PAGE學校防火培訓制度一、總則（一）目的為加強學校消防安全管理，提高全體師生的消防安全意識和自防自救能力，預防和減少火災事故的發(fā)生，保障學校師生生命財產(chǎn)安全，依據(jù)《中華人民共和國消防法》等相關法律法規(guī)，結合本校實際情況，制定本防火培訓制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體教職員工、學生以及進入學校的其他人員。（三）基本原則1.預防為主：通過加強消防安全教育、培訓和管理，消除火災隱患，預防火災事故的發(fā)生。2.防消結合：將防火工作與滅火救援工作有機結合，提高學校整體消防安全水平。3.全員參與：全體師生員工應積極參與消防安全培訓和演練，共同維護學校消防安全。二、培訓組織與職責（一）培訓領導小組成立學校防火培訓領導小組，由校長擔任組長，副校長擔任副組長，各部門負責人為成員。領導小組負責統(tǒng)籌規(guī)劃學校防火培訓工作，制定培訓計劃，協(xié)調(diào)解決培訓工作中的重大問題。（二）職責分工1.校長：全面負責學校防火培訓工作，確保培訓工作的順利開展。2.副校長：協(xié)助校長組織實施防火培訓工作，具體負責培訓計劃的制定、培訓師資的選拔、培訓效果的監(jiān)督等工作。3.各部門負責人：負責組織本部門人員參加防火培訓，落實培訓要求，確保本部門人員掌握必要的消防安全知識和技能。4.消防安全管理人員：具體負責防火培訓的日常組織工作，包括培訓課程的安排、培訓資料的準備、培訓場地的布置等，同時負責對培訓效果進行考核評估。三、培訓內(nèi)容（一）消防法律法規(guī)1.講解《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等相關法律法規(guī)，使師生員工了解自身在消防安全方面的權利和義務。2.明確違反消防法律法規(guī)應承擔的法律責任，增強師生員工的法律意識。（二）消防安全基本知識1.火災的定義、分類及危害，使師生員工了解火災的形成原因和發(fā)展過程，提高對火災危害的認識。2.燃燒的三要素（可燃物、助燃物、引火源）及火災發(fā)生的條件，掌握預防火災的基本方法。3.常見火災隱患的識別與排查，如電氣設備、用火用電、易燃易爆物品管理等方面存在的問題，學會如何發(fā)現(xiàn)身邊的火災隱患。4.消防設施與器材的種類、用途及使用方法，包括滅火器、消火栓、自動噴水滅火系統(tǒng)、火災報警系統(tǒng)等，確保師生員工能夠正確使用各類消防設施和器材。（三）火災預防措施1.學校各場所的消防安全要求，如圖書館、實驗室、教室、宿舍、食堂等，明確不同場所應采取的防火措施。2.用火用電安全管理，講解用火用電的安全操作規(guī)程，如何正確使用電器設備，避免因用火用電不當引發(fā)火災。3.易燃易爆物品的管理，包括危險化學品、易燃易爆氣體和液體等的儲存、使用和運輸要求，防止易燃易爆物品引發(fā)火災爆炸事故。4.消防通道與安全出口的管理，強調(diào)保持消防通道暢通、安全出口標識明顯的重要性，嚴禁在消防通道和安全出口堆放雜物。（四）火災報警與初期火災撲救1.火災報警的方法和程序，教導師生員工如何正確撥打火警電話“１１９”，以及向學校內(nèi)部消防控制室報警的方式。2.初期火災的撲救方法，根據(jù)不同類型火災（如固體火災、液體火災、氣體火災等），講解相應的滅火器材使用方法和撲救技巧，使師生員工在火災初期能夠采取有效的措施進行滅火，控制火勢蔓延。（五）疏散逃生與自救互救1.學校疏散逃生預案的內(nèi)容和要求，熟悉學校內(nèi)的疏散通道和安全出口位置，掌握疏散逃生的基本方法和程序。2.火災現(xiàn)場的逃生技巧，如如何選擇正確的逃生路線、如何防止煙霧中毒、如何利用濕毛巾等物品保護呼吸道等，提高師生員工在火災中的逃生能力。3.自救互救知識，包括如何進行心肺復蘇術、如何對燒傷、燙傷人員進行急救等，使師生員工在緊急情況下能夠互相幫助，減少傷亡。四、培訓方式（一）集中授課定期組織全體師生員工參加集中消防安全培訓課程，由專業(yè)的消防培訓講師進行授課。培訓課程應結合學校實際情況，采用案例分析、圖片展示、視頻演示等多種形式，生動形象地講解消防安全知識和技能。（二）現(xiàn)場演示在學校內(nèi)設置消防設施和器材展示區(qū)，定期組織師生員工進行現(xiàn)場參觀和演示。由消防安全管理人員現(xiàn)場講解各類消防設施和器材的使用方法，并進行實際操作演示，讓師生員工親身體驗，加深印象。（三）模擬演練1.定期組織火災模擬演練，模擬學校內(nèi)不同場所發(fā)生火災的場景，檢驗和提高師生員工的應急反應能力和疏散逃生能力。演練內(nèi)容包括火災報警、初期火災撲救、人員疏散、現(xiàn)場救護等環(huán)節(jié)。2.在演練過程中，要設置逼真的火災場景，讓師生員工感受到火災的威脅，同時安排專人進行指導和點評，及時糾正演練過程中存在的問題，確保演練效果。