專題三詞語辨析詞語辨析的基本原則：同中求異

考官“必”字批語古有考生不能成文，作打油詩求考官開恩：未曾提筆淚漣漣，苦讀寒窗十幾年?？脊僖话盐胰?，回家一命歸黃泉?？脊僖姸χ?，于每句詩后寫兩字批語，最后一字均為“必”，對考生進行委婉批評和勸導。答案：不必（不需要）未必（不一定）勢必（必然）何必（反問表不必）實詞虛詞熟語名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞成語、俗語、諺語、歇后語、慣用語、格言等詞語實詞：形容詞、動詞居多虛詞：關(guān)聯(lián)詞、介詞、副詞居多1.語段橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當?shù)囊唤M是(

)我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來________收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，________有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速________，因而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入________。A．決定即使提升息息相關(guān)B．決定雖然提高休戚相關(guān)C．確定即使提升休戚相關(guān)D．確定雖然提高息息相關(guān)息息相關(guān)：彼此關(guān)系非常密切。休戚相關(guān)：憂喜、禍福彼此相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切，利害相關(guān)。A①革命化、專業(yè)化、________化的高素質(zhì)聯(lián)合指揮人才隊伍，是國防力量的脊梁，也是統(tǒng)兵強軍的先鋒。(A.年輕B．年青)②多米尼克總理斯凱里特表示建交5年多來，兩國在政治、經(jīng)貿(mào)、文化、衛(wèi)生等領(lǐng)域合作取得了巨大成就，事實證明中國政府是一個可________的伙伴，中國人民是多米尼克人民真誠的朋友。(A.信賴B．信任)AA年輕：年紀不大年青：處于青少年時期信任：相信而敢于托付。信賴：信任并依靠。詞義由輕而重同義詞辨析及運用1.詞語含義2.詞義輕重3.詞義范圍4.詞語搭配5.語法功能6.感情色彩7.詞語語境義8.其他方面這些反映20世紀二三十年代廣州風貌的老照片，是他用了近十年的時間千辛萬苦才（收集、搜集）到的。最近，他決定舉辦一個小型展覽。1.詞語含義搜集：到處尋找并聚集在一起

（花費一定心血）

收集：使聚集在一起

才干才能才華才智A、要讓他們做，在做的中間得到教訓，增長

。B、他的學生中間不少是有國際聲譽的，但這樣年輕而又有

的學生卻還是第一個。C、幻想，這是一種重要的文學

。D、自從陳景潤被調(diào)到數(shù)學研究所以來，他的

的蓓蕾一朵朵地爛漫開放了。才干才能才華才智同：才

異才干才能才華才智:辦事、組織的實踐能力:實踐活動的技能:文藝方面的技能:思維活動方面的智能答案：A.才干B.才能C.才華D.才智才能

異音近義詞

同音近義詞學力：學歷：必須：必需：學問所達程度→高中同等學力學習上的經(jīng)歷→應(yīng)聘者須有大學學歷事理情理上必要；一定要→學習必須刻苦鉆研‖加強命令語氣→明天你必須來一定要有；不可少→日用必需品遲緩：猶豫：稱道：稱奇：不迅速；緩慢→動作遲緩(行動)拿不定主意→猶豫不定（態(tài)度）陳述；稱贊→他是人人稱道的英雄稱贊奇妙→她的美食手藝讓人嘖嘖稱奇

貫穿貫串1.大京九鐵路______全國好幾個省。2.團結(jié)互助的精神______在我們整個車間里。3.這部小說的各篇各章都______著一個基本思想。貫穿貫串同：貫異穿串穿過貫穿：著重指穿過，連通，指抽象事物，可指具體事物。貫串：從頭到尾穿過一個或一系列事物，用于抽象事物。

請求懇求同：求異請求懇求請求說明要求，望得滿足輕懇切地請求重希望盼望渴望同：望異希望盼望渴望想達到某種目的

輕急切地希望中迫切地希望重希望2.詞義輕重輕視蔑視顯著卓著同：視異輕視蔑視否定，看不起不看重輕根本不放在心上重同：著異顯著卓著顯著非常明顯輕特別顯著重震蕩震撼震動A、這時外邊電光一閃，突然一個響雷當頭打下，似乎那房間都有點

。B、教堂近鄰的房屋受到了強烈的

；房子垮了，人也死了不少。C、一聲巨雷，

著山谷。震蕩震撼震動同：震異震蕩震撼震動震動震動，動蕩中震動，搖撼重顫動輕震動震蕩震撼榮耀與羞辱之下，心靈始而防范，繼而________(疏遠疏離),終至孤單。心靈于是呻吟,同時也在呼喚?！笆柽h”和“疏離”都有關(guān)系遠、不親密的意思,但“疏離”比“疏遠”程度更重一些。疏離戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭時候時期時代同：戰(zhàn)異戰(zhàn)斗戰(zhàn)役戰(zhàn)爭戰(zhàn)斗敵對雙方武裝沖突小一系列戰(zhàn)斗的總稱

