北師大版2026年小學(xué)勞動(dòng)教育課程考察試題及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿(mǎn)分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱(chēng)：北師大版2026年小學(xué)勞動(dòng)教育課程考察試題考核對(duì)象：小學(xué)勞動(dòng)教育課程教師及教研人員題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）1.勞動(dòng)教育課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)技能，而非勞動(dòng)素養(yǎng)。2.小學(xué)階段的勞動(dòng)教育應(yīng)以家庭勞動(dòng)為主，學(xué)校勞動(dòng)為輔。3.勞動(dòng)教育課程應(yīng)與學(xué)科課程完全分離，獨(dú)立開(kāi)展。4.組織學(xué)生參與校園種植活動(dòng)屬于勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)。5.勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以結(jié)果評(píng)價(jià)為主，過(guò)程評(píng)價(jià)為輔。6.小學(xué)勞動(dòng)教育課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣，而非勞動(dòng)技能。7.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)相匹配。8.勞動(dòng)教育課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與和合作學(xué)習(xí)。9.小學(xué)階段的勞動(dòng)教育課程應(yīng)涵蓋烹飪、手工、種植等多種類(lèi)型。10.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注重安全性和實(shí)踐性。二、單選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)不包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣B.提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī)C.增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展2.以下哪項(xiàng)不屬于小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容？（）A.校園清潔B.手工制作C.信息技術(shù)學(xué)習(xí)D.花園種植3.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)方法應(yīng)以（）為主。A.講授法B.實(shí)踐法C.考試法D.討論法4.勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)方式應(yīng)注重（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化考試B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.結(jié)果性評(píng)價(jià)D.量化評(píng)價(jià)5.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)資源應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.教材資源B.校園資源C.家庭資源D.社會(huì)資源6.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與（）相結(jié)合。A.學(xué)科課程目標(biāo)B.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)C.社會(huì)發(fā)展目標(biāo)D.以上都是7.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)過(guò)程中，教師的角色主要是（）。A.指揮者B.引導(dǎo)者C.評(píng)價(jià)者D.控制者8.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重（）。A.理論性B.實(shí)踐性C.趣味性D.難度9.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.結(jié)果性評(píng)價(jià)D.量化評(píng)價(jià)10.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注重（）。A.理論性B.實(shí)踐性C.趣味性D.難度三、多選題（每題2分，共20分）1.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)包括（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣B.提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī)C.增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)D.促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展2.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋（）。A.家庭勞動(dòng)B.學(xué)校勞動(dòng)C.社會(huì)勞動(dòng)D.自然勞動(dòng)3.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)方法包括（）。A.講授法B.實(shí)踐法C.考試法D.討論法4.勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)方式包括（）。A.標(biāo)準(zhǔn)化考試B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.結(jié)果性評(píng)價(jià)D.量化評(píng)價(jià)5.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)資源包括（）。A.教材資源B.校園資源C.家庭資源D.社會(huì)資源6.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與（）相結(jié)合。A.學(xué)科課程目標(biāo)B.學(xué)校發(fā)展目標(biāo)C.社會(huì)發(fā)展目標(biāo)D.學(xué)生發(fā)展目標(biāo)7.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)過(guò)程中，教師的角色包括（）。A.指揮者B.引導(dǎo)者C.評(píng)價(jià)者D.控制者8.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重（）。A.理論性B.實(shí)踐性C.趣味性D.難度9.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重（）。A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.過(guò)程性評(píng)價(jià)C.結(jié)果性評(píng)價(jià)D.量化評(píng)價(jià)10.勞動(dòng)教育課程的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注重（）。A.理論性B.實(shí)踐性C.趣味性D.難度四、案例分析（每題6分，共18分）1.某小學(xué)開(kāi)展“校園種植”勞動(dòng)教育課程，學(xué)生分組種植蔬菜，但部分學(xué)生因缺乏經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致種植失敗。請(qǐng)分析該案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。2.某小學(xué)開(kāi)展“家庭烘焙”勞動(dòng)教育課程，學(xué)生在家制作餅干，但部分學(xué)生因操作不當(dāng)導(dǎo)致餅干燒焦。請(qǐng)分析該案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。3.某小學(xué)開(kāi)展“校園清潔”勞動(dòng)教育課程，學(xué)生分組清潔校園，但部分學(xué)生因缺乏合作意識(shí)導(dǎo)致清潔效率低下。請(qǐng)分析該案例中存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。五、論述題（每題11分，共22分）1.結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)勞動(dòng)教育課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有何意義。2.結(jié)合實(shí)際，論述小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何開(kāi)展。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.×（勞動(dòng)教育課程的核心目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)，包括勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)意識(shí)、勞動(dòng)能力等。）2.×（小學(xué)階段的勞動(dòng)教育應(yīng)以學(xué)校勞動(dòng)為主，家庭勞動(dòng)為輔。）3.×（勞動(dòng)教育課程應(yīng)與學(xué)科課程相結(jié)合，相互促進(jìn)。）4.√（校園種植活動(dòng)屬于勞動(dòng)教育課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)。）