2025年大一殘疾人社會工作期末試卷2025年大一殘疾人社會工作期末試卷

姓名：______班級：______學(xué)號：______得分：______

（考試時間：90分鐘，滿分：100分）

**一、單項選擇題（每題2分，共20分，計20題）**

1.殘疾人社會工作的核心價值理念是______。

A.殘疾預(yù)防優(yōu)先

B.機會均等

C.機構(gòu)化安置

D.經(jīng)濟補償優(yōu)先

2.國際社會對殘疾人的基本人權(quán)保障主要體現(xiàn)在______文件中。

A.《世界人權(quán)宣言》

B.《殘疾人權(quán)利公約》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《消除對婦女一切形式歧視公約》

3.我國《殘疾人保障法》規(guī)定，殘疾等級評定由______機構(gòu)實施。

A.醫(yī)療衛(wèi)生

B.教育部門

C.殘聯(lián)

D.民政部門

4.殘疾人社會工作中，"全人"概念強調(diào)______。

A.以醫(yī)療康復(fù)為主

B.身心功能恢復(fù)

C.社會參與能力提升

D.生活自理能力優(yōu)先

5.殘疾人輔助器具適配工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是______。

A.購買設(shè)備

B.評估需求

C.政策補貼

D.使用培訓(xùn)

6.我國殘疾人聯(lián)合會的主要職能不包括______。

A.維護殘疾人權(quán)益

B.開展康復(fù)服務(wù)

C.制定教育政策

D.促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)

7.殘疾人社區(qū)康復(fù)模式的核心特征是______。

A.機構(gòu)集中服務(wù)

B.家庭支持參與

C.政府主導(dǎo)

D.經(jīng)濟補償

8.殘疾人就業(yè)支持政策中，"按比例安排"制度主要針對______。

A.中輕度殘疾者

B.重度殘疾者

C.特殊教育畢業(yè)生

D.未成年人

9.殘疾人社會工作者在個案管理中，首要步驟是______。

A.制定服務(wù)計劃

B.評估服務(wù)需求

C.聯(lián)系醫(yī)療機構(gòu)

D.獲取經(jīng)濟補助

10.殘疾兒童早期干預(yù)的主要目標(biāo)是______。

A.完全治愈殘疾

B.提升家庭照護能力

C.機構(gòu)化撫養(yǎng)

D.減少社會負擔(dān)

**二、多項選擇題（每題3分，共15分，計5題）**

11.殘疾人社會工作中，影響其社會參與的主要障礙包括______。

A.身體功能限制

B.社會歧視

C.經(jīng)濟收入低

D.教育機會不均

E.政策支持不足

12.殘疾人教育的主要形式包括______。

A.普通學(xué)校融合教育

B.特殊教育學(xué)校

C.家庭教育

D.在線教育

E.社區(qū)教育

13.殘疾人康復(fù)服務(wù)的內(nèi)容涵蓋______。

A.職業(yè)康復(fù)

B.心理康復(fù)

C.社區(qū)康復(fù)

D.醫(yī)療康復(fù)

E.教育康復(fù)

14.殘疾人社會工作者的主要工作方法包括______。

A.個案工作

B.小組工作

C.社區(qū)工作

D.政策倡導(dǎo)

E.經(jīng)濟援助

15.殘疾預(yù)防的三級預(yù)防措施包括______。

A.一級預(yù)防（病因預(yù)防）

B.二級預(yù)防（早期發(fā)現(xiàn)）

C.三級預(yù)防（康復(fù)治療）

D.四級預(yù)防（長期護理）

E.五級預(yù)防（環(huán)境改造）

**三、填空題（每空2分，共20分，計10空）**

16.殘疾人社會工作的基本方法是______、______和______。

17.我國殘疾人分類分級標(biāo)準主要依據(jù)______、______和______三個維度。

18.殘疾人社會工作者在接案過程中需要關(guān)注服務(wù)對象的______、______和______三方面信息。

19.殘疾人社區(qū)康復(fù)的"六無"目標(biāo)是指無障礙設(shè)施、無歧視環(huán)境、無就業(yè)歧視、無教育障礙、無醫(yī)療難、無家庭棄養(yǎng)。

20.殘疾人輔助器具的適配流程通常包括______、______、______和______四個步驟。

**四、簡答題（每題5分，共25分，計5題）**

21.簡述殘疾人社會工作的倫理原則。

22.簡述殘疾人教育康復(fù)的主要特點。

23.簡述殘疾人社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容。

24.簡述殘疾人社會工作者在就業(yè)服務(wù)中的主要職責(zé)。

25.簡述殘疾人家庭支持的主要形式。

**五、論述題（每題10分，共30分，計3題）**

26.試述殘疾人社會工作的主要理論視角及其應(yīng)用。

27.結(jié)合實際，分析我國殘疾人權(quán)益保障政策的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

