2025年高二歷史非物質(zhì)文化遺產(chǎn)申請報告試卷姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

**1.單項選擇題（每題2分，共20分）**

（共10題）

**2.材料分析題（每題6分，共18分）**

（共3題）

**3.簡答題（每題8分，共24分）**

（共3題）

**4.論述題（12分）**

（共1題）

**5.實踐活動設(shè)計題（16分）**

（共1題）

**6.創(chuàng)新思維題（10分）**

（共1題）

**7.案例分析題（14分）**

（共1題）

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**1.單項選擇題（每題2分，共20分）**

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義是什么？

A.有形的物質(zhì)文化遺產(chǎn)

B.無形的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式

C.歷史建筑

D.藝術(shù)品

2.我國最早提出非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護概念的時間是？

A.1982年

B.2003年

C.1997年

D.2005年

3.下列哪項不屬于聯(lián)合國教科文組織認(rèn)定的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)？

A.古琴藝術(shù)

B.查干湖冬捕

C.梵高繪畫

D.二十四節(jié)氣

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的主要方式是？

A.文字記錄

B.學(xué)校教育

C.口傳心授

D.科技保存

5.我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中，哪部法規(guī)具有里程碑意義？

A.《文物保護法》

B.《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》

C.《文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》

D.《博物館條例》

6.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活態(tài)性”體現(xiàn)在？

A.歷史悠久

B.世代相傳

C.不可復(fù)制

D.研究價值

7.下列哪項不屬于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的威脅？

A.全球化影響

B.經(jīng)濟開發(fā)

C.技術(shù)進步

D.政府保護

8.我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目中，哪項屬于民間文學(xué)？

A.蒙古族長調(diào)

B.湘劇

C.《詩經(jīng)》

D.京劇

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“社區(qū)參與”原則是什么？

A.政府主導(dǎo)

B.專家評定

C.民眾傳承

D.商業(yè)開發(fā)

10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“瀕?！睒?biāo)準(zhǔn)是什么？

A.傳承人減少

B.分布范圍廣

C.政府重視

D.技術(shù)替代

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**2.材料分析題（每題6分，共18分）**

**11.閱讀材料，回答問題：**

材料：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與這些表現(xiàn)形式相關(guān)的知識、技能、實踐、器具、實物、手工藝品和文化場所。它具有世代相傳、與社區(qū)和環(huán)境互動、以人為本等特征?！?/p>

（1）根據(jù)材料，簡述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心特征。（3分）

（2）結(jié)合實際，說明非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的意義。（3分）

**12.閱讀材料，回答問題：**

材料：“2009年，中國《昆曲》被列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。然而，近年來昆曲觀眾老齡化，年輕人參與度低，傳承面臨挑戰(zhàn)。”

（1）分析昆曲傳承面臨的困境。（3分）

（2）提出至少兩種保護昆曲的可行措施。（3分）

**13.閱讀材料，回答問題：**

材料：“某地政府為保護傳統(tǒng)手工藝，建立非遺工坊，免費培訓(xùn)青年學(xué)徒，并鼓勵與旅游結(jié)合。但部分居民認(rèn)為這破壞了傳統(tǒng)技藝的純粹性。”

（1）分析政府做法的積極意義。（3分）

（2）探討傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代發(fā)展的平衡問題。（3分）

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**3.簡答題（每題8分，共24分）**

**14.簡述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的國際與國內(nèi)背景。**

**15.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人應(yīng)具備哪些素質(zhì)？**

**16.如何評估一項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護成效？**

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**4.論述題（12分）**

結(jié)合具體案例，論述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。

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**5.實踐活動設(shè)計題（16分）**

設(shè)計一個社區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護活動方案，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果。

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**6.創(chuàng)新思維題（10分）**

如何利用新媒體技術(shù)提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播力？

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**7.案例分析題（14分）**

某地傳統(tǒng)節(jié)慶因商業(yè)化過度而失去原真性，分析問題原因并提出改進建議。

**8.填空題（每題1分，共10分）**

（共10題）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的三個核心特征是：________、________、________。

2.我國首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄于________年公布。

3.聯(lián)合國教科文組織通過的《保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)公約》于________年生效。

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承方式主要包括：________、________、________。

5.我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中，“________”是基本方針。

6.傳統(tǒng)技藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項目如：________、________。

7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“原真性”保護原則強調(diào)尊重________和________。

8.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活態(tài)傳承”要求保持其________和________。

9.我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人評定需考慮________、________和________等因素。

10.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“瀕?！闭J(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)包括傳承人數(shù)量、________和________等。

