2025年初三語(yǔ)文沖刺版試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（20分）1.請(qǐng)將下列句子用橫線隔開(kāi)，并抄寫(xiě)在答題卡上。復(fù)興中華是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和夢(mèng)想。2.給下面加點(diǎn)的字注音。（1）鮮為人知（）（2）鍥而不舍（）3.選擇下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.惟妙惟肖（形容描寫(xiě)或模仿得非常逼真）B.相形見(jiàn)絀（和同類的事物相比較，顯出不足）C.按部就班（按照一定的步驟、順序進(jìn)行）D.銳不可當(dāng)（形容來(lái)勢(shì)兇猛，不可阻擋，當(dāng)指“抵擋”）4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講稿寫(xiě)得很精彩，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容豐富，博得了大家的掌聲。D.是否樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，關(guān)系到每一個(gè)人的前途和命運(yùn)。5.填空。（每空1分，共10分）（1）關(guān)關(guān)雎鳩，_________。窈窕淑女，君子好逑。（《詩(shī)經(jīng)·關(guān)雎》）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，_________。（陸游《游山西村》）（3）____________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4）人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（5）《論語(yǔ)》中說(shuō)：“_____________，_________________”，揭示了學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。（6）請(qǐng)寫(xiě)出一句與“團(tuán)結(jié)”相關(guān)的名言警句：____________________。6.請(qǐng)將下面的句子修改病句，并寫(xiě)在答題卡上。為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效的措施，杜絕類似的現(xiàn)象。二、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀下面的文字，完成第7-11題。老屋記故鄉(xiāng)的老屋，是我童年記憶中最溫暖的角落。那是一棟有些年頭的青磚瓦房，墻體已被歲月磨得斑駁，屋檐下的雕花也褪去了色彩，但在我心中，它卻永遠(yuǎn)散發(fā)著誘人的光芒。老屋坐北朝南，門前有一條清澈的小河，河水緩緩流淌，倒映著天空和白云。河岸上長(zhǎng)滿了青草，幾只鴨子在水中嬉戲。屋后是一片翠綠的竹林，風(fēng)吹過(guò)時(shí)，竹葉沙沙作響，像是在訴說(shuō)著古老的故事。我常常在竹林里玩耍，追逐著蝴蝶，捉迷藏，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè)的童年時(shí)光。老屋的結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，但功能齊全。一間是父母的臥室，一間是客廳，還有一間是廚房?？蛷d的墻上掛著一張老照片，那是我的祖父和祖母。他們穿著樸素的衣服，笑容慈祥，眼神中充滿了對(duì)生活的熱愛(ài)。廚房里有一口大鐵鍋，上面貼滿了油煙，那是祖母做菜留下的痕跡。每當(dāng)我聞到廚房里飄來(lái)的香味，就會(huì)忍不住咽口水，那是童年最美好的味道。記得小時(shí)候，我最喜歡跟著祖母去廚房。她總是教我如何擇菜，如何切菜，如何炒菜。她的手很巧，幾刀下去，就能將普通的菜變成美味佳肴。她還會(huì)教我一些做菜的技巧，比如如何掌握火候，如何調(diào)味。我一邊學(xué)著，一邊品嘗著美味的菜肴，心里充滿了成就感。隨著時(shí)間的推移，老屋逐漸變得破舊，父母的收入也越來(lái)越好，他們決定蓋一棟新的樓房。我依依不舍地離開(kāi)了老屋，來(lái)到了新家。新家寬敞明亮，設(shè)施齊全，但總覺(jué)得缺少了什么。直到有一天，我回到故鄉(xiāng)，看到老屋還在，雖然更加破舊，但我的心卻感到無(wú)比的溫暖。老屋雖然已經(jīng)不再居住，但它在我心中的地位卻永遠(yuǎn)無(wú)法取代。它見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，承載了我的回憶，也給予了我無(wú)盡的愛(ài)。我相信，無(wú)論我走到哪里，老屋都會(huì)永遠(yuǎn)是我心中最溫暖的角落。7.文章圍繞“老屋”寫(xiě)了哪些內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）8.