PAGE幼兒園防控疫情培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防、控制和應(yīng)對(duì)幼兒園可能出現(xiàn)的疫情，保障師幼的身體健康和生命安全，確保幼兒園教育教學(xué)工作的正常開展，特制定本防控疫情培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于幼兒園全體教職工、幼兒及相關(guān)服務(wù)人員。（三）依據(jù)本制度依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》《學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)傳染病疫情報(bào)告工作規(guī)范（試行）》等法律法規(guī)以及相關(guān)教育部門和衛(wèi)生健康部門的要求制定。二、培訓(xùn)組織與職責(zé)（一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副園長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人為成員的防控疫情培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)幼兒園防控疫情培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)計(jì)劃，審核培訓(xùn)內(nèi)容，監(jiān)督培訓(xùn)實(shí)施情況，確保培訓(xùn)工作的有效開展。（二）職責(zé)分工1.園長(zhǎng)：全面負(fù)責(zé)幼兒園防控疫情培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與決策，協(xié)調(diào)各方資源，保障培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。2.副園長(zhǎng)：協(xié)助園長(zhǎng)開展培訓(xùn)工作，具體組織培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)施，檢查培訓(xùn)效果，及時(shí)反饋培訓(xùn)中存在的問題。3.保健醫(yī)生：負(fù)責(zé)制定疫情防控知識(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，包括傳染病防控基礎(chǔ)知識(shí)、幼兒常見傳染病癥狀及預(yù)防措施、消毒隔離技術(shù)等；組織開展教職工疫情防控技能培訓(xùn)，如體溫檢測(cè)、口罩佩戴、洗手方法等；指導(dǎo)班級(jí)教師做好幼兒日常健康觀察和疫情防控工作。4.各部門負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)組織本部門教職工參加培訓(xùn)，確保培訓(xùn)要求傳達(dá)至每位教職工，并督促教職工將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中；配合保健醫(yī)生做好相關(guān)培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)與落實(shí)。5.班級(jí)教師：負(fù)責(zé)對(duì)幼兒進(jìn)行疫情防控知識(shí)教育，通過游戲、故事、兒歌等形式，向幼兒傳授正確的洗手、咳嗽禮儀、保持社交距離等知識(shí)；配合保健醫(yī)生做好班級(jí)幼兒的健康管理和疫情防控措施的執(zhí)行。三、培訓(xùn)內(nèi)容（一）法律法規(guī)與政策文件1.組織教職工學(xué)習(xí)《中華人民共和國傳染病防治法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等法律法規(guī)，明確幼兒園在疫情防控中的責(zé)任和義務(wù)，以及違反法律法規(guī)應(yīng)承擔(dān)的后果。2.及時(shí)傳達(dá)國家、地方教育部門和衛(wèi)生健康部門關(guān)于幼兒園防控疫情的政策文件精神，讓教職工了解最新的防控要求和工作部署。（二）疫情防控基礎(chǔ)知識(shí)1.傳染病的基本概念、傳播途徑、流行特點(diǎn)等，使教職工了解傳染病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律，為有效防控疫情奠定基礎(chǔ)。2.新型冠狀病毒肺炎的病原學(xué)特點(diǎn)、臨床癥狀、診斷標(biāo)準(zhǔn)、治療原則等，重點(diǎn)掌握新冠肺炎的防控要點(diǎn)。（三）幼兒園防控措施1.入園管理講解幼兒入園前的健康監(jiān)測(cè)要求，包括家長(zhǎng)每日對(duì)幼兒進(jìn)行體溫檢測(cè)、癥狀觀察，如實(shí)填寫健康申報(bào)表等。介紹幼兒園入口處的體溫檢測(cè)流程和要求，如使用合格的體溫檢測(cè)設(shè)備，對(duì)入園人員進(jìn)行逐一檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)異常情況的處置方法等。2.晨午檢及全日健康觀察培訓(xùn)晨午檢的操作規(guī)范，包括檢查內(nèi)容（體溫、精神狀態(tài)、面色、有無皮疹等）、檢查方法（一看、二摸、三問、四查）、記錄要求等。明確全日健康觀察的職責(zé)和重點(diǎn)，教師要密切關(guān)注幼兒在園期間的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生，并做好相關(guān)記錄。