2026年中考政治親情之愛與師生交往試卷（附答案可下載）（考試時間：60分鐘滿分：50分）注意事項：1.本試卷專為中考政治“親情之愛與師生交往”專項復(fù)習(xí)設(shè)計，精準(zhǔn)覆蓋兩大模塊核心考點、高頻考點與易錯點，題型貼合中考命題規(guī)范，側(cè)重基礎(chǔ)鞏固、能力應(yīng)用與核心素養(yǎng)考查，旨在幫助考生夯實專項基礎(chǔ)、突破答題瓶頸，所有試題必須在答題卡上作答，在試卷上作答無效。2.答題前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號、座位號填寫在答題卡對應(yīng)位置，字跡工整、清晰，不得涂改、潦草。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題作答時，需緊扣題意、深度融合材料信息與教材核心知識點，做到觀點明確、邏輯嚴(yán)密、層次清晰、表達(dá)規(guī)范精煉，用黑色簽字筆在規(guī)定區(qū)域作答，不得使用輔助涂改工具。一、單項選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1.親情之愛是與生俱來的、最真摯的情感。下列行為不能體現(xiàn)親情之愛的是（）A.父母精心照顧生病的孩子，徹夜不眠B.子女主動分擔(dān)家務(wù)，減輕父母辛勞C.周末時，一家人一起散步、交流談心D.因父母批評，子女故意疏遠(yuǎn)、頂撞父母2.進(jìn)入初中后，我們與父母的交往方式發(fā)生了變化。下列與父母交往的做法，可取的是（）A.對父母的嘮叨不耐煩，時常與父母爭吵B.主動向父母分享學(xué)習(xí)和生活中的趣事C.隱瞞自己的錯誤，避免受到父母批評D.拒絕父母的合理建議，堅持自己的想法3.和諧的師生關(guān)系是校園生活的重要保障。下列行為有利于構(gòu)建和諧師生關(guān)系的是（）A.上課認(rèn)真聽講，積極回應(yīng)老師的提問B.背后議論老師的是非，不尊重老師C.對老師的批評置若罔聞，我行我素D.遇到問題不愿向老師請教，獨自硬扛4.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法定義務(wù)。下列行為體現(xiàn)孝親敬長的是（）A.放學(xué)后沉迷游戲，不幫父母做家務(wù)B.體諒父母辛勞，主動關(guān)心父母的身體健康C.向父母提出過高的物質(zhì)要求，滿足不了就發(fā)脾氣D.對父母的意見置之不理，盲目叛逆5.當(dāng)老師誤解我們時，正確的處理方式是（）A.當(dāng)場頂撞老師，維護(hù)自己的尊嚴(yán)B.默默忍受，不與老師溝通C.找合適的時機(jī)，主動向老師解釋清楚D.向同學(xué)抱怨老師，發(fā)泄自己的不滿6.下列對親子矛盾的認(rèn)識，錯誤的是（）A.親子矛盾是青春期常見的現(xiàn)象，不可避免B.親子矛盾的產(chǎn)生源于師生之間的差異C.化解親子矛盾需要雙方相互理解、主動溝通D.和諧的親子關(guān)系能促進(jìn)我們的身心健康成長7.面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）A.只喜歡自己認(rèn)可的老師，排斥其他老師B.主動適應(yīng)老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)會接納不同C.要求老師改變教學(xué)風(fēng)格，迎合自己的喜好D.無視老師的差異，按照自己的方式學(xué)習(xí)8.下列行為中，既體現(xiàn)親情之愛，又符合交往原則的是（）A.父母無條件滿足子女的一切要求B.子女主動向父母道歉，化解家庭矛盾C.因父母不讓玩手機(jī)，子女離家出走D.父母替子女包攬所有事務(wù)，不讓子女吃苦9.老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，面對老師的批評，我們應(yīng)該（）①虛心接受，認(rèn)真反思自己的行為②尋找借口，為自己辯解③理解老師的良苦用心，及時改正錯誤④心生抵觸，故意疏遠(yuǎn)老師A.①②B.①③C.②④D.③④10.下列關(guān)于親情之愛的說法，正確的是（）A.親情之愛只存在于父母與子女之間B.