2025年鄭州市教育局直屬單位招聘考試真題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)第一部分常識(shí)判斷1.2024年3月4日下午，位于新疆塔克拉瑪干沙漠腹地，中國(guó)石油塔里木油田()鉆探深度突破萬(wàn)米大關(guān)，意味著我國(guó)在深地領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)重大突破。A.躍進(jìn)3-3XC井B.深地塔科1井2.2024年清明節(jié)假期，共518.9萬(wàn)人次中外人員出入境，較去年同期()。A.增長(zhǎng)66.5%B.增長(zhǎng)60.6%C.增長(zhǎng)69.6%D.增長(zhǎng)62.6%3.“三更半夜”中的“三更”指的是幾點(diǎn)?()A.凌晨4.盡管白天陽(yáng)光有時(shí)不能照到房間里，但房間仍然很亮，其主要原因是()。A.光的衍射C.光的折射D.光的反射5.儒家是中國(guó)古代最有影響的學(xué)派，是由孔子創(chuàng)立的，后來(lái)逐步發(fā)展為以仁為核心的思想體系。儒家思想的經(jīng)典著作很多，下列不是儒家經(jīng)典的是()。A.《論語(yǔ)》B.《大學(xué)》C.《道德經(jīng)》D.《孝經(jīng)》6.適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)事項(xiàng)的公文是()。A.報(bào)告B.批示D.請(qǐng)示7.下列各項(xiàng)中不屬于我國(guó)民法所調(diào)整的社會(huì)關(guān)系的是()。A.甲、乙兩家公司之間發(fā)生的租賃合同糾紛B.某稅務(wù)機(jī)關(guān)與某公司之間發(fā)生的辦公用品買(mǎi)賣(mài)合同糾紛C.李某與其工作的公司之間發(fā)生的知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛D.郝某與交通隊(duì)之間因罰款數(shù)額產(chǎn)生的糾紛8.公文行文關(guān)系應(yīng)當(dāng)根據(jù)()確定，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和匯報(bào)。A.領(lǐng)導(dǎo)指示B.職權(quán)聯(lián)系緊密程度C.輕重緩急D.隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍9.循環(huán)經(jīng)濟(jì)以提高資源利用效率為核心，其重點(diǎn)是資源節(jié)約.資源綜合利用和()。A.新技術(shù)應(yīng)用B.產(chǎn)業(yè)集群化C.清潔生產(chǎn)D.制度保障10.我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展的根本出發(fā)點(diǎn)是()。A.鞏固社會(huì)主義制度B.解放和發(fā)展生產(chǎn)力C.提高人民生活水平D.增強(qiáng)綜合國(guó)力11.下列選項(xiàng)中，可作為通告發(fā)文字號(hào)的是()。A.市政告字〔2018〕04號(hào)B.國(guó)辦發(fā)〔2019〕第34號(hào)C.稅務(wù)總局公告2016年第67號(hào)D.人口廳發(fā)〔2017〕65號(hào)12.地理環(huán)境對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用主要通過(guò)()。A.對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的影響才能實(shí)現(xiàn)B.對(duì)人的心理素質(zhì)的影響才能實(shí)現(xiàn)C.對(duì)人的生理結(jié)構(gòu)的影響才能實(shí)現(xiàn)D.對(duì)民族氣質(zhì)的影響才能實(shí)現(xiàn)13.()是利用自然條件，采用多種農(nóng)作物輪作肥田、天然殺蟲(chóng)、生物多樣化等科學(xué)方法種植農(nóng)作物，不施化肥，不噴殺蟲(chóng)劑，生產(chǎn)出接近天然植物的農(nóng)產(chǎn)品。A.