PAGE教職工疫情培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為有效應(yīng)對疫情防控形勢，提高教職工對疫情防控知識和技能的掌握程度，保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，特制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體教職工，包括專任教師、行政人員、后勤服務(wù)人員等。（三）培訓(xùn)原則1.科學(xué)性原則：培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)基于科學(xué)的疫情防控知識和方法，確保教職工所學(xué)知識準(zhǔn)確、有效。2.實(shí)用性原則：注重培訓(xùn)內(nèi)容與實(shí)際工作的結(jié)合，使教職工能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識和技能應(yīng)用到日常工作中，切實(shí)做好疫情防控工作。3.全員覆蓋原則：確保學(xué)校全體教職工都能接受系統(tǒng)的疫情培訓(xùn)，無遺漏。4.定期更新原則：根據(jù)疫情形勢的變化和防控要求的調(diào)整，及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容，使教職工掌握最新的防控知識和技能。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）疫情防控政策法規(guī)1.國家及地方政府關(guān)于疫情防控的法律法規(guī)、政策文件，如《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》等。2.學(xué)校所在地疫情防控指揮部發(fā)布的各項(xiàng)防控措施和要求。（二）疫情防控基礎(chǔ)知識1.新型冠狀病毒的基本知識，包括病毒特點(diǎn)、傳播途徑、潛伏期等。2.個(gè)人防護(hù)知識，如正確佩戴口罩、洗手方法、保持社交距離等。3.校園環(huán)境消毒知識，包括消毒劑的選擇、配制方法、消毒流程等。（三）疫情防控應(yīng)急處置1.學(xué)校疫情防控應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容和流程，包括疫情報(bào)告、隔離措施、應(yīng)急處置等環(huán)節(jié)。2.發(fā)熱、咳嗽等癥狀的識別與處置方法，以及疑似病例的應(yīng)急處理流程。3.疫情防控期間的心理健康知識，幫助教職工應(yīng)對可能出現(xiàn)的心理壓力和焦慮情緒。（四）教育教學(xué)工作中的疫情防控1.線上教學(xué)的組織與實(shí)施，包括教學(xué)平臺的使用、教學(xué)資源的準(zhǔn)備、學(xué)生管理等方面的疫情防控要求。2.線下教學(xué)復(fù)課后的疫情防控措施，如教室通風(fēng)換氣、學(xué)生體溫檢測、教學(xué)活動組織等。3.學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的疫情防控要點(diǎn)。三、培訓(xùn)方式（一）集中培訓(xùn)1.定期組織全體教職工參加集中培訓(xùn)，邀請疫情防控專家、衛(wèi)生健康部門工作人員等進(jìn)行授課。2.培訓(xùn)內(nèi)容可采用講座、視頻演示、案例分析等多種形式，確保培訓(xùn)效果。（二）線上培訓(xùn)1.利用學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)平臺、在線學(xué)習(xí)平臺等，發(fā)布疫情防控培訓(xùn)課程，供教職工自主學(xué)習(xí)。2.線上培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括文字資料、視頻教程、在線測試等，方便教職工隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。（三）專項(xiàng)培訓(xùn)1.根據(jù)不同崗位的工作特點(diǎn)和疫情防控需求，組織開展專項(xiàng)培訓(xùn)，如后勤人員的校園消毒培訓(xùn)、教師的線上教學(xué)培訓(xùn)等。2.專項(xiàng)培訓(xùn)可采用現(xiàn)場實(shí)操、模擬演練等方式，提高教職工的實(shí)際操作能力。（四）自學(xué)1.為教職工提供疫情防控相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如書籍、手冊、宣傳海報(bào)等，鼓勵教職工自主學(xué)習(xí)。2.要求教職工關(guān)注官方發(fā)布的疫情信息和防控知識動態(tài)，及時(shí)了解最新情況。四、培訓(xùn)計(jì)劃（一）年度培訓(xùn)計(jì)劃1.學(xué)校應(yīng)根據(jù)疫情形勢和工作需要，制定年度疫情防控培訓(xùn)計(jì)劃。2.年度培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間安排等。（二）學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃1.根據(jù)年度培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)期工作實(shí)際，制定學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃。2.學(xué)期培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)將培訓(xùn)內(nèi)容細(xì)化到具體的周次或時(shí)間段，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行。（三）臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃1.如遇疫情形勢變化、防控政策調(diào)整或?qū)W校出現(xiàn)疫情相關(guān)緊急情況，應(yīng)及時(shí)制定臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃。2.臨時(shí)培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)針對具體問題或需求，迅速組織教職工進(jìn)行培訓(xùn)，確保教職工能夠及時(shí)掌握應(yīng)對措施。五、培訓(xùn)組織與實(shí)施（一）培訓(xùn)責(zé)任部門學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校教職工疫情培訓(xùn)工作，明確各部門在培訓(xùn)工作中的職責(zé)。