字詞作為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的核心基礎(chǔ)，承載著語(yǔ)言的音形義邏輯。熟練掌握教材重點(diǎn)字詞的讀音、書(shū)寫(xiě)及運(yùn)用，是提升語(yǔ)文綜合能力的關(guān)鍵。以下練習(xí)題圍繞部編版七年級(jí)語(yǔ)文教材核心字詞設(shè)計(jì)，涵蓋字音辨析、字形辨析、詞語(yǔ)釋義與運(yùn)用、綜合實(shí)踐四大模塊，助力同學(xué)們系統(tǒng)鞏固字詞知識(shí)。一、字音辨析（共15分，每小題3分）題目1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀（liàng）窠巢（kē）黃暈（yùn）發(fā)髻（jì）B.嘹亮（liáo）抖擻（sǒu）貯蓄（zhù）棱鏡（léng）C.粗獷（kuàng）蒞臨（lì）吝嗇（sè）菜畦（w?。〥.竦峙（sǒng）碣石（jié）澹澹（zhān）蕭瑟（sè）2.給下列句中加點(diǎn)字注音。（1）水藻（）真綠，把終年貯（）蓄的綠色全拿出來(lái)了。（2）她憔（）悴（）的臉上，現(xiàn)出央求般的神色。解析1.選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“醞釀”的“釀”應(yīng)讀niàng（易誤讀為liàng，需注意后鼻音與聲母的搭配）；C項(xiàng)“粗獷”的“獷”讀guǎng（易與“曠（kuàng）”混淆），“菜畦”的“畦”讀qí（易誤讀為wā，需結(jié)合“畦”的字義——田園分區(qū)，聯(lián)想“畦田”的讀音）；D項(xiàng)“澹澹”的“?！弊xdàn（易誤讀為zhān，可結(jié)合“水何澹?！钡脑?shī)句記憶）。因此正確答案為B。2.注音答案：（1）水藻（zǎo）、貯（zhù）蓄；（2）憔（qiáo）悴（cuì）。二、字形辨析（共15分，每小題3分）題目1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）A.癱瘓憔粹訣別絮絮叨叨B.侍弄捶打爛漫翻來(lái)復(fù)去C.淡雅央求信服喜出望外D.央求徘徊分岐各得其所2.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。（1）鳥(niǎo)兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清翠的喉嚨……（）改為（）（2）我的母親又敖過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。（）改為（）解析1.選項(xiàng)分析：A項(xiàng)“憔粹”應(yīng)為憔悴（“悴”從“心”，表神態(tài)萎靡；“粹”從“米”，表純凈，與“憔悴”的語(yǔ)義不符）；B項(xiàng)“翻來(lái)復(fù)去”應(yīng)為翻來(lái)覆去（“覆”表翻轉(zhuǎn)，“復(fù)”表重復(fù)，結(jié)合“來(lái)回翻身”的動(dòng)作記憶）；D項(xiàng)“分岐”應(yīng)為分歧（“歧”從“止”，表岔路、意見(jiàn)不一致；“岐”多作地名，如“岐山”）。因此正確答案為C。2.改錯(cuò)答案：（1）“翠”改為脆（“清脆”形容聲音清亮，從“耳”旁，與聲音相關(guān)）；（2）“敖”改為熬（“熬”從“火”，表忍受、堅(jiān)持，符合“度過(guò)嚴(yán)冬”的語(yǔ)境）。三、詞語(yǔ)釋義與運(yùn)用（共20分）題目1.結(jié)合語(yǔ)境，解釋下列詞語(yǔ)的含義。（每詞4分，共8分）（1）“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！本渲小盎ㄖφ姓埂保篲___________________（2）“在人跡罕至的百草園里，魯迅度過(guò)了一段快樂(lè)的童年時(shí)光。”句中“人跡罕至”：____________________2.依次填入下列句子橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（12分）（1）母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都______了。（2）雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些______的水珠。（3）我心里無(wú)聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明！”正在此時(shí)，愛(ài)的光明______在了我的身上。A.凋謝流轉(zhuǎn)傾注B.凋零滾動(dòng)灑落C.凋謝流轉(zhuǎn)灑落D.凋零滾動(dòng)傾注解析1.詞語(yǔ)釋義：（1）花枝招展：原指女子打扮得十分艷麗，這里比喻春天的姿態(tài)優(yōu)美、色彩繽紛（結(jié)合“小姑娘”的擬人化語(yǔ)境，理解為“姿態(tài)活潑優(yōu)美”更貼切）。（2）人跡罕至：少有人來(lái)（“罕”表稀少，“至”表到達(dá)，結(jié)合“百草園”的偏僻環(huán)境記憶）。2.選詞分析：第一空：“凋謝”側(cè)重（草木花葉）脫落，更貼合“花”的狀態(tài)；“凋零”也可，但“凋謝”更常用。第二空：“流轉(zhuǎn)”比“滾動(dòng)”更具動(dòng)態(tài)美感，貼合水珠在荷葉上“回旋流動(dòng)”的畫(huà)面（荷葉呈圓形，水珠易隨葉面滑動(dòng)）。第三空：“傾注”表集中、大量地投入，比“灑落”更能體現(xiàn)“愛(ài)的光明”的強(qiáng)烈與厚重感。因此正確答案為A。四、綜合運(yùn)用（共30分）題目1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。（每空2分，共12分）（1）水藻真綠，把終年zhù（）蓄的綠色全拿出來(lái)了。（2）那是雨，是使人jìngmì（）、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨?。。?）她qiáocuì（）的臉上現(xiàn)出央求般的神色。（4）我暗暗地在那里nìxiào（），卻一聲兒不響。2.結(jié)合課文語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（每空3分，共18分）（1）后來(lái)發(fā)生了______：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……（分歧/分岐）（2）春天像小姑娘，______的，笑著，走著。（花枝招展/花團(tuán)錦簇）（3）雨已經(jīng)______下了兩天，可還是沒(méi)有要停的意思。（連續(xù)/陸續(xù)）解析1.答案與易錯(cuò)點(diǎn)：（1）貯蓄（“貯”易誤寫(xiě)為“佇”，需注意“貯”從“貝”，表儲(chǔ)存；“佇”從“人”，表站立）；（2）靜謐（“謐”易誤寫(xiě)為“密”，“靜謐”指安靜，從“言”旁，與“安寧”的語(yǔ)義關(guān)聯(lián)）；（3）憔悴（“悴”易誤寫(xiě)為“粹”，結(jié)合“憔悴”的神態(tài)義記憶）；（4）匿笑（“匿”易誤寫(xiě)為“擬”，“匿笑”指偷偷地笑，“匿”表隱藏）。2.選詞邏輯：（1）分歧（正確字形，“歧”表意見(jiàn)、道路的分叉）；（2）花枝招展（形容姿態(tài)優(yōu)美，“花團(tuán)錦簇”側(cè)重花朵密集、色彩艷麗，與“小姑娘”的動(dòng)態(tài)感不符）；（3）連續(xù)（“連續(xù)”表不間斷，“陸續(xù)”表有先后、時(shí)斷時(shí)續(xù)，結(jié)合“兩天”的時(shí)長(zhǎng)，選“連續(xù)”更準(zhǔn)確）。總結(jié)與建議字詞學(xué)習(xí)需“音形義”