義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2025年版考試題庫(kù)及答案A卷一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.在義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)2025年版中，英語(yǔ)課程的核?素養(yǎng)不包括以下哪項(xiàng)？A.語(yǔ)?能?B.學(xué)習(xí)能?C.思維品質(zhì)D.應(yīng)試能?答案：D解析：2025年版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，英語(yǔ)課程核?素養(yǎng)包括語(yǔ)?能?、?化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能?，應(yīng)試能?不屬于核?素養(yǎng)范疇。2.2025年版課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的英語(yǔ)課程理念中，注重在（）中培養(yǎng)學(xué)?核?素養(yǎng)。A.課堂教學(xué)B.任務(wù)驅(qū)動(dòng)C.主題意義探究D.書(shū)本學(xué)習(xí)答案：C解析：課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)注重在主題意義探究中培養(yǎng)學(xué)?核?素養(yǎng)，通過(guò)主題意義探究可以將語(yǔ)?知識(shí)、?化知識(shí)等融合，提?學(xué)?綜合運(yùn)?能?。3.?學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)是（）。A.語(yǔ)法學(xué)習(xí)B.詞匯積累C.語(yǔ)?語(yǔ)調(diào)及學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)D.寫(xiě)作訓(xùn)練答案：C解析：?學(xué)低年級(jí)學(xué)?應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)良好的語(yǔ)?語(yǔ)調(diào)以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，語(yǔ)法學(xué)習(xí)、?量詞匯積累和寫(xiě)作訓(xùn)練在這個(gè)階段并不適合作為重點(diǎn)。4.英語(yǔ)課程內(nèi)容六要素中，（）是學(xué)習(xí)和表達(dá)的基本要素。A.主題和語(yǔ)篇B.語(yǔ)?知識(shí)和?化知識(shí)C.語(yǔ)?技能和學(xué)習(xí)策略D.思維品質(zhì)和?化意識(shí)答案：B解析：語(yǔ)?知識(shí)和?化知識(shí)是學(xué)習(xí)和表達(dá)的基本要素，學(xué)?需要掌握?定的語(yǔ)?和?化知識(shí)才能進(jìn)?有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和交流。5.以下哪種活動(dòng)不屬于英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)??化意識(shí)的活動(dòng)？A.介紹英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)?習(xí)俗B.分析英語(yǔ)?章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)C.開(kāi)展跨?化交流活動(dòng)D.解讀英語(yǔ)電影中的?化現(xiàn)象答案：B解析：分析英語(yǔ)?章中的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)主要是培養(yǎng)學(xué)?的語(yǔ)?能?，?介紹節(jié)?習(xí)俗、開(kāi)展跨?化交流活動(dòng)和解讀電影中的?化現(xiàn)象屬于培養(yǎng)學(xué)??化意識(shí)的活動(dòng)。6.2025年版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述分為（）個(gè)?平。A.三B.四C.五D.六答案：A解析：課程標(biāo)準(zhǔn)將英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量描述分為三個(gè)?平，與義務(wù)教育階段不同學(xué)段學(xué)?的英語(yǔ)能?發(fā)展相匹配。7.在英語(yǔ)教學(xué)中，以下哪種評(píng)價(jià)?式更能關(guān)注學(xué)?的學(xué)習(xí)過(guò)程？A.期末筆試B.期中考試C.課堂?頭評(píng)價(jià)D.標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試答案：C解析：課堂?頭評(píng)價(jià)能夠及時(shí)對(duì)學(xué)?在課堂上的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)過(guò)程等進(jìn)?評(píng)價(jià)，?期末筆試、期中考試和標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)試更多關(guān)注學(xué)?的學(xué)習(xí)結(jié)果。8.符合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教材應(yīng)該（）。A.以語(yǔ)法講解為主要內(nèi)容B.滿?全體學(xué)?的學(xué)習(xí)需求C.