中由若干戰(zhàn)役組成

大同：時異時候時期時代時間時間中的某一段小具有某種意義特征的一段時間中一定的歷史時期大3.詞義范圍信——信件樹——樹木河——河流布——布匹船——船只人——人口槍——槍支書——書籍形勢大一定場合下的情景小同：面異局面場面局面場面①瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院5日________，將2009年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予3位美國科學家伊麗莎白·布萊克本、卡蘿爾·格雷德和杰克·紹斯塔克，以表彰他們“發(fā)現(xiàn)端粒和端粒酶是如何保護染色體的”。(A.宣布B．宣傳)②這一個_____萬象、光彩奪目的計劃，不但總結(jié)了過去六年間的成就，還繪出了未來幸福生活的藍圖。(A.包含B．包羅)宣布:公開正式告訴宣傳:對群眾說明講解，使群眾相信并跟著行動，范圍不同“包含”和“包羅”同義，都是“里邊含有”的意思，但適用的范圍依次由小而大AB端午節(jié)，民間有在身上掛香荷包的習俗，據(jù)說，這樣可以（驅(qū)除、祛除）疾病。長春出版社1992年出版的《實用雙向漢語大辭典》詞條多達6萬余條，（包括、囊括）了現(xiàn)代漢語絕大多數(shù)詞匯。

祛除：除去（疾病、邪魔）

驅(qū)除：趕走，除掉

囊括：全部包括

與“絕大多數(shù)”矛盾充足充分充沛——自然界或物質(zhì)方面的比較具體的東西如：陽光充足、水源充足——抽象的事物如：條件充分、理由充分——精神方面的抽象概念如：精神充沛、體力充沛4.詞語搭配（用于對上）→周總理深受人民的愛戴（用于對下）→老廠長很愛護工人愛戴愛護(具體范圍小的事物)→交換禮物或意見(抽象范圍大的事物)→交流思想或經(jīng)驗交換交流——優(yōu)點、作風、傳統(tǒng)——創(chuàng)造性、積極性、作用、干勁——工作、方法、技術(shù)——生活、關(guān)系、條件——思想、經(jīng)驗、物資——意見、禮物、資料發(fā)揚發(fā)揮改進改善交流交換領(lǐng)導干部應(yīng)當深入群眾，和群眾打成一片，真正（體恤、體察）民情。以色列在約旦河西岸（屯聚、囤聚）大量兵力，伺機大規(guī)模侵犯巴勒斯坦控制區(qū)。體察：體驗、觀察

體恤：同情、照顧

可搭配“百姓”

屯聚：聚集（人馬）囤聚：儲存聚集（貨物）

經(jīng)反復(fù)研究，校方?jīng)Q定____(啟用起用)本校精通業(yè)務(wù)的退休教師。啟用：開始使用機關(guān)印信等,對象是物起用：重新任用已退職或免職的官員,也指提拔任用新人

對象是人

____(侵占侵犯)別國領(lǐng)土就是____(侵占侵犯)他國主權(quán)。侵占：多與“土地、財產(chǎn)、領(lǐng)土、公款”搭配侵犯：多與“主權(quán)、利益、領(lǐng)空、人權(quán)”搭配突然忽然猛然——形容詞，可作狀語、定語、謂語我突然看見那邊來了兩個人

這是突然事件

這事太突然

——副詞，只作狀語

忽然，天空飄下起下雨?！痹~，只作狀語他猛然想起了那天發(fā)生的事情來5.語法功能政府通過增加貨幣供應(yīng)量填補財政赤字和龐大的公共開支，導致通貨膨脹（加劇、急?。┑默F(xiàn)象在拉美國家間蔓延。

如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術(shù)功底，沒有較高的語言文字修養(yǎng)，是很難寫出高（品位、品味）的作品來。品位是名詞，品味是動詞形容詞后應(yīng)跟名詞加劇：動詞急?。盒稳菰~愛護保護庇護——愛惜并保護?！M力照顧，使不受損害。——袒護——褒——中——貶果斷——武斷——決斷6.感情色彩撤退——潰退——退走在家庭濃厚的美術(shù)氛圍的（熏陶、熏染）下，小林也深深地愛上了繪畫。

我們不但應(yīng)該對媒體（大肆、大事）宣傳的所謂暢銷書多作冷靜分析，相反，對一些看似冷門的美學和哲學書，倒應(yīng)該添購一些。熏陶：好的影響熏染：貶大事：大力從事（中）

大肆：無顧忌（做壞事）

小明游手好閑,受惡徒

(鼓動鼓勵煽動),犯罪入獄。勞教期間,在看守老李

(鼓動鼓勵煽動)下,他學了技術(shù),出獄后,在好心人的

(鼓動鼓勵煽動)和幫助下，走上了自食其力的道路。親切：熱情關(guān)心,上對下關(guān)心,真摯懇切；親熱：親密熱情,彼此間態(tài)度熱情；親密：感情好關(guān)系密切,彼此感情密切,無隔閡。壞——固有義：品質(zhì)惡劣。傻——固有義：愚蠢，死心眼。

