2026年中考生物沖刺名校專項(xiàng)試卷（附答案可下載）（考試時(shí)間：60分鐘滿分：100分）注意事項(xiàng)：1.本試卷專為沖刺名校設(shè)計(jì)，精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)名校自主招生及中考?jí)狠S要求，聚焦核心考點(diǎn)、強(qiáng)化難點(diǎn)突破與綜合應(yīng)用，題型兼具深度與創(chuàng)新性；2.所有答案需填寫在答題卡指定位置，試卷上作答無(wú)效；3.選擇題用2B鉛筆規(guī)范填涂，非選擇題用黑色簽字筆作答，字跡清晰、卷面整潔；4.答題后對(duì)照答案深挖解題邏輯，重點(diǎn)攻克名校高頻壓軸題型，補(bǔ)齊知識(shí)短板，提升名校應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng)力。一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一項(xiàng)符合題目要求，1-14題為基礎(chǔ)難點(diǎn)題，15-20題為名校壓軸題）關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的精準(zhǔn)辨析，符合名校命題趨勢(shì)的是（）

A.植物細(xì)胞的原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)組成，具有選擇透過(guò)性

B.核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，所有細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)

C.液泡內(nèi)的細(xì)胞液含有糖類、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)，僅能維持細(xì)胞形態(tài)，無(wú)其他生理功能

D.高爾基體在植物細(xì)胞中僅與細(xì)胞壁合成有關(guān)，在動(dòng)物細(xì)胞中僅與分泌蛋白加工有關(guān)

細(xì)胞分裂與分化的核心邏輯分析，錯(cuò)誤的是（）

A.減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體復(fù)制一次、細(xì)胞分裂兩次，最終形成的子細(xì)胞染色體數(shù)目減半

B.細(xì)胞分化的本質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，分化后的細(xì)胞遺傳物質(zhì)不變，但功能發(fā)生特化

C.癌細(xì)胞具有無(wú)限增殖、形態(tài)結(jié)構(gòu)改變等特征，其形成是原癌基因和抑癌基因同時(shí)突變的結(jié)果

D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞全能性難以表達(dá)，而植物細(xì)胞全能性易表達(dá)，可通過(guò)組織培養(yǎng)實(shí)現(xiàn)

探究“溫度對(duì)酶活性影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，合理的是（）

A.選用過(guò)氧化氫酶和過(guò)氧化氫溶液作為實(shí)驗(yàn)材料，觀察氣泡產(chǎn)生速率

B.自變量為溫度，設(shè)置0℃、25℃、60℃、100℃等梯度，無(wú)關(guān)變量保持一致

C.實(shí)驗(yàn)步驟為：先將酶與底物混合，再置于不同溫度下保溫，檢測(cè)反應(yīng)速率

D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：溫度過(guò)高或過(guò)低都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致酶活性下降

生態(tài)系統(tǒng)的功能與穩(wěn)定性深度分析，正確的是（）

A.能量流動(dòng)是單向的，原因是食物鏈中生物的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，且能量不能循環(huán)利用

B.物質(zhì)循環(huán)中，碳元素在生物群落內(nèi)部以二氧化碳形式傳遞，在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間以有機(jī)物形式傳遞

C.生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類越少、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單

D.正反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，能快速維持生態(tài)系統(tǒng)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)

生物與環(huán)境的復(fù)雜關(guān)系辨析，下列實(shí)例對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（）

A.駱駝刺根系發(fā)達(dá)、葉片細(xì)小，適應(yīng)荒漠干旱環(huán)境——生物適應(yīng)環(huán)境

B.大樹底下好乘涼，植物蒸騰作用降低周圍溫度——生物影響環(huán)境

C.菟絲子纏繞在大豆植株上獲取營(yíng)養(yǎng)，大豆生長(zhǎng)受抑制——寄生關(guān)系

D.草原上的牛和羊都以牧草為食，二者之間為捕食關(guān)系

植物三大生理活動(dòng)的綜合應(yīng)用，說(shuō)法正確的是（）

A.光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和[H]，僅用于暗反應(yīng)中C3的還原，不能用于其他生命活動(dòng)