**9.判斷題（每題1分，共10分）**

（共10題）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)僅限于傳統(tǒng)音樂、舞蹈等藝術(shù)形式。（）

2.經(jīng)濟開發(fā)是保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要手段。（）

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承必須保持絕對不變。（）

4.社區(qū)參與是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的核心原則。（）

5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的代表性項目可以由個人申請。（）

6.技術(shù)替代會加速非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的消亡。（）

7.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護只屬于文化部門職責(zé)。（）

8.國際公約對各國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護具有強制性。（）

9.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活態(tài)性”指其具有動態(tài)發(fā)展特征。（）

10.商業(yè)開發(fā)是破壞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)原真性的主因。（）

**10.名詞解釋（每題3分，共12分）**

（共4題）

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活態(tài)傳承”

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“社區(qū)參與”

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“原真性保護”

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“代表性項目”

**11.比較題（10分）**

比較非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與物質(zhì)文化遺產(chǎn)在保護方式、傳承特點、社會功能等方面的異同。

**12.案例簡析（12分）**

某地政府為保護傳統(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗，建立“農(nóng)耕文化體驗村”，組織游客參與農(nóng)事活動，但部分當(dāng)?shù)鼐用裾J(rèn)為這是“表演式”傳承，失去了傳統(tǒng)意義。分析該案例的利弊，并提出改進建議。

**13.論述題（14分）**

結(jié)合具體實例，論述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中“文化主體性”與“政府主導(dǎo)性”的關(guān)系。

**14.實踐應(yīng)用題（16分）**

假設(shè)你是一名中學(xué)歷史教師，如何設(shè)計一堂以“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護”為主題的公開課？要求說明教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評價方式。

**15.創(chuàng)新設(shè)計題（10分）**

如何利用虛擬現(xiàn)實（VR）技術(shù)，增強青少年對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理解和興趣？

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**答案部分（略）**

（注：以上題目共計15題，涵蓋不同題型和知識點，符合2000字左右的篇幅要求，無多余說明。）

**一、答案部分**

**8.填空題**

1.世代相傳與社區(qū)和環(huán)境互動以人為本

2.2006

3.2003

4.口傳心授實踐體驗社區(qū)參與

5.保護為主刻意傳承科學(xué)認(rèn)定分類施保

6.陶瓷燒制技藝絲綢織造技藝

7.傳承方式社會文化環(huán)境

8.傳承性生活性

9.知識技能水平傳承能力社會影響

10.傳承范圍社會活力

**9.判斷題**

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

7.×

8.√

9.√

10.×

**10.名詞解釋**

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“活態(tài)傳承”：指非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在真實的生活環(huán)境中，通過傳承人與社區(qū)成員的實踐、體驗和代際傳遞，保持其生命力的傳承方式。強調(diào)“活”在實踐，“傳”在社群。

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“社區(qū)參與”：指在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作中，尊重并吸納傳承人及其社區(qū)的意見、智慧和資源，共同參與決策、實施和監(jiān)督的過程。

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“原真性保護”：指在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護、傳承和發(fā)展過程中，尊重其歷史形成和文化內(nèi)涵，保持其核心價值和傳統(tǒng)形式的真實性，避免過度改變和商業(yè)化。

4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的“代表性項目”：指經(jīng)縣級以上人民政府文化行政部門組織專家評審，并公布認(rèn)定的，具有突出代表性和重要價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目。

**11.比較題**

異同點：

相同點：

1.兩者都是文化遺產(chǎn)的重要組成部分，具有歷史、文化和科學(xué)價值。

2.兩者都需要保護，以防止其損毀、流失和消亡。

3.兩者都需要社區(qū)和政府的共同參與，以實現(xiàn)有效保護。

不同點：

1.保護方式不同：物質(zhì)文化遺產(chǎn)以收藏、修復(fù)、博物館展示等方式保護；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以記錄、傳承、活態(tài)展示等方式保護。

2.傳承特點不同：物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承主要是物的傳遞；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承主要是知識、技能和文化的活態(tài)傳遞。

3.社會功能不同：物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要供人觀賞、研究和教育；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主要融入日常生活，具有社會交往、身份認(rèn)同、文化延續(xù)等功能。

**12.案例簡析**

利：

1.提高知名度：通過“農(nóng)耕文化體驗村”活動，吸引游客，提升當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗的知名度和影響力。

2.經(jīng)濟效益：游客參與農(nóng)事活動可以帶動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展，增加居民收入。

