PAGE學(xué)校勞動教育培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加強學(xué)校勞動教育，規(guī)范勞動教育培訓(xùn)工作，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和教育政策，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生及參與勞動教育培訓(xùn)的教職員工。（三）基本原則1.思想引領(lǐng)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將勞動教育與思想政治教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動價值觀和良好的勞動品質(zhì)。2.目標導(dǎo)向：遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，圍繞勞動教育目標，科學(xué)設(shè)計勞動教育培訓(xùn)內(nèi)容和方式，注重教育實效。3.實踐育人：強化實踐體驗，讓學(xué)生在動手實踐中掌握勞動技能，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。4.協(xié)同推進：整合家庭、學(xué)校、社會各方資源，形成協(xié)同育人機制，共同推動勞動教育深入開展。二、勞動教育目標與內(nèi)容（一）目標1.樹立正確勞動觀念：引導(dǎo)學(xué)生樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念，認識到勞動創(chuàng)造美好生活，勞動不分貴賤。2.具有必備勞動能力：通過勞動教育培訓(xùn)，使學(xué)生具備日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動的基本技能，能夠獨立完成一些力所能及的勞動任務(wù)。3.培育積極勞動精神：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、尊重勞動人民的情感，養(yǎng)成吃苦耐勞、勤奮努力、勇于創(chuàng)新的勞動精神。4.養(yǎng)成良好勞動習(xí)慣和品質(zhì)：幫助學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果、遵守勞動紀律、誠實守信、團結(jié)協(xié)作等良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。（二）內(nèi)容1.日常生活勞動自我服務(wù)勞動：如整理個人物品、衣物洗滌、內(nèi)務(wù)整理等，培養(yǎng)學(xué)生的自理能力。家庭勞動：參與家庭清潔、烹飪、購物等家務(wù)勞動，增強家庭責(zé)任感。2.生產(chǎn)勞動手工制作：開展木工、陶藝、編織等手工制作活動，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動：組織學(xué)生參與校園種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐，了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，培養(yǎng)珍惜糧食的意識。3.服務(wù)性勞動校園服務(wù)：參與校園衛(wèi)生保潔、圖書整理、食堂幫廚等服務(wù)活動，增強對校園的歸屬感和責(zé)任感。社區(qū)服務(wù)：組織學(xué)生參加社區(qū)公益活動、志愿服務(wù)等，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻精神。三、勞動教育實施途徑（一）課程設(shè)置1.勞動教育必修課：將勞動教育納入學(xué)校課程體系，設(shè)置專門的勞動教育課程，每周不少于[X]課時，系統(tǒng)傳授勞動知識和技能。2.學(xué)科教學(xué)滲透：各學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點，挖掘勞動教育資源，將勞動教育有機融入學(xué)科教學(xué)中，如在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生體會勞動的價值，在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的勞動實踐能力。3.綜合實踐活動：依托綜合實踐活動課程，開展豐富多彩的勞動實踐項目，讓學(xué)生在實踐中體驗勞動樂趣，提高勞動素養(yǎng)。（二）實踐活動1.校內(nèi)勞動實踐基地：建設(shè)校內(nèi)勞動實踐基地，如種植園、養(yǎng)殖區(qū)、手工制作坊等，為學(xué)生提供常態(tài)化的勞動實踐場所。2.校外勞動教育基地：與校外農(nóng)場、工廠、社區(qū)服務(wù)中心等建立合作關(guān)系，定期組織學(xué)生到校外勞動教育基地開展實踐活動，拓寬勞動教育渠道。3.家務(wù)勞動：通過家校合作，引導(dǎo)學(xué)生參與家務(wù)勞動，鼓勵家長布置適量的家務(wù)勞動任務(wù)，并給予指導(dǎo)和評價。（三）主題活動1.勞動周：每學(xué)年設(shè)立勞動周活動，集中開展勞動教育實踐活動，通過勞動技能競賽、勞動成果展示等形式，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。2.節(jié)日勞動主題活動：結(jié)合植樹節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展主題勞動教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的特定勞動意識和情感。四、勞動教育師資隊伍建設(shè)（一）配備要求1.專職教師：學(xué)校應(yīng)配備一定數(shù)量的專職勞動教育教師，負責(zé)勞動教育課程教學(xué)、實踐活動組織等工作。專職勞動教育教師應(yīng)具備相應(yīng)的專業(yè)知識和技能，熟悉勞動教育教學(xué)方法。2.兼職教師：鼓勵其他學(xué)科教師、管理人員及校外專業(yè)人士擔(dān)任兼職勞動教育教師，共同參與勞動教育工作。