1.學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃的制定、組織實(shí)施和培訓(xùn)資料的收集整理。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)教師教學(xué)工作中疫情防控培訓(xùn)的組織與指導(dǎo)。3.后勤管理部門負(fù)責(zé)后勤人員疫情防控培訓(xùn)及校園環(huán)境消毒等培訓(xùn)的組織實(shí)施。4.學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)學(xué)生相關(guān)疫情防控培訓(xùn)及與學(xué)生疫情防控工作的銜接。（二）培訓(xùn)師資1.邀請校外專家，如疾病預(yù)防控制中心專家、醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)生等擔(dān)任培訓(xùn)講師，為教職工提供專業(yè)的疫情防控知識培訓(xùn)。2.選拔校內(nèi)熟悉疫情防控工作、具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教職工擔(dān)任培訓(xùn)講師，分享本校疫情防控工作中的經(jīng)驗(yàn)和做法。（三）培訓(xùn)實(shí)施流程1.培訓(xùn)通知：根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，提前發(fā)布培訓(xùn)通知，明確培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式等要求，確保教職工按時(shí)參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)準(zhǔn)備：培訓(xùn)責(zé)任部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地的布置、培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備、培訓(xùn)設(shè)備的調(diào)試等工作，為培訓(xùn)順利開展做好準(zhǔn)備。3.培訓(xùn)授課：培訓(xùn)講師按照培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行授課，采用多種教學(xué)方法，確保培訓(xùn)效果。授課過程中應(yīng)注重與教職工的互動交流，解答教職工的疑問。4.培訓(xùn)考核：培訓(xùn)結(jié)束后，對教職工進(jìn)行考核，考核方式可采用考試、撰寫心得體會、實(shí)際操作演示等多種形式?？己私Y(jié)果應(yīng)作為教職工年度考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。5.培訓(xùn)記錄：對每次培訓(xùn)進(jìn)行詳細(xì)記錄，包括培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、參與人員、培訓(xùn)講師等信息，建立培訓(xùn)檔案，以備查閱。六、培訓(xùn)效果評估（一）評估指標(biāo)1.知識掌握程度：通過考試、問答等方式，評估教職工對疫情防控知識的掌握情況，包括疫情防控政策法規(guī)、基礎(chǔ)知識、應(yīng)急處置等方面。2.技能應(yīng)用能力：觀察教職工在實(shí)際工作中對個(gè)人防護(hù)、校園環(huán)境消毒、應(yīng)急處置等技能的應(yīng)用情況，評估其技能掌握程度和熟練程度。3.工作態(tài)度轉(zhuǎn)變：通過問卷調(diào)查、觀察等方式，了解教職工對疫情防控工作的重視程度和工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變情況，如是否積極主動落實(shí)防控措施、是否關(guān)心學(xué)生和同事的健康等。（二）評估方法1.考試評估：定期組織疫情防控知識考試，檢驗(yàn)教職工對培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度?？荚囶}型可包括選擇題、填空題、簡答題、案例分析題等。2.實(shí)際操作評估：在培訓(xùn)后的適當(dāng)時(shí)間，安排教職工進(jìn)行實(shí)際操作考核，如口罩佩戴演示、校園消毒操作等，評估其技能應(yīng)用能力。3.問卷調(diào)查評估：設(shè)計(jì)疫情防控培訓(xùn)效果調(diào)查問卷，了解教職工對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)收獲等方面的評價(jià)和意見建議。同時(shí)，通過問卷調(diào)查了解教職工在工作中對疫情防控知識和技能的應(yīng)用情況。4.現(xiàn)場觀察評估：在日常工作中，觀察教職工在校園內(nèi)的疫情防控工作表現(xiàn)，如是否正確佩戴口罩、是否及時(shí)進(jìn)行環(huán)境消毒、是否按照規(guī)定處理發(fā)熱學(xué)生等，評估其工作態(tài)度和技能應(yīng)用能力。（三）評估結(jié)果反饋與改進(jìn)1.根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)向教職工反饋培訓(xùn)效果，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)建議。2.針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，分析原因，調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量。3.將培訓(xùn)效果評估結(jié)果作為學(xué)校疫情防控工作決策的重要依據(jù)，不斷完善疫情防控工作措施，確保學(xué)校疫情防控工作取得實(shí)效。七、培訓(xùn)資料管理（一）資料收集1.收集整理各類疫情防控培訓(xùn)資料，包括培訓(xùn)教材、課件、講義、視頻資料、政策文件等。2.要求培訓(xùn)講師提供授課資料，確保培訓(xùn)資料的完整性和準(zhǔn)確性。（二）資料歸檔1.對收集到的培訓(xùn)資料進(jìn)行分類歸檔，建立電子和紙質(zhì)檔案。2.電子檔案應(yīng)按照年度、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式等進(jìn)行分類存儲，便于查詢和使用。紙質(zhì)檔案應(yīng)裝訂成冊，注明檔案名稱、年份、內(nèi)容摘要等信息。（三）資料更新與共享1.根據(jù)疫情形勢變化