PAGE江西教師培訓(xùn)規(guī)章制度一、總則（一）目的為了提高江西教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，規(guī)范教師培訓(xùn)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，特制定本規(guī)章制度。（二）適用范圍本規(guī)章制度適用于參與江西教師培訓(xùn)的所有教師、培訓(xùn)工作人員以及相關(guān)管理部門。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和教育教學(xué)實(shí)際，有針對性地開展培訓(xùn)活動(dòng)。2.注重實(shí)效原則：培訓(xùn)內(nèi)容和方式應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。3.公平公正原則：在培訓(xùn)機(jī)會(huì)、培訓(xùn)資源分配等方面，確保公平公正，為每位教師提供平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。4.持續(xù)發(fā)展原則：鼓勵(lì)教師終身學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，促進(jìn)教師的持續(xù)專業(yè)發(fā)展。二、培訓(xùn)計(jì)劃與組織（一）培訓(xùn)需求調(diào)研1.定期開展教師培訓(xùn)需求調(diào)研，通過問卷調(diào)查、座談會(huì)、教學(xué)觀察等方式，全面了解教師在教育教學(xué)過程中遇到的問題、專業(yè)發(fā)展需求以及對培訓(xùn)內(nèi)容和方式的期望。2.分析調(diào)研結(jié)果，結(jié)合教育政策要求、教育發(fā)展趨勢和學(xué)校實(shí)際情況，制定科學(xué)合理的年度培訓(xùn)計(jì)劃。（二）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)以及培訓(xùn)師資等要素。2.培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)涵蓋教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育技術(shù)應(yīng)用、教育教學(xué)實(shí)踐等方面，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，突出針對性和實(shí)用性。3.根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和教師實(shí)際情況，選擇合適的培訓(xùn)方式，如集中培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、校本研修、跟崗學(xué)習(xí)、專家講座、案例分析、小組研討等。（三）培訓(xùn)組織實(shí)施1.按照培訓(xùn)計(jì)劃，精心組織培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。提前做好培訓(xùn)場地、設(shè)備、教材、師資等準(zhǔn)備工作。2.加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，嚴(yán)格考勤制度，確保教師按時(shí)參加培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，要求教師認(rèn)真聽講、積極參與互動(dòng)、按時(shí)完成作業(yè)和考核任務(wù)。3.建立培訓(xùn)檔案，記錄教師的培訓(xùn)情況，包括培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、考核成績、培訓(xùn)收獲與體會(huì)等，為教師的專業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。三、培訓(xùn)師資管理（一）師資選拔1.建立培訓(xùn)師資庫，選拔具有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、較高專業(yè)素養(yǎng)和良好溝通能力的教師、教育專家、教研員等擔(dān)任培訓(xùn)師資。2.培訓(xùn)師資應(yīng)具備相應(yīng)的教師資格證書和專業(yè)技術(shù)職稱，熟悉教育教學(xué)理論和方法，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)能力。3.定期對培訓(xùn)師資進(jìn)行考核和評估，根據(jù)考核結(jié)果調(diào)整師資庫成員，確保師資隊(duì)伍的質(zhì)量。（二）師資培訓(xùn)1.為培訓(xùn)師資提供必要的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們不斷更新教育理念和教學(xué)方法，提高培訓(xùn)教學(xué)水平。2.組織培訓(xùn)師資參加教育教學(xué)改革研討活動(dòng)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)等，拓寬視野，了解教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。3.鼓勵(lì)培訓(xùn)師資開展教學(xué)研究，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，撰寫培訓(xùn)教材和教學(xué)案例，提高培訓(xùn)的針對性和實(shí)效性。（三）師資考核1.建立培訓(xùn)師資考核制度，對培訓(xùn)師資的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面考核。2.考核方式包括學(xué)生評價(jià)、同行評價(jià)、教學(xué)管理部門評價(jià)等?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等級。3.對考核優(yōu)秀的培訓(xùn)師資給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對考核不合格的培訓(xùn)師資提出整改意見，如連續(xù)兩次考核不合格，取消其培訓(xùn)師資資格。四、培訓(xùn)課程管理（一）課程設(shè)置1.根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和教師需求，科學(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)課程。課程內(nèi)容應(yīng)具有系統(tǒng)性、前瞻性和實(shí)用性，注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2.培訓(xùn)課程分為公共課程和專業(yè)課程。公共課程包括教育法律法規(guī)、教育教學(xué)理論、職業(yè)道德等；專業(yè)課程根據(jù)不同學(xué)科和專業(yè)特點(diǎn)設(shè)置，突出學(xué)科核心知識(shí)和教學(xué)技能訓(xùn)練。3.定期對培訓(xùn)課程進(jìn)行評估和調(diào)整，根據(jù)教育教學(xué)改革要求和教師反饋意見，及時(shí)更新課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。（二）教材選用1.選用權(quán)威、實(shí)用、新穎的培訓(xùn)教材，確保教材內(nèi)容符合培訓(xùn)目標(biāo)和課程要求。教材應(yīng)具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可讀性和針對性。2.建立教材選用審核制度，對選用的教材進(jìn)行嚴(yán)格審核，確保教材質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)教師編寫和使用校本培訓(xùn)教材。