只強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)國(guó)家?化D.與考試緊密掛鉤答案：B解析：優(yōu)秀的英語(yǔ)教材應(yīng)滿?全體學(xué)?的學(xué)習(xí)需求，具有多樣性和包容性，不能只以語(yǔ)法講解為主要內(nèi)容、只強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)國(guó)家?化或只與考試緊密掛鉤。9.英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的根本?的是（）。A.選拔優(yōu)秀學(xué)?B.檢測(cè)學(xué)?學(xué)習(xí)成績(jī)C.促進(jìn)學(xué)?學(xué)習(xí)和教師教學(xué)D.提?學(xué)校升學(xué)率答案：C解析：英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的根本?的是促進(jìn)學(xué)?學(xué)習(xí)和教師教學(xué)，?不是單純選拔學(xué)?、檢測(cè)成績(jī)或提?升學(xué)率。10.?學(xué)中?年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)當(dāng)適量增加（）內(nèi)容。A.游戲活動(dòng)B.詞匯背誦C.閱讀和語(yǔ)法教學(xué)D.聽(tīng)?訓(xùn)練答案：C解析：?學(xué)中?年級(jí)學(xué)?在有了?定的英語(yǔ)基礎(chǔ)后，應(yīng)適量增加閱讀和語(yǔ)法教學(xué)內(nèi)容，以提?其綜合英語(yǔ)能?。11.以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于元認(rèn)知策略？A.利??標(biāo)記憶單詞B.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃C.多聽(tīng)多說(shuō)進(jìn)??語(yǔ)練習(xí)D.借助英?電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)答案：B解析：元認(rèn)知策略是對(duì)認(rèn)知的認(rèn)知，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃屬于對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的規(guī)劃，是元認(rèn)知策略；利??標(biāo)記憶單詞屬于認(rèn)知策略；多聽(tīng)多說(shuō)和借助英?電影學(xué)習(xí)英語(yǔ)是具體的學(xué)習(xí)?法。12.英語(yǔ)語(yǔ)篇類型包括（）。A.書(shū)?語(yǔ)篇B.?頭語(yǔ)篇C.書(shū)?語(yǔ)篇和?頭語(yǔ)篇D.說(shuō)明?和記敘?答案：C解析：英語(yǔ)語(yǔ)篇類型包括書(shū)?語(yǔ)篇和?頭語(yǔ)篇，說(shuō)明?和記敘?是書(shū)?語(yǔ)篇的具體?體類別。13.教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循（）原則，讓活動(dòng)具有實(shí)際意義。A.趣味性B.真實(shí)性C.開(kāi)放性D.難度適中答案：B解析：教學(xué)活動(dòng)遵循真實(shí)性原則，可以讓學(xué)?在接近真實(shí)的情境中使?英語(yǔ)，提?學(xué)?英語(yǔ)運(yùn)?能?。14.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的?頭表達(dá)能?培養(yǎng)不包括（）。A.連貫表達(dá)B.準(zhǔn)確使?語(yǔ)法C.肢體語(yǔ)?運(yùn)?D.語(yǔ)?得體答案：B解析：?頭表達(dá)能?培養(yǎng)包括連貫表達(dá)、運(yùn)?肢體語(yǔ)?和語(yǔ)?得體等，準(zhǔn)確使?語(yǔ)法更多體現(xiàn)在書(shū)?表達(dá)中。15.2025年版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于英語(yǔ)教學(xué)資源的利?倡導(dǎo)（）。A.只使?教材B.利?多種教學(xué)資源C.依賴?絡(luò)資源D.以教師?制資源為主答案：B解析：課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)利?多種教學(xué)資源，如教材、?絡(luò)資源、?制資源等，為學(xué)?提供豐富的學(xué)習(xí)素材。16.以下關(guān)于英語(yǔ)學(xué)業(yè)?平考試的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A.應(yīng)全?考查學(xué)?的英語(yǔ)能?B.可以采?多種考試形式C.考試內(nèi)容應(yīng)與?常教學(xué)脫節(jié)D.要注重考查學(xué)?的綜合運(yùn)?能?答案：C解析：英語(yǔ)學(xué)業(yè)?平考試內(nèi)容應(yīng)與?常教學(xué)緊密結(jié)合，全?考查學(xué)?英語(yǔ)能?和綜合運(yùn)?能?，可??多種考試形式。17.在英語(yǔ)課堂上，教師引導(dǎo)學(xué)?分析?章中的?物形象屬于培養(yǎng)學(xué)?的（）。A.語(yǔ)?能?B.思維品質(zhì)C.學(xué)習(xí)能?D.?化意識(shí)答案：B解析：分析?章中的?物形象可以鍛煉學(xué)?的邏輯思維、批判性思維等，屬于培養(yǎng)學(xué)?的思維品質(zhì)。18.英語(yǔ)教材編寫(xiě)應(yīng)體現(xiàn)（），反映時(shí)代特征。