PAGE建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為全面加強教師隊伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師職業(yè)行為，培養(yǎng)造就有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，特制定本師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于公司/組織內(nèi)全體教師及從事教育相關(guān)工作的人員。（三）基本原則1.以人為本原則：充分尊重教師的主體地位，關(guān)注教師的需求和發(fā)展，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的積極性和主動性。2.系統(tǒng)性原則：將師德師風(fēng)培訓(xùn)納入教師培養(yǎng)體系，形成全過程、全方位的培訓(xùn)機制，確保培訓(xùn)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。3.實效性原則：緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，切實提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。4.創(chuàng)新性原則：不斷探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法，適應(yīng)新時代教育發(fā)展的要求，提高培訓(xùn)的針對性和吸引力。二、培訓(xùn)目標（一）總體目標通過系統(tǒng)的師德師風(fēng)培訓(xùn)，使教師深刻理解師德師風(fēng)的內(nèi)涵和要求，增強職業(yè)道德意識，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立良好的師表形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展。（二）具體目標1.提高職業(yè)道德認知：使教師深入了解教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，明確職業(yè)道德的重要性，增強職業(yè)道德意識。2.培養(yǎng)職業(yè)道德情感：激發(fā)教師對教育事業(yè)的熱愛之情，對學(xué)生的關(guān)愛之情，培養(yǎng)教師的職業(yè)責(zé)任感和使命感。3.規(guī)范職業(yè)道德行為：引導(dǎo)教師自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，做到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，杜絕違反職業(yè)道德的行為。4.提升教育教學(xué)能力：通過師德師風(fēng)培訓(xùn)與教育教學(xué)實踐相結(jié)合，提高教師的教育教學(xué)水平，促進教師專業(yè)成長。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）思想政治教育1.黨的教育方針政策：深入學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，了解教育改革發(fā)展的形勢和任務(wù)，明確教育工作的方向和目標。2.社會主義核心價值觀：領(lǐng)會社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求，將其融入教育教學(xué)全過程，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。3.教育法律法規(guī)：學(xué)習(xí)教育法、教師法、未成年人保護法等教育法律法規(guī)，增強教師的法律意識，依法履行教師職責(zé)。（二）職業(yè)道德規(guī)范1.愛崗敬業(yè)：熱愛教育事業(yè)，具有強烈的責(zé)任心和使命感，對工作高度負責(zé)，認真履行教師職責(zé)。2.關(guān)愛學(xué)生：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權(quán)益。3.教書育人：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面發(fā)展。4.為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，廉潔奉公。5.終身學(xué)習(xí)：樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。（三）教育教學(xué)實踐1.教學(xué)方法與技巧：學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法和技巧，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2.班級管理與學(xué)生輔導(dǎo)：掌握班級管理的方法和策略，做好班級日常管理工作，關(guān)注學(xué)生心理健康狀況，及時給予學(xué)生輔導(dǎo)和幫助。3.教育科研能力：了解教育科研的基本方法和流程，鼓勵教師開展教育教學(xué)研究，提高教育教學(xué)的科學(xué)性和實效性。（四）師德師風(fēng)案例分析1.正面案例：選取優(yōu)秀教師的典型事跡進行分析，學(xué)習(xí)他們的高尚師德和敬業(yè)精神，發(fā)揮榜樣示范作用。2.反面案例：剖析違反師德師風(fēng)的典型案例，分析原因，吸取教訓(xùn)，引導(dǎo)教師引以為戒，自覺規(guī)范自身行為。四、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.專題講座：邀請教育專家、學(xué)者或師德楷模舉辦專題講座，系統(tǒng)講解師德師風(fēng)的理論知識和實踐經(jīng)驗。2.主題研討：圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點、難點問題，組織教師開展主題研討活動，交流經(jīng)驗，分享心得，共同提高。