白色農(nóng)業(yè)C.生態(tài)農(nóng)業(yè)D.持續(xù)農(nóng)業(yè)14.下列哪項(xiàng)行為可以適用《中華人民共和國(guó)行政許可法》?()A.國(guó)家稅務(wù)總局對(duì)下級(jí)稅務(wù)機(jī)關(guān)的財(cái)務(wù)審批B.稅務(wù)機(jī)關(guān)根據(jù)法人的申請(qǐng)，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)作出的行政行為C.稅務(wù)機(jī)關(guān)核定稅款的行為D.稅務(wù)機(jī)關(guān)征收稅款的行為15.窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下，是儒家的核心價(jià)值觀(guān)，也是儒家最富魅力的思想精華，這A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》C.《岳陽(yáng)樓記》16.下列對(duì)我國(guó)古代史書(shū)的表述不正確的一項(xiàng)是()。A.我國(guó)第一部斷代史是《漢書(shū)》B.我國(guó)第一部國(guó)別體史書(shū)是《戰(zhàn)國(guó)策》C.我國(guó)第一部敘事詳細(xì)完整的歷史著作是《左傳》D.我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是《史記》17.為了維護(hù)政令一致，凡下行公文()。A.內(nèi)容涉及其他機(jī)關(guān)的職權(quán)范圍時(shí)，行文前應(yīng)與其協(xié)商一致B.都要和有關(guān)機(jī)關(guān)協(xié)商C.都與有關(guān)部門(mén)聯(lián)合發(fā)文D.都要向上級(jí)請(qǐng)示18.行政處罰的委托()。A.可以采用多種方式進(jìn)行B.必須以書(shū)面方式進(jìn)行C.可以以口頭的方式D.必須以書(shū)面方式或口頭方式進(jìn)行19.辦理行政案件中，被處以罰款處罰的人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的()加處罰款，法律另有規(guī)定的除外。A.百分之五C.百分之十D.百分之一20.公民、法人或者其他組織對(duì)行政機(jī)關(guān)所給予的行政處罰享有();對(duì)行政處罰不服的，有權(quán)依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。A.控告權(quán)B陳述權(quán)C.抗辯權(quán)D.申訴權(quán)第二部分言語(yǔ)理解與表達(dá)21.唐朝中期以后，帝國(guó)再次陷入激烈的持續(xù)動(dòng)蕩，農(nóng)民起義和藩鎮(zhèn)割據(jù)成了唐帝國(guó)后葉的 但是，為什么中國(guó)的文明沒(méi)像古埃及和古巴比倫那樣徹底衰亡，而是,一直延續(xù)至今呢?依次填入畫(huà)橫線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.主調(diào)危機(jī)四伏重振旗鼓B.主流危如累卵涅槃重生C.主題危在旦夕薪盡火傳D.主線(xiàn)岌岌可危柳暗花明22.從表面上看，旅行是一次十足的戶(hù)外冒險(xiǎn)，但只要想想，我們是怎樣到達(dá)那些地方的……事情好像就沒(méi)那么簡(jiǎn)單：飛機(jī)，輪船，火車(chē)……在整個(gè)旅途中，我們幾乎一直待在沉悶的、運(yùn)動(dòng)著的、有時(shí)是飛翔著的小房間里，長(zhǎng)途跋涉——密封窗稀釋掉大部分外景，尤其晚上，面對(duì)只能當(dāng)鏡子用的車(chē)窗已足夠讓人生煩；于是，怎樣熬過(guò)冗長(zhǎng)而封閉的旅途成了旅行最重要的冒險(xiǎn)作者接下來(lái)最有可能論述的是()。A.旅途的勞累使旅行的樂(lè)趣大打折扣B.某一種可能發(fā)生在旅途中的樂(lè)趣及其可能性C.旅行不如想象中美好，建議想要冒險(xiǎn)的人另行選擇D.人生實(shí)質(zhì)上就是一場(chǎng)苦旅23.