(xiàn)，評估培訓(xùn)對教師能力提升的效果。3.學(xué)生德育效果：關(guān)注教師開展德育工作后學(xué)生的思想道德素質(zhì)變化情況，如學(xué)生的行為規(guī)范遵守情況、道德觀念形成情況、團(tuán)隊(duì)合作意識等。通過學(xué)生表現(xiàn)的變化，間接評估教師德育工作的成效和培訓(xùn)的有效性。4.教師滿意度：通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解教師對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等方面的滿意度。教師滿意度是評估培訓(xùn)質(zhì)量的重要指標(biāo)之一，有助于發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的問題，及時進(jìn)行改進(jìn)。（三）結(jié)果運(yùn)用1.將培訓(xùn)考核與評估結(jié)果納入教師績效考核體系，與教師的績效工資、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，激勵教師積極參與德育培訓(xùn)，提高德育工作水平。2.對于考核不合格的教師，要求其參加補(bǔ)考或補(bǔ)訓(xùn)，直至考核合格為止。補(bǔ)考或補(bǔ)訓(xùn)仍不合格的教師，學(xué)校將采取進(jìn)一步的措施，如調(diào)整工作崗位、組織專項(xiàng)輔導(dǎo)等，幫助其提升德育能力。3.根據(jù)培訓(xùn)評估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時調(diào)整和完善培訓(xùn)內(nèi)容、方式和計劃，不斷提高德育培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，滿足教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)校德育工作的需求。七、培訓(xùn)師資（一）校內(nèi)師資選拔1.建立校內(nèi)德育培訓(xùn)師資庫，選拔一批具有豐富德育工作經(jīng)驗(yàn)、較高理論水平和較強(qiáng)教學(xué)能力的教師作為培訓(xùn)師資。師資庫成員包括德育骨干教師、班主任、學(xué)科帶頭人等。2.制定校內(nèi)培訓(xùn)師資選拔標(biāo)準(zhǔn)，要求教師具備扎實(shí)的德育理論基礎(chǔ)，熟悉小學(xué)德育工作實(shí)際，能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，具有良好的表達(dá)能力和溝通能力，能夠有效地傳授德育知識和方法。3.定期對校內(nèi)培訓(xùn)師資進(jìn)行培訓(xùn)和考核，不斷提升其培訓(xùn)能力和水平。鼓勵校內(nèi)培訓(xùn)師資積極參加各類德育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，及時更新知識結(jié)構(gòu)，掌握最新的德育理念和方法。（二）校外專家邀請1.積極邀請校外德育專家、學(xué)者、優(yōu)秀德育工作者等來校講學(xué)和指導(dǎo)培訓(xùn)工作。校外專家應(yīng)具有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)榻處煄砬把氐牡掠砟詈蛯?shí)用的德育方法。2.與校外德育專家建立長期合作關(guān)系，根據(jù)學(xué)校德育工作需求和教師培訓(xùn)計劃，定期邀請專家來校開展專題講座、培訓(xùn)研討、案例分析等活動。同時，組織教師與專家進(jìn)行面對面交流，解答教師在德育工作中遇到的困惑和問題。3.充分利用校外專家的資源優(yōu)勢，拓寬教師的德育視野，促進(jìn)學(xué)校德育工作與外界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的交流與融合，推動學(xué)校德育工作不斷創(chuàng)新發(fā)展。八、培訓(xùn)資源保障（一）經(jīng)費(fèi)保障1.學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)德育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，納入年度預(yù)算，確保培訓(xùn)工作的順利開展。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于支付培訓(xùn)師資費(fèi)用、培訓(xùn)資料印刷、培訓(xùn)場地租賃、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺建設(shè)、教師參加校外培訓(xùn)交流活動等方面。2.合理安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。嚴(yán)格按照財務(wù)制度進(jìn)行經(jīng)費(fèi)管理，確保經(jīng)費(fèi)使用的合規(guī)性和透明度。定期對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的使用情況進(jìn)行審計和監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)專款專用。（二）設(shè)施保障1.完善學(xué)校培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，為德育培訓(xùn)提供良好的硬件條件。建設(shè)專門的培訓(xùn)教室，配備多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、投影儀等，滿足集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)的需求。2.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺的穩(wěn)定運(yùn)行。提供充足的網(wǎng)絡(luò)帶寬，保障教師能夠順利訪問網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流互動。3.建立學(xué)校德育資料室，收集、整理各類德育書籍、雜志、報紙、案例集等資料，為教師提供豐富的學(xué)習(xí)資源。定期更新資料室的資料，滿足教師不斷學(xué)習(xí)和研究的需求。（三）時間保障1.學(xué)校在制定教學(xué)工作計劃時，充分考慮德育培訓(xùn)的時間安排，合理調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)進(jìn)度，確保教師有足夠的時間參加德育培訓(xùn)。2.鼓勵教師利用課余時間自主學(xué)習(xí)德育知識，參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、閱讀德育書籍等。學(xué)校為教師