28.論述殘疾人社會工作者的角色與能力要求。

**三、填空題（每空2分，共20分，計10空）**

16.殘疾人社會工作的基本方法是______、______和______。

17.我國殘疾人分類分級標(biāo)準主要依據(jù)______、______和______三個維度。

18.殘疾人社會工作者在接案過程中需要關(guān)注服務(wù)對象的______、______和______三方面信息。

19.殘疾人社區(qū)康復(fù)的"六無"目標(biāo)是指無障礙設(shè)施、無歧視環(huán)境、無就業(yè)歧視、無教育障礙、無醫(yī)療難、無家庭棄養(yǎng)。

20.殘疾人輔助器具的適配流程通常包括______、______、______和______四個步驟。

**四、簡答題（每題5分，共25分，計5題）**

21.簡述殘疾人社會工作的倫理原則。

22.簡述殘疾人教育康復(fù)的主要特點。

23.簡述殘疾人社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容。

24.簡述殘疾人社會工作者在就業(yè)服務(wù)中的主要職責(zé)。

25.簡述殘疾人家庭支持的主要形式。

**五、論述題（每題10分，共30分，計3題）**

26.試述殘疾人社會工作的主要理論視角及其應(yīng)用。

27.結(jié)合實際，分析我國殘疾人權(quán)益保障政策的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)。

28.論述殘疾人社會工作者的角色與能力要求。

**六、案例分析題（每題15分，共30分，計2題）**

29.案例一：小華，男，12歲，因意外導(dǎo)致雙腿殘疾，目前就讀于特殊教育學(xué)校。但家長因無力承擔(dān)康復(fù)費用而多次向社區(qū)反映困難。請結(jié)合殘疾人社會工作方法，分析小華家庭面臨的問題，并提出相應(yīng)的介入策略。

30.案例二：某社區(qū)開展殘疾人輔助器具適配服務(wù)，發(fā)現(xiàn)部分重度殘疾者因家庭照顧者缺乏技能而無法有效使用助行器。請分析該問題產(chǎn)生的原因，并提出改進社區(qū)康復(fù)服務(wù)的建議。

**七、方案設(shè)計題（每題15分，共15分，計1題）**

31.設(shè)計一份針對社區(qū)殘疾人家庭的節(jié)日關(guān)懷活動方案，需包含活動目標(biāo)、對象、內(nèi)容、流程和評估方法。

**一、單項選擇題答案**

1.B

2.B

3.C

4.A

5.B

6.C

7.B

8.A

9.B

10.B

**二、多項選擇題答案**

11.ABCDE

12.ABDE

13.ABCDE

14.ABCD

15.ABC

**三、填空題答案**

16.個案工作小組工作社區(qū)工作

17.身體功能感知覺功能心理功能

18.情境需求資源

19.無障礙設(shè)施無歧視環(huán)境無就業(yè)歧視無教育障礙無醫(yī)療難無家庭棄養(yǎng)

20.需求評估設(shè)備選擇適配訓(xùn)練使用跟蹤

**四、簡答題答案要點**

21.殘疾人社會工作的倫理原則包括：服務(wù)對象自決、保密、個別化、能力、不傷害、倡導(dǎo)和社會公義。

22.殘疾人教育康復(fù)的主要特點：融合性（普通與特殊結(jié)合）、早期性（兒童階段介入）、綜合性（多專業(yè)協(xié)作）、家庭參與性（家長培訓(xùn)與支持）。

23.殘疾人社區(qū)康復(fù)的工作內(nèi)容包括：康復(fù)訓(xùn)練、輔助器具適配、心理支持、家庭護理指導(dǎo)、社會參與促進、政策倡導(dǎo)。

24.殘疾人社會工作者在就業(yè)服務(wù)中的主要職責(zé)：需求評估、職業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)安置、權(quán)益維護、政策銜接。

25.殘疾人家庭支持的主要形式：經(jīng)濟補貼、康復(fù)服務(wù)、教育培訓(xùn)、心理疏導(dǎo)、社會網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。

**五、論述題答案要點**

26.殘疾人社會工作的主要理論視角及其應(yīng)用：

-社會角色理論：強調(diào)社會對殘疾人的刻板印象和歧視，介入策略包括反歧視教育和權(quán)益倡導(dǎo)。

-生態(tài)系統(tǒng)理論：關(guān)注個人與環(huán)境互動，介入策略包括環(huán)境改造和家庭支持。

-壓力與應(yīng)對理論：分析殘疾人面臨的壓力源，介入策略包括心理支持和技能訓(xùn)練。

-優(yōu)勢視角：發(fā)掘殘疾人自身資源，介入策略包括能力建設(shè)和社會參與促進。

27.我國殘疾人權(quán)益保障政策的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)：

現(xiàn)狀：法律體系逐步完善（如《殘疾人保障法》），康復(fù)、教育、就業(yè)服務(wù)有所發(fā)展，但城鄉(xiāng)差距明顯，重殘者服務(wù)不足，社會歧視仍存。