據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類(lèi)本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專(zhuān)家解釋?zhuān)@個(gè)比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象。我國(guó)的教師教育正經(jīng)歷著大學(xué)化的發(fā)展過(guò)程，要在沒(méi)有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)院地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開(kāi)設(shè)很多非師范專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個(gè)行業(yè)有一定競(jìng)爭(zhēng)性，激勵(lì)師范生和教師努力進(jìn)取。對(duì)這段文字理解正確的一A.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專(zhuān)門(mén)的教育學(xué)院以滿(mǎn)足培養(yǎng)教師的需求B.師范類(lèi)畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過(guò)程中的必然結(jié)果C.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競(jìng)爭(zhēng)性，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展D.師范類(lèi)畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象24.《曹全碑》是東漢邰陽(yáng)縣令曹全的紀(jì)功碑，明代萬(wàn)歷時(shí)在陜西邰陽(yáng)縣莘里莊出土，今存西安碑林?！恫苋窌?shū)法秀雅，是漢碑的典范；碑文涉及疏勒叛亂、黃巾起義、黨錮之禍，尤其可補(bǔ)史志之缺。這些情況，明清以來(lái)的金石學(xué)家討論已詳，稍可補(bǔ)充的，是碑文中有關(guān)醫(yī)學(xué)史的一項(xiàng)小問(wèn)題。這段文字接下來(lái)最可能討論：()A.《曹全碑》對(duì)醫(yī)學(xué)史的貢獻(xiàn)B.《曹全碑》中關(guān)于醫(yī)學(xué)的一些史實(shí)C.《曹全碑》可補(bǔ)史志之缺的醫(yī)學(xué)內(nèi)容D.《曹全碑》受醫(yī)學(xué)史家關(guān)注的情況25.體操是一個(gè)結(jié)合了雜技和舞蹈的體育運(yùn)動(dòng)。它的魅力，在于那種刀鋒上的平衡與美感，在于每一秒都讓人。運(yùn)動(dòng)員在空中翻騰的時(shí)候，即使不在現(xiàn)場(chǎng)的觀(guān)眾，也會(huì)不由自主地屏住呼吸，直到運(yùn)動(dòng)員穩(wěn)穩(wěn)落地。填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢C.如癡如醉D.心曠神怡26.一些人有這樣一種思想誤區(qū)，即只講“實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值”,不講“提高自身價(jià)值”。人當(dāng)然天生就有價(jià)值，這價(jià)值應(yīng)當(dāng)重視，但還有待提高。提高不能靠包裝與炒作，必須要真正提高質(zhì)量，具體表現(xiàn)無(wú)非就是德與才，這兩方面的提高，只有通過(guò)克己修身?！坝癫蛔?，不成器”,人不克己修身，如何能成“大器”?所以孟子說(shuō)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！辈唤?jīng)艱苦磨煉，如何能“增益其所不能”?這段文字意在：A.批評(píng)某些人一味自我包裝炒作的行為B.澄清對(duì)待自身價(jià)值的思想誤區(qū)C.闡明克己修身對(duì)提高自身價(jià)值的重要意義D.強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)涫侨瞬刨|(zhì)量的核心27.