親情之愛不需要呵護(hù)，自然會延續(xù)C.親情之愛是相互的，需要雙方共同付出D.隨著年齡增長，親情之愛會逐漸淡化11.下列行為中，不符合師生交往禮儀的是（）A.見到老師主動問好B.進(jìn)老師辦公室前先敲門，得到允許后再進(jìn)入C.與老師交流時態(tài)度誠懇、語氣謙和D.用昵稱稱呼老師，顯得親切隨意12.化解親子矛盾和師生矛盾的共同關(guān)鍵是（）A.堅持自己的觀點，不讓步B.相互理解、主動溝通C.等待對方主動道歉D.找他人出面調(diào)解二、非選擇題（本大題共3小題，共26分）13.（8分）閱讀材料，回答問題。材料：初中生小琳進(jìn)入青春期后，與父母的矛盾越來越多。她覺得父母對自己管得太嚴(yán)，干涉自己的交友自由，還經(jīng)常嘮叨自己的學(xué)習(xí)，不理解自己的想法。有一次，小琳因為晚歸被父母批評，她一氣之下與父母大吵一架，之后幾天都不理父母。班主任王老師發(fā)現(xiàn)小琳的情緒低落，主動找她談心。王老師告訴小琳，父母的嚴(yán)格要求是出于關(guān)愛，與父母交往需要學(xué)會換位思考、主動溝通。在王老師的引導(dǎo)下，小琳主動找父母談心，向父母表達(dá)自己的想法和感受，也認(rèn)真傾聽父母的意見。父母也改變了教育方式，多理解、尊重小琳。漸漸地，小琳與父母的關(guān)系變得和諧融洽，學(xué)習(xí)狀態(tài)也越來越好。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，分析材料中體現(xiàn)了親情之愛和師生交往的哪些核心觀點？并說明我們應(yīng)如何同時維護(hù)和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系。14.（8分）閱讀材料，回答問題。材料一：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，《民法典》明確規(guī)定，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。在日常生活中，我們可以通過很多小事踐行孝親敬長，比如主動分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母健康、耐心傾聽父母的嘮叨等。材料二：在校園生活中，老師是我們成長道路上的引路人。初中生小浩學(xué)習(xí)成績中等，上課不太敢舉手發(fā)言。數(shù)學(xué)老師李老師發(fā)現(xiàn)后，沒有忽視他，而是主動鼓勵他大膽表達(dá)，在課堂上特意設(shè)計適合他的問題提問他，當(dāng)他回答正確時及時給予表揚。在李老師的幫助下，小浩逐漸變得自信，上課能主動舉手發(fā)言，數(shù)學(xué)成績也有了明顯提升，他也更加尊重和信任李老師。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何踐行孝親敬長的傳統(tǒng)美德，以及如何與老師建立相互尊重、相互信任的師生關(guān)系。15.（10分）閱讀材料，回答問題。材料：進(jìn)入初中后，隨著自主意識的增強，部分初中生既面臨親子矛盾的困擾，也存在師生交往的困惑。有的同學(xué)覺得父母不理解自己，對自己的期望過高；有的同學(xué)因為不喜歡老師的教學(xué)風(fēng)格，而不愿意學(xué)習(xí)該科目；有的同學(xué)在與父母、老師發(fā)生矛盾時，不知道如何正確化解，只能選擇逃避或?qū)?。這些問題如果不能及時解決，不僅會影響親子關(guān)系、師生關(guān)系，還會影響自己的學(xué)習(xí)和身心健康成長。結(jié)合材料，運用所學(xué)知識，分析初中生在親情之愛和師生交往中產(chǎn)生困擾的共同原因，并說明我們應(yīng)如何綜合化解這些困擾，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系和師生關(guān)系。參考答案及專項突破備考點撥一、單項選擇題（每小題2分，共24分）1.D2.B3.A4.B5.C6.B7.B8.B9.B10.C11.D12.B二、非選擇題（共26分）13.