兼職教師應(yīng)接受必要的勞動教育培訓(xùn)，掌握勞動教育基本要求。（二）培訓(xùn)培養(yǎng)1.入職培訓(xùn)：新入職的勞動教育教師要參加專門的入職培訓(xùn)，了解勞動教育的政策法規(guī)、目標任務(wù)、課程標準等內(nèi)容，掌握勞動教育教學(xué)方法和實踐指導(dǎo)技能。2.定期培訓(xùn)：定期組織勞動教育教師參加各類培訓(xùn)活動，邀請專家學(xué)者、一線優(yōu)秀教師進行講座、經(jīng)驗分享和案例分析，不斷更新教師的教育理念和知識結(jié)構(gòu)。3.實踐鍛煉：為勞動教育教師提供實踐鍛煉機會，讓他們深入勞動實踐基地、企業(yè)等，參與實際勞動項目，提高實踐能力。（三）考核評價1.建立教師勞動教育工作考核制度：對勞動教育教師的教學(xué)工作、實踐指導(dǎo)、學(xué)生勞動素養(yǎng)提升等方面進行全面考核評價。2.考核結(jié)果與教師績效掛鉤：將教師勞動教育工作考核結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)，激勵教師積極開展勞動教育工作。五、勞動教育資源保障（一）場地設(shè)施1.校內(nèi)勞動實踐場地：學(xué)校要合理規(guī)劃和建設(shè)校內(nèi)勞動實踐場地，確保場地設(shè)施安全、適用，滿足學(xué)生勞動實踐需求。2.校外勞動教育基地：積極拓展校外勞動教育基地資源，與相關(guān)單位簽訂合作協(xié)議，明確雙方權(quán)利義務(wù)，保障學(xué)生校外勞動實踐活動順利開展。（二）教材教具1.教材編寫：組織開發(fā)具有本校特色的勞動教育教材和校本課程資源，教材內(nèi)容要符合學(xué)生年齡特點和勞動教育目標要求。2.教具配備：根據(jù)勞動教育課程和實踐活動需要，配備必要的勞動工具、設(shè)備和材料，為學(xué)生提供良好的勞動條件。（三）經(jīng)費投入1.設(shè)立勞動教育專項經(jīng)費：學(xué)校要將勞動教育經(jīng)費納入年度預(yù)算，保障勞動教育課程實施、實踐活動開展、師資培訓(xùn)、場地建設(shè)、教材教具購置等方面的經(jīng)費需求。2.經(jīng)費使用管理：建立健全勞動教育經(jīng)費管理制度，嚴格經(jīng)費審批程序，確保經(jīng)費使用規(guī)范、合理、透明。六、勞動教育評價（一）評價原則1.全面性原則：對學(xué)生勞動教育的評價要涵蓋勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習(xí)慣和品質(zhì)等方面，全面評價學(xué)生勞動素養(yǎng)發(fā)展情況。2.過程性原則：注重對學(xué)生勞動教育過程的評價，關(guān)注學(xué)生在勞動實踐活動中的表現(xiàn)、參與度、體驗感受等，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。3.激勵性原則：評價結(jié)果要以激勵為主，充分肯定學(xué)生的勞動成果和進步，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性和主動性。（二）評價內(nèi)容與方式1.學(xué)生評價評價內(nèi)容：包括勞動知識掌握情況、勞動技能水平、勞動態(tài)度與習(xí)慣、勞動成果展示等。評價方式：采用教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評相結(jié)合的方式，綜合運用觀察、記錄、作品展示、項目報告等評價方法。2.教師評價評價內(nèi)容：勞動教育教學(xué)計劃執(zhí)行情況、教學(xué)方法運用、實踐活動組織指導(dǎo)、學(xué)生勞動素養(yǎng)提升等。評價方式：學(xué)校組織定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，通過課堂教學(xué)觀摩、實踐活動評估、學(xué)生反饋等方式進行評價。3.學(xué)校勞動教育工作評價評價內(nèi)容：勞動教育制度建設(shè)、課程實施、師資隊伍建設(shè)、資源保障、學(xué)生勞動素養(yǎng)發(fā)展等方面。評價方式：接受教育行政部門的督導(dǎo)檢查、第三方評估機構(gòu)的評價以及家長和社會的監(jiān)督評價。（三）評價結(jié)果運用1.學(xué)生評價結(jié)果運用：將學(xué)生勞動教育評價結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評先、升學(xué)推薦的重要依據(jù)。對勞動素養(yǎng)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予表彰獎勵，對存在不足的學(xué)生及時進行指導(dǎo)和幫助。2.教師評價結(jié)果運用：教師勞動教育評價結(jié)果與教師績效考核、職稱晉升、評優(yōu)評先等掛鉤，激勵教師不斷提高勞動教育教學(xué)質(zhì)量。3.學(xué)校勞動教育工作評價結(jié)果運用：根據(jù)學(xué)校勞動教育工作評價結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，及時調(diào)整和完善勞動教育工作方案，推動學(xué)校勞動教育持續(xù)健康發(fā)展。七、安全管理與風(fēng)險防控（一）安全管理制度1.制定勞動教育安全操作規(guī)程：針對不同勞動項目和實踐活動，制定詳細的安全操作規(guī)程，明確安全注意事項和防范措施。2.加強安全教育：在勞動教育過程中，對學(xué)生進行安全教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護能力。3.安全檢查與隱患排查：定期對勞動實踐場地、設(shè)施設(shè)備、勞動工具等進行安全檢查，及時排查安全隱患，確保勞動教育活動安全開展。（二）風(fēng)險防控措施1.購買保險：為參與勞動教育實踐活動的學(xué)生購買意外傷害保險，降低意外事故風(fēng)險。2.應(yīng)急處置預(yù)案：制定勞動教育安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，明確應(yīng)急處置流程和責(zé)任分工，確保