PAGE幼兒園健全雙控培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)幼兒園安全管理，有效防控安全風(fēng)險(xiǎn)，保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本幼兒園實(shí)際情況，特制定本雙控培訓(xùn)制度。通過系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)，使全體教職工深刻認(rèn)識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)防控的重要性，掌握雙控機(jī)制建設(shè)的方法和技能，提升幼兒園整體安全管理水平。（二）適用范圍本制度適用于本幼兒園全體教職工，包括教師、保育員、后勤工作人員等。（三）基本原則1.預(yù)防為主原則強(qiáng)調(diào)安全風(fēng)險(xiǎn)的事前預(yù)防，通過雙控培訓(xùn)，引導(dǎo)教職工樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，主動(dòng)排查、識(shí)別和管控安全風(fēng)險(xiǎn)，將事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。2.全員參與原則雙控培訓(xùn)覆蓋幼兒園各個(gè)崗位，確保全體教職工都能參與到安全風(fēng)險(xiǎn)防控工作中來，形成人人有責(zé)、人人盡責(zé)的良好局面。3.科學(xué)規(guī)范原則依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，采用科學(xué)合理的方法和流程進(jìn)行雙控培訓(xùn)，確保培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)確、規(guī)范，培訓(xùn)效果真實(shí)、有效。二、雙控機(jī)制建設(shè)概述（一）雙控機(jī)制定義雙控機(jī)制即安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制。安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控是指對(duì)幼兒園存在的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行識(shí)別、評(píng)估、分級(jí)，并采取相應(yīng)的管控措施；隱患排查治理是指對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)管控過程中出現(xiàn)的隱患進(jìn)行排查、登記、治理，實(shí)現(xiàn)隱患的閉環(huán)管理。（二）雙控機(jī)制建設(shè)的重要性1.適應(yīng)法律法規(guī)要求國(guó)家對(duì)安全生產(chǎn)工作高度重視，出臺(tái)了一系列法律法規(guī)，明確要求企業(yè)建立健全雙控機(jī)制。幼兒園作為人員密集場(chǎng)所，必須嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，通過雙控機(jī)制建設(shè)，確保安全管理工作合法合規(guī)。2.提升安全管理水平雙控機(jī)制建設(shè)能夠幫助幼兒園全面、系統(tǒng)地識(shí)別安全風(fēng)險(xiǎn)，科學(xué)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，采取針對(duì)性的管控措施，及時(shí)排查治理隱患，有效預(yù)防安全事故的發(fā)生，提升幼兒園整體安全管理水平。3.保障師生生命財(cái)產(chǎn)安全幼兒園的安全關(guān)系到師生的生命健康和家庭幸福。通過雙控機(jī)制建設(shè)，為師生創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，切實(shí)保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）安全法律法規(guī)與政策解讀1.國(guó)家安全生產(chǎn)法律法規(guī)詳細(xì)講解《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》《中華人民共和國(guó)消防法》《幼兒園管理?xiàng)l例》等與幼兒園安全相關(guān)的法律法規(guī)，使教職工了解法律賦予的權(quán)利和義務(wù)，明確安全責(zé)任。2.地方安全政策文件解讀當(dāng)?shù)卣敖逃鞴懿块T出臺(tái)的關(guān)于幼兒園安全管理的政策文件，如安全工作指導(dǎo)意見、安全考核標(biāo)準(zhǔn)等，確保幼兒園安全工作符合地方要求。（二）安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估1.安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別方法教授教職工如何運(yùn)用安全檢查表法、工作危害分析法、故障模式與影響分析法等方法，對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)、生活設(shè)施、食品衛(wèi)生、消防安全等各個(gè)方面進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別。2.安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)介紹安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的常用標(biāo)準(zhǔn)，如風(fēng)險(xiǎn)矩陣法、作業(yè)條件危險(xiǎn)性評(píng)價(jià)法等，使教職工能夠根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性和后果嚴(yán)重程度，對(duì)識(shí)別出的安全風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。（三）安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施1.風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)原則講解根據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果，將風(fēng)險(xiǎn)分為重大風(fēng)險(xiǎn)、較大風(fēng)險(xiǎn)、一般風(fēng)險(xiǎn)和低風(fēng)險(xiǎn)四個(gè)等級(jí)，并明確各級(jí)風(fēng)險(xiǎn)的劃分標(biāo)準(zhǔn)和管控要求。