202X年寒假期間，XX幼兒園以“助力幼兒全面發(fā)展，筑牢假期安全防線”為核心，統(tǒng)籌規(guī)劃活動(dòng)開展與安全管理工作，通過豐富多元的活動(dòng)設(shè)計(jì)、細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩渴穑瑸橛變捍蛟炝艘粋€(gè)充實(shí)且安全的假期?，F(xiàn)將寒假活動(dòng)及安全工作開展情況總結(jié)如下：一、寒假活動(dòng)：以“趣”啟智，以“情”育心寒假活動(dòng)圍繞“文化傳承、能力提升、生活體驗(yàn)”三大方向設(shè)計(jì)，兼顧趣味性與教育性，實(shí)現(xiàn)幼兒假期“玩中學(xué)、學(xué)中悟”。（一）親子互動(dòng)：搭建家園共育“溫暖橋”以“年味傳承”為主題發(fā)起親子手工活動(dòng)，鼓勵(lì)家庭共同制作燈籠、剪紙、年畫等傳統(tǒng)民俗作品?；顒?dòng)共收到幼兒家庭投稿超百份，其中大二班《瑞兔送?！芳艏堊髌繁簧鐓^(qū)文化展收錄展出。此外，每周一次的“親子故事匯”線上分享會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共讀繪本并錄制音頻，累計(jì)參與家庭超九成，幼兒語言表達(dá)與親子情感聯(lián)結(jié)均得到有效提升。（二）素養(yǎng)拓展：開啟云端“成長(zhǎng)小課堂”針對(duì)不同年齡段幼兒特點(diǎn)，設(shè)計(jì)分層式線上活動(dòng)：小班聚焦生活習(xí)慣，通過“自己穿衣服”“整理小書包”等趣味視頻引導(dǎo)幼兒自理能力提升；中班開展“科學(xué)小實(shí)驗(yàn)”系列（如“會(huì)跳舞的鹽?！薄安屎缬辍保ぐl(fā)幼兒探究興趣，家長(zhǎng)反饋幼兒主動(dòng)提問次數(shù)顯著增加；大班推出“小小任務(wù)卡”，包含繪本閱讀、數(shù)學(xué)游戲、運(yùn)動(dòng)打卡等內(nèi)容，幫助幼兒保持學(xué)習(xí)節(jié)奏，超八成幼兒周任務(wù)完成率達(dá)80%以上。（三）實(shí)踐體驗(yàn)：根植生活“感知課堂”結(jié)合春節(jié)習(xí)俗，發(fā)起“我家的春節(jié)”實(shí)踐活動(dòng)，幼兒通過拍攝“貼春聯(lián)”“包餃子”“拜年禮儀”等生活片段，在實(shí)踐中感知傳統(tǒng)文化。部分班級(jí)組織“環(huán)保小衛(wèi)士”行動(dòng)，幼兒在家長(zhǎng)陪同下參與社區(qū)垃圾分類宣傳，既增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，也將安全教育融入生活場(chǎng)景。二、安全工作：以“細(xì)”固本，以“防”為先寒假安全管理貫穿“隱患排查—?jiǎng)討B(tài)管控—家校協(xié)同”全周期，構(gòu)建“園所+家庭”雙重安全防線。（一）假期前：拉網(wǎng)式排查，筑牢安全“防護(hù)墻”放假前一周，安全小組對(duì)園所設(shè)施開展全覆蓋檢查：重點(diǎn)排查消防通道是否暢通、電器線路是否老化、大型玩具螺絲是否松動(dòng)等。共發(fā)現(xiàn)2處隱患（如小班教室插座絕緣層破損、戶外滑梯連接處銹蝕），均于24小時(shí)內(nèi)完成整改。同時(shí)，聯(lián)合保安、保潔人員對(duì)園區(qū)進(jìn)行全面消殺，確保假期環(huán)境安全。（二）假期中：閉環(huán)式管理，織密安全“責(zé)任網(wǎng)”執(zhí)行“園長(zhǎng)帶班+教師輪值”制度，每日安排2名行政人員、1名安保人員在崗值班，定時(shí)巡查園區(qū)并記錄（含設(shè)施安全、水電關(guān)閉、防雪防汛等情況）。建立“假期安全溝通群”，每日向家長(zhǎng)推送安全提示（如防溺水、防拐騙、煙花爆竹安全等），累計(jì)發(fā)布提示超20次，回復(fù)家長(zhǎng)咨詢超50條，確保安全信息傳遞無死角。針對(duì)極端天氣（如暴雪預(yù)警），提前制定應(yīng)急預(yù)案，儲(chǔ)備融雪劑、防滑墊等物資，保障園區(qū)財(cái)產(chǎn)安全。（三）假期后：復(fù)盤式總結(jié)，夯實(shí)安全“基礎(chǔ)樁”開學(xué)前三天，安全小組再次對(duì)園區(qū)進(jìn)行“回頭看”，重點(diǎn)檢查假期整改項(xiàng)是否鞏固、新設(shè)施是否安全。同時(shí)，收集家長(zhǎng)反饋的幼兒假期安全情況，整理出“幼兒居家安全隱患清單”（如陽臺(tái)防護(hù)、藥品收納等），為新學(xué)期安全教育提供針對(duì)性素材。三、成果與反思：以“思”促行，以“行”致遠(yuǎn)（一）成果沉淀活動(dòng)成效：幼兒在實(shí)踐中提升了動(dòng)手能力、探究興趣，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)滿意度達(dá)98%，家園共育粘性顯著增強(qiáng)。安全成效：假期內(nèi)園區(qū)及幼兒家庭均實(shí)現(xiàn)安全零事故，安全管理機(jī)制得到家長(zhǎng)高度認(rèn)可。（二）反思提升活動(dòng)層面：部分線上活動(dòng)參與度存在班級(jí)差異，后續(xù)需優(yōu)化活動(dòng)形式（如增加直播互動(dòng)、分層任務(wù)卡），滿足不同家庭需求。安全層面：安全宣傳的趣味性有待加強(qiáng)，可嘗試制作幼兒喜愛的安全動(dòng)畫、兒歌，提升安全教育效果。四、未來計(jì)劃：以“新”賦能，以“責(zé)”續(xù)航（一）活動(dòng)優(yōu)化下學(xué)期將結(jié)合節(jié)日、季節(jié)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“自然探索+民俗體驗(yàn)”主題活動(dòng)，增加戶外實(shí)踐與線下親子活動(dòng)的比例，豐富幼兒體驗(yàn)維度。（二）安全升級(jí)完善“幼兒安全檔案”，記錄個(gè)體安全習(xí)慣與隱患點(diǎn)；每季度開展“安全應(yīng)急演練”（如防暴、地震逃生），提升師幼應(yīng)急能力。（三）家園協(xié)同搭建“安全共育平臺(tái)”，定期推送家庭安全自查指南、親子安全游戲，形成“園所+家庭”的安全防護(hù)共同體。結(jié)語：寒假是幼兒成長(zhǎng)的“特殊課堂”，也