A.最新科研成果B.傳統(tǒng)教育理念C.單??化視?D.應(yīng)試需求答案：A解析：教材編寫(xiě)應(yīng)體現(xiàn)最新科研成果，反映時(shí)代特征，?不是只遵循傳統(tǒng)教育理念、單??化視?或應(yīng)試需求。19.對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱的學(xué)?，教師應(yīng)該（）。A.降低學(xué)習(xí)要求，讓其?由發(fā)展B.給予更多的關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)C.要求其跟上班級(jí)整體進(jìn)度D.只強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶答案：B解析：對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)?，教師應(yīng)給予更多關(guān)注和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們逐步提?英語(yǔ)?平，?不是降低要求?由發(fā)展、強(qiáng)制跟上進(jìn)度或只強(qiáng)調(diào)死記硬背。20.英語(yǔ)教學(xué)中開(kāi)展?組合作學(xué)習(xí)可以（）。A.提?學(xué)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)B.培養(yǎng)學(xué)??主學(xué)習(xí)能?C.促進(jìn)學(xué)?之間的交流與合作D.減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān)答案：C解析：開(kāi)展?組合作學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)?之間的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)?團(tuán)隊(duì)精神，?不是主要為了提?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、培養(yǎng)?主學(xué)習(xí)能?或減輕教師負(fù)擔(dān)。?、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.2025年版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念包括（）。A.發(fā)揮核?素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作?B.構(gòu)建基于主題的內(nèi)容體系C.實(shí)施單元整體教學(xué)D.推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合答案：ABCD解析：課程理念涵蓋發(fā)揮核?素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)作?、構(gòu)建基于主題的內(nèi)容體系、實(shí)施單元整體教學(xué)以及推進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合等??。2.英語(yǔ)課程內(nèi)容六要素中的語(yǔ)?知識(shí)包括（）。A.詞匯B.語(yǔ)法C.語(yǔ)?D.語(yǔ)篇答案：ABC解析：語(yǔ)?知識(shí)包括詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)?等，語(yǔ)篇屬于課程內(nèi)容六要素中不同的范疇。3.培養(yǎng)學(xué)?英語(yǔ)思維品質(zhì)可以通過(guò)以下哪些?式？A.分析閱讀材料中的邏輯關(guān)系B.開(kāi)展英語(yǔ)辯論活動(dòng)C.讓學(xué)?進(jìn)?英語(yǔ)?頭轉(zhuǎn)述D.進(jìn)?英語(yǔ)作?的修改訓(xùn)練答案：ABCD解析：分析邏輯關(guān)系、開(kāi)展辯論活動(dòng)、?頭轉(zhuǎn)述和作?修改訓(xùn)練都可以鍛煉學(xué)?的邏輯思維、批判性思維等思維品質(zhì)。4.英語(yǔ)教學(xué)中可以利?的教學(xué)資源有（）。A.英語(yǔ)教材B.英語(yǔ)?播C.英語(yǔ)繪本D.英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件答案：ABCD解析：英語(yǔ)教材、英語(yǔ)?播、英語(yǔ)繪本和英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件等都可以作為英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)資源。5.英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中，以下哪些屬于語(yǔ)?技能中的產(chǎn)出性技能？A.聽(tīng)B.說(shuō)C.讀D.寫(xiě)答案：BD解析：語(yǔ)?技能中的產(chǎn)出性技能是說(shuō)和寫(xiě)，聽(tīng)和讀屬于理解性技能（輸?性技能）。6.以下關(guān)于英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)的描述正確的有（）。A.評(píng)價(jià)主體應(yīng)多元B.評(píng)價(jià)?式應(yīng)多樣化C.評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性和終結(jié)性相結(jié)合D.評(píng)價(jià)只關(guān)注學(xué)?