B.蒸騰作用能促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收，且無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸動(dòng)力完全來(lái)自蒸騰作用

C.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧元素，全部來(lái)自葡萄糖，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的氧元素也來(lái)自葡萄糖

D.晴朗夏季清晨，植物葉片上出現(xiàn)的露珠，是蒸騰作用減弱、水分滲透滲出導(dǎo)致的

人體消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能精準(zhǔn)解讀，錯(cuò)誤的是（）

A.口腔中的唾液淀粉酶最適溫度為37℃，能將淀粉初步分解為麥芽糖

B.胃是消化道中最膨大的部分，既能暫時(shí)儲(chǔ)存食物，又能初步消化蛋白質(zhì)

C.小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所，其內(nèi)壁的環(huán)形皺襞和小腸絨毛能增大吸收面積

D.大腸能吸收水分、無(wú)機(jī)鹽和維生素，還能分泌消化液，對(duì)食物殘?jiān)M(jìn)行最終消化

人體血液循環(huán)與氣體交換的核心考點(diǎn)，說(shuō)法正確的是（）

A.體循環(huán)的路徑為：左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房

B.肺泡內(nèi)的氣體交換和組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換，都僅依賴氣體的擴(kuò)散作用完成

C.心臟的四個(gè)腔中，左心房和右心房相通，左心室和右心室相通，保證血液混合流動(dòng)

D.動(dòng)脈血管內(nèi)血流速度快，靜脈血管內(nèi)血流速度慢，毛細(xì)血管內(nèi)血流速度最慢，利于物質(zhì)交換

人體尿液形成與調(diào)節(jié)的復(fù)雜過(guò)程分析，錯(cuò)誤的是（）

A.腎小球的濾過(guò)作用具有選擇性，大分子蛋白質(zhì)和血細(xì)胞不能進(jìn)入原尿

B.腎小管的重吸收作用受激素調(diào)節(jié)，如胰島素能促進(jìn)腎小管重吸收葡萄糖

C.原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部葡萄糖被重吸收回血液

D.排尿反射的神經(jīng)中樞位于脊髓，受大腦皮層控制，屬于復(fù)雜反射

（名校壓軸題）基因、DNA和染色體的綜合推斷，下列說(shuō)法正確的是（）

A.若某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為2n，經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，染色體數(shù)為n，核DNA數(shù)為n，細(xì)胞質(zhì)DNA數(shù)為0

B.基因在染色體上呈線性排列，一條染色體上有多個(gè)基因，不同基因之間可能存在重疊區(qū)域

C.若親代基因型為AaBb（兩對(duì)等位基因位于非同源染色體上），則子代中基因型為AABB的概率為1/4，表現(xiàn)型為雙顯性的概率為9/16

D.染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失、重復(fù)、倒位、易位，都會(huì)導(dǎo)致基因的種類、數(shù)量或排列順序發(fā)生改變

（名校壓軸題）生物變異與進(jìn)化的深度分析，符合名校命題要求的是（）

A.可遺傳變異是生物進(jìn)化的唯一原材料，其中基因突變能產(chǎn)生新基因，基因重組能產(chǎn)生新基因型

B.自然選擇能定向改變種群的基因頻率，使種群朝著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)化，同時(shí)能產(chǎn)生新物種

C.共同進(jìn)化僅發(fā)生在生物與生物之間，如捕食者與被捕食者之間的相互影響，推動(dòng)雙方共同進(jìn)化

D.種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因型頻率的定向改變

（名校壓軸題）生物多樣性的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展綜合應(yīng)用，正確的是（）

A.保護(hù)生物多樣性的三個(gè)層次為基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，其中生態(tài)系統(tǒng)多樣性是基礎(chǔ)

B.就地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施，建立自然保護(hù)區(qū)是就地保護(hù)的主要形式

C.外來(lái)物種入侵對(duì)本地生物多樣性無(wú)積極影響，應(yīng)禁止所有外來(lái)物種的引入和擴(kuò)散

D.可持續(xù)發(fā)展的核心是實(shí)現(xiàn)生態(tài)效益最大化，無(wú)需兼顧經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益

