2026年中考?xì)v史核心素養(yǎng)檢測試卷（附答案可下載）（考試時間：60分鐘滿分：100分）注意事項：1.本試卷以2026年中考?xì)v史核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，聚焦唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷五大素養(yǎng)檢測，分為選擇題、材料分析題、素養(yǎng)探究題三部分，所有答案必須寫在答題卡對應(yīng)區(qū)域，寫在試卷上無效。2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號、座位號等信息準(zhǔn)確填寫在答題卡指定位置，字跡清晰工整，不得涂改、潦草，確保信息無誤。3.選擇題作答時，用2B鉛筆將答題卡對應(yīng)題號的答案標(biāo)號涂黑，修改時用橡皮擦干凈，避免答案模糊不清；非選擇題用黑色簽字筆作答，答案要點明確、邏輯連貫、書寫規(guī)范，不得使用涂改液、修正帶等工具。4.考試結(jié)束后，須將試卷和答題卡一并交回，不得擅自留存、損毀或帶出考場，否則按考試違規(guī)處理。一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.（時空觀念+史料實證）考古發(fā)現(xiàn)，某遺址出土了距今約6000年的磨制石器、彩繪陶器和粟的碳化遺存，該遺址位于下列哪一區(qū)域（）A.長江流域B.黃河流域C.珠江流域D.淮河流域2.（唯物史觀）戰(zhàn)國時期，各國通過變法推動社會轉(zhuǎn)型，其根本原因是（）A.諸侯爭霸的需要B.新興地主階級的崛起C.鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣D.思想文化的繁榮（歷史解釋）3.漢武帝頒布“推恩令”，規(guī)定諸侯王死后，嫡長子繼承王位，其他子弟分割部分土地為列侯，歸郡統(tǒng)轄。這一措施的主要作用是（）A.保障諸侯子弟的繼承權(quán)B.削弱諸侯王的勢力，加強中央集權(quán)C.擴大漢朝的疆域D.促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展4.（時空觀念）下列朝代按時間先后順序排列正確的是（）①隋②漢③唐④宋⑤秦A.⑤②①③④B.②⑤①③④C.⑤②③①④D.②⑤③①④5.（史料實證+歷史解釋）“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。”杜甫這首詩反映的歷史時期是（）A.貞觀之治B.開元盛世C.貞觀遺風(fēng)D.康乾盛世6.（唯物史觀）兩宋時期，全國經(jīng)濟(jì)重心從北方轉(zhuǎn)移到南方，其主要原因是（）A.南方自然條件優(yōu)越B.北方人口大量南遷，帶來勞動力和技術(shù)C.南方統(tǒng)治者重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展D.南方戰(zhàn)亂較少，社會安定7.（家國情懷）元朝疆域遼闊，為加強對西藏的管轄，元朝采取的措施是（）A.設(shè)立西域都護(hù)府B.設(shè)立宣政院C.設(shè)立澎湖巡檢司D.設(shè)立伊犁將軍8.（史料實證）“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！边@句詩的作者是近代一位愛國大臣，他領(lǐng)導(dǎo)了虎門銷煙，這位大臣是（）A.林則徐B.鄧世昌C.左宗棠D.關(guān)天培9.（歷史解釋）洋務(wù)運動被稱為中國近代化的開端，主要是因為它（）A.創(chuàng)辦了近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)B.引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)C.培養(yǎng)了一批近代人才D.開啟了中國近代化的探索歷程10.（家國情懷）五四運動是一場徹底反帝反封建的愛國革命運動，其核心精神是（）A.愛國主義B.民主科學(xué)C.自強不息D.團(tuán)結(jié)奮斗11.（時空觀念）下列歷史事件按發(fā)生時間先后順序排列正確的是（）①南昌起義②五四運動③新中國成立④長征勝利A.②①④③B.①②④③C.②④①③D.①④②③12.（唯物史觀）新中國成立初期，土地改革的完成，徹底摧毀了封建土地制度，其根本作用是（）A.實現(xiàn)了農(nóng)民土地所有制B.解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展C.鞏固了新生的人民政權(quán)D.為工業(yè)化建設(shè)奠定了基礎(chǔ)13.（歷史解釋）改革開放后，中國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，其主要原因是（）A.實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制B.建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制C.堅持中國特色社會主義道路D.引進(jìn)外資和先進(jìn)技術(shù)14.（時空觀念+史料實證）古代埃及、巴比倫、印度、中國被稱為“四大文明古國”，它們都發(fā)源于大河流域，其中發(fā)源于尼羅河流域的是（）A.古代埃及B.古代巴比倫C.古代印度D.古代中國15.（歷史解釋）文藝復(fù)興運動是一場資產(chǎn)階級思想文化運動，其核心思想人文主義的內(nèi)涵是（）A.強調(diào)人的價值和尊嚴(yán)，追求現(xiàn)實生活的幸福B.主張理性思考，反對封建神學(xué)C.提倡自由、平等、博愛D.反對君主專制，主張民主共和16.（唯物史觀）第一次工業(yè)革命極大地提高了社會生產(chǎn)力水平，其根本動力是（）A.蒸汽機的改良和應(yīng)用B.