當這兩個字經(jīng)熱戀男女青年之口以親昵語氣說出，則義為“可愛，聰明”。古時青年婦女稱自己丈夫為“冤家”。7.詞語語境義語體風格適用對象詞語的概括性和具體性8.其他方面辨析思考了一夜，爺兒倆決定明早____(動身啟程)進城買糧種。解析：“啟程”書面語體色彩濃，“動身”口頭語體色彩濃，結(jié)合語言環(huán)境當選“動身”。

書面語：知道誕辰食鹽母親

口頭語：曉得生日鹽巴媽媽1.語體風格中國政府一再（聲明、申明），一定要如期對香港恢復(fù)行使主權(quán)。這家書店店堂不大，書種不多，但品位甚高，所以我經(jīng)常光顧。

×申明：鄭重說明

聲明：公開表示態(tài)度或說明真相（正式場合）光顧：敬辭，稱客人來到。恭候、光臨(敬辭)→下午我在家恭候您光臨拜訪、久等(謙辭)→昨天下午讓您久等了，我因事沒能如約拜訪，請原諒！

下面便條有些詞不得體,請指出。××館長：您約我今天下午去貴處談我班同學光臨貴館參觀一事,因我有急事,現(xiàn)決定改期。具體改在何時,另行磋商。

×××

10月3日

答案：光臨、決定、磋商

2.適用對象

請仿照“示例”寫敬辭謙語。

示例：探望朋友,可以說“特意來看您”,更文雅一點，也可以說“特意登門(拜訪)”。

⑴想托人辦事,可以說“請您幫幫忙”,也可以說“（）您了”。⑵請人原諒,可以說“請原諒”,也可以說“請您（）”。⑶詢問長者年齡,可以說“您多大歲數(shù)”,也可以說“您老人家（）”。

答案：⑴拜托⑵包涵⑶高壽

下列傳統(tǒng)禮貌稱謂使用正確的是()

A這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們?nèi)叶己芨兄x您。C我們家家教很嚴，令尊常常告誡我們，到社會上要清清白白做人。D令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖，栩栩如生。答案：“家母”“令嬡”“令尊”“令郎”四個稱謂,分別以“家”和“令”開頭,“家”謙辭,稱己方輩高或歲大親屬。“令”敬辭,稱對方親屬或相關(guān)人。D虛詞運用

1．把握詞性，辨析異同

2．明確對象，注意范圍

3.擺正位置，對應(yīng)搭配4．辨明關(guān)系，有機銜接5．避免重復(fù)，謹防脫漏

1．把握詞性，辨析異同

他常常寫小說,

(偶然、偶爾)也寫寫詩。

臺灣島內(nèi)的分裂分子挑釁“一個中國的原則”由來已久。最臭名昭著的,莫過于

(剛才、剛剛)被民眾轟下臺的陳水扁。偶然：形容詞，事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生了偶爾：副詞，“間或”“有時”之意時間名詞和時間副詞都可作狀語,兩者都可用,但就語義差別看,“剛才”更強調(diào)即時發(fā)生。

2．明確對象，注意范圍其實,就是在封建時代,有識之士__(關(guān)于、對于)官民關(guān)系也曾作過顯示著進步意義的闡述，有的還付諸了行動。

他非常用心地寫生,

(以致、以至)野地里刮起了沙來也不理會,久而久之,

(以致、以至)患了沙眼。

前者用在后半句話開頭,表因果關(guān)系,多指不好的結(jié)果;后者表在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸。故依次為“以至”“以致”。關(guān)于：表關(guān)聯(lián)、涉及事物對于：用于指出對象。句中“……作過……闡述”,旨在指出對象,故用“對于”。3.擺正位置，對應(yīng)搭配

他因為名字中有個“?！弊?，年紀又比大伙長兩三歲，所以，大家都叫他海哥。

復(fù)句中分句主語同,關(guān)聯(lián)詞置主語后；反之則置主語前。句中前分句主語是“他”,后分句主語是“大家”,二者異,故“因為”應(yīng)置主語“他”前面。一個人的性格不是生來具有的,而是由于他的家庭和社會條件決定的。句中介詞“由于”不能與動詞“決定”搭配。應(yīng)該把“由于”改為“由”。

4．辨明關(guān)系，有機銜接水庫建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，莊稼也能保收。句中“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”兩種情況不可能在同一地方同時出現(xiàn)，所以不能使用表并列關(guān)系的“和”，只能用表選擇遞進關(guān)系的“甚至”。該句犯了“關(guān)系混淆”的錯誤。

5．避免重復(fù)，謹防脫漏《物權(quán)法》深受廣大群眾所歡迎。句中“受……歡迎”是一個完整的表意結(jié)構(gòu)，再用“所”就顯得累贅。句中“自己”前脫漏一介詞“與”，造成語意不連貫。

科學工作者需要有開闊的心胸,就是和自己學術(shù)觀點不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待,精誠合作。[

[例1·2003北京卷·