（二）自主學(xué)習(xí)1.在線學(xué)習(xí)平臺：搭建在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的師德師風(fēng)培訓(xùn)課程資源，供教師自主學(xué)習(xí)。2.閱讀書籍與文獻：推薦師德師風(fēng)相關(guān)的書籍、文獻，鼓勵教師自主閱讀，撰寫讀書筆記和心得體會。（三）實踐活動1.師德師風(fēng)演講比賽：組織教師開展師德師風(fēng)演講比賽，展示教師的師德風(fēng)采，激發(fā)教師的職業(yè)自豪感。2.師德師風(fēng)主題班會：指導(dǎo)教師開展師德師風(fēng)主題班會，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的教師觀和價值觀，促進良好師生關(guān)系的建立。3.志愿服務(wù)活動：組織教師參加志愿服務(wù)活動，增強教師的社會責(zé)任感和奉獻精神，培養(yǎng)教師的職業(yè)道德情感。（四）師徒結(jié)對1.師徒結(jié)對幫扶：建立師徒結(jié)對制度，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快成長，提高師德師風(fēng)水平。2.定期交流與指導(dǎo)：師傅定期與徒弟進行交流與指導(dǎo)，分享教育教學(xué)經(jīng)驗，解答徒弟在師德師風(fēng)方面的困惑。五、培訓(xùn)計劃與實施（一）培訓(xùn)計劃制定1.年度培訓(xùn)計劃：每年年初，根據(jù)公司/組織的發(fā)展規(guī)劃和教師隊伍建設(shè)的實際需求，制定年度師德師風(fēng)培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標、內(nèi)容、方式、時間安排等。2.學(xué)期培訓(xùn)計劃：各部門根據(jù)年度培訓(xùn)計劃，結(jié)合本部門實際情況，制定學(xué)期培訓(xùn)計劃，并報公司/組織審核備案。（二）培訓(xùn)實施1.培訓(xùn)組織：按照培訓(xùn)計劃，由公司/組織相關(guān)部門負責(zé)組織實施師德師風(fēng)培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前要做好培訓(xùn)準備工作，包括培訓(xùn)場地、教材、設(shè)備等的準備。2.培訓(xùn)考勤：建立培訓(xùn)考勤制度，嚴格考勤管理，確保教師按時參加培訓(xùn)。對無故缺席培訓(xùn)的教師，要進行批評教育，并要求其補訓(xùn)。3.培訓(xùn)記錄：做好培訓(xùn)記錄工作，包括培訓(xùn)時間、地點、內(nèi)容、參與人員、培訓(xùn)效果等，為培訓(xùn)總結(jié)和評估提供依據(jù)。（三）培訓(xùn)效果評估1.教師自我評價：培訓(xùn)結(jié)束后，教師要對自己的學(xué)習(xí)收獲和師德師風(fēng)表現(xiàn)進行自我評價，撰寫自我評價報告。2.同事評價：組織教師開展同事互評，評價內(nèi)容包括教師的職業(yè)道德表現(xiàn)、教育教學(xué)能力、團隊合作精神等方面，同事評價結(jié)果作為教師考核的參考依據(jù)。3.學(xué)生評價：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會等方式，了解學(xué)生對教師師德師風(fēng)的評價，學(xué)生評價結(jié)果作為教師師德師風(fēng)考核的重要依據(jù)。4.綜合評估：綜合教師自我評價、同事評價和學(xué)生評價結(jié)果，對教師的培訓(xùn)效果進行全面評估。對培訓(xùn)效果優(yōu)秀的教師進行表彰和獎勵，對培訓(xùn)效果不理想的教師進行補考或重新培訓(xùn)。六、培訓(xùn)考核與激勵（一）培訓(xùn)考核1.考核內(nèi)容：培訓(xùn)考核內(nèi)容包括思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)實踐、師德師風(fēng)案例分析等方面的知識和技能。2.考核方式：考核方式分為筆試、面試、實踐操作等多種形式，根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和實際情況選擇合適的考核方式。3.考核標準：制定明確的考核標準，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況進行量化考核?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。（二）激勵措施1.表彰獎勵：對在師德師風(fēng)培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、考核成績優(yōu)異的教師，給予表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、給予物質(zhì)獎勵等。2.晉升晉級：將師德師風(fēng)培訓(xùn)考核結(jié)果與教師的晉升晉級掛鉤，對師德師風(fēng)表現(xiàn)突出的教師，在晉升晉級時予以優(yōu)先考慮。3.培訓(xùn)機會傾斜：對師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師，在培訓(xùn)機會上給予傾斜，優(yōu)先安排參加更高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。七、培訓(xùn)監(jiān)督與管理（一）監(jiān)督機制1.內(nèi)部監(jiān)督：公司/組織成立師德師風(fēng)培訓(xùn)監(jiān)督小組，負責(zé)對培訓(xùn)工作進行全程監(jiān)督，確保培訓(xùn)工作的規(guī)范開展。2.外部監(jiān)督：邀請家長、學(xué)生和社會各界人士參與師德師風(fēng)培訓(xùn)監(jiān)督，廣泛聽取意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和解決培訓(xùn)中存在的問題。（二）管理措施1.檔案管理：建立教師師德師風(fēng)培訓(xùn)檔案，記錄教師參加培訓(xùn)的情況、考核成績、表彰獎勵等信息，為教師的職業(yè)發(fā)展提供依據(jù)。2.信息反饋：及