資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立C.市場需求的擴大D.科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步17.（家國情懷+歷史解釋）第二次世界大戰(zhàn)中，世界反法西斯聯(lián)盟的建立，其重要意義是（）A.加速了世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利B.標(biāo)志著第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)C.推動了世界格局的多極化趨勢D.促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展18.（時空觀念）冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是1947年杜魯門主義的出臺，冷戰(zhàn)結(jié)束的標(biāo)志是（）A.馬歇爾計劃的實施B.北約和華約的成立C.蘇聯(lián)解體D.朝鮮戰(zhàn)爭的爆發(fā)19.（歷史解釋）當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是時代主題，世界多極化趨勢不斷加強，其主要表現(xiàn)是（）A.美國成為唯一的超級大國B.歐盟、中國、俄羅斯等國家和地區(qū)實力不斷增強C.全球化趨勢不斷加強D.世界貿(mào)易組織成立20.（家國情懷）新時代以來，中國在科技、外交等領(lǐng)域取得了重大成就，這充分體現(xiàn)了（）A.中國綜合國力的不斷提升B.中國國際地位的顯著提高C.中國特色社會主義制度的優(yōu)越性D.以上都是二、材料分析題（本大題共2小題，第21題18分，第22題20分，共38分）21.（核心素養(yǎng)：唯物史觀、史料實證、歷史解釋）閱讀下列材料，回答問題。材料一：春秋戰(zhàn)國時期，鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，極大地提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，井田制逐漸瓦解，土地私有制逐步確立。新興地主階級為了確立自己的統(tǒng)治地位，紛紛要求進(jìn)行變法改革，其中以商鞅變法最為徹底。商鞅變法廢除了井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可免除徭役；獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。——摘編自人教版《中國歷史》七年級上冊材料二：秦孝公任用商鞅進(jìn)行變法，使秦國的國力大為增強，提高了軍隊的戰(zhàn)斗力，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)。商鞅變法是中國古代一次著名的改革，它推動了秦國社會的大變革，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和軍隊?wèi)?zhàn)斗力的提升?！幾浴妒酚洝ど叹袀鳌罚?）根據(jù)材料一，指出商鞅變法的背景，并概括商鞅變法的核心措施。（6分）（2）根據(jù)材料二，分析商鞅變法的歷史作用。結(jié)合唯物史觀，談?wù)勀銓Α吧a(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力”的理解。（6分）（3）綜合上述材料，從史料實證的角度，說明商鞅變法的歷史真實性。（6分）22.（核心素養(yǎng)：時空觀念、家國情懷、歷史解釋）閱讀下列材料，回答問題。材料一：1931年9月18日，日本關(guān)東軍炸毀沈陽北郊柳條湖附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，突然襲擊中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。這就是震驚中外的“九一八事變”。九一八事變后，中國人民開始了局部抗戰(zhàn)。材料二：1937年7月7日，日軍以士兵失蹤為借口，要求進(jìn)入宛平城搜查，遭到中國守軍的拒絕。日軍隨即向宛平城和盧溝橋發(fā)動進(jìn)攻，中國守軍奮起抵抗。這就是“七七事變”，又稱“盧溝橋事變”。七七事變是中國全民族抗戰(zhàn)的開始。材料三：1945年8月15日，日本天皇被迫宣布無條件投降。9月2日，日本政府正式簽署投降書。中國抗日戰(zhàn)爭經(jīng)歷了14年艱難曲折的斗爭，終于取得了偉大勝利?？谷諔?zhàn)爭的勝利，是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略的完全勝利，洗刷了近代以來的民族恥辱，為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)?！幾匀私贪妗吨袊鴼v史》八年級上冊（1）根據(jù)材料一、二，結(jié)合時空觀念，指出九一八事變和七七事變的時間、歷史地位，并分析兩次事變的共同點。（6分）（2）根據(jù)材料三，概括中國抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義。結(jié)合家國情懷，談?wù)効谷諔?zhàn)爭勝利留給我們的精神財富。（6分）（3）綜合上述材料，從歷史解釋的角度，說明中國抗日戰(zhàn)爭勝利的根本原因。（8分）三、素養(yǎng)探究題（本大題共1小題，22分）23.（核心素養(yǎng)：唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷）歷史的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果，不同國家和地區(qū)的文明在交流與碰撞中不斷發(fā)展進(jìn)步。結(jié)合所學(xué)知識，完成下列探究任務(wù)。