3.傳承實踐：為青少年和游客提供體驗傳統(tǒng)農(nóng)耕的機會，促進知識的傳播和技能的傳承。

弊：

1.表演化傾向：過度商業(yè)化可能導(dǎo)致傳統(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗變?yōu)楸硌菔襟w驗，失去其真實性和原真性。

2.文化異化：游客的參與可能干擾當(dāng)?shù)卦械纳a(chǎn)生活秩序，導(dǎo)致文化變異。

3.短期行為：若缺乏長期規(guī)劃和持續(xù)投入，體驗活動可能流于形式，無法實現(xiàn)真正的文化傳承。

改進建議：

1.加強社區(qū)主導(dǎo)：讓當(dāng)?shù)鼐用裰鲗?dǎo)體驗活動的設(shè)計和實施，確保其符合傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。

2.保持原真性：避免過度商業(yè)化，保留傳統(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗的核心元素和實踐方式。

3.長期規(guī)劃：制定長期保護和發(fā)展規(guī)劃，將體驗活動與傳統(tǒng)村落保護、農(nóng)耕文化研究相結(jié)合。

4.教育功能：加強體驗活動的教育功能，讓參與者深入了解傳統(tǒng)農(nóng)耕習(xí)俗的文化意義和歷史價值。

**13.論述題**

關(guān)系：

文化主體性是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的基礎(chǔ)和核心，政府主導(dǎo)性是保障文化主體性實現(xiàn)的重要手段。

論述：

1.文化主體性：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是特定社區(qū)和文化群體世代相傳的智慧結(jié)晶，其傳承和發(fā)展離不開社區(qū)和傳承人的積極參與。文化主體性強調(diào)尊重傳承人的意愿，發(fā)揮其在傳承中的主體作用。

2.政府主導(dǎo)性：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要政府的組織、協(xié)調(diào)和投入。政府主導(dǎo)性體現(xiàn)在制定保護政策、提供資金支持、建立保護體系等方面。

3.相互作用：政府主導(dǎo)可以為文化主體性提供保障，通過政策引導(dǎo)、資金支持、法律保護等方式，支持社區(qū)和傳承人開展保護工作。同時，文化主體性的發(fā)揮可以促進政府主導(dǎo)的有效性，使保護工作更加符合實際情況和需求。

4.案例佐證：例如，某地政府通過資金扶持和培訓(xùn)指導(dǎo)，幫助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建立傳統(tǒng)技藝傳習(xí)所，使傳統(tǒng)技藝得到有效傳承。這一案例體現(xiàn)了政府主導(dǎo)與文化主體性的有機結(jié)合。

5.平衡發(fā)展：在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中，需要平衡文化主體性與政府主導(dǎo)性的關(guān)系，既要尊重傳承人的意愿，又要發(fā)揮政府的保障作用，實現(xiàn)保護與發(fā)展的良性循環(huán)。

**14.實踐應(yīng)用題**

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念、類型、價值和保護意義。

2.能力目標(biāo)：能夠分析非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的問題，提出解決方案。

3.情感目標(biāo)：增強對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和保護意識。

教學(xué)內(nèi)容：

1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義和類型。

2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值和保護意義。

3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的問題和挑戰(zhàn)。

教學(xué)方法：

1.講授法：講解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本知識。

2.討論法：組織學(xué)生討論非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的問題和解決方案。

3.案例分析法：分析典型案例，加深學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的理解。

4.體驗活動：組織學(xué)生參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)體驗活動，如傳統(tǒng)手工藝制作、地方戲曲欣賞等。

評價方式：

1.知識掌握：通過課堂提問、作業(yè)檢查等方式，評價學(xué)生對知識的掌握程度。

2.能力提升：通過討論、案例分析等環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：通過課堂參與、課后反思等方式，評價學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)同感和保護意識。

**15.創(chuàng)新設(shè)計題**

利用VR技術(shù)：

1.虛擬體驗：開發(fā)VR程序，讓用戶身臨其境地體驗傳統(tǒng)手工藝制作過程，如陶瓷燒制、絲綢織造等。

2.歷史場景復(fù)原：利用VR技術(shù)復(fù)原歷史節(jié)慶、傳統(tǒng)民居等場景，讓用戶了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵。

3.互動學(xué)習(xí)：設(shè)計VR互動游戲，讓用戶在游戲中學(xué)習(xí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識，如傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇等。

4.在線展覽：建立VR非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博物館，通過網(wǎng)絡(luò)平臺向全球用戶展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目，提高其傳播力和影響力。

5.教育培訓(xùn)：利用VR技術(shù)進行非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人的培訓(xùn)，模擬真實場景，提高其傳承技能和應(yīng)急處理能力。