2.不同等級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管控措施針對(duì)不同等級(jí)的安全風(fēng)險(xiǎn)，分別介紹相應(yīng)的管控措施。如對(duì)于重大風(fēng)險(xiǎn)，要制定專項(xiàng)管控方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行監(jiān)測(cè)和評(píng)估；對(duì)于較大風(fēng)險(xiǎn)，要采取重點(diǎn)監(jiān)控、加強(qiáng)培訓(xùn)等措施；對(duì)于一般風(fēng)險(xiǎn)，要進(jìn)行有效控制，確保風(fēng)險(xiǎn)處于可控狀態(tài)；對(duì)于低風(fēng)險(xiǎn)，要進(jìn)行日常管理，持續(xù)關(guān)注風(fēng)險(xiǎn)變化。（四）隱患排查治理1.隱患排查方法培訓(xùn)教職工如何開展日常隱患排查、定期隱患排查和專項(xiàng)隱患排查，介紹隱患排查的重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)和常用工具，如安全檢查記錄表、隱患排查清單等。2.隱患治理流程講解隱患治理的流程，包括隱患發(fā)現(xiàn)、登記、報(bào)告、評(píng)估、治理、驗(yàn)收等環(huán)節(jié)，確保隱患得到及時(shí)、有效的治理，實(shí)現(xiàn)隱患的閉環(huán)管理。（五）雙控機(jī)制信息化建設(shè)1.雙控信息平臺(tái)介紹介紹幼兒園雙控信息平臺(tái)的功能和使用方法，使教職工了解如何通過平臺(tái)進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估、管控措施制定、隱患排查治理等工作的記錄和管理，實(shí)現(xiàn)雙控工作的信息化、智能化。2.數(shù)據(jù)錄入與更新要求明確教職工在雙控信息平臺(tái)上的數(shù)據(jù)錄入和更新要求，確保平臺(tái)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、及時(shí)性和完整性，為安全管理決策提供可靠依據(jù)。四、培訓(xùn)計(jì)劃（一）培訓(xùn)對(duì)象分類根據(jù)教職工的崗位特點(diǎn)和職責(zé)要求，將培訓(xùn)對(duì)象分為教師組、保育員組和后勤工作人員組，分別制定有針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃。（二）培訓(xùn)時(shí)間安排1.新入職教職工培訓(xùn)新入職教職工在入職后一周內(nèi)，參加不少于一天的雙控培訓(xùn)，使其盡快了解幼兒園雙控機(jī)制建設(shè)的基本要求和安全風(fēng)險(xiǎn)防控知識(shí)。2.定期培訓(xùn)每學(xué)期組織一次全體教職工的雙控培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不少于兩天。培訓(xùn)內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行更新和調(diào)整，確保教職工及時(shí)掌握最新的安全法律法規(guī)、雙控知識(shí)和技能。3.專項(xiàng)培訓(xùn)針對(duì)幼兒園安全管理中的重點(diǎn)問題或新出現(xiàn)的安全風(fēng)險(xiǎn)，適時(shí)組織專項(xiàng)培訓(xùn)，如消防安全專項(xiàng)培訓(xùn)、食品安全專項(xiàng)培訓(xùn)等，培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)實(shí)際需要確定。（三）培訓(xùn)方式1.集中授課邀請(qǐng)安全管理專家、消防隊(duì)員、食品衛(wèi)生監(jiān)督員等專業(yè)人員進(jìn)行集中授課，系統(tǒng)講解雙控培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容，使教職工對(duì)雙控機(jī)制建設(shè)有全面、深入的了解。2.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)組織教職工到幼兒園的重點(diǎn)部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，如消防設(shè)施設(shè)備操作演示、食堂食品加工流程講解等，讓教職工在實(shí)際場(chǎng)景中學(xué)習(xí)安全風(fēng)險(xiǎn)防控知識(shí)和技能，增強(qiáng)培訓(xùn)的直觀性和實(shí)效性。3.案例分析選取幼兒園或其他單位發(fā)生的安全事故案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)教職工從案例中吸取教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)安全風(fēng)險(xiǎn)防控的重要性，掌握事故預(yù)防和應(yīng)急處置的方法。4.小組討論將教職工分成小組，圍繞雙控培訓(xùn)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)教職工分享經(jīng)驗(yàn)、提出建議，促進(jìn)教職工之間的交流與學(xué)習(xí)，共同提高安全管理水平。五、培訓(xùn)師資（一）內(nèi)部培訓(xùn)師選拔與培養(yǎng)1.選拔標(biāo)準(zhǔn)從幼兒園內(nèi)部選拔具有豐富安全管理經(jīng)驗(yàn)、熟悉雙控機(jī)制建設(shè)、具備良好溝通能力和教學(xué)能力的教職工作為內(nèi)部培訓(xùn)師。2.培養(yǎng)方式定期組織內(nèi)部培訓(xùn)師參加安全管理培訓(xùn)課程、研討會(huì)、觀摩學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷提升其專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時(shí)，鼓勵(lì)內(nèi)部培訓(xùn)師開展教學(xué)研究，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法。（二）外部專家邀請(qǐng)根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際需要，邀請(qǐng)安全管理專家、消防專家、食品衛(wèi)生專家等外部專業(yè)人員作為培訓(xùn)師資，為教職工進(jìn)行專業(yè)、權(quán)威的培訓(xùn)。六、培訓(xùn)考核（一）考核方式1.