任務(wù)一：探究中國古代文明的發(fā)展與傳承（唯物史觀+歷史解釋）（1）中國古代文明源遠(yuǎn)流長，在制度創(chuàng)新、科技文化等領(lǐng)域取得了輝煌成就。請列舉一項中國古代的制度創(chuàng)新（如科舉制、三省六部制等），并結(jié)合唯物史觀分析其產(chǎn)生的歷史背景和歷史作用。（8分）任務(wù)二：探究中外文明的交流與碰撞（時空觀念+史料實證）（2）中外文明交流歷史悠久，促進(jìn)了世界文明的共同發(fā)展。請以唐朝對外交往（如鑒真東渡、玄奘西行）或新航路開辟為例，結(jié)合時空觀念，列舉兩例中外文明交流的史實，并運用史料實證說明其歷史影響。（8分）任務(wù)三：探究歷史發(fā)展與家國情懷（家國情懷+歷史解釋）（3）歷史的發(fā)展離不開愛國人士的奉獻(xiàn)與擔(dān)當(dāng)，家國情懷是中華民族的精神核心。請列舉一位中國近代史上的愛國人物（如林則徐、孫中山、李大釗等），結(jié)合其事跡，談?wù)勀銓覈閼训睦斫?。?分）參考答案一、選擇題（每小題2分，共40分）1-5：BCBAB6-10：BBADA11-15：ABCAA16-20：CACBD二、材料分析題（共38分）21.（18分）（1）背景：鐵制農(nóng)具和牛耕的使用和推廣，生產(chǎn)力發(fā)展；井田制瓦解，土地私有制確立；新興地主階級要求進(jìn)行變法改革。（3分，答出兩點即可）核心措施：廢除井田制，允許土地自由買賣；獎勵耕織；獎勵軍功。（3分，答出三點即可）（2）歷史作用：使秦國國力大為增強，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力；為秦統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)；推動了秦國社會大變革，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（3分，答出兩點即可）理解：鐵制農(nóng)具和牛耕的推廣（生產(chǎn)力）推動了井田制瓦解、土地私有制確立（生產(chǎn)關(guān)系），體現(xiàn)了生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系；商鞅變法確立的土地私有制、獎勵耕織等措施（生產(chǎn)關(guān)系），又促進(jìn)了秦國生產(chǎn)力的發(fā)展和社會進(jìn)步（生產(chǎn)力），體現(xiàn)了生產(chǎn)關(guān)系反作用于生產(chǎn)力。二者相互作用，推動歷史發(fā)展。（3分，言之有理即可）（3）史料實證：《史記·商君列傳》等文獻(xiàn)史料記載了商鞅變法的背景、措施和作用；考古發(fā)現(xiàn)的鐵制農(nóng)具、牛耕遺跡等實物史料，印證了當(dāng)時生產(chǎn)力的發(fā)展，為商鞅變法提供了歷史背景支撐；后世學(xué)者的研究成果也進(jìn)一步佐證了商鞅變法的歷史真實性。（6分，言之有理即可）22.（20分）（1）九一八事變：時間1931年9月18日，歷史地位是中國人民局部抗戰(zhàn)的開始；（2分）七七事變：時間1937年7月7日，歷史地位是中國全民族抗戰(zhàn)的開始。（2分）共同點：都是日本發(fā)動的侵華事變；都標(biāo)志著中國抗戰(zhàn)進(jìn)入新階段；都激起了中國人民的抗日斗志。（2分，答出兩點即可）（2）歷史意義：是中國人民一百多年來第一次取得反對外來侵略的完全勝利；洗刷了近代以來的民族恥辱；為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。（3分，答出三點即可）精神財富：愛國主義精神；團(tuán)結(jié)奮斗、眾志成城的精神；不畏強暴、英勇抗?fàn)幍木?；堅持正義、愛好和平的精神。（3分，答出三點即可）（3）根本原因：中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；建立了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實行全民族抗戰(zhàn)；中國人民的英勇抗?fàn)?；國際反法西斯力量的援助。（8分，答出四點即可，言之有理即可）三、素養(yǎng)探究題（共22分）23.（22分）（1）示例：科舉制。（2分）歷史背景：隋朝統(tǒng)一后，為加強中央集權(quán)，擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)，改變魏晉以來九品中正制注重門第的弊端，需要選拔有才能的人參政。（3分）歷史作用：加強了皇帝在選官和用人上的權(quán)力；擴大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠參政；推動了教育事業(yè)的發(fā)展；促進(jìn)了文化的傳播和交流；為后世選拔人才制度奠定了基礎(chǔ)。（3分，答出三點即可）（其他制度如三省六部制、郡縣制等，言之有理即可）（2）示例一：唐朝對外交往。（2分）史實及影響：①鑒真東渡日本，傳播唐朝文化、醫(yī)藥、建筑等技術(shù)。史料實證：《唐大和上東征傳》記載了鑒真東渡的歷程，日本奈良的唐招提寺就是鑒真主持修建的，印證了鑒真東渡對日本文化的影響，促進(jìn)了中日文化交流。（3分）②玄奘西行天竺，研習(xí)佛法，帶回大量佛經(jīng)。史料實證：《大唐西域記》記載了玄奘西行的所見所聞，為研究中亞、印度半島的歷史和文化提供了重要史料，促進(jìn)了中印文化交流。（3分）示例二：新航路開辟。（2分）史實及影響：①哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。史料實證：哥倫布的航海日記、當(dāng)時的地圖等史料，印證了新航路的開辟，打破了世界各地區(qū)相對孤立的狀態(tài)，促進(jìn)了美洲與歐洲、亞洲的經(jīng)濟(jì)文化交流。（3分）②達(dá)·伽馬開辟通往印度的航路。史料實證：達(dá)