5.×（勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)應(yīng)以過(guò)程評(píng)價(jià)為主，結(jié)果評(píng)價(jià)為輔。）6.×（小學(xué)勞動(dòng)教育課程應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)興趣和勞動(dòng)技能。）7.√（勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)相匹配。）8.√（勞動(dòng)教育課程應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主參與和合作學(xué)習(xí)。）9.√（小學(xué)階段的勞動(dòng)教育課程應(yīng)涵蓋烹飪、手工、種植等多種類(lèi)型。）10.√（勞動(dòng)教育課程的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注重安全性和實(shí)踐性。）二、單選題1.B（提升學(xué)生的學(xué)科成績(jī)不屬于勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)。）2.C（信息技術(shù)學(xué)習(xí)不屬于小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容。）3.B（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)方法應(yīng)以實(shí)踐法為主。）4.B（勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)方式應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。）5.B（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)資源應(yīng)優(yōu)先考慮校園資源。）6.D（勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與學(xué)科課程目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。）7.B（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)過(guò)程中，教師的角色主要是引導(dǎo)者。）8.B（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)踐性。）9.B（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。）10.B（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注重實(shí)踐性。）三、多選題1.A、C、D（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)包括培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。）2.A、B、C、D（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋家庭勞動(dòng)、學(xué)校勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)、自然勞動(dòng)。）3.A、B、D（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)方法包括講授法、實(shí)踐法、討論法。）4.B、C、D（勞動(dòng)教育課程的評(píng)價(jià)方式包括過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)、量化評(píng)價(jià)。）5.A、B、C、D（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)資源包括教材資源、校園資源、家庭資源、社會(huì)資源。）6.A、B、C、D（勞動(dòng)教育課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)與學(xué)科課程目標(biāo)、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、社會(huì)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合。）7.B、C（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)過(guò)程中，教師的角色主要是引導(dǎo)者和評(píng)價(jià)者。）8.B、C（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)踐性和趣味性。）9.B、C（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)。）10.B、C（小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)環(huán)境應(yīng)注重實(shí)踐性和趣味性。）四、案例分析1.問(wèn)題分析：部分學(xué)生因缺乏經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致種植失敗，主要問(wèn)題包括：-教學(xué)過(guò)程中未充分講解種植技巧。-學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)種植過(guò)程不熟悉。-教師未提供足夠的指導(dǎo)和支持。改進(jìn)建議：-教師在課前充分講解種植技巧，并示范操作。-組織學(xué)生參觀種植基地，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。-提供充足的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。2.問(wèn)題分析：部分學(xué)生因操作不當(dāng)導(dǎo)致餅干燒焦，主要問(wèn)題包括：-教學(xué)過(guò)程中未充分講解烘焙技巧。-學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)烘焙過(guò)程不熟悉。-教師未提供足夠的指導(dǎo)和支持。改進(jìn)建議：-教師在課前充分講解烘焙技巧，并示范操作。-組織學(xué)生進(jìn)行烘焙練習(xí)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。-提供充足的指導(dǎo)和支持，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。3.問(wèn)題分析：部分學(xué)生因缺乏合作意識(shí)導(dǎo)致清潔效率低下，主要問(wèn)題包括：-教學(xué)過(guò)程中未充分強(qiáng)調(diào)合作的重要性。-學(xué)生缺乏團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)，不懂得如何分工協(xié)作。-教師未提供有效的合作指導(dǎo)。改進(jìn)建議：-教師在課前充分強(qiáng)調(diào)合作的重要性，并示范合作方法。-組織學(xué)生進(jìn)行合作練習(xí)，增加團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)。-提供有效的合作指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助。五、論述題1.小學(xué)勞動(dòng)教育課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展有何意義？小學(xué)勞動(dòng)教育課程對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展具有重要意義，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：-培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣：通過(guò)勞動(dòng)教育課程，學(xué)生可以養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，如勤儉節(jié)約、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。-增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)：勞動(dòng)教育課程可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值和意義，增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)。-提升學(xué)生的勞動(dòng)能力：勞動(dòng)教育課程可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：勞動(dòng)教育課程可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。-增強(qiáng)學(xué)生的自信心：通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生可以獲得成就感，增強(qiáng)自信心。-促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展：勞動(dòng)教育課程可以促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的健康生活方式。2.小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)如何開(kāi)展？小學(xué)勞動(dòng)教育課程的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合，具體方法包括：-過(guò)程性評(píng)價(jià)：教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重觀察學(xué)生的表