第第頁統(tǒng)編版（2024）七年級下冊歷史第20課明清時期社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展教案【課標(biāo)要求】通過了解明清時期的經(jīng)濟(jì)改革和全球性經(jīng)濟(jì)互動，初步認(rèn)識這一階段中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)因和外因；【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過填寫表格，觀察圖片，知道明清時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的基本內(nèi)容及其影響。（唯物史觀）2.通過觀看視頻，填寫表格，知道明清時期手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展的概況，了解明清時期的經(jīng)濟(jì)改革和全球性經(jīng)濟(jì)互動，認(rèn)識明清時期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)因和外因。（時空觀念、歷史解釋）3.通過閱讀教材，分析材料，知道明清時期人口增長的概況，分析清朝前期人口增長的原因，初步了解人口增長與自然環(huán)境、社會發(fā)展之間的關(guān)系。（史料實證）【導(dǎo)入新課】如今我們十分熟悉的玉米，在明代卻稱呼多樣，西番麥、珍珠粟、番麥、甘平、御麥……徐光啟在《農(nóng)政全書》中就記載道：“別有一種玉米，或稱玉麥，或稱玉薥秫（zhúshú），蓋亦從他方得種。”這也是“玉米”一詞第一次見于記載。那么通過玉米的別稱推理，“玉米”是否屬于本土作物？思考：玉米何時傳入？除玉米外還有哪些作物傳入？帶來什么影響？明清時期經(jīng)濟(jì)方面還有哪些發(fā)展？【新授課】【過渡】師：可以從【西番麥】【番麥】這類詞匯中觀察到，玉米應(yīng)是外來作物，那么玉米是何時傳入中國？還有哪些作物同時期傳入？這些作物的傳入又帶來了哪些影響呢？讓我們一同步入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。一、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展師：首先請同學(xué)們閱讀教材，根據(jù)表格提示，同位互說，填寫表格。學(xué)生活動：同位互說，填寫農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的表格。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施表現(xiàn)影響生：明太祖下令允許民眾開墾各地荒閑的田地，實行輕徭薄賦、休養(yǎng)生息的政策；明朝組織大規(guī)模的移民屯田，對社會經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展發(fā)揮了重要作用；明朝對全國土地進(jìn)行核查，編制土地文冊，作為征收賦稅的依據(jù)。清朝延續(xù)這一做法，多次加以修訂。師：沒錯，鑒于歷朝歷代都存在的土地兼并問題，明太祖下令在全國丈量土地，編制土地清冊。因為畫冊中土地接連很像是魚鱗，所以稱為“魚鱗圖冊”。經(jīng)過統(tǒng)治者的措施，明清時期的農(nóng)業(yè)得以恢復(fù)和發(fā)展，并且出現(xiàn)了一些新現(xiàn)象。都有什么呢？生：大片土地得到開墾，耕地面積不斷擴(kuò)大；（教師展示表格：可以看到清朝前期耕地面積不斷擴(kuò)大）清政府對黃河、淮河以及大運河進(jìn)行治理，組織人力修建堤壩、渠堰、海塘，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；明朝引進(jìn)了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、花生等作物。清朝繼續(xù)改進(jìn)種植技術(shù)，改良新品種，使糧食產(chǎn)量有了大幅度提高；棉花、甘蔗、煙草、茶葉、藥材，以及花卉、水果等種植面積不斷擴(kuò)大，農(nóng)業(yè)商品化程度進(jìn)一步加深。教師補(bǔ)充相關(guān)史事。清朝以前，江南盛產(chǎn)稻米，養(yǎng)魚業(yè)很發(fā)達(dá)，被譽(yù)為魚米之鄉(xiāng)。到了清中期，江漢平原、洞庭湖和湘江沿岸地區(qū)，糧食產(chǎn)量有較大提高。當(dāng)時的湖廣地區(qū)成為新的商品糧基地。師：找的非常準(zhǔn)確，讓我們觀察明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展示意圖，可以看到玉米和甘薯的傳播路線圖。那么請同學(xué)思考一下，農(nóng)業(yè)分為糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物，那么高產(chǎn)作物的傳入，會帶來怎樣的影響？