～2026學(xué)年部編人教版二年級(jí)上冊(cè)語文測(cè)試題（考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、字詞基礎(chǔ)（35分）看拼音，寫詞語（16分）jiāoào（）qiānxū（）jiědòng（）fēngsú（）bōli（）jiāoshuǐ（）zhēngzhá（）xīwàng（）kuājiǎng（）jiǎobù（）zhìbìng（）yíngyǎng（）liúdòng（）zhēngqǔ（）fùjìn（）wūhēi（）選擇正確的字填空（9分）辯辨辮爭(zhēng)（）（）子（）別峰蜂鋒山（）蜜（）刀（）燥躁澡干（）洗（）急（）寫出下列詞語的近義詞和反義詞（10分）近義詞：仔細(xì)—（）美麗—（）常?！ǎ┘泵Αǎ└吲d—（）反義詞：危險(xiǎn)—（）寒冷—（）難過—（）緩慢—（）馬虎—（）二、詞句運(yùn)用（20分）按要求寫句子（12分）用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”寫句子例：媽媽累得直喘氣。小明跑得________________妹妹笑得________________修改病句：我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的革命精神。日積月累（8分）補(bǔ)充諺語：燈不撥不亮，________________。________________，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，________________。三、古詩文與日積月累（10分）默寫《望廬山瀑布》（6分）[唐]李白日照香爐生紫煙，________________。飛流直下三千尺，________________。按課文內(nèi)容填空（4分）植物媽媽的辦法很多很多，，。四、閱讀理解（15分）蜜蜂和螞蟻蜜蜂和螞蟻是好朋友。它們常常一起在花叢中飛舞，一起尋找食物。有一天，蜜蜂采了很多花蜜，準(zhǔn)備帶回家。螞蟻看見了，說：“蜜蜂妹妹，你采這么多花蜜，能分給我一點(diǎn)嗎？”蜜蜂笑著說：“當(dāng)然可以啦！我們是好朋友，應(yīng)該互相幫助?！庇谑?，蜜蜂分給螞蟻一些花蜜。過了幾天，螞蟻發(fā)現(xiàn)了一大塊面包屑，它趕緊叫來伙伴們，把面包屑搬回了家。然后，螞蟻特意給蜜蜂送了一些面包屑。蜜蜂說：“謝謝你，螞蟻哥哥！”螞蟻說：“不用謝，好朋友之間就應(yīng)該這樣互相幫助呀！”短文共有（）個(gè)自然段（2分）蜜蜂和螞蟻是（），它們一起（），一起（）（6分）螞蟻向蜜蜂要了什么？蜜蜂向螞蟻要了什么？（4分）這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3分）五、看圖寫話（20分）題目：幫助他人真快樂要求：1.觀察圖片，寫出圖中發(fā)生的事情，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。2.語句通順，內(nèi)容具體，不少于120字。3.體現(xiàn)“幫助他人”的主題。