（四）網(wǎng)絡培訓利用學校內(nèi)部網(wǎng)絡平臺，開設消防安全培訓專欄，上傳消防安全知識講座視頻、消防法律法規(guī)文件、火災案例分析等培訓資料，供師生員工隨時學習。同時，設置在線測試功能，檢驗師生員工的學習效果。五、培訓計劃（一）培訓對象分類根據(jù)學校師生員工的不同崗位和特點，將培訓對象分為教職員工、學生、后勤服務人員等三類，分別制定針對性的培訓計劃。（二）教職員工培訓計劃1.新入職教職員工培訓：新入職教職員工入職后一周內(nèi)，組織參加不少于半天的消防安全基礎知識培訓，使其了解學校消防安全制度和基本的消防安全知識。2.定期培訓：每學期組織全體教職員工參加不少于一次的消防安全集中培訓，培訓時間不少于一小時。培訓內(nèi)容包括消防法律法規(guī)、消防安全基本知識、火災預防措施、火災報警與初期火災撲救、疏散逃生與自救互救等方面的知識和技能。3.專項培訓：針對學校重點崗位人員，如電工、實驗員、圖書館管理員等，每年組織不少于兩次的專項消防安全培訓，培訓內(nèi)容根據(jù)崗位特點進行深入講解，如電氣安全知識、實驗室消防安全管理、圖書館防火防盜等。（三）學生培訓計劃1.新生入學教育：新生入學后一個月內(nèi)，將消防安全知識納入入學教育內(nèi)容，通過課堂講解、觀看消防安全教育片等方式，向新生傳授基本的消防安全知識，如火災的危害、如何預防火災、如何正確報警等。2.日常消防安全教育：將消防安全教育納入學校日常教學計劃，每學期至少安排兩課時的消防安全課程。課程內(nèi)容包括消防安全基本知識、火災預防、火災報警、疏散逃生等方面的知識和技能。同時，利用主題班會、消防知識競賽、手抄報等形式，開展豐富多彩的消防安全教育活動，提高學生的學習興趣和參與度。3.畢業(yè)前教育：在學生畢業(yè)前一個月內(nèi)，組織開展一次消防安全教育活動，強調(diào)畢業(yè)生在離校前應遵守學校消防安全規(guī)定，確保宿舍等場所的消防安全。（四）后勤服務人員培訓計劃1.新入職后勤服務人員培訓：新入職后勤服務人員入職后一周內(nèi)，組織參加不少于半天的消防安全基礎知識培訓，重點培訓其所在崗位的消防安全操作規(guī)程和注意事項。2.定期培訓：每季度組織全體后勤服務人員參加不少于一次的消防安全集中培訓，培訓時間不少于一小時。培訓內(nèi)容包括消防法律法規(guī)、消防安全基本知識、火災預防措施、火災報警與初期火災撲救、疏散逃生與自救互救等方面的知識和技能。3.專項培訓：根據(jù)后勤服務人員的工作特點，每年組織不少于兩次的專項消防安全培訓，如食堂工作人員的用火用電安全培訓、保潔人員的滅火器使用培訓、維修人員的電氣安全培訓等。（五）培訓時間安排培訓應選擇在師生員工的課余時間或工作間隙進行，避免影響正常的教學和工作秩序。具體培訓時間由學校防火培訓領導小組根據(jù)實際情況統(tǒng)一安排，并提前通知相關人員。六、培訓考核（一）考核方式1.理論考核：采用書面考試的方式，考核師生員工對消防安全知識的掌握程度?？荚噧?nèi)容包括消防法律法規(guī)、消防安全基本知識、火災預防措施、火災報警與初期火災撲救、疏散逃生與自救互救等方面的知識。2.技能考核：通過實際操作的方式，考核師生員工對消防設施和器材的使用能力。如滅火器的操作、消火栓的連接與使用等。3.綜合考核：結合理論考核和技能考核的成績，對師生員工的消防安全知識和技能掌握情況進行綜合評價。（二）考核標準1.理論考核成績滿分為100分，60分為合格。2.技能考核成績根據(jù)實際操作情況進行評分，合格標準為能夠正確、熟練地使用消防設施和器材完成規(guī)定的操作任務。3.綜合考核成績由理論考核成績和技能考核成績加權計算得出，其中理論考核成績占總成績的60%，技能考核成績占總成績的40%。綜合考核成績60分為合格。（三）補考與重考1.對考核不合格的師生員工，應組織補考。補考時間由學校防火培訓領導小組另行安排。2.補考仍不合格的師生員工，應參加重考。重考內(nèi)容和考核標準與首次考核相同。重考合格后方可取得相應的培訓合格證書。（四）培訓檔案管理建立健全師生員工消防安全培訓檔案，記錄培訓人員的基本信息、培訓內(nèi)容、培訓時間、考核成績等內(nèi)容。培訓檔案應妥善保管，以備查閱。七、培訓效果評估（一）定期評估學校防火培訓領導小組應定期對防火培訓工作進行評估，每年至少進行一次全面評估。評估內(nèi)容包括培訓計劃的執(zhí)行情況、培訓效果、師生員工的反饋意見等方面。（二）效果評估指標1.師生員工消防安全知識知曉率：通過問卷調(diào)查等方式，了解師生員工對消防法律法規(guī)、消防安全基本知識、火災預防措施等方面知識的知曉程度。2.消防設施與器材操作合格率：對師生員工進行消防設施與器材操作技能考核，統(tǒng)計操作合格人數(shù)占參加考核人數(shù)的比例。3.火災事故發(fā)生率：對比培訓前后學?；馂氖鹿拾l(fā)生的次數(shù)，評估培訓對預防火災事故的效果。4.師生員工對培訓工作的滿意度：通過問卷調(diào)查