校長(zhǎng)在期末中層干部會(huì)議上的講話：凝心聚力守初心，務(wù)實(shí)篤行啟新程各位領(lǐng)導(dǎo)：今天是本學(xué)期最后一次行政會(huì)議，既是對(duì)半年工作的系統(tǒng)復(fù)盤，更是為新學(xué)期蓄力的思想動(dòng)員會(huì)。這半年，沒有波瀾壯闊的宏大敘事，卻有無數(shù)令人動(dòng)容的日常片段：清晨六點(diǎn)半，值班干部已佇立校門口迎接第一縷晨光；深夜九點(diǎn)后，辦公樓的燈光仍為未竟的工作亮著；教學(xué)開放周前夜，多部門同志擠在會(huì)議室反復(fù)打磨流程細(xì)節(jié)；得知教師家中遇急，工會(huì)同志第一時(shí)間登門相助……這些細(xì)碎的畫面，拼湊出我們最真實(shí)的工作日?！獩]有豪言壯語，唯有腳踏實(shí)地。這份踏實(shí)，正是學(xué)校發(fā)展最堅(jiān)實(shí)的底氣。今天，我想圍繞五件事與大家交流，既是總結(jié)反思，更是共勉前行。一、基本功：在精進(jìn)中筑牢根基這學(xué)期最可貴的變化，是各部門把常規(guī)工作做進(jìn)了細(xì)節(jié)里。教導(dǎo)處的教學(xué)檢查告別走過場(chǎng)，以聽課評(píng)課、作業(yè)研討的精準(zhǔn)督導(dǎo)助推質(zhì)量提升；德育處將班主任培訓(xùn)從照本宣科升級(jí)為案例研討的實(shí)戰(zhàn)課堂；教科室的教研活動(dòng)成了坦誠(chéng)交流的平臺(tái)，老師們敢于發(fā)聲、樂于交流。這些藏在日常里的進(jìn)步，正是我們成長(zhǎng)的印記。但必須清醒看到，基本功仍有短板：年級(jí)組執(zhí)行工作打折扣、制度落地走樣變形、問題整改反復(fù)發(fā)作，根源在于管理閉環(huán)尚未完全形成。下學(xué)期，懇請(qǐng)各部門聚焦3-5項(xiàng)核心業(yè)務(wù)，不求面面俱到，但求精益求精，把常規(guī)做成標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)準(zhǔn)練成習(xí)慣。二、攻堅(jiān)力：在破局中實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)這學(xué)期我們面臨的挑戰(zhàn)不?。盒抡n標(biāo)落地讓教師們面臨本領(lǐng)恐慌，家長(zhǎng)期待升級(jí)帶來更多溝通壓力，密集的檢查評(píng)估讓大家身心俱疲。但我發(fā)現(xiàn)，有的部門遇到難題先想歸屬分工，有的習(xí)慣拖延觀望，結(jié)果小問題拖成了大麻煩。干部的成長(zhǎng)從不是順風(fēng)順?biāo)?，而是迎難而進(jìn)。你繞開的坎，遲早會(huì)以更難的形式重現(xiàn)。教學(xué)開放周的實(shí)踐最有說服力：時(shí)間緊、任務(wù)重，但沒有部門說不行，大家分工協(xié)作、補(bǔ)位補(bǔ)臺(tái)，最終收獲家長(zhǎng)好評(píng)與教師成就感。新的一年，希望我們都能養(yǎng)成主動(dòng)解決問題的思維：先想怎么干，再談?wù)l來干。三、方寸心：于細(xì)節(jié)處見格局學(xué)校的口碑，藏在最不起眼的細(xì)節(jié)里：通知里的錯(cuò)別字、保安的指引語、作業(yè)本的批注、食堂飯菜的溫度，這些看似細(xì)微的環(huán)節(jié)，恰恰是家長(zhǎng)師生感受學(xué)校溫度的窗口。而格局，就是把為學(xué)生成長(zhǎng)、為學(xué)校發(fā)展的理念，落實(shí)到每一件小事中。規(guī)劃教研方向是大事，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)；但教研簽到、記錄整理、青年教師幫扶這些具體事務(wù)，更要摳到實(shí)處。上周巡查發(fā)現(xiàn)，某班門窗合頁(yè)松動(dòng)一周未修——對(duì)后勤是不急之務(wù)，對(duì)窗邊學(xué)生卻是影響聽課的關(guān)鍵問題。今后，懇請(qǐng)大家既要抬頭看方向，更要低頭抓落實(shí)，把小事不過夜、細(xì)節(jié)不馬虎當(dāng)成硬規(guī)矩。四、協(xié)同力：破壁壘促一盤棋學(xué)校是有機(jī)整體，沒有哪項(xiàng)工作能靠單打獨(dú)斗完成：教學(xué)質(zhì)量離不開班風(fēng)建設(shè)，德育活動(dòng)少不了后勤保障，行政協(xié)調(diào)需要年級(jí)組支撐。但這學(xué)期的學(xué)生體檢事件敲響警鐘：年級(jí)組等統(tǒng)籌、德育處等場(chǎng)地、后勤處等方案，差點(diǎn)耽誤工作進(jìn)度。這就是典型的畫地為牢思維，忘了學(xué)校的事就是我的事。協(xié)作從來不是喊口號(hào)，而是實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)。教學(xué)開放周之所以成功，正是因?yàn)榻虒?dǎo)處牽頭、德育處護(hù)序、教科室評(píng)課、后勤處保障，沒人計(jì)較職責(zé)邊界，才把事辦成了。下學(xué)期，希望大家主動(dòng)打破部門壁壘：交叉工作往前邁一步，同事忙碌時(shí)搭把手，讓你我他變成我們，凝聚起一盤棋的合力。五、收尾與開局：務(wù)實(shí)為本求實(shí)效眼下學(xué)期進(jìn)入收尾階段，絕不能虎頭蛇尾。一是總結(jié)要求真務(wù)實(shí)：各部門下周前提交清單，列明3件亮點(diǎn)事、2件遺憾事、根源在哪，拒絕空話套話。二是收尾要落實(shí)落細(xì)：寒假安全通知要確保家長(zhǎng)簽收，教職工福利要工會(huì)牽頭落實(shí)，用扎實(shí)工作讓大家安心過年。關(guān)于新學(xué)期開局，核心就兩個(gè)字：務(wù)實(shí)。各部門不用做復(fù)雜計(jì)劃，聚焦去年未解決的問題、今年必抓的3件事即可：教導(dǎo)處主攻新課標(biāo)課堂實(shí)踐，德育處強(qiáng)化班主任實(shí)操能力，教科室提升教研實(shí)效性。記?。河?jì)劃不在多，能落地才管用；目標(biāo)不在高，能實(shí)現(xiàn)才有力。最后，我想說：這半年，大家的堅(jiān)守與付出，我都看在眼里、記在心里。學(xué)校的發(fā)展，從來不是某個(gè)人的高光時(shí)刻，而是一群人的并