參考答案及解析一、字詞基礎(chǔ)驕傲謙虛解凍風(fēng)俗玻璃澆水掙扎希望夸獎(jiǎng)腳步治病營(yíng)養(yǎng)流動(dòng)爭(zhēng)取附近烏黑解析：考查易錯(cuò)詞語書寫，“驕傲”的“驕”不要寫成“嬌”，“謙虛”的“虛”下面是“業(yè)”，“玻璃”是易錯(cuò)字，需注意字形，“掙扎”的“扎”讀zhá。爭(zhēng)辯辮子辨別山峰蜜蜂刀鋒干燥洗澡急躁解析：考查同音字、形近字辨析，“辯”與語言有關(guān)，“辮”與頭發(fā)有關(guān)，“辨”表示區(qū)分；“峰”與山有關(guān)，“蜂”與昆蟲有關(guān)，“鋒”與尖銳有關(guān)；“燥”與干燥有關(guān)，“澡”與洗澡有關(guān)，“躁”與情緒有關(guān)，需結(jié)合字義選擇。近義詞：仔細(xì)—（認(rèn)真）美麗—（漂亮）常常—（經(jīng)常）急忙—（連忙）高興—（快樂）反義詞：危險(xiǎn)—（安全）寒冷—（溫暖）難過—（開心）緩慢—（快速）馬虎—（仔細(xì)）解析：考查近義詞和反義詞積累，需結(jié)合上冊(cè)教材中所學(xué)詞語，選擇意思相近或相反的常用詞，確保搭配準(zhǔn)確。二、詞句運(yùn)用（1）示例：公園里的小猴子一會(huì)兒爬上假山，一會(huì)兒蕩起秋千，一會(huì)兒撿起地上的桃子，真可愛！（2）小明跑得直喘氣妹妹笑得直不起腰（答案不唯一）（3）我們要學(xué)習(xí)賴寧的精神。（解析：“發(fā)揚(yáng)”與“精神”搭配不當(dāng)，且賴寧是少年英雄，“革命精神”表述不當(dāng)，刪除“和發(fā)揚(yáng)”“革命”）解析：（1）考查“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的排比句式，需寫出同一主體的三個(gè)不同動(dòng)作；（2）考查“得”字短語補(bǔ)充，需結(jié)合動(dòng)作寫出結(jié)果；（3）考查病句修改，重點(diǎn)修改搭配不當(dāng)和用詞不當(dāng)?shù)膯栴}。燈不撥不亮，理不辯不明。有理走遍天下，無理寸步難行。一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。解析：考查上冊(cè)日積月累中的諺語，需準(zhǔn)確記憶，這些諺語都與“講道理”有關(guān)，需理解含義并熟練默寫。三、古詩文與日積月累遙看瀑布掛前川疑是銀河落九天解析：考查《望廬山瀑布》的默寫，需注意“遙看”的“遙”不要寫成“搖”，“掛前川”的“川”是“河流”的意思，“疑是”的“疑”不要寫成“凝”。不信你就仔細(xì)觀察那里有許許多多的知識(shí)解析：考查《植物媽媽有辦法》的課文內(nèi)容填空，需準(zhǔn)確記憶課文語句，注意“仔細(xì)觀察”“許許多多”的書寫。四、閱讀理解3解析：自然段以開頭空兩格為標(biāo)志，短文共有3個(gè)開頭空兩格的段落，故為3個(gè)自然段。好朋友在花叢中飛舞尋找食物解析：從短文第一句“蜜蜂和螞蟻是好朋友”“它們常常一起在花叢中飛舞，一起尋找食物”可提取答案。螞蟻向蜜蜂要了花蜜；蜜蜂沒有向螞蟻要東西，是螞蟻特意給蜜蜂送了面包屑。解析：從第二自然段“螞蟻看見了，說：‘蜜蜂妹妹，你采這么多花蜜，能分給我一點(diǎn)嗎？’”和第三自然段“然后，螞蟻特意給蜜蜂送了一些面包屑”可梳理答案。這個(gè)故事告訴我們，好朋友之間應(yīng)該互相幫助，幫助別人也會(huì)得到別人的幫助。解析：考查短文主旨理解，結(jié)合短文內(nèi)容，蜜蜂和螞蟻互相分享食物，體現(xiàn)了“互相幫助”的主題，圍繞這一核心概括道理即可。五、看圖寫話參考范文幫助他人真快樂一個(gè)星期天的下午，天空下起了傾盆大雨。小明打著雨傘，走在回家的路上。突然，他看見前面有一位老奶奶，手里提著菜籃子，沒有打傘，渾身都被雨淋濕了，走路還一搖一晃的，看起來很吃力。小明連忙跑過去，對(duì)老奶奶說：“老奶奶，您沒有傘，我送您回家吧！”老奶奶笑著說：“謝謝你呀，小朋友，你真是個(gè)好孩子！”小明一邊打著傘，一邊扶著老奶奶，小心翼翼地走著。雨越下越大，但雨傘下的空間卻充滿了溫暖。把老奶奶送到家門口后，老奶奶又一次感謝了小明。小明對(duì)老奶奶說