（名校壓軸題）植物開花結(jié)果與遺傳的綜合推斷，錯(cuò)誤的是（）

A.花的雄蕊由花藥和花絲組成，花藥產(chǎn)生的花粉中含有精子，雌蕊的子房?jī)?nèi)含有胚珠，胚珠內(nèi)含有卵細(xì)胞

B.傳粉和受精是植物形成果實(shí)和種子的必要條件，異花傳粉比自花傳粉更有利于植物適應(yīng)環(huán)境

C.若親代均為紫花（Aa），子代出現(xiàn)白花（aa），白花植株自交后代一定為白花，體現(xiàn)了基因的分離定律

D.種子萌發(fā)時(shí)，胚根先突破種皮發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，雙子葉植物種子的胚乳為胚提供營(yíng)養(yǎng)

（名校壓軸題）神經(jīng)調(diào)節(jié)與激素調(diào)節(jié)的協(xié)同作用綜合分析，正確的是（）

A.反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成，其中神經(jīng)中樞只能位于腦和脊髓

B.甲狀腺激素的分泌受下丘腦-垂體-甲狀腺軸的分級(jí)調(diào)節(jié)，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C.緊急情況下，腎上腺素分泌增多，僅受神經(jīng)調(diào)節(jié)控制，與激素調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)

D.神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，激素調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸，二者互不干擾，獨(dú)立發(fā)揮作用

（名校壓軸題）生物實(shí)驗(yàn)的綜合設(shè)計(jì)與分析，錯(cuò)誤的是（）

A.驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣時(shí)，選用金魚藻作為實(shí)驗(yàn)材料，可通過(guò)收集并檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體來(lái)驗(yàn)證

B.探究呼吸作用的場(chǎng)所時(shí)，可將酵母菌分別置于有氧和無(wú)氧環(huán)境中，檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

C.觀察植物細(xì)胞有絲分裂時(shí)，選用洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，解離的目的是使細(xì)胞相互分離

D.探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”時(shí)，設(shè)置多組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，每組實(shí)驗(yàn)只需設(shè)置1粒種子即可減少誤差