成績(jī)答案：ABC解析：英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元、?式多樣化以及注重過(guò)程性和終結(jié)性相結(jié)合，?不是只關(guān)注學(xué)?成績(jī)。7.在?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以通過(guò)（）?式提?學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣。A.開(kāi)展英語(yǔ)游戲B.講述英語(yǔ)故事C.播放英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)?D.舉辦英語(yǔ)歌曲?賽答案：ABCD解析：開(kāi)展英語(yǔ)游戲、講述故事、播放動(dòng)畫(huà)?和舉辦歌曲?賽等都能吸引學(xué)?的注意?，提?學(xué)?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。8.英語(yǔ)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)可以與（）學(xué)科進(jìn)?融合。A.美術(shù)B.體育C.科學(xué)D.?樂(lè)答案：ABCD解析：英語(yǔ)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)可以與美術(shù)、體育、科學(xué)、?樂(lè)等多個(gè)學(xué)科進(jìn)?融合，拓寬學(xué)?的學(xué)習(xí)視野。9.以下哪些?為有助于培養(yǎng)學(xué)?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能?？A.引導(dǎo)學(xué)?學(xué)會(huì)?我評(píng)價(jià)B.幫助學(xué)?掌握有效的學(xué)習(xí)策略C.?勵(lì)學(xué)??主探究學(xué)習(xí)內(nèi)容D.促使學(xué)?養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣答案：ABCD解析：引導(dǎo)學(xué)??我評(píng)價(jià)、掌握學(xué)習(xí)策略、?主探究和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等都有助于培養(yǎng)學(xué)?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能?。10.英語(yǔ)教師在設(shè)計(jì)英語(yǔ)課堂任務(wù)時(shí)應(yīng)注意（）。A.任務(wù)要有明確的?標(biāo)B.任務(wù)難度要適中C.任務(wù)要具有開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性D.任務(wù)要貼合學(xué)?的?活實(shí)際答案：ABCD解析：設(shè)計(jì)課堂任務(wù)應(yīng)明確?標(biāo)、難度適中、具有開(kāi)放性和挑戰(zhàn)性且貼合學(xué)??活實(shí)際，這樣才能有效促進(jìn)學(xué)?學(xué)習(xí)。三、判斷題（共10題，每題1分，共10分）1.英語(yǔ)課程的核?素養(yǎng)只需要在?年級(jí)教學(xué)中著重培養(yǎng)。（）答案：錯(cuò)誤解析：英語(yǔ)課程核?素養(yǎng)應(yīng)貫穿義務(wù)教育英語(yǔ)教學(xué)的全過(guò)程，各個(gè)年級(jí)都需要著重培養(yǎng)。2.2025年版課程標(biāo)準(zhǔn)不重視英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)。（）答案：錯(cuò)誤解析：課程標(biāo)準(zhǔn)依然重視英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)的學(xué)習(xí)，只是強(qiáng)調(diào)不能只注重語(yǔ)法講解，要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)?語(yǔ)法。3.英語(yǔ)教學(xué)中，只需要關(guān)注學(xué)?的語(yǔ)?能?發(fā)展。（）答案：錯(cuò)誤解析：英語(yǔ)教學(xué)要關(guān)注學(xué)?的核?素養(yǎng)全?發(fā)展，包括語(yǔ)?能?、?化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能?等多個(gè)??。4.學(xué)業(yè)質(zhì)量?平描述可以為教師教學(xué)提供參考，但不能作為學(xué)?學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的依據(jù)。（）答案：錯(cuò)誤解析：學(xué)業(yè)質(zhì)量?平描述既可以為教師教學(xué)提供參考，也可以作為學(xué)?學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。5.英語(yǔ)教材?旦選定就不能再更換。（）答案：錯(cuò)誤解析：教材的使?應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況和學(xué)?需求等進(jìn)?調(diào)整和更換，不是?成不變的。6.英語(yǔ)課堂上只?英語(yǔ)進(jìn)?教學(xué)是最好的?式。（）答案：錯(cuò)誤解析：在英語(yǔ)課堂上，應(yīng)根據(jù)學(xué)?的實(shí)際情況合理使?英語(yǔ)和母語(yǔ)輔助教學(xué)，?不是單純只?