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：人口增長）經(jīng)濟(jì)作物的發(fā)展，如棉花等，為手工業(yè)和商業(yè)提供了原料，進(jìn)一步推動了手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展。因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，有利于社會的穩(wěn)定和繁榮。課堂評價：完成題目【過渡】師：剛剛我們提到農(nóng)業(yè)的發(fā)展會為手工業(yè)和商業(yè)提供原料，推動手工業(yè)與商業(yè)的發(fā)展，那么在農(nóng)業(yè)繁榮之下，明清時期手工業(yè)和商業(yè)又有何新發(fā)展、新現(xiàn)象呢？二、手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展師：請同學(xué)們閱讀教材，填寫明清時期手工業(yè)發(fā)展的表格。學(xué)生活動：閱讀教材，填寫表格。手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)明朝清朝手工工場生：明朝時期棉紡織業(yè)由南方向北方推廣；涌現(xiàn)出一批手工業(yè)生產(chǎn)基地。松江是棉紡織業(yè)中心，蘇州是絲織業(yè)中心，景德鎮(zhèn)是制瓷中心；教師補(bǔ)充相關(guān)史事。明清時期的制瓷中心為江西景德鎮(zhèn)，它的制瓷技術(shù)達(dá)到了我國古代傳統(tǒng)制瓷業(yè)的巔峰。明清時期都在這里設(shè)置官窯，規(guī)模宏大，工人眾多，制作工序細(xì)致復(fù)雜。景德鎮(zhèn)的民窯也很發(fā)達(dá)，從事制瓷生產(chǎn)的民眾數(shù)以萬計。景德鎮(zhèn)的瓷器不僅暢銷國內(nèi)，還遠(yuǎn)銷海外，成為重要的外貿(mào)商品。生：清朝手工業(yè)各行業(yè)都有很大的發(fā)展，尤其是絲織、棉織、印染、制瓷等行業(yè)，品種繁多、產(chǎn)品精良。（教師展示琺瑯瓷和粉彩瓷的圖片）出現(xiàn)了比較成熟的手工工場。師：很好，但是這里有一個問題，什么叫手工工場？首先我們要知道在古代社會有著“男耕女織”的生產(chǎn)方式，而在手工工場出現(xiàn)前，家庭手工業(yè)占主導(dǎo)，顧名思義，家庭手工業(yè)的含義是生產(chǎn)和經(jīng)營都靠自己和家人，生產(chǎn)成果以自用為主。大家順著推理一下，那么手工工場的生產(chǎn)成果是？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：以售賣為主）沒錯，手工工場人員規(guī)模更大，分工更為細(xì)致，經(jīng)營一般會雇傭勞動者。那么我們來對比下二者，都各有什么特點？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：家庭手工業(yè)規(guī)模小，自用為主；手工工場規(guī)模大，存在雇傭關(guān)系）沒錯，家庭手工業(yè)主要是家庭生產(chǎn)，手工工場分工細(xì)致。那么請大家分析這則材料研讀，思考“機(jī)戶出資，織工出力”的現(xiàn)象反映了什么？機(jī)戶出資，織工出力，相依為命久矣?！睹魃褡趯嶄洝肪砣簧悍从沉耸止す鲋?，機(jī)戶提供資產(chǎn)，雇傭織工，二者相依為命。師：大體沒有問題，但是需要注意一下，此處的【資】并非全然是資產(chǎn)的意思，更近似于生產(chǎn)資料，生產(chǎn)資料是指人們從事物質(zhì)資料生產(chǎn)所必需的一切物質(zhì)條件。例如土地、廠房、機(jī)器設(shè)備、工具、原料等等，范圍非常廣泛。材料反映的是蘇州“機(jī)戶”雇用了很多勞動者——“織工”，這些人完全脫離了生產(chǎn)資料，以出賣勞動力為生，按日領(lǐng)取工資。而且“織工”與雇主并無主奴、師徒一類依附關(guān)系，屬于自由勞動者。這一現(xiàn)象反映了在蘇州地區(qū)紡織業(yè)手工工場中，機(jī)戶提供生產(chǎn)資料、雇傭自由勞動力生產(chǎn)的情形。請同學(xué)們繼續(xù)閱讀教材，完成填寫明清時期商業(yè)繁榮的表格。學(xué)生活動：閱讀教材，填寫表格。手工業(yè)發(fā)展表現(xiàn)商品貿(mào)易商業(yè)活動生：陸路和水路的商旅往來頻繁，各地的商品貿(mào)易十分興盛，形成了區(qū)域性乃至全國性的商業(yè)網(wǎng)絡(luò)；中國的瓷器、茶葉、絲綢大量銷往國外，美洲等地的白銀通過海外貿(mào)易流入中國，白銀是百姓繳納賦稅的貨幣。中國經(jīng)濟(jì)成為全球經(jīng)濟(jì)體中的重要一環(huán)；師：沒錯，《姑蘇繁華圖》描繪了乾隆時期蘇州繁華的景象，其中明顯能看到陸路和水路的繁榮景象。而我們再觀察明清時期的白銀流向圖，可以看到箭頭很多指向中國，意味著白銀大量的流入。那么商業(yè)活動有什么發(fā)展？生：出現(xiàn)了一些具有地域特色的商幫，如晉商、徽商；師：是的，非常準(zhǔn)確。請同學(xué)們觀察示意圖，找出晉商和徽商的集中所在地。除此之外，明清時期全國有四個重要的商品集聚地，合稱“天下四聚”，分別是北京、蘇州、佛山鎮(zhèn)和漢口鎮(zhèn)。那么接下來讓我們通過一個視頻來了解一下商幫的概況。