二、填空題（本題共5小題，每空1分，共15分。聚焦名校高頻難點(diǎn)，側(cè)重知識(shí)遷移與精準(zhǔn)應(yīng)用）細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中，______期染色體復(fù)制完成，每條染色體含有兩條姐妹染色單體；分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開，成為兩條獨(dú)立的染色體，染色體數(shù)目______。生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者通過(guò)______將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，流入生物群落；分解者通過(guò)______將動(dòng)植物遺體和排泄物中的有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物，歸還無(wú)機(jī)環(huán)境。人體有氧呼吸的三個(gè)階段都能產(chǎn)生能量，其中第一階段發(fā)生在______，第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)，第三階段發(fā)生在______，第三階段產(chǎn)生的能量最多。植物光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在______，該階段包括CO2的固定和C3的還原，其中C3的還原需要光反應(yīng)提供的______和ATP；蒸騰作用的主要器官是______，其強(qiáng)弱受光照、溫度等環(huán)境因素影響。基因重組發(fā)生在______分裂過(guò)程中，能為生物進(jìn)化提供豐富的原材料；自然選擇的核心是______，能定向篩選適應(yīng)環(huán)境的變異個(gè)體；保護(hù)生物多樣性的根本措施是保護(hù)生物的______和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。三、識(shí)圖作答題（本題共2小題，每空1分，共20分。側(cè)重圖文轉(zhuǎn)化與邏輯推理，貼合名校壓軸題型特點(diǎn)）31.如圖為植物細(xì)胞光合作用與呼吸作用過(guò)程示意圖及細(xì)胞分裂模式圖，分析回答問(wèn)題：（示意圖提示：甲圖為生理過(guò)程圖，A.光反應(yīng)B.暗反應(yīng)C.有氧呼吸第一階段D.有氧呼吸第二、三階段，①CO2②O2③葡萄糖④丙酮酸⑤ATP⑥[H]；乙圖為植物細(xì)胞減數(shù)分裂某時(shí)期圖，1.同源染色體2.四分體3.紡錘體4.細(xì)胞膜）甲圖中，過(guò)程A（光反應(yīng)）的場(chǎng)所是______，該過(guò)程能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在⑤ATP中，同時(shí)產(chǎn)生②O2和⑥[H]；過(guò)程B（暗反應(yīng)）能將①CO2轉(zhuǎn)化為③葡萄糖，實(shí)現(xiàn)______的轉(zhuǎn)化。甲圖中，過(guò)程C（有氧呼吸第一階段）發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是④丙酮酸、⑥[H]和少量⑤ATP；過(guò)程D（有氧呼吸第二、三階段）發(fā)生在______，最終將③葡萄糖徹底分解為①CO2和______，并釋放大量能量。乙圖為減數(shù)分裂______期，此時(shí)細(xì)胞中同源染色體聯(lián)會(huì)形成______，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能發(fā)生交叉互換，該變異屬于______（填變異類型）。乙圖細(xì)胞后續(xù)會(huì)發(fā)生同源染色體分離，進(jìn)入減數(shù)第一次分裂后期，最終形成的子細(xì)胞中，染色體數(shù)目______，且無(wú)同源染色體，為生殖細(xì)胞的形成奠定基礎(chǔ)。32.如圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖及基因遺傳圖解，分析回答問(wèn)題：（示意圖提示：甲圖為心臟結(jié)構(gòu)，1.左心房2.左心室3.右心房4.右心室5.肺動(dòng)脈6.肺靜脈7.主動(dòng)脈8.房室瓣9.動(dòng)脈瓣；乙圖為基因遺傳圖解，親代：圓粒（Aa）×皺粒（aa），子代：圓粒、皺粒、圓粒、皺粒，控制粒形的基因位于常染色體上）甲圖中，心臟的四個(gè)腔中，______（填序號(hào)）的壁最厚，這是因?yàn)樵撉皇倚枰獙⒀焊邏罕弥寥?，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)；血液從4右心室流出，經(jīng)5肺動(dòng)脈流向肺部，進(jìn)行氣體交換后，變?yōu)閯?dòng)脈血，經(jīng)6肺靜脈流回______（填序號(hào)）。甲圖中，8房室瓣和9動(dòng)脈瓣的作用是防止血液______，保證血液按“心房→心室→動(dòng)脈”的方向流動(dòng)；7主動(dòng)脈中流動(dòng)的是______血，能為全身組織細(xì)胞提供氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。乙圖中，圓粒為顯性性狀（A），皺粒為隱性性狀（aa），親代圓粒個(gè)體的基因組成是______，其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，基因A和a的比例為______；親代皺粒個(gè)體的基因組成是______，只能產(chǎn)生含基因a的生殖細(xì)胞。乙圖中，子代圓粒個(gè)體的基因組成是______，子代中圓粒與皺粒的比例為______；若子代圓粒個(gè)體與皺粒個(gè)體相互交配，后代出現(xiàn)皺粒個(gè)體的概率為______。