3.因病缺勤追蹤登記講解因病缺勤追蹤登記制度及流程，要求教師對(duì)因病缺勤的幼兒進(jìn)行及時(shí)追蹤，了解病因，做好記錄，并將情況報(bào)告給保健醫(yī)生。保健醫(yī)生要對(duì)因病缺勤幼兒的信息進(jìn)行匯總分析，如發(fā)現(xiàn)疑似傳染病病例，及時(shí)按照規(guī)定進(jìn)行報(bào)告和處置。4.通風(fēng)換氣與清潔消毒介紹幼兒園教室、寢室、活動(dòng)室、食堂、衛(wèi)生間等場(chǎng)所的通風(fēng)要求，包括通風(fēng)時(shí)間、通風(fēng)方式等，保持空氣流通。培訓(xùn)清潔消毒的原則、方法、頻次和注意事項(xiàng)，如不同物品表面的消毒方法（桌椅、玩具、餐具、地面等），消毒劑的正確配比和使用，消毒記錄的填寫等。5.食品衛(wèi)生與飲水安全強(qiáng)調(diào)食堂食品安全管理的重要性，培訓(xùn)食品采購、儲(chǔ)存、加工、留樣等環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求，防止病從口入。講解幼兒飲水衛(wèi)生知識(shí)，包括飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)、飲水機(jī)的清潔消毒等，保障幼兒飲水安全。6.個(gè)人防護(hù)教授教職工正確佩戴口罩的方法、時(shí)機(jī)和更換頻率，以及口罩的保存和處理。培訓(xùn)正確的洗手方法（七步洗手法），強(qiáng)調(diào)洗手的重要性和時(shí)機(jī)，如在接觸幼兒前后、飯前便后、處理垃圾后等必須洗手。指導(dǎo)教職工如何保持社交距離，避免人員聚集，減少交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。（四）疫情應(yīng)急處置1.疫情報(bào)告流程明確幼兒園疫情報(bào)告責(zé)任人，培訓(xùn)疫情報(bào)告的程序和要求，要求發(fā)現(xiàn)疑似或確診病例時(shí)，必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（如2小時(shí)）向當(dāng)?shù)亟逃块T和衛(wèi)生健康部門報(bào)告。講解報(bào)告內(nèi)容，包括病例基本信息、發(fā)病時(shí)間、癥狀、就診情況等。2.疑似病例隔離與管理介紹疑似病例的臨時(shí)隔離場(chǎng)所設(shè)置要求，應(yīng)選擇相對(duì)獨(dú)立、通風(fēng)良好的房間，配備必要的防護(hù)用品和消毒設(shè)備。培訓(xùn)對(duì)疑似病例的隔離措施，如專人負(fù)責(zé)看護(hù)，限制其活動(dòng)范圍，做好個(gè)人防護(hù)，避免交叉感染等。3.密切接觸者管理講解密切接觸者的判定標(biāo)準(zhǔn)和范圍，以及對(duì)密切接觸者的管理措施，如進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察、核酸檢測(cè)等。指導(dǎo)如何配合相關(guān)部門做好密切接觸者的追蹤和管理工作。4.疫情防控應(yīng)急演練定期組織教職工參加疫情防控應(yīng)急演練，模擬疫情發(fā)生場(chǎng)景，如發(fā)現(xiàn)疑似病例、啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案、進(jìn)行隔離消毒、病例轉(zhuǎn)運(yùn)等環(huán)節(jié)，讓教職工熟悉應(yīng)急處置流程，提高應(yīng)急反應(yīng)能力。演練結(jié)束后，對(duì)演練效果進(jìn)行評(píng)估總結(jié)，針對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和完善。（五）心理健康教育1.關(guān)注疫情期間師幼的心理健康狀況，培訓(xùn)教職工如何識(shí)別幼兒可能出現(xiàn)的心理問題，如焦慮、恐懼不安、睡眠障礙等。2.教授教職工一些簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)方法，如傾聽、陪伴、安撫、游戲等，幫助幼兒緩解緊張情緒，保持良好的心理狀態(tài)。3.對(duì)教職工進(jìn)行自身心理健康維護(hù)的培訓(xùn)，如應(yīng)對(duì)壓力的方法、情緒調(diào)節(jié)技巧等，確保教職工在疫情防控工作中保持良好的心態(tài)，更好地服務(wù)于幼兒。四、培訓(xùn)方式及時(shí)間安排（一）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)定期組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)衛(wèi)生健康部門專家、疾控中心專業(yè)人員或園內(nèi)保健醫(yī)生進(jìn)行授課。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋法律法規(guī)、疫情防控基礎(chǔ)知識(shí)、防控措施、應(yīng)急處置等方面，通過講解、演示、案例分析等方式進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。