挑戰(zhàn)：政策落實不到位，資金投入不足，服務(wù)資源分布不均，專業(yè)人員缺乏，社會參與環(huán)境需改善。

28.殘疾人社會工作者的角色與能力要求：

角色：服務(wù)提供者（個案、小組、社區(qū)）、倡導(dǎo)者（權(quán)益維護）、資源鏈接者（多方協(xié)作）、研究者（政策改進）。

能力要求：專業(yè)知識和技能（評估、介入、溝通）、倫理實踐、跨文化敏感、政策理解、創(chuàng)新能力。

**六、案例分析題答案要點**

29.小華家庭面臨的問題：康復(fù)費用負擔(dān)、教育支持不足、社會融入困難。介入策略：

-個案管理：協(xié)調(diào)醫(yī)療資源、申請政府補貼、鏈接慈善機構(gòu)。

-小組工作：組織家長互助小組，分享護理經(jīng)驗。

-社區(qū)資源：推動學(xué)校融合教育，建立社區(qū)無障礙環(huán)境。

30.問題原因：家庭照顧者技能缺乏、社區(qū)培訓(xùn)不足、適配服務(wù)流程不完善。改進建議：

-加強家庭照顧者培訓(xùn)，提供實操指導(dǎo)。

-完善社區(qū)康復(fù)站功能，增設(shè)技能訓(xùn)練課程。

-優(yōu)化適配服務(wù)流程，增加使用效果評估環(huán)節(jié)。

**七、方案設(shè)計題答案要點**

31.社區(qū)殘疾人家庭節(jié)日關(guān)懷活動方案：

-活動目標(biāo)：增強社會融入、傳遞節(jié)日關(guān)懷、促進家庭支持。

-對象：社區(qū)殘疾人家庭及照護者。

-內(nèi)容：節(jié)日慰問（禮品發(fā)放）、健康講座（康復(fù)知識）、技能培訓(xùn)（輔助器具使用）、互動游戲（促進交流）。

-流程：前期需求調(diào)研→物資準備→活動宣傳→現(xiàn)場執(zhí)行→效果評估。

-評估方法：參與人數(shù)統(tǒng)計、滿意度問卷調(diào)查、前后對比訪談。

**知識點分類總結(jié)**

1.**殘疾人社會工作理論基礎(chǔ)**

-生態(tài)系統(tǒng)理論：關(guān)注人與環(huán)境的互動，強調(diào)環(huán)境改造的重要性。

-社會角色理論：分析社會偏見對殘疾人的影響，倡導(dǎo)社會公平。

-優(yōu)勢視角：發(fā)掘殘疾人潛能，促進自我賦權(quán)。

-壓力與應(yīng)對理論：識別壓力源，提供心理支持。

2.**殘疾人權(quán)益保障政策**

-法律法規(guī)：《殘疾人保障法》《殘疾人權(quán)利公約》等。

-政策體系：康復(fù)、教育、就業(yè)、文化、無障礙環(huán)境等。

-政策實施：政府主導(dǎo)、社會參與、市場化運作相結(jié)合。

3.**殘疾人社會工作方法**

-個案工作：一對一服務(wù)，解決個人問題（如需求評估、資源鏈接）。

-小組工作：團體互動，提升社交技能（如互助小組、技能訓(xùn)練）。

-社區(qū)工作：組織動員，改善社區(qū)環(huán)境（如無障礙改造、公眾教育）。

4.**殘疾人康復(fù)服務(wù)**

-醫(yī)療康復(fù)：物理治療、職業(yè)治療、言語治療等。

-心理康復(fù)：心理疏導(dǎo)、認知行為干預(yù)等。

-輔助器具適配：輪椅、義肢、助聽器等。

-社區(qū)康復(fù)：家庭護理、社會融入支持等。

5.**殘疾人教育服務(wù)**

-特殊教育學(xué)校：針對性課程。

-普通學(xué)校融合教育：隨班就讀、資源教室支持。

-教育康復(fù)：結(jié)合康復(fù)目標(biāo)進行教學(xué)。

6.**殘疾人就業(yè)支持**

-按比例安排制度：企業(yè)需雇傭一定比例殘疾人。

-職業(yè)培訓(xùn)：技能提升、就業(yè)指導(dǎo)。

-就業(yè)安置：崗位推薦、創(chuàng)業(yè)支持。

**各題型知識點詳解及示例**

**一、單項選擇題**

考察基礎(chǔ)概念辨析，如"殘疾人社會工作的核心價值理念是______"（答案：機會均等），涉及《殘疾人權(quán)利公約》中平等權(quán)原則。

**二、多項選擇題**

考察綜合理解，如"殘疾人社會參與的主要障礙"（答案：身體限制、社會歧視等），需結(jié)合社會環(huán)境因素分析。

**三、填空題**

考察術(shù)語記憶，如"殘疾人社會工作的基本方法