四、簡(jiǎn)答題（本題共3小題，共25分。均為名校壓軸題，側(cè)重綜合應(yīng)用與邏輯論述，貼合名校選拔要求）33.（8分）結(jié)合植物光合作用和呼吸作用的生理過(guò)程，分析光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度對(duì)農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的綜合影響，并闡述在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何通過(guò)調(diào)控這些環(huán)境因素，實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)（至少答出4點(diǎn)具體措施，體現(xiàn)科學(xué)邏輯性與實(shí)用性）。34.（8分）綜合人體循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的功能，以“人體劇烈運(yùn)動(dòng)后”為情境，詳細(xì)闡述各系統(tǒng)如何協(xié)同作用，維持體內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，體現(xiàn)人體是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。35.（9分）深度闡述遺傳變異、自然選擇與物種形成的內(nèi)在邏輯關(guān)系；結(jié)合當(dāng)前生物多樣性面臨的主要威脅及人為成因，提出針對(duì)性的保護(hù)策略（至少答出4點(diǎn)，兼顧科學(xué)性、可行性和創(chuàng)新性），并分析保護(hù)生物多樣性對(duì)維系生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定和人類可持續(xù)發(fā)展的核心價(jià)值。參考答案（標(biāo)注考點(diǎn)、名校壓軸題解題思路及評(píng)分要點(diǎn)，助力沖刺名校）一、選擇題（每小題2分，共40分）A考點(diǎn)：細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能（難點(diǎn)）。解析：原核細(xì)胞無(wú)核仁，核糖體形成與核仁無(wú)關(guān)；液泡還能調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓等；高爾基體在動(dòng)物細(xì)胞中還與細(xì)胞分泌、膜的轉(zhuǎn)化有關(guān)。C考點(diǎn)：細(xì)胞分裂與分化（難點(diǎn)）。解析：癌細(xì)胞形成是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果，并非同時(shí)突變，二者只要發(fā)生突變就可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變。B考點(diǎn)：酶活性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（難點(diǎn)）。解析：過(guò)氧化氫受熱易分解，不能用于溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)；應(yīng)先將酶和底物分別保溫，再混合；低溫不破壞酶的空間結(jié)構(gòu)。A考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)功能與穩(wěn)定性（難點(diǎn)）。解析：碳元素在生物群落內(nèi)部以有機(jī)物形式傳遞，群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間以二氧化碳形式傳遞；抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)生物種類多、營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜；負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。D考點(diǎn)：生物與環(huán)境的關(guān)系（難點(diǎn)）。解析：牛和羊都以牧草為食，二者之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。A考點(diǎn)：植物三大生理活動(dòng)（難點(diǎn)）。解析：無(wú)機(jī)鹽吸收的動(dòng)力是根細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸，蒸騰作用是運(yùn)輸動(dòng)力；有氧呼吸CO2中的氧來(lái)自葡萄糖和水；露珠是空氣中的水蒸氣凝結(jié)形成的。D考點(diǎn)：人體消化系統(tǒng)（難點(diǎn)）。解析：大腸無(wú)消化功能，僅能吸收部分物質(zhì)。D考點(diǎn)：血液循環(huán)與氣體交換（難點(diǎn)）。解析：體循環(huán)路徑為左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房，A項(xiàng)路徑不完整；組織細(xì)胞內(nèi)的氣體交換還需細(xì)胞呼吸配合；心臟左右心房、左右心室不相通。B考點(diǎn)：尿液形成與調(diào)節(jié)（難點(diǎn)）。解析：胰島素的作用是調(diào)節(jié)血糖濃度，促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲(chǔ)存葡萄糖，不直接促進(jìn)腎小管重吸收葡萄糖。B考點(diǎn)：基因、DNA和染色體（名校壓軸）。