集中培訓(xùn)可采用線上線下相結(jié)合的方式，對(duì)于一些不宜集中聚集的情況，可通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)進(jìn)行線上培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后安排線上答疑和交流互動(dòng)環(huán)節(jié)，確保教職工對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容理解掌握。2.專題培訓(xùn)根據(jù)疫情防控工作的不同階段和重點(diǎn)需求，開展專題培訓(xùn)。如針對(duì)新出現(xiàn)的疫情防控政策或措施進(jìn)行專項(xiàng)解讀培訓(xùn)；針對(duì)某一具體防控環(huán)節(jié)（如消毒操作、個(gè)人防護(hù)等）進(jìn)行深入細(xì)致的培訓(xùn)，提高教職工在特定領(lǐng)域的防控能力。專題培訓(xùn)可邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的權(quán)威專家進(jìn)行講座，也可由園內(nèi)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或保健醫(yī)生進(jìn)行分享交流，培訓(xùn)形式靈活多樣，可采用現(xiàn)場(chǎng)演示、小組討論、實(shí)際操作等方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。3.自主學(xué)習(xí)為教職工提供豐富的疫情防控學(xué)習(xí)資料，如相關(guān)法律法規(guī)文件、專業(yè)書籍、科普文章、視頻教程等，鼓勵(lì)教職工自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，加深對(duì)疫情防控工作的理解。建立線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，定期推送疫情防控知識(shí)和最新資訊，教職工可根據(jù)自己的時(shí)間和需求進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并在平臺(tái)上進(jìn)行學(xué)習(xí)心得分享和交流互動(dòng)。同時(shí)，要求教職工做好學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)收獲和疑問，以便在集中培訓(xùn)或?qū)ｎ}培訓(xùn)時(shí)進(jìn)行咨詢和討論。4.實(shí)踐操作培訓(xùn)在實(shí)際工作中，加強(qiáng)對(duì)教職工防控疫情技能的實(shí)踐操作培訓(xùn)。如在保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，讓教職工進(jìn)行體溫檢測(cè)、口罩佩戴、洗手方法演示等實(shí)際操作練習(xí)，確保每位教職工都能熟練掌握正確的操作技能。組織教職工參與幼兒園的清潔消毒、疫情應(yīng)急演練等實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際參與，提高教職工在疫情防控工作中的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處置能力。（二）時(shí)間安排1.新入職教職工培訓(xùn)新入職教職工上崗前必須參加不少于[X]小時(shí)的防控疫情專項(xiàng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋幼兒園防控疫情的各項(xiàng)制度、措施、基本知識(shí)和技能等。培訓(xùn)合格后方可上崗工作。2.定期集中培訓(xùn)每月組織至少[X]次全體教職工集中培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時(shí)間不少于[X]小時(shí)。培訓(xùn)時(shí)間可安排在工作日的下午或周末，確保不影響正常教學(xué)工作。3.專題培訓(xùn)根據(jù)疫情防控工作需要，不定期開展專題培訓(xùn)。專題培訓(xùn)時(shí)間根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)際情況靈活安排，確保教職工能夠及時(shí)了解和掌握最新的防控要求和技能。4.自主學(xué)習(xí)教職工應(yīng)保證每周至少[X]小時(shí)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)疫情防控相關(guān)知識(shí)和資料，不斷提升自身防控能力。鼓勵(lì)教職工利用業(yè)余時(shí)間參加線上學(xué)習(xí)課程和培訓(xùn)講座，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.實(shí)踐操作培訓(xùn)結(jié)合日常工作安排，定期組織教職工進(jìn)行實(shí)踐操作培訓(xùn)。如每周安排一次清潔消毒實(shí)踐操作培訓(xùn)，每學(xué)期組織至少[X]次疫情應(yīng)急演練實(shí)踐活動(dòng)，讓教職工在實(shí)踐中不斷提高防控疫情的實(shí)際操作能力和應(yīng)急處置水平。五、培訓(xùn)考核（一）考核方式1.理論考核定期組織疫情防控知識(shí)理論考核，考核內(nèi)容涵蓋培訓(xùn)所學(xué)的法律法規(guī)、基礎(chǔ)知識(shí)、防控措施、應(yīng)急處置等方面。