PAGE學(xué)校五老培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了充分發(fā)揮學(xué)?！拔謇稀保ɡ细刹?、老戰(zhàn)士、老專(zhuān)家、老教師、老模范）的優(yōu)勢(shì)和作用，加強(qiáng)對(duì)“五老”隊(duì)伍的培訓(xùn)與建設(shè)，提高“五老”參與學(xué)校教育工作的能力和水平，更好地服務(wù)于學(xué)校的育人事業(yè)，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本校參與學(xué)校教育相關(guān)工作的全體“五老”人員。（三）培訓(xùn)原則1.針對(duì)性原則：根據(jù)“五老”的實(shí)際需求和工作特點(diǎn)，設(shè)置具有針對(duì)性的培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果。2.實(shí)用性原則：注重培訓(xùn)內(nèi)容與學(xué)校教育工作實(shí)際相結(jié)合，使“五老”所學(xué)知識(shí)和技能能夠直接應(yīng)用于工作實(shí)踐。3.多樣性原則：采用多種培訓(xùn)方式，如集中授課、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、實(shí)地考察等，滿足不同“五老”的學(xué)習(xí)需求。4.持續(xù)性原則：建立長(zhǎng)效培訓(xùn)機(jī)制，定期開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升“五老”的綜合素質(zhì)和工作能力。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)學(xué)校成立“五老”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，成員包括學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)人、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人以及“五老”代表。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)“五老”培訓(xùn)工作，研究解決培訓(xùn)工作中的重大問(wèn)題。（二）職責(zé)分工1.學(xué)校關(guān)工委：負(fù)責(zé)制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，組織實(shí)施培訓(xùn)活動(dòng)，協(xié)調(diào)培訓(xùn)師資和場(chǎng)地等資源，建立“五老”培訓(xùn)檔案，跟蹤培訓(xùn)效果。2.相關(guān)職能部門(mén)：教務(wù)處負(fù)責(zé)提供教育教學(xué)方面的培訓(xùn)支持，協(xié)助安排教學(xué)觀摩等活動(dòng)；德育處負(fù)責(zé)組織與學(xué)生思想道德教育相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容，指導(dǎo)“五老”開(kāi)展主題教育活動(dòng)；后勤部門(mén)負(fù)責(zé)保障培訓(xùn)所需的場(chǎng)地、設(shè)備等物資供應(yīng)。3.“五老”代表：參與培訓(xùn)需求調(diào)研，提供培訓(xùn)內(nèi)容建議，協(xié)助組織培訓(xùn)活動(dòng)，分享工作經(jīng)驗(yàn)和心得，帶動(dòng)其他“五老”積極參與培訓(xùn)。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.黨的理論方針政策：深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，了解黨的教育方針政策，把握教育改革發(fā)展的方向，增強(qiáng)“五老”的政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)。2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀：學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義，掌握在學(xué)校教育中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方法和途徑，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（二）教育教學(xué)知識(shí)與技能1.教育法律法規(guī)：學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)法律法規(guī)，明確教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，依法開(kāi)展教育活動(dòng)。2.教育教學(xué)方法：了解現(xiàn)代教育教學(xué)理念和方法，如啟發(fā)式教學(xué)、探究式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等，提高“五老”指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的能力。3.心理健康教育：掌握學(xué)生心理健康的基本知識(shí)和常見(jiàn)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法，學(xué)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行有效的心理溝通，幫助學(xué)生解決心理困惑。（三）學(xué)校德育工作1.學(xué)生思想道德教育：研究學(xué)生思想道德發(fā)展規(guī)律，探索適合不同年齡段學(xué)生的德育內(nèi)容和形式，提高“五老”開(kāi)展德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。2.校園文化建設(shè)：了解校園文化的內(nèi)涵和功能，參與校園文化活動(dòng)的策劃與組織，營(yíng)造積極向上、富有特色的校園文化氛圍。（四）溝通與協(xié)作能力1.與學(xué)生溝通技巧：學(xué)習(xí)如何與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，掌握與不同性格、不同背景學(xué)生溝通的方法和策略，提高溝通效果。2.與教師協(xié)作能力：了解學(xué)校教育教學(xué)工作的整體流程，學(xué)會(huì)與教師進(jìn)行有效的協(xié)作與配合，形成教育合力。3.團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、項(xiàng)目合作等方式，培養(yǎng)“五老”的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)作能力。