解析：生殖細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中含有少量DNA；親代AaBb子代AABB概率為1/16；染色體倒位不會(huì)改變基因種類和數(shù)量，僅改變排列順序。A考點(diǎn)：生物變異與進(jìn)化（名校壓軸）。解析：自然選擇不能產(chǎn)生新物種，新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離；共同進(jìn)化包括生物與生物、生物與環(huán)境之間的進(jìn)化；生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變。B考點(diǎn)：生物多樣性保護(hù)（名校壓軸）。解析：基因多樣性是生物多樣性的基礎(chǔ)；應(yīng)合理引入外來(lái)物種，而非禁止所有；可持續(xù)發(fā)展需兼顧生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益。D考點(diǎn)：植物開花結(jié)果與遺傳（名校壓軸）。解析：雙子葉植物種子無(wú)胚乳，萌發(fā)時(shí)由子葉提供營(yíng)養(yǎng)。B考點(diǎn)：神經(jīng)與激素調(diào)節(jié)（名校壓軸）。解析：神經(jīng)中樞還可位于神經(jīng)節(jié)；緊急情況下腎上腺素分泌受神經(jīng)和激素共同調(diào)節(jié)；二者相互配合、協(xié)同作用。D考點(diǎn)：生物實(shí)驗(yàn)綜合（名校壓軸）。解析：每組實(shí)驗(yàn)應(yīng)設(shè)置多粒種子，減少偶然誤差，1粒種子誤差過(guò)大。二、填空題（每空1分，共15分）間；加倍考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂（名校高頻難點(diǎn)）。光合作用；呼吸作用（或分解作用）考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)功能（難點(diǎn)）。細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；線粒體內(nèi)膜考點(diǎn)：人體有氧呼吸（難點(diǎn)）。葉綠體基質(zhì)；[H]（或NADPH）；葉片考點(diǎn)：植物光合作用與蒸騰作用（難點(diǎn)）。減數(shù)；適者生存、不適者被淘汰；棲息地考點(diǎn)：遺傳變異、自然選擇與生物多樣性（名校高頻難點(diǎn)）。三、識(shí)圖作答題（每空1分，共20分）31.葉綠體類囊體薄膜；光能向化學(xué)能考點(diǎn)：光合作用與減數(shù)分裂（名校壓軸圖文轉(zhuǎn)化）。線粒體；水考點(diǎn)：有氧呼吸過(guò)程（難點(diǎn)）。第一次分裂前；四分體；基因重組考點(diǎn)：減數(shù)分裂與變異（名校高頻）。減半考點(diǎn)：減數(shù)分裂染色體數(shù)目變化（難點(diǎn)）。32.2；1考點(diǎn)：心臟結(jié)構(gòu)與血液循環(huán)（難點(diǎn)）。倒流；動(dòng)脈考點(diǎn)：心臟瓣膜與血液成分（難點(diǎn)）。Aa；1:1；aa考點(diǎn)：基因分離定律（名校壓軸遺傳）。Aa；1:1；50%考點(diǎn)：遺傳概率計(jì)算（名校高頻）。四、簡(jiǎn)答題（共25分）33.（8分）綜合影響：①光照強(qiáng)度：低于光飽和點(diǎn)時(shí)，隨光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用速率升高，超過(guò)光飽和點(diǎn)后趨于穩(wěn)定；光照過(guò)強(qiáng)可能導(dǎo)致氣孔關(guān)閉，CO2供應(yīng)不足，光合作用減弱；②二氧化碳濃度：是暗反應(yīng)的原料，濃度過(guò)低會(huì)限制暗反應(yīng)，影響光合作用，濃度過(guò)高對(duì)呼吸作用無(wú)明顯抑制；③溫度：影響酶的活性，適宜溫度能促進(jìn)光合作用、抑制呼吸作用，晝夜溫差大利于有機(jī)物積累（3分，每點(diǎn)1分，邏輯清晰即可）。農(nóng)業(yè)措施：①大棚種植時(shí)，適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間，或使用補(bǔ)光燈，提高光能利用率；②增施有機(jī)肥，利用微生物分解產(chǎn)生CO2，或直接噴施CO2肥，提高大棚內(nèi)CO2濃度；③夜間適當(dāng)降低大棚溫度，減弱呼吸作用，減少有機(jī)物消耗；④合理密植，保證作物通風(fēng)透光，避免光照不足和CO2供應(yīng)不足；⑤合理灌溉施肥，增強(qiáng)植株光合能力，提高抗逆性（5分，答出4點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，結(jié)合生理過(guò)程，體現(xiàn)科學(xué)性）。34.（8分）人體劇烈運(yùn)動(dòng)后，各系統(tǒng)協(xié)同維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定：①神經(jīng)系統(tǒng)：大腦皮層調(diào)控運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，同時(shí)通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)加快心跳、呼吸頻率，促進(jìn)肌肉收縮與舒張，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏（2分）；②循環(huán)系統(tǒng)：心跳加快、心肌收縮力增強(qiáng)，血液循環(huán)速率加快，將更多氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)輸送到肌肉細(xì)胞，同時(shí)快速運(yùn)走代謝廢物（CO2、乳酸等）