教師補(bǔ)充知識拓展和商幫視頻。明清時期，城市經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展。全國較大的工商業(yè)城市有北京、江寧、蘇州、杭州、揚(yáng)州等。其中北京和蘇州工商業(yè)繁榮，新興起的漢口鎮(zhèn)主要從事米糧鹽油等大宗商品貿(mào)易，佛山鎮(zhèn)主要從事手工業(yè)。它們是當(dāng)時全國四個重要的商品集聚地，合稱“天下四聚”。師：我們已經(jīng)從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)角度學(xué)習(xí)了明清時期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，那么請結(jié)合所學(xué)思考一下明清時期社會發(fā)展的內(nèi)因和外因，可以小組討論一下。學(xué)生活動：結(jié)合所學(xué)，小組合作討論明清時期社會發(fā)展的內(nèi)因和外因。生：內(nèi)因有統(tǒng)治者的政策支持，百姓的辛勤勞動，社會相對安定等，外因有高產(chǎn)作物的傳入，提高了糧食產(chǎn)量，鄭和下西洋，促進(jìn)了中外友好交往，加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)交流。課堂評價：完成題目訓(xùn)練?！具^渡】師：一開始我們提及，糧食作物的發(fā)展，尤其是高產(chǎn)作物的傳入會使得能養(yǎng)活的人口更多，因此明清時期迎來了人口的增長，那么人口增長有何表現(xiàn)？又帶來了怎樣的影響？讓我們一同學(xué)習(xí)。三、人口的增長師：首先請同學(xué)們閱讀教材，結(jié)合所學(xué)和材料，小組合作，思考明清時期人口增長的原因。學(xué)生活動：閱讀教材，結(jié)合所學(xué)和材料，小組合作，思考明清時期人口增長的原因。材料一：無主荒蕪?fù)恋?，?zhǔn)流民及官兵屯種……凡地方官招徠的各處民人，不論原籍別籍……開墾荒田給以印信執(zhí)照，永準(zhǔn)為業(yè)（永遠(yuǎn)歸自己所有）。——乾隆三十三年（1768年）《墾荒令》材料二：明中后期傳入我國的高產(chǎn)作物，如玉蜀黍（即玉米）、番薯（俗稱地瓜），到清代普遍種植于全國各地，高產(chǎn)作物的推廣，對于糧食增產(chǎn)有重大影響。——摘編自張傳璽主編《簡明中國古代史》材料三：康熙五十一年宣布“盛世滋生人丁永不加賦”政策，意味有新增人丁不再有人頭稅負(fù)擔(dān)。雍正時“攤丁入地”政策，意味人頭稅負(fù)擔(dān)全轉(zhuǎn)移到土地上。這大大刺激人口迅猛滋生。——樊樹志《國史十六講》生：材料一體現(xiàn)了統(tǒng)治者采取一系列恢復(fù)社會經(jīng)濟(jì)的措施，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展，國力增強(qiáng)，社會安定；材料二體現(xiàn)了高產(chǎn)作物引入與種植；材料三體現(xiàn)了國家稅收政策改革，康熙帝宣布“滋生人丁，永不加賦”，將丁銀總額固定下來，新增加的人口不需要額外交稅；雍正年間，進(jìn)一步將丁銀分?jǐn)偟教镔x中征收；師：找得非常準(zhǔn)確，而且材料和結(jié)論相互對應(yīng)起來，人口增長的表現(xiàn)是什么呢？生：乾隆末年發(fā)展到3億，占當(dāng)時世界總?cè)丝诘娜种弧煟簺]錯，乾隆年間，人口占世界人口的三分之一，那么人口快速增長的同時，有何影響呢？請大家觀察表格和趨勢圖。生：消極影響是中原人口快速增長，人地矛盾日益突出；師：沒錯，我們可以看到人均耕地在不斷下降，人口快速增長，那么開墾的土地就不夠了，所以中原的人口為求生路，就需要？（預(yù)設(shè)學(xué)生回答：去他處謀生路）是的，所以積極影響方面是大量人口流向邊疆地區(qū)，開荒墾田，發(fā)展生產(chǎn)，極大促進(jìn)了邊疆的社會繁榮。我們看示意圖，紅色的是清代時期人口流動方向，可以看到主要是向東北、西北、西南方面遷移。那么這帶給了我們什么啟示？生：要重視人與自然和諧相處；走可持續(xù)發(fā)展之路；保護(hù)生態(tài)環(huán)境。師：大家都總結(jié)得非常好，正如習(xí)近平總書記所說，綠水青山就是金山銀山。那么請同學(xué)們看一下想一想欄目，清朝的社會經(jīng)濟(jì)繁榮表現(xiàn)在哪些方面？請大家結(jié)合本課所學(xué)，從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)，商業(yè)角度思考有哪些表現(xiàn)。預(yù)設(shè)學(xué)生回答：在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，清朝耕地面積不斷擴(kuò)大；興修水利工程促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；高產(chǎn)作物引進(jìn)并廣泛種植，糧食產(chǎn)量大幅提高；經(jīng)濟(jì)作物種植面積不斷擴(kuò)大，農(nóng)產(chǎn)品的商品化程度日益提高。在手工業(yè)領(lǐng)域，傳