文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？有什么作用？（6分）9.第7段中，“她的手很巧，幾刀下去，就能將普通的菜變成美味佳肴。她還會(huì)教我一些做菜的技巧，比如如何掌握火候，如何調(diào)味。”這句話體現(xiàn)了祖母的什么品質(zhì)？（4分）10.第9段中，“新家寬敞明亮，設(shè)施齊全，但總覺(jué)得缺少了什么?！边@句話在文中有什么作用？（5分）11.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“老屋雖然已經(jīng)不再居住，但它在我心中的地位卻永遠(yuǎn)無(wú)法取代”這句話的理解。（9分）閱讀下面的文字，完成第12-15題。數(shù)字時(shí)代的閱讀數(shù)字時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展，人們獲取信息的方式發(fā)生了巨大變化。電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、移動(dòng)閱讀APP等新興閱讀方式層出不窮，極大地豐富了人們的閱讀選擇，也深刻地影響著人們的閱讀習(xí)慣和閱讀體驗(yàn)。數(shù)字閱讀具有便捷性、多樣性和互動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn)。人們可以隨時(shí)隨地通過(guò)手機(jī)、平板電腦等設(shè)備閱讀，不受時(shí)間和空間的限制。數(shù)字閱讀資源豐富，涵蓋了各種類型的書(shū)籍、文章、報(bào)紙、雜志等，滿足了不同人群的閱讀需求。此外，數(shù)字閱讀還可以實(shí)現(xiàn)與作者、讀者的互動(dòng)，增強(qiáng)了閱讀的趣味性和參與感。然而，數(shù)字閱讀也帶來(lái)了一些問(wèn)題。首先，數(shù)字閱讀容易讓人沉迷其中，花費(fèi)大量時(shí)間在手機(jī)上，影響了學(xué)習(xí)和工作效率。其次，數(shù)字閱讀的內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，一些低俗、虛假的信息充斥著網(wǎng)絡(luò)空間，容易誤導(dǎo)讀者。再次，數(shù)字閱讀碎片化嚴(yán)重，人們往往只閱讀一些短小的文章，缺乏深入思考，不利于閱讀能力的提升。如何正確看待數(shù)字閱讀，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。我們應(yīng)該充分發(fā)揮數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)，利用其便捷性和多樣性，獲取更多的知識(shí)和信息。同時(shí)，也要警惕數(shù)字閱讀的負(fù)面影響，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，選擇優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，進(jìn)行深度閱讀，提升閱讀素養(yǎng)。12.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括數(shù)字閱讀的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)。（6分）13.第4段中，“如何正確看待數(shù)字閱讀，是一個(gè)值得思考的問(wèn)題”這句話引出了什么內(nèi)容？（4分）14.請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)數(shù)字閱讀碎片化問(wèn)題的看法。（5分）15.作為一名中學(xué)生，你認(rèn)為應(yīng)該如何更好地利用數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)，避免其帶來(lái)的負(fù)面影響？（10分）三、古詩(shī)文閱讀（20分）閱讀下面的文字，完成第16-20題。望江南·超然臺(tái)作蘇軾休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。16.這首詞的上闋表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？（4分）17.“且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華”體現(xiàn)了詞人怎樣的人生態(tài)度？（4分）18.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這首詞的意境。（6分）19.蘇軾還有哪些作品表現(xiàn)了他曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度？請(qǐng)寫(xiě)出作品名稱和作者。（6分）閱讀下面的文言文，完成第20-23題。陳涉世家（節(jié)選）《史記》陳勝者，陽(yáng)城人也。嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無(wú)相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳涉乃曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳涉曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不相容，狐兔之輩，何足與謀！”乃遂以百二十人謀舉大事。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭上帝，將兵攻大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚，大呼曰：“楚王！楚王！”16.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）嘗與人傭耕（）（2）輟耕之壟上（）（3）茍富貴，無(wú)相忘（）（4）會(huì)天大雨（）17.翻譯下列句子。（4分）（1）茍富貴，無(wú)相忘。（2）今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？18.陳勝認(rèn)為“天下苦秦久矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話概括。（4分）19.陳勝說(shuō)“燕雀安知鴻鵠之志哉！”體現(xiàn)了他的什么志向？（4分）四、寫(xiě)作（50分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)。有的挑戰(zhàn)是巨大的，讓我們感到難以逾越；有的挑戰(zhàn)是微小的，讓我們感到習(xí)以為常。面對(duì)挑戰(zhàn)，有人選擇迎難而上，有人選擇逃避退縮。不同的選擇，不同的結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外）；②不得抄襲套作；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（20分）1.復(fù)興中華是每個(gè)中國(guó)人的責(zé)任和夢(mèng)想。2.（1）xiān（2）qiè3.D（解析：當(dāng)：充當(dāng)、擔(dān)任。此處應(yīng)解釋為“抵擋”）4.C（解析：A項(xiàng)缺主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)中“防止”與“不再”重復(fù)，刪去其一；D項(xiàng)兩面對(duì)一面，“是否”與“關(guān)系到”不搭配，刪去“是否”）5.（1）在河之洲（2）柳暗花明又一村（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（4）留取丹心照汗青（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（6）示例：眾人拾柴火焰高；人心齊，泰山移（符合題意即可）6.為了防止這類事故再次發(fā)生，我們必須采取有效的措施，杜絕類似的現(xiàn)象。（解析：原句中“防止”與“再次發(fā)生”語(yǔ)義重復(fù)，應(yīng)刪去“再次”；“杜絕類似的現(xiàn)象”與“采取有效的措施”意思相近，可以保留一個(gè)，使句子更簡(jiǎn)潔）二、現(xiàn)代文閱讀（30分）7.文章寫(xiě)了老屋的地理位置、結(jié)構(gòu)功能、以及在自己童年生活中的重要作用。（解析：概括文章內(nèi)容要抓住文章的主要情節(jié)和段落大意。本文圍繞老屋寫(xiě)了它的位置、結(jié)構(gòu)、功能，以及“我”在老屋的經(jīng)歷和感受）8.運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)、聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)和嗅覺(jué)描寫(xiě)。作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老屋周圍環(huán)境的特點(diǎn)，表達(dá)了“我”對(duì)老屋的喜愛(ài)之情。（解析：分析描寫(xiě)方法要結(jié)合具體語(yǔ)句分析。視覺(jué)描寫(xiě)有“墻體已被歲月磨得斑駁，屋檐下的雕花也褪去了色彩”；聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)有“竹葉沙沙作響”；嗅覺(jué)描寫(xiě)有“廚房里飄來(lái)的香味”。作用要從內(nèi)容和情感兩方面分析）9.體現(xiàn)了祖母的勤勞、能干和對(duì)“我”的疼愛(ài)。（解析：分析人物品質(zhì)要結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫(xiě)進(jìn)行分析。祖母教“我”做菜，說(shuō)明她勤勞能干；教“我”的時(shí)候，說(shuō)明她疼愛(ài)“我”）10.為下文寫(xiě)“我”離開(kāi)老屋后感到的缺失做鋪墊，與下文寫(xiě)老屋雖然破舊但“我”的心卻感到無(wú)比的溫暖形成對(duì)比，突出了老屋在“我”心中的地位。