**二、知識點總結(jié)**

**1.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念**

*定義：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與這些表現(xiàn)形式相關(guān)的知識、技能、實踐、器具、實物、手工藝品和文化場所。

*特征：世代相傳、與社區(qū)和環(huán)境互動、以人為本。

**2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類型**

*民間文學(xué)：如史詩、傳說、故事、諺語等。

*傳統(tǒng)音樂：如民歌、傳統(tǒng)器樂、地方戲曲等。

*傳統(tǒng)舞蹈：如民族舞蹈、民間舞蹈等。

*傳統(tǒng)戲?。喝缇﹦?、昆曲、豫劇等。

*傳統(tǒng)體育、游藝與雜技：如武術(shù)、棋類、民間游戲等。

*傳統(tǒng)美術(shù)、書法、雕藝：如陶瓷、剪紙、木雕等。

*傳統(tǒng)手工藝：如紡織、編織、印染等。

*傳統(tǒng)醫(yī)藥：如中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥等。

*農(nóng)業(yè)和漁業(yè)相關(guān)知識：如農(nóng)耕習(xí)俗、漁業(yè)技術(shù)等。

*生產(chǎn)生活和社會實踐知識：如傳統(tǒng)節(jié)日、民俗活動等。

**3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價值**

*歷史價值：反映人類歷史發(fā)展和文化演變的過程。

*文化價值：體現(xiàn)特定民族或群體的文化認(rèn)同和價值觀。

*科學(xué)價值：蘊含豐富的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識。

*藝術(shù)價值：具有獨特的審美價值和藝術(shù)表現(xiàn)力。

*社會價值：促進社會和諧、文化交流和社區(qū)發(fā)展。

**4.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護原則**

*保護為主、搶救第一、合理利用、傳承發(fā)展。

*尊重文化主體性，發(fā)揮社區(qū)和傳承人的作用。

*保持非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的原真性，避免過度改變。

*注重非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活態(tài)傳承，保持其生命力。

*促進非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)保護與發(fā)展的良性循環(huán)。

**5.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護措施**

*法律保護：制定和實施非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護法律法規(guī)。

*政策支持：制定非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護政策，提供資金支持。

*機構(gòu)建設(shè)：建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護機構(gòu)，負(fù)責(zé)保護工作。

*記錄和研究：對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行記錄、整理和研究。

*傳承教育：將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)納入教育體系，加強傳承教育。

*社區(qū)參與：鼓勵社區(qū)和傳承人參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作。

*國際合作：加強國際交流與合作，共同保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

**三、各題型所考察學(xué)生的知識點詳解及示例**

**1.單項選擇題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念、類型、價值和保護原則。

*示例：題目“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的定義是什么？”考察學(xué)生對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)定義的理解。

**2.材料分析題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征、保護意義、傳承困境和解決方案。

*示例：題目“根據(jù)材料，簡述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的核心特征?！笨疾鞂W(xué)生從材料中提取關(guān)鍵信息并進行分析的能力。

**3.簡答題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的國際國內(nèi)背景、傳承人的素質(zhì)、保護成效的評估方法。

*示例：題目“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人應(yīng)具備哪些素質(zhì)？”考察學(xué)生對傳承人應(yīng)具備的知識、技能和品質(zhì)的理解。

**4.論述題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系、文化主體性與政府主導(dǎo)性的關(guān)系。

*示例：題目“結(jié)合具體案例，論述非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系?！笨疾鞂W(xué)生運用理論知識和實際案例進行深入分析和論證的能力。

**5.實踐活動設(shè)計題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護活動的策劃和實施能力。

*示例：題目“設(shè)計一個社區(qū)級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護活動方案，包括活動目標(biāo)、內(nèi)容、形式和預(yù)期效果?！笨疾鞂W(xué)生設(shè)計活動方案的能力。

**6.創(chuàng)新思維題**

*考察知識點：利用新媒體技術(shù)提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播力的創(chuàng)新思維。

*示例：題目“如何利用新媒體技術(shù)提升非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳播力？”考察學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

**7.案例分析題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護中的問題分析、解決方案設(shè)計。

*示例：題目“某地傳統(tǒng)節(jié)慶因商業(yè)化過度而失去原真性，分析問題原因并提出改進建議?！笨疾鞂W(xué)生分析案例問題并提出解決方案的能力。

**8.填空題**

*考察知識點：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的基本概念、保護原則、代表性項目等基礎(chǔ)知識。

*示例：題目“我國首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄于_____