清官屬于內(nèi)斂型，醒官則多屬于發(fā)散型。清官大不了窮則獨(dú)善其身，達(dá)側(cè)兼濟(jì)天下，他們可能于世無(wú)補(bǔ)，因?yàn)樗麄兇蟛涣藵嵣碜院枚?。然而醒官一出手，多?huì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。因?yàn)榫退麄儗?duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)、看法和施政來(lái)說(shuō)，往往著眼于社會(huì)發(fā)展規(guī)律，落腳于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，著力卻在于整個(gè)社會(huì)的福祉，而不是一家一姓的榮華富貴。這段文字表達(dá)的主要意思是()。A.為官不僅要清廉，更要有所作為B.醒官比清官更難得C.與醒官相比，清官便顯得庸碌無(wú)為D.醒官雖然不拘小節(jié)，但對(duì)于社會(huì)的意義卻是重要的28.下列三個(gè)句子，分別最可能出現(xiàn)在()類(lèi)型的文本中。(1)酷信手機(jī)管家擁有專(zhuān)屬小火箭，全新界面超炫酷，加速更爽更有范兒!(2)手機(jī)管家包括病毒查殺、騷擾攔截、軟件權(quán)限管理、手機(jī)防盜及安全防護(hù)、用戶(hù)流量監(jiān)控、空間清理、體檢加速、軟件管理等高端智能化功能。(3)手機(jī)管家安全專(zhuān)家表示，類(lèi)似冒充銀行客服號(hào)碼發(fā)送詐騙短信的案例還有“銀行積分兌換現(xiàn)金”等，都是采取“偽基站”模仿客服號(hào)碼發(fā)送短信的方式實(shí)施詐騙，讓許多手機(jī)用戶(hù)防不勝防。A.電視廣告、產(chǎn)品說(shuō)明、政府公告B.產(chǎn)品說(shuō)明、宣傳材料、產(chǎn)品推介C.宣傳材料、網(wǎng)絡(luò)百科、新聞報(bào)道D.新聞報(bào)道、科技詞典、科技評(píng)論29.合法移民并不會(huì)構(gòu)成嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。相反，合法的自由遷徙，是社會(huì)開(kāi)放的體現(xiàn)。然而，問(wèn)題的另一面是，在現(xiàn)代社會(huì)的格局中，原本應(yīng)該是一個(gè)社會(huì)支柱的財(cái)富和知識(shí)精英，紛紛選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，一旦潮成，對(duì)于移出地社會(huì)而言，是一種災(zāi)難。他們帶走的，不僅有他們自身數(shù)十年發(fā)展所累積的知識(shí)和財(cái)富，更嚴(yán)重地說(shuō)，他們?cè)谝欢ǔ潭壬仙踔翈ё吡诉@個(gè)社會(huì)的靈魂，帶走了那種激勵(lì)個(gè)體奮發(fā)向上并努力改造社會(huì)的精神。這三重流失的嚴(yán)重化，勢(shì)必帶來(lái)社會(huì)的某種“空心化”現(xiàn)象。對(duì)以上這段文字理解正確的一項(xiàng)是：()A.移民勢(shì)必帶來(lái)社會(huì)“空心化”B.合法移民不會(huì)構(gòu)成社會(huì)問(wèn)題C.精英移民相對(duì)移出地來(lái)說(shuō)是一種災(zāi)難D.合法移民一定程度上體現(xiàn)了社會(huì)開(kāi)放30.①但是，批判的利刃應(yīng)當(dāng)對(duì)準(zhǔn)病變部分，不必把整個(gè)軀體劃得傷痕累累②社會(huì)肌體、政治肌體上有毒瘤、有病變，確實(shí)應(yīng)把它暴露在陽(yáng)光下③公共知識(shí)分子喜歡批判現(xiàn)實(shí)④更重要的是，何處是真正病變部分，還需仔細(xì)甄別⑤但我們也要看到可能造成消極后果將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()第三部分?jǐn)?shù)量關(guān)系31.甲乙兩人相約見(jiàn)面，并約定第一人到達(dá)后，等15分鐘不見(jiàn)第二人來(lái)就可以離去。假設(shè)他們都在10點(diǎn)至10點(diǎn)半的任一時(shí)間來(lái)到見(jiàn)面地點(diǎn)，則兩人能見(jiàn)面的概率有多大?