四、培訓(xùn)方式（一）集中授課定期邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者、教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行集中授課，系統(tǒng)講解思想政治教育、教育教學(xué)知識(shí)與技能等方面的內(nèi)容。（二）專(zhuān)題講座根據(jù)“五老”的實(shí)際需求和工作熱點(diǎn)，不定期舉辦專(zhuān)題講座，如心理健康教育專(zhuān)題講座、教育法律法規(guī)專(zhuān)題講座等，深入剖析相關(guān)問(wèn)題，提供實(shí)用的工作方法和建議。（三）經(jīng)驗(yàn)交流組織“五老”開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，分享各自在教育工作中的成功經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高工作水平。（四）實(shí)地考察安排“五老”到其他學(xué)校或教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地考察，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，拓寬視野，啟發(fā)思路。（五）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如在線課程、學(xué)習(xí)論壇等，為“五老”提供便捷的學(xué)習(xí)渠道，方便他們隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。五、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定學(xué)校關(guān)工委每年年初根據(jù)學(xué)校教育工作重點(diǎn)和“五老”隊(duì)伍建設(shè)需求，制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等，并報(bào)學(xué)校“五老”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。（二）培訓(xùn)通知發(fā)布培訓(xùn)計(jì)劃確定后，由學(xué)校關(guān)工委負(fù)責(zé)發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)的具體時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、要求等信息，確?！拔謇稀蹦軌蛱崆白龊脺?zhǔn)備。（三）培訓(xùn)實(shí)施1.培訓(xùn)前準(zhǔn)備：培訓(xùn)組織者提前做好培訓(xùn)師資聯(lián)系、場(chǎng)地布置、教材資料準(zhǔn)備等工作，確保培訓(xùn)活動(dòng)順利開(kāi)展。2.培訓(xùn)過(guò)程管理：培訓(xùn)過(guò)程中，嚴(yán)格考勤制度，要求“五老”按時(shí)參加培訓(xùn)；培訓(xùn)教師要認(rèn)真授課，注重與“五老”互動(dòng)交流，及時(shí)解答疑問(wèn)；同時(shí)，做好培訓(xùn)記錄，包括培訓(xùn)內(nèi)容、參與人員、培訓(xùn)效果等。3.培訓(xùn)效果評(píng)估：培訓(xùn)結(jié)束后，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、考試、撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，了解“五老”對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度和對(duì)培訓(xùn)方式的滿意度，收集“五老”的意見(jiàn)和建議，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供依據(jù)。六、培訓(xùn)考核與激勵(lì)（一）培訓(xùn)考核1.考核方式：采用多樣化的考核方式，如考試、撰寫(xiě)培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、參與培訓(xùn)成果展示等，全面評(píng)估“五老”的學(xué)習(xí)效果。2.考核內(nèi)容：考核內(nèi)容包括培訓(xùn)所學(xué)的思想政治教育、教育教學(xué)知識(shí)與技能、學(xué)校德育工作、溝通與協(xié)作能力等方面的知識(shí)和技能，以及在實(shí)際工作中的應(yīng)用情況。3.考核標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)考核成績(jī)將“五老”分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級(jí)?？己顺煽?jī)合格及以上者，頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書(shū)；不合格者，要求其參加補(bǔ)考或重新培訓(xùn)。（二）激勵(lì)措施1.表彰獎(jiǎng)勵(lì)：對(duì)在培訓(xùn)考核中表現(xiàn)優(yōu)秀的“五老”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，并在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行宣傳推廣，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)“五老”參與培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。2.優(yōu)先推薦：將培訓(xùn)考核結(jié)果與“五老”參與學(xué)校教育工作的機(jī)會(huì)掛鉤，對(duì)考核優(yōu)秀的“五老”在參與學(xué)校重大教育活動(dòng)、擔(dān)任重要教育崗位等方面給予優(yōu)先推薦。3.經(jīng)費(fèi)支持：對(duì)于積極參加培訓(xùn)且表現(xiàn)突出的“五老”，學(xué)校給予一定的經(jīng)費(fèi)支持，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、參加相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)等。七、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案建立學(xué)校關(guān)工委為每位參與培訓(xùn)的“五老”建立培訓(xùn)檔案，檔案內(nèi)容包括個(gè)人基本信息、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)通知、培訓(xùn)記錄、考核成績(jī)、培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告、表彰獎(jiǎng)勵(lì)情況等。（二）檔案管理培訓(xùn)檔案由專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，確保檔案資料的完整、準(zhǔn)確和安全。檔案管理人員要定期對(duì)檔案進(jìn)行整理和更新，方便查閱和使用。（