PAGE黨校干部培訓(xùn)評優(yōu)制度一、總則（一）目的為了加強黨校干部培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，激勵黨校干部積極參與培訓(xùn)并取得良好效果，特制定本評優(yōu)制度。本制度旨在客觀、公正、全面地評價黨校干部在培訓(xùn)期間的表現(xiàn)，表彰優(yōu)秀，樹立榜樣，促進黨校干部隊伍整體素質(zhì)的提升，更好地適應(yīng)新時代干部教育培訓(xùn)工作的要求，為黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)的干部人才。（二）適用范圍本制度適用于參加黨校各類培訓(xùn)的全體干部。（三）基本原則1.公平公正原則：嚴(yán)格按照既定的標(biāo)準(zhǔn)和程序進行評選，確保評選結(jié)果不受人為因素干擾，對所有參與培訓(xùn)的干部一視同仁。2.全面考核原則：綜合考量干部在培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實踐能力、團隊協(xié)作、思想作風(fēng)等多個方面，全面評價干部的綜合素質(zhì)。3.激勵導(dǎo)向原則：通過評優(yōu)樹立標(biāo)桿，激發(fā)干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性，引導(dǎo)干部不斷提升自身能力和素質(zhì)，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。二、評選標(biāo)準(zhǔn)（一）學(xué)習(xí)表現(xiàn)1.課堂參與積極出勤，無無故曠課、遲到、早退現(xiàn)象。每遲到或早退一次扣[X]分，無故曠課一次扣[X]分。課堂上認(rèn)真聽講，積極思考，主動參與互動交流，發(fā)言質(zhì)量高。根據(jù)參與互動的頻率和效果給予[010]分的評價。2.學(xué)習(xí)成果按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，包括作業(yè)、論文、調(diào)研報告等，質(zhì)量較高。作業(yè)或論文每出現(xiàn)一次明顯錯誤或未按時完成扣[X]分。在考試、考核中成績優(yōu)異，成績排名前[X]%的給予[X]分獎勵，排名前[X]%[X]%的給予[X]分獎勵，排名在[X]%之后的不給予此項加分。（二）實踐能力1.案例分析能夠熟練運用所學(xué)理論知識分析實際案例，分析思路清晰，觀點獨到，提出切實可行的解決方案。根據(jù)案例分析的質(zhì)量給予[010]分的評價。2.模擬演練在模擬場景或角色扮演等實踐活動中表現(xiàn)出色，能夠準(zhǔn)確把握角色定位，有效應(yīng)對各種情況，展現(xiàn)出較強的實踐操作能力。根據(jù)模擬演練的表現(xiàn)給予[010]分的評價。3.實地調(diào)研積極參與實地調(diào)研活動，深入了解實際情況，能夠獨立撰寫有價值的調(diào)研報告，提出創(chuàng)新性的見解和建議。調(diào)研報告被評為優(yōu)秀的給予[X]分獎勵，被評為良好的給予[X]分獎勵。（三）團隊協(xié)作1.小組合作積極參與小組討論、項目合作等活動，與小組成員密切配合，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。在小組合作中表現(xiàn)突出，得到小組成員一致好評的給予[05]分的評價。2.溝通協(xié)調(diào)具備良好的溝通能力，能夠與不同背景的學(xué)員和教師進行有效的溝通交流，協(xié)調(diào)解決團隊中出現(xiàn)的問題，促進團隊和諧發(fā)展。根據(jù)溝通協(xié)調(diào)的效果給予[05]分的評價。（四）思想作風(fēng)1.政治素養(yǎng)具有堅定的政治立場，積極學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在培訓(xùn)期間政治覺悟明顯提高。能夠主動參與政治學(xué)習(xí)討論，發(fā)表正確、深刻的政治見解，給予[05]分的評價。2.道德品質(zhì)遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，誠實守信，團結(jié)友愛，尊敬師長，樂于助人。在培訓(xùn)期間未出現(xiàn)任何違反道德規(guī)范的行為，給予[05]分的評價。三、評選程序（一）個人自評培訓(xùn)結(jié)束后，每位干部對照評選標(biāo)準(zhǔn)進行自我總結(jié)和評價，填寫《黨校干部培訓(xùn)評優(yōu)自評表》，詳細(xì)闡述自己在學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實踐能力、團隊協(xié)作、思想作風(fēng)等方面的情況，列舉具體事例和取得的成果，并對自己的表現(xiàn)進行客觀評價，提出不足之處及改進措施。自評表應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交給所在班級的學(xué)習(xí)委員。