單元情境整合練

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單元情境整合練語文

四年級上冊

人教RJ作業(yè)課件1.小全在植物園認識了許多植物，請欣賞他制作的植物資料卡，并完成練習。（1）根據(jù)拼音補全資料卡中的詞語，并用“√”給加點字選擇正確的讀音。順利枯萎緣分嫩綠比較√√（2）閱讀“大王花”資料卡，填在橫線上的關聯(lián)詞正確的一項是（

）。A.因為……所以……B.雖然……但是……C.不但……而且……D.不是……而是……B（3）下列句子中，運用的修辭手法與資料卡中畫線句子不同的是哪一項？（

）A.細細的春雨就像春姑娘紡出的線一樣。B.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C.他說的事情好像真的一樣，大家怎么會懷疑呢？D.天上的朵朵白云像羊群一樣東游西蕩。C（4）

小全想刪去資料卡中的加點詞“逐漸”，你同意嗎？說明理由。

不同意?！爸饾u”說明大王花是一點兒一點兒變黑的，是一個過程，體現(xiàn)了作者用詞的準確性和嚴謹性。

2.植物園里住著一些動物，請你完成練習。CABD巢洞窩穴3.一路游賞，小全陶醉在美麗的風景之中了。讀一讀，根據(jù)積累填一填。

自然之景：漫步河邊，只見紅日西沉，余暉鋪在江面上，江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色，真是“

，

”。

一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅

自然之悟：大自然帶給我們許多啟示，蘇軾認為“不識廬山真面目”的原因是“

”，帶給我們“想要全面地看問題，就要跳出局部，從整體上進行觀察”的啟示。詩人對“梅雪爭春”的判詞是“

，雪卻輸梅一段香”，給我這樣的啟示：

。

只緣身在此山中萬物各有所長，我們要正確看待自己和他人的長處梅須遜雪三分白4.暮色漸濃，長空雁

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