（8分）體現(xiàn)的核心觀點：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①親情之愛：父母對子女的愛是無私的、深沉的，親子矛盾是青春期常見現(xiàn)象，化解親子矛盾需要相互理解、主動溝通。材料中小琳與父母從爭吵疏遠(yuǎn)到主動談心、關(guān)系融洽，體現(xiàn)了這一觀點。②師生交往：老師是學(xué)生成長的引路人，和諧的師生關(guān)系能促進(jìn)學(xué)生成長，與老師交往需要尊重老師、主動溝通。材料中王老師主動關(guān)心引導(dǎo)小琳，小琳接受老師的指導(dǎo)，體現(xiàn)了這一觀點。維護(hù)和諧關(guān)系的方法：（4分，每點2分，兼顧兩大模塊）①維護(hù)和諧親子關(guān)系：學(xué)會換位思考，理解父母的良苦用心；主動與父母溝通，坦誠表達(dá)自己的想法和感受；尊重父母，體諒父母的辛勞。②維護(hù)和諧師生關(guān)系：尊重老師的人格、勞動成果和教學(xué)風(fēng)格；主動與老師溝通，積極回應(yīng)老師的關(guān)心和指導(dǎo)；正確對待老師的表揚和批評，做到有則改之、無則加勉。14.（8分）踐行孝親敬長的做法：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①落實在具體行動中，從點滴小事做起。主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母減輕負(fù)擔(dān)；關(guān)心父母的身體健康，主動問候、照顧生病的父母，如材料中提到的“主動分擔(dān)家務(wù)、關(guān)心父母健康”。②尊重、理解父母，學(xué)會與父母溝通。耐心傾聽父母的嘮叨，理解父母的期望和苦心；遇到矛盾時冷靜溝通，不爭吵、不頂撞，主動化解家庭矛盾。建立和諧師生關(guān)系的做法：（4分，每點2分，結(jié)合材料）①尊重老師、信任老師。尊重老師的勞動成果，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師的教學(xué)；信任老師的指導(dǎo)，主動接受老師的幫助，如材料中小浩尊重信任李老師，成績不斷提升。②主動與老師溝通，積極回應(yīng)老師的關(guān)心。主動向老師請教問題，分享自己的學(xué)習(xí)困惑和想法；對老師的鼓勵和表揚心懷感恩，對老師的批評虛心接受、及時改正。15.（10分）產(chǎn)生困擾的共同原因：（4分，每點2分）①自主意識增強。進(jìn)入初中后，學(xué)生的獨立意識和自我意識不斷增強，渴望擺脫約束，有了自己的想法和主見，不愿被父母、老師過多干涉。②缺乏有效溝通和相互理解。學(xué)生覺得父母、老師不理解自己，而父母、老師可能因工作繁忙、溝通方式不當(dāng)?shù)仍?，未能充分了解學(xué)生的想法，雙方缺乏坦誠的交流。③存在差異。學(xué)生與父母在年齡、閱歷、思維方式上存在差異，與老師在教學(xué)風(fēng)格、認(rèn)知水平上存在差異，這些差異容易導(dǎo)致相處過程中產(chǎn)生困擾。綜合化解困擾的方法：（6分，每點2分，兼顧兩大模塊）①保持冷靜，學(xué)會換位思考。面對困擾和矛盾，要冷靜分析問題，站在父母、老師的角度思考問題，理解他們的關(guān)愛和良苦用心，避免盲目對抗和逃避。②主動溝通，坦誠交流。主動找父母、老師談心，清晰、委婉地表達(dá)自己的想法和感受，同時認(rèn)真傾聽他們的意見和建議，做到相互理解、換位思考。③學(xué)會尊重和接納。尊重父母、老師的人格和勞動成果，接納他們的教育方式和教學(xué)風(fēng)格；對于合理的要求自覺遵守，對于不合理的要求，委婉地提出自己的觀點，爭取他們的理解和支持。專項突破備考點撥本套試卷核心覆蓋“親情之愛”與“師生交往”兩大模塊中考核心考點，重點聚焦：①親情之愛的內(nèi)涵、孝親敬長的做法、親子矛盾的化解；②教師的作用、師生交往的禮儀、和諧師生關(guān)系的構(gòu)建；③兩大模塊的共性考點（溝通、理解、尊重等）。專項易錯點警示：①選擇題：混淆親子矛盾與師生矛盾的產(chǎn)生原因、對孝親敬長和尊重老師的行為判斷失誤；②非選擇題：答題時只側(cè)重某一模塊，忽視兩大模塊的結(jié)合考查；舉措空洞不具體，未結(jié)合材料和生活實際；忽視“溝通、理解、尊