()32.一個(gè)立方體隨意翻動(dòng)，每次翻動(dòng)朝上一面的顏色與翻動(dòng)前都不同，那么這個(gè)立方體的顏色33.目前某單位女職工和男職工的人數(shù)之比為1:30。如果女職工的人數(shù)增加5人，男職工的人數(shù)增加50人。則兩者之比變?yōu)?:25,則目前女職工的人數(shù)是()人。34.相鄰的4個(gè)車(chē)位中停放了4輛不同的車(chē)，現(xiàn)將所有車(chē)開(kāi)出后再重新停入這4個(gè)車(chē)位，要求所有車(chē)都不得停在原來(lái)的車(chē)位中，則一共有多少種不同的停放方式?()35.某家企業(yè)行政部和市場(chǎng)部共有80人，后來(lái)進(jìn)行人員調(diào)整，將行政部門(mén)增加了6人，市場(chǎng)部減少了18人，這時(shí)兩個(gè)部門(mén)的人數(shù)剛好相等。問(wèn)行政部原來(lái)有多少人()36.今年大白菜產(chǎn)量增加，大量上市后，市場(chǎng)價(jià)格逐步走低，每天的價(jià)格都是前一天的90%。小王第一天買(mǎi)了4棵大白菜，第二天買(mǎi)了6棵，第三天買(mǎi)了10棵，共花了70元。如果這些白菜都在第二天買(mǎi)，那么所花的錢(qián)與原來(lái)相比：()。D.少2元37.馬場(chǎng)有甲、乙、丙、丁四個(gè)入口可以提供人進(jìn)入游玩，如果現(xiàn)在開(kāi)了甲、乙兩個(gè)入口，經(jīng)過(guò)了4.5小時(shí)游客全部能夠進(jìn)入，如果開(kāi)乙、丙兩個(gè)入口，游客3小時(shí)能全部進(jìn)入，如果開(kāi)丙、丁兩個(gè)入口，游客3.5小時(shí)全部進(jìn)入。若只打開(kāi)甲、丁兩個(gè)入口，則需要幾個(gè)小時(shí)，游客才能全部進(jìn)入?()39.甲乙兩地相距20公里，小李、小張兩人分別步行和騎車(chē)，同時(shí)從甲地出發(fā)沿同一路線(xiàn)前往乙地，小李速度為4.5公里/小時(shí)，小張速度為27公里/小時(shí)，出發(fā)半小時(shí)后，小張返回甲地取東西，并在甲地停留半小時(shí)后再次出發(fā)前往乙地，問(wèn)小張追上小李時(shí)，兩人距離乙地多少公40.科技館里有一只奇妙的鐘，一圈共有20個(gè)格，每過(guò)7分鐘，指針跳一次，每跳一次就要跳過(guò)9個(gè)格，今天早晨8點(diǎn)整的時(shí)候，指針恰好從0跳到9,昨天晚上8點(diǎn)整的時(shí)候指針指著幾?()【答案】:C41.有甲、乙兩個(gè)水池，其中甲水池中一直有水注入。如果分別安排8臺(tái)抽水機(jī)去抽空甲和乙水池，則分別需要16小時(shí)和4小時(shí)，如給甲水池加5臺(tái)，則可以提前10小時(shí)抽空。若共安排20臺(tái)抽水機(jī)，則為了保證兩個(gè)水池能同時(shí)抽空，在甲水池工作的抽水機(jī)應(yīng)當(dāng)比乙水池多多少【答案】:A42.假設(shè)某國(guó)外匯匯率以30.5%的平均速度增長(zhǎng)，預(yù)計(jì)8年之后的外匯匯率大約為現(xiàn)在的多少【答案】:B【答案】:B44.甲、乙、丙三籃子中共有蘋(píng)果57個(gè)，已知甲籃子的蘋(píng)果數(shù)比乙多6個(gè)，丙籃子的蘋(píng)果數(shù)比乙少3個(gè)，則甲、乙、丙三個(gè)籃子中的蘋(píng)果數(shù)之比為：()。45.孫兒孫女的平均年齡是10歲，孫兒年齡的平方減去孫女年齡的平方所得的數(shù)值，正好是爺爺出生年份的后兩位，爺爺生于上個(gè)世紀(jì)40年代。則孫兒孫女的年齡差是()歲。第四部分判斷推理46.交互記憶，指的是當(dāng)由兩個(gè)或以上的個(gè)體組成的團(tuán)體經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間一起工作生活之后，他們之間會(huì)分享存儲(chǔ)的記憶。個(gè)體不一定需要記憶所有的信息，而只需要記住群體內(nèi)那些成員是哪方面信息的專(zhuān)家即可，當(dāng)需要這方面信息時(shí)就可以向其詢(xún)問(wèn)。