（二）小組互評1.以班級為單位，將干部分成若干小組，每組人數(shù)適中。小組成員之間相互評價，按照評選標(biāo)準(zhǔn)對每位成員的各項表現(xiàn)進行打分，并給出簡要的評價意見。2.小組互評應(yīng)注重公平公正，成員之間要充分交流討論，結(jié)合日常觀察和了解，客觀地評價他人的表現(xiàn)。小組互評表應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交給班級學(xué)習(xí)委員。（三）教師評價1.培訓(xùn)教師根據(jù)干部在課堂學(xué)習(xí)、實踐活動、作業(yè)完成等方面的表現(xiàn)，對每位干部進行全面評價，按照評選標(biāo)準(zhǔn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)和評價意見。2.教師評價應(yīng)綜合考慮干部的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新思維、實踐操作等多個方面，確保評價結(jié)果客觀準(zhǔn)確。教師評價表應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提交給黨校培訓(xùn)管理部門。（四）綜合評審1.黨校培訓(xùn)管理部門收集個人自評表、小組互評表和教師評價表，對各項評價結(jié)果進行匯總統(tǒng)計。按照學(xué)習(xí)表現(xiàn)、實踐能力、團隊協(xié)作、思想作風(fēng)四個方面所占的權(quán)重比例（如學(xué)習(xí)表現(xiàn)占[X]%、實踐能力占[X]%、團隊協(xié)作占[X]%、思想作風(fēng)占[X]%），計算每位干部的綜合得分。2.根據(jù)綜合得分情況，確定不同獎項的入圍名單。入圍名單應(yīng)在黨校內(nèi)部進行公示，公示期為[X]個工作日，接受全體干部的監(jiān)督。（五）表彰獎勵1.公示無異議后，召開表彰大會，對獲得優(yōu)秀的干部進行表彰獎勵。表彰獎項分為一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎等，具體名額根據(jù)培訓(xùn)干部的總數(shù)和實際表現(xiàn)情況確定。2.對獲獎干部頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵，如獎金、書籍、學(xué)習(xí)用品等，以激勵干部在今后的工作和學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，不斷提升自身素質(zhì)。四、獎勵設(shè)置及待遇（一）一等獎1.獎勵設(shè)置：頒發(fā)榮譽證書，并給予[X]元獎金。2.待遇：在黨校系統(tǒng)內(nèi)進行通報表揚，其優(yōu)秀事跡和經(jīng)驗可在黨校內(nèi)部刊物或網(wǎng)站上進行宣傳推廣；優(yōu)先推薦參加更高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)或?qū)W術(shù)交流活動；在干部選拔任用、職稱評定等方面，同等條件下予以優(yōu)先考慮。（二）二等獎1.獎勵設(shè)置：頒發(fā)榮譽證書，并給予[X]元獎金。2.待遇：在黨校內(nèi)部進行表揚，其學(xué)習(xí)成果和實踐經(jīng)驗可在班級或相關(guān)部門進行分享交流；優(yōu)先獲得黨校提供的學(xué)習(xí)資料和培訓(xùn)資源；在干部考核中，作為優(yōu)秀表現(xiàn)的重要參考依據(jù)。（三）三等獎1.獎勵設(shè)置：頒發(fā)榮譽證書，并給予[X]元獎金。2.待遇：在班級內(nèi)進行表彰，鼓勵其繼續(xù)努力提升；可獲得黨校組織的相關(guān)培訓(xùn)或輔導(dǎo)的優(yōu)先參與權(quán)；在個人成長檔案中記錄其優(yōu)秀表現(xiàn)。（四）優(yōu)秀獎1.獎勵設(shè)置：頒發(fā)榮譽證書。2.待遇：給予一定的精神鼓勵，激勵其不斷進步；可獲得黨校提供的部分學(xué)習(xí)資料或培訓(xùn)機會。五、監(jiān)督與申訴（一）監(jiān)督機制1.黨校成立專門的評優(yōu)監(jiān)督小組，由黨校領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)人、教師代表等組成，負(fù)責(zé)對評優(yōu)過程進行全程監(jiān)督。2.監(jiān)督小組要嚴(yán)格審查評選標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行情況、評選程序的規(guī)范性、評價結(jié)果的公正性等，確保評優(yōu)工作公平公正、公開透明。（二）申訴渠道1.干部如對評選結(jié)果有異議，可在公示期內(nèi)向黨校培訓(xùn)管理部門提出書面申訴。申訴材料應(yīng)詳細(xì)說明申訴理由和相關(guān)證據(jù)。2.培訓(xùn)管理部門接到申訴后，應(yīng)及時組織調(diào)查核實。對于確實存在問題的評選結(jié)果，將進行重新評