英語(yǔ)教學(xué)。7.培養(yǎng)學(xué)??化意識(shí)只需要介紹西?國(guó)家的?化。（）答案：錯(cuò)誤解析：培養(yǎng)學(xué)??化意識(shí)應(yīng)包括介紹西?國(guó)家?化以及本國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)?化等，注重跨?化交流。8.英語(yǔ)作業(yè)只布置書(shū)?作業(yè)就可以。（）答案：錯(cuò)誤解析：英語(yǔ)作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書(shū)?作業(yè)、?頭作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等，以全?提?學(xué)?的英語(yǔ)能?。9.英語(yǔ)教師只要具備扎實(shí)的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)就可以勝任教學(xué)?作。（）答案：錯(cuò)誤解析：英語(yǔ)教師除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還需要掌握教育教學(xué)理論和?法、了解學(xué)??理等多??的能?才能勝任教學(xué)?作。10.英語(yǔ)教學(xué)中，教師應(yīng)?勵(lì)學(xué)?犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)是學(xué)習(xí)的?部分。（）答案：正確解析：?勵(lì)學(xué)?犯錯(cuò)并從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)是?種積極的教學(xué)態(tài)度，可以讓學(xué)?更加勇敢地嘗試使?英語(yǔ)。四、簡(jiǎn)答題（共2題，每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述2025年版義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中英語(yǔ)課程核?素養(yǎng)的內(nèi)涵及相互關(guān)系。核?素養(yǎng)的內(nèi)涵：語(yǔ)?能?是指在社會(huì)情境中以聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等?式理解和表達(dá)意義、意圖和情感態(tài)度的能?，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，包括掌握語(yǔ)?知識(shí)和具備語(yǔ)?技能。?化意識(shí)是指對(duì)中外?化的理解和對(duì)優(yōu)秀?化的認(rèn)同，能夠在跨?化交流中講好中國(guó)故事、傳播好中國(guó)聲?，增進(jìn)?化?信。思維品質(zhì)是指?的思維在邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等??所表現(xiàn)的能?和?平，能幫助學(xué)?分析和解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)和?活中的問(wèn)題。學(xué)習(xí)能?是指學(xué)?積極運(yùn)?和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努?提升學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能?，是學(xué)?不斷進(jìn)步的重要保障。相互關(guān)系：核?素養(yǎng)的四個(gè)??相互依存、相互促進(jìn)。語(yǔ)?能?是載體，學(xué)?通過(guò)語(yǔ)?學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)展其他核?素養(yǎng)；?化意識(shí)有助于學(xué)?在語(yǔ)?學(xué)習(xí)和使?中更好地理解和傳承?化，豐富語(yǔ)?內(nèi)涵；思維品質(zhì)促進(jìn)學(xué)?對(duì)語(yǔ)?和?化進(jìn)?深層次思考，提?語(yǔ)?學(xué)習(xí)和運(yùn)?的質(zhì)量；學(xué)習(xí)能?的提?有利于學(xué)?更有效地獲取語(yǔ)?知識(shí)、提升語(yǔ)?能?，進(jìn)?促進(jìn)?化意識(shí)和思維品質(zhì)的發(fā)展。2.請(qǐng)說(shuō)明在英語(yǔ)教學(xué)中如何實(shí)施單元整體教學(xué)。單元整體分析：對(duì)整個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)?深?分析，包括主題、語(yǔ)篇類型、語(yǔ)?知識(shí)和技能等。明確單元的教學(xué)?標(biāo)，將其與核?素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，確定單元整體的教學(xué)重難點(diǎn)。構(gòu)建單元教學(xué)框架：根據(jù)單元內(nèi)容和教學(xué)?標(biāo)，構(gòu)建?個(gè)系統(tǒng)的教學(xué)框架。將單元內(nèi)容劃分為若?個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)有明確的??標(biāo)和教學(xué)重點(diǎn)，各課時(shí)之間要相互關(guān)聯(lián)、循序漸進(jìn)，形成?個(gè)有機(jī)的整體。設(shè)計(jì)主題意義探究活動(dòng)：圍繞單元主題設(shè)計(jì)?系列有層次的主題意義探究活動(dòng)，如閱讀、討論、寫(xiě)作、?頭報(bào)告等。通過(guò)這