理論考核可采用閉卷考試、在線答題等方式進(jìn)行?？荚囶}目類型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等，全面考查教職工對(duì)疫情防控知識(shí)的掌握程度。2.技能考核對(duì)教職工的防控疫情技能進(jìn)行考核，如體溫檢測(cè)、口罩佩戴、洗手方法、消毒操作等。技能考核可采用現(xiàn)場(chǎng)演示、實(shí)際操作等方式進(jìn)行，由考核人員按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分。在考核過程中，重點(diǎn)考查教職工操作的規(guī)范性、準(zhǔn)確性和熟練程度，確保每位教職工都能熟練掌握各項(xiàng)防控技能。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.理論考核滿分[X]分，成績(jī)[X]分及以上為合格。對(duì)于考核成績(jī)不合格的教職工，安排補(bǔ)考一次，補(bǔ)考仍不合格的，進(jìn)行再次培訓(xùn)后重新考核，直至合格為止。根據(jù)考核成績(jī)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)教職工積極學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。2.技能考核按照操作規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)分，滿分[X]分，成績(jī)[X]分及以上為合格。技能考核不合格的教職工，由保健醫(yī)生或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，重新考核，直至合格。將技能考核結(jié)果與教職工的績(jī)效考核掛鉤，對(duì)于技能熟練、操作規(guī)范的教職工給予適當(dāng)加分，激勵(lì)教職工不斷提高防控疫情的實(shí)際操作能力。（三）考核結(jié)果應(yīng)用1.將培訓(xùn)考核結(jié)果納入教職工個(gè)人檔案，作為崗位聘任、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)之一。對(duì)于培訓(xùn)考核成績(jī)優(yōu)秀的教職工，在各類評(píng)選表彰中予以優(yōu)先考慮；對(duì)于考核不合格的教職工，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，并進(jìn)行誡勉談話，督促其加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高防控疫情能力。2.根據(jù)考核結(jié)果，分析教職工在疫情防控知識(shí)和技能方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，完善培訓(xùn)計(jì)劃，提高培訓(xùn)效果，確保全體教職工都能熟練掌握疫情防控相關(guān)知識(shí)和技能，為幼兒園疫情防控工作提供有力保障。六、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.培訓(xùn)計(jì)劃：包括年度培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃、專項(xiàng)培訓(xùn)計(jì)劃等，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間安排等。2.培訓(xùn)教材：收集整理各類疫情防控培訓(xùn)資料，如法律法規(guī)文件、培訓(xùn)課件、學(xué)習(xí)手冊(cè)、科普文章、視頻資料等。3.培訓(xùn)記錄：記錄每次培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果等信息，可采用簽到表、培訓(xùn)筆記、照片、視頻等形式進(jìn)行記錄。4.考核資料：保存教職工的培訓(xùn)考核試卷、考核成績(jī)、考核評(píng)語等資料，建立考核檔案，以便查詢和統(tǒng)計(jì)分析。5.培訓(xùn)總結(jié)：每次培訓(xùn)結(jié)束后，撰寫培訓(xùn)總結(jié)，分析培訓(xùn)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施和建議。年度培訓(xùn)工作結(jié)束后，撰寫年度培訓(xùn)工作總結(jié)，全面回顧一年來的培訓(xùn)工作情況，為下一年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定提供參考依據(jù)。（二）檔案管理要求1.設(shè)立專門的培訓(xùn)檔案管理專柜，由專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)檔案的收集、整理、歸檔和保管工作。確保檔案資料的完整性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性，防止檔案資料丟失、損壞或泄露。2.按照培訓(xùn)檔案的內(nèi)容分類進(jìn)行整理，建立電子檔案和紙質(zhì)檔案，電子檔案要定期進(jìn)行備份，確保數(shù)據(jù)安全。紙質(zhì)檔案要裝訂成冊(cè)，編好頁碼，填寫檔案目錄，便于查閱和使用。3.培訓(xùn)檔案的保管期限為[X]年，期滿后按照檔案管理規(guī)定進(jìn)行妥善處理。對(duì)于具有重要價(jià)