（三）課程實(shí)施1.培訓(xùn)教師應(yīng)按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行授課，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。2.采用多樣化的教學(xué)方法，如講授法、討論法、案例分析法、實(shí)踐操作法等，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。3.加強(qiáng)課堂管理，營造良好的教學(xué)氛圍，確保教學(xué)秩序井然。要求教師注重與學(xué)員的互動(dòng)交流，及時(shí)解答學(xué)員的疑問。五、培訓(xùn)考核與評價(jià)（一）考核方式1.培訓(xùn)考核分為過程性考核和終結(jié)性考核。過程性考核主要包括考勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等；終結(jié)性考核主要包括考試、撰寫論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。2.根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和方式的不同，選擇合適的考核方式。如對于理論知識(shí)的考核，可采用閉卷考試或開卷考試；對于實(shí)踐技能的考核，可采用實(shí)際操作、案例分析、教學(xué)展示等方式。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，確保考核的公平公正?？己藰?biāo)準(zhǔn)應(yīng)具體、量化，便于操作和評價(jià)。2.根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和課程要求，確定各項(xiàng)考核指標(biāo)的權(quán)重，合理分配考核成績。（三）評價(jià)反饋1.及時(shí)對教師的考核成績進(jìn)行評價(jià)和反饋，讓教師了解自己的學(xué)習(xí)情況和存在的問題。評價(jià)反饋應(yīng)客觀、準(zhǔn)確、具體，具有針對性和指導(dǎo)性。2.鼓勵(lì)教師對培訓(xùn)過程和效果進(jìn)行自我評價(jià)和反思，促進(jìn)教師自我成長。同時(shí)，收集教師的意見和建議，為改進(jìn)培訓(xùn)工作提供參考。六、培訓(xùn)資源管理（一）培訓(xùn)場地與設(shè)備1.合理規(guī)劃和配置培訓(xùn)場地，確保培訓(xùn)場地安全、舒適、整潔，滿足培訓(xùn)教學(xué)需要。培訓(xùn)場地應(yīng)配備必要的教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦、音響設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器等。2.定期對培訓(xùn)場地和設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和更新，確保其正常運(yùn)行。同時(shí)，加強(qiáng)對培訓(xùn)場地和設(shè)備的管理，制定使用管理制度，防止設(shè)備損壞和丟失。（二）培訓(xùn)教材與資料1.建立培訓(xùn)教材和資料管理制度，對培訓(xùn)教材、講義、課件、參考書籍等資料進(jìn)行統(tǒng)一管理。2.及時(shí)收集、整理和更新培訓(xùn)教材和資料，確保其內(nèi)容的準(zhǔn)確性和時(shí)效性。同時(shí)，鼓勵(lì)教師自主開發(fā)和共享培訓(xùn)資源。（三）培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理1.嚴(yán)格按照國家和地方有關(guān)規(guī)定，合理安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，確保培訓(xùn)工作的順利開展。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要用于培訓(xùn)師資費(fèi)用、教材資料費(fèi)用、培訓(xùn)場地租賃費(fèi)用、設(shè)備購置費(fèi)用、學(xué)員交通食宿費(fèi)用等。2.建立培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算制度，加強(qiáng)對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算管理，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、合規(guī)。同時(shí)，加強(qiáng)對培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的審計(jì)和監(jiān)督，防止經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)和濫用。七、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.教師培訓(xùn)檔案應(yīng)包括教師個(gè)人基本信息、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)記錄、考核成績、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)證書等資料。2.培訓(xùn)記錄應(yīng)詳細(xì)記錄教師每次參加培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)師資等信息?？己顺煽儜?yīng)包括過程性考核成績和終結(jié)性考核成績。培訓(xùn)總結(jié)應(yīng)記錄教師在培訓(xùn)中的收獲與體會(huì)、對培訓(xùn)工作的意見和建議等。（二）檔案建立與保管1.為每位參加培訓(xùn)的教師建立獨(dú)立的培訓(xùn)檔案，確保檔案內(nèi)容完整、準(zhǔn)確。培訓(xùn)檔案應(yīng)采用紙質(zhì)檔案和電子檔案相結(jié)合的方式進(jìn)行管理。2.培訓(xùn)檔案由專人負(fù)責(zé)保管，按照檔案管理規(guī)定進(jìn)行分類、整理、歸檔和存放。同時(shí)，建立檔案查閱制度，嚴(yán)格控制檔案的查閱范圍，確保檔案安全。（三）檔案使用與更新1.培訓(xùn)檔案是教師專業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，可用于教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等方面。同時(shí)，培訓(xùn)檔案也為培訓(xùn)工作的改進(jìn)和完善提供參考。2.定期對培訓(xùn)檔案進(jìn)行更新，及時(shí)補(bǔ)充教師新的培訓(xùn)信息和考核成績等資料。同時(shí)，根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和培訓(xùn)工作實(shí)際情況，對培訓(xùn)檔案進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。八、培訓(xùn)監(jiān)督與評估（一）內(nèi)部監(jiān)督1.建立健全培訓(xùn)工作內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對培訓(xùn)計(jì)劃制定、組織實(shí)施、考核評價(jià)、資源管理等環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查。2.定期對培訓(xùn)工作進(jìn)行內(nèi)部評估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。內(nèi)部評估可采用自我評價(jià)、同行評價(jià)、學(xué)員評價(jià)等方式進(jìn)行。（二）外部評估1.積極接受教育行政部門、社會(huì)各界等的外部監(jiān)督和評估，及時(shí)了解社會(huì)對教