理論考核采用閉卷考試的方式，對(duì)教職工掌握的雙控培訓(xùn)理論知識(shí)進(jìn)行考核，考試內(nèi)容涵蓋安全法律法規(guī)、安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施、隱患排查治理等方面。2.實(shí)踐考核通過現(xiàn)場(chǎng)操作、案例分析、隱患排查等方式，對(duì)教職工的實(shí)際操作能力和安全風(fēng)險(xiǎn)防控技能進(jìn)行考核，檢驗(yàn)其是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.理論考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)考試成績(jī)劃定考核等級(jí)，90分及以上為優(yōu)秀，7089分為良好，6069分為合格，60分以下為不合格。2.實(shí)踐考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)教職工在實(shí)踐考核中的表現(xiàn)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)?？己藘?nèi)容包括操作熟練程度、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別準(zhǔn)確性、管控措施有效性、隱患排查全面性等方面。（三）補(bǔ)考與復(fù)訓(xùn)1.補(bǔ)考對(duì)考核不合格的教職工，組織補(bǔ)考。補(bǔ)考時(shí)間和方式另行通知，補(bǔ)考仍不合格的，將進(jìn)行復(fù)訓(xùn)。2.復(fù)訓(xùn)復(fù)訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)教職工考核中存在的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，復(fù)訓(xùn)后再次進(jìn)行考核，直至考核合格為止。七、培訓(xùn)效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)1.知識(shí)掌握程度通過考核成績(jī)、問卷調(diào)查等方式，評(píng)估教職工對(duì)雙控培訓(xùn)知識(shí)的掌握程度，包括安全法律法規(guī)、安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控措施等方面的知識(shí)。2.技能提升情況觀察教職工在實(shí)際工作中運(yùn)用雙控知識(shí)和技能的情況，如安全風(fēng)險(xiǎn)排查的準(zhǔn)確性、隱患治理的及時(shí)性、風(fēng)險(xiǎn)管控措施的有效性等，評(píng)估其技能提升情況。3.安全意識(shí)增強(qiáng)通過教職工的日常行為表現(xiàn)、安全工作態(tài)度等方面，評(píng)估其安全意識(shí)是否增強(qiáng)，如是否更加主動(dòng)地參與安全管理工作、是否能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)告安全隱患等。（二）評(píng)估方法1.問卷調(diào)查在培訓(xùn)結(jié)束后，發(fā)放問卷調(diào)查表，了解教職工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果等方面的滿意度和意見建議，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行初步評(píng)估。2.現(xiàn)場(chǎng)觀察培訓(xùn)結(jié)束后，定期到各班級(jí)和工作崗位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察，查看教職工在實(shí)際工作中運(yùn)用雙控知識(shí)和技能的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行指導(dǎo)。3.數(shù)據(jù)分析收集和分析幼兒園安全事故發(fā)生率、隱患排查治理情況、風(fēng)險(xiǎn)管控效果等數(shù)據(jù)，評(píng)估雙控培訓(xùn)對(duì)幼兒園安全管理工作的實(shí)際影響，驗(yàn)證培訓(xùn)效果。（三）持續(xù)改進(jìn)根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問題及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)計(jì)劃，不斷改進(jìn)雙控培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量和效果。八、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.培訓(xùn)計(jì)劃包括年度培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃、專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃等，詳細(xì)記錄培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、方式等信息。2.培訓(xùn)教材收集整理雙控培訓(xùn)過程中使用的教材、講義、課件、案例資料等，作為培訓(xùn)檔案的重要組成部分。3.培訓(xùn)記錄記錄每次培訓(xùn)的考勤情況、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)效果等信息，包括培訓(xùn)簽到表、培訓(xùn)筆記、考核試卷、成績(jī)登記表等。4.培訓(xùn)師資資料包括內(nèi)部培訓(xùn)師和外部專家的個(gè)人信息、資質(zhì)證書、培訓(xùn)經(jīng)歷等資料。5.培訓(xùn)效果評(píng)估資料收集培訓(xùn)效果評(píng)估的相關(guān)資料，如問卷調(diào)查表、現(xiàn)場(chǎng)觀察記錄、數(shù)據(jù)分析報(bào)告等，為培訓(xùn)持續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。（二）檔案建立與保管1.建立指定專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)檔案的建立工作，按照檔案內(nèi)容要求，及時(shí)收集、整理和歸檔各類培訓(xùn)資料，確保檔案資料的完整性和準(zhǔn)確性。2.保管培訓(xùn)檔案應(yīng)妥善保管，采用紙質(zhì)檔案和電子檔案相結(jié)合的方式進(jìn)行存儲(chǔ)。紙質(zhì)檔案應(yīng)分類裝訂成冊(cè)，存放在專門的檔案柜中；電子檔案應(yīng)進(jìn)行備份，并按照一定的分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行