通過(guò)這種方式，本應(yīng)存儲(chǔ)于每個(gè)個(gè)體中的記憶被分散到組成群體的不同成員的頭腦中去了，就好像所有的成員的頭腦組成了一個(gè)具有更大容量的記憶庫(kù)一樣。根據(jù)上述定義，以下不屬于交互記憶的是()A.小濤在家里找以前的家庭聚會(huì)合影，怎么也找不到，他問(wèn)爸爸：“您記得咱家那些合影都放哪兒了嗎?”爸爸回答：“家里的東西，你得問(wèn)你媽?！盉.小梅和小芳經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)，考前復(fù)習(xí)時(shí)，她們相互提問(wèn)，相互考核，發(fā)現(xiàn)各自沒(méi)有掌握的知識(shí)點(diǎn)，有效提高了學(xué)習(xí)效率C.研究生夏江找不到某個(gè)理論的原始出處，他記得同課題組一位師兄以前介紹過(guò)這方面的研究，就去找該師兄求助，師兄告訴他可在哪本書(shū)中查到D.小郭對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種設(shè)備都非常熟悉，課題組成員在討論實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差時(shí)都會(huì)詢(xún)問(wèn)小郭的意見(jiàn)，排除設(shè)備造成重大誤差的可能性47.時(shí)下，不少人每天都在朋友圈里尋找“有用”的人，或者尋找一切機(jī)會(huì)結(jié)交有權(quán)有勢(shì)的所謂有用的人。這個(gè)時(shí)間不如多讀“無(wú)用”的書(shū)，若真的讀了那些“無(wú)用”的書(shū)，就可以用一種更加平和的心態(tài)，面對(duì)這樣一個(gè)紛繁的世界。就是這樣一些“無(wú)用”的書(shū)，把我們帶回遙遠(yuǎn)的年代，重溫我們民族骨子里共有的淳樸，讓我們以儒者的寧?kù)o面對(duì)蕪雜的世界，以平和的心境去迎接突來(lái)的風(fēng)雨。交十個(gè)所謂有用的人，不如讀一本所謂無(wú)用的書(shū)。根據(jù)上述文段可以推A.不必浪費(fèi)時(shí)間在朋友圈尋找真正有用的人B.書(shū)和人之間有用沒(méi)用沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)C.朋友圈是不少的人獲得友誼的新途徑D.一些看似“無(wú)用”的書(shū)未必真的沒(méi)用48.()對(duì)于U.K相當(dāng)于美國(guó)對(duì)于()。49.某金庫(kù)發(fā)生了失竊案，公安機(jī)關(guān)偵查確定，這是一起典型的內(nèi)盜案，可以斷定金庫(kù)管理員甲、乙、丙、丁中至少有一人是作案者。辦案人員對(duì)四人進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，四人的回答如下：甲：“如果乙不是竊賊，我也不是竊賊?！币遥骸拔也皇歉`賊，丙是竊賊。”丙：“甲或者乙是竊賊。”?。骸耙一蛘弑歉`賊。”后來(lái)事實(shí)表明，他們四人中只有一人說(shuō)了真話(huà)。根據(jù)以上表述，以下哪項(xiàng)一定為假?()A.甲說(shuō)的是真話(huà)C.丙不是竊賊D.丁說(shuō)的是真話(huà)50.心理學(xué)中的文飾是指?jìng)€(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感、行為、動(dòng)機(jī)辯護(hù)，以使其可以接受。依據(jù)上述定義，下列屬于文飾的是：()。A.未雨綢繆B.顧左右而言他C.諱疾忌醫(yī)D.吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸51.“我寧愿自己吃苦，也不讓自己愛(ài)的人受苦”,這是一種()愛(ài)情。B.邏輯式D.游戲式52.在思維的(),思維的結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單，動(dòng)作是思維的起點(diǎn)，也是思維的終點(diǎn)。A.言語(yǔ)前思維階段B.直覺(jué)行動(dòng)思維階段C.形式邏輯思維階段D.具體形象思維階段53.有關(guān)道德行為的論述錯(cuò)誤的是().A.是一種內(nèi)在心理因