（解析：分析句子作用要結(jié)合句子在文中的位置和內(nèi)容進(jìn)行分析。該句在文章中間，作用是承上啟下，為下文寫(xiě)“我”對(duì)老屋的感情做鋪墊；同時(shí)與下文形成對(duì)比，突出老屋的重要性）11.這句話的意思是，雖然老屋已經(jīng)破舊，不再居住，但它在“我”的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演了重要的角色，承載了“我”許多美好的回憶，給予“我”無(wú)盡的愛(ài)，所以它在“我”心中的地位無(wú)法取代。這句話表達(dá)了“我”對(duì)老屋深厚的感情，以及老屋在“我”心中的重要性。（解析：理解句子含義要結(jié)合全文內(nèi)容，特別是作者的feelings和經(jīng)歷。作者對(duì)老屋有著深厚的感情，老屋見(jiàn)證了他的成長(zhǎng)，承載了他的回憶，給予了他愛(ài)，所以即使老屋破舊，也無(wú)法取代它在心中的地位）12.便捷性、多樣性和互動(dòng)性。（解析：概括數(shù)字閱讀的優(yōu)點(diǎn)要結(jié)合文本內(nèi)容。根據(jù)文章第三段，數(shù)字閱讀具有便捷性、多樣性和互動(dòng)性等優(yōu)點(diǎn)）13.引出了數(shù)字閱讀的負(fù)面影響，以及如何正確看待數(shù)字閱讀的問(wèn)題。（解析：分析句子作用要結(jié)合句子在文中的位置和內(nèi)容進(jìn)行分析。該句在文章第四段開(kāi)頭，作用是引出下文要討論的問(wèn)題——數(shù)字閱讀的負(fù)面影響，以及如何正確看待數(shù)字閱讀）14.示例：我認(rèn)為數(shù)字閱讀碎片化問(wèn)題確實(shí)存在。我們常常在手機(jī)上瀏覽一些短小的文章、新聞，缺乏深入思考，長(zhǎng)期下去，可能會(huì)影響我們的閱讀能力和思維能力。（解析：開(kāi)放性題目，言之有理即可?？梢詮膫€(gè)人體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)剬?duì)碎片化閱讀的看法，可以指出其利弊，并提出自己的觀點(diǎn)）15.示例：我們應(yīng)該利用數(shù)字閱讀的便捷性，獲取更多的知識(shí)和信息；選擇優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容，避免沉迷于低俗信息；進(jìn)行深度閱讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀素養(yǎng)。（解析：開(kāi)放性題目，言之有理即可?？梢詮娜绾卫脭?shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)、如何避免其負(fù)面影響兩方面來(lái)談，例如：利用其便捷性獲取知識(shí)，選擇優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，進(jìn)行深度閱讀等）三、古詩(shī)文閱讀（20分）16.表達(dá)了詞人不想留戀故國(guó)，想要忘卻過(guò)去的傷感，享受當(dāng)下的生活。（解析：理解詞句含義要結(jié)合詩(shī)歌的背景和作者的情感。蘇軾當(dāng)時(shí)被貶黃州，這首詞表達(dá)了他隨緣自適、樂(lè)觀曠達(dá)的人生態(tài)度）17.體現(xiàn)了詞人珍惜年華，及時(shí)行樂(lè)的人生態(tài)度。（解析：理解詞句含義要結(jié)合詩(shī)歌的背景和作者的情感。蘇軾身處逆境，仍然熱愛(ài)生活，想通過(guò)詩(shī)酒來(lái)享受當(dāng)下）18.這首詞描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的鄉(xiāng)村景色，營(yíng)造了一種輕松愉快的氛圍，表達(dá)了詞人超然物外、悠然自得的心境。（解析：分析詩(shī)歌意境要抓住詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)，分析景物的特點(diǎn)和作者的情感，從而體會(huì)詩(shī)歌的意境。詞中描繪了鄉(xiāng)村景色，表達(dá)了詞人超然物外、悠然自得的心境）19.示例：水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有（蘇軾）；定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲（蘇軾）（解析：開(kāi)放性題目，寫(xiě)出符合題意的作品名稱和作者即可。蘇軾有很多作品表現(xiàn)了他曠達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度，例如《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》、《定風(fēng)波·莫聽(tīng)穿林打葉聲》等）20.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）（1）曾經(jīng)（2）去，往（3）如果（4）適逢，正趕上2