一、為什么要認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害？從生活中的"小問(wèn)號(hào)"說(shuō)起演講人CONTENTS為什么要認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害？從生活中的"小問(wèn)號(hào)"說(shuō)起常見(jiàn)自然災(zāi)害大揭秘：它們長(zhǎng)什么樣？會(huì)帶來(lái)什么影響？它們有什么不同？我們能做什么？從"知道"到"行動(dòng)"的小勇士|場(chǎng)景|不做什么|要做什么|總結(jié)：我們與自然的"雙向奔赴"目錄2025小學(xué)二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的自然災(zāi)害課件作為一名深耕小學(xué)科學(xué)教育十余年的教師，我始終相信：科學(xué)教育的本質(zhì)是讓知識(shí)扎根生活，讓認(rèn)知連接真實(shí)。今天，我們要共同開(kāi)啟一段特殊的"探索之旅"——認(rèn)識(shí)那些可能影響我們生活的"自然力量"。對(duì)于二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，"自然災(zāi)害"這個(gè)詞聽(tīng)起來(lái)有些遙遠(yuǎn)，但它其實(shí)就藏在我們的天氣預(yù)報(bào)里、新聞報(bào)道中，甚至可能是長(zhǎng)輩們講述的"老故事"。接下來(lái)，讓我們用最貼近生活的語(yǔ)言、最直觀的案例，一起揭開(kāi)常見(jiàn)自然災(zāi)害的"真面目"。01為什么要認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害？從生活中的"小問(wèn)號(hào)"說(shuō)起為什么要認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害？從生活中的"小問(wèn)號(hào)"說(shuō)起記得去年秋天帶孩子們?nèi)ド鐓^(qū)觀察植物時(shí)，有個(gè)扎羊角辮的小姑娘指著宣傳欄里"防臺(tái)風(fēng)應(yīng)急演練"的照片問(wèn)我："老師，臺(tái)風(fēng)是不是像吹氣球那樣的大風(fēng)？為什么要演練呀？"另一個(gè)男孩接著說(shuō)："我爺爺說(shuō)他小時(shí)候遇到過(guò)洪水，把村口的老槐樹(shù)都沖倒了，是真的嗎？"這些充滿童真的問(wèn)題，恰恰折射出孩子們對(duì)自然現(xiàn)象的好奇與困惑——而這，正是我們開(kāi)啟今天課程的最佳起點(diǎn)。1自然災(zāi)害離我們并不遠(yuǎn)根據(jù)中國(guó)氣象局2023年發(fā)布的《兒童氣象災(zāi)害認(rèn)知報(bào)告》，我國(guó)7-8歲兒童中，超過(guò)60%曾通過(guò)電視、家長(zhǎng)講述或親身經(jīng)歷接觸過(guò)至少一種自然災(zāi)害。比如：東南沿海的小朋友可能經(jīng)歷過(guò)臺(tái)風(fēng)天，看到過(guò)窗戶被大風(fēng)吹得"哐哐"響；長(zhǎng)江中下游的孩子或許聽(tīng)說(shuō)過(guò)"梅雨季節(jié)"雨水多，偶爾會(huì)有小區(qū)積水；西南山區(qū)的小伙伴可能聽(tīng)長(zhǎng)輩說(shuō)過(guò)"山體滑坡"，提醒不要在下雨后靠近山坡。這些看似"別人家的故事"，其實(shí)都是自然規(guī)律的一部分。認(rèn)識(shí)它們，不是為了制造恐慌，而是為了像了解"下雨天要打傘"一樣，學(xué)會(huì)和自然和諧相處。2認(rèn)識(shí)災(zāi)害是保護(hù)自己的第一步我曾在課堂上做過(guò)一個(gè)小調(diào)查："如果突然停電了，你會(huì)怎么辦？"有個(gè)孩子說(shuō)："我會(huì)害怕，但媽媽說(shuō)過(guò)要躲在桌子下。"另一個(gè)孩子卻回答："我會(huì)去摸黑找蠟燭，可是奶奶說(shuō)不能碰打火機(jī)。"這讓我意識(shí)到：孩子們對(duì)危險(xiǎn)的直覺(jué)是敏銳的，但科學(xué)的應(yīng)對(duì)方法需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)。就像我們學(xué)游泳前要先學(xué)憋氣，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害的本質(zhì)，就是為"應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)"這個(gè)"生存技能"打基礎(chǔ)。02常見(jiàn)自然災(zāi)害大揭秘：它們長(zhǎng)什么樣？會(huì)帶來(lái)什么影響？常見(jiàn)自然災(zāi)害大揭秘：它們長(zhǎng)什么樣？會(huì)帶來(lái)什么影響？接下來(lái)，我們要逐個(gè)認(rèn)識(shí)四位"自然客人"——臺(tái)風(fēng)、地震、洪澇、滑坡與泥石流。它們各有特點(diǎn)，但都需要我們認(rèn)真"打招呼"。1臺(tái)風(fēng)：會(huì)"發(fā)脾氣"的大風(fēng)大雨去年9月，我在廈門的表弟發(fā)來(lái)視頻：他站在窗邊，外面的雨不是"下"的，而是"潑"的，小區(qū)里的廣告牌被吹得轉(zhuǎn)圈圈，樓下的小轎車被落葉和小樹(shù)枝"包圍"。這就是臺(tái)風(fēng)的威力。1臺(tái)風(fēng)：會(huì)"發(fā)脾氣"的大風(fēng)大雨什么是臺(tái)風(fēng)？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，臺(tái)風(fēng)是熱帶海洋上生成的"大旋渦"，中心風(fēng)力超過(guò)12級(jí)（相當(dāng)于每秒鐘跑33米，比高鐵還快！），還會(huì)帶來(lái)暴雨。就像小朋友吹泡泡時(shí)，用力越大泡泡轉(zhuǎn)得越快，臺(tái)風(fēng)的"力氣"越大，破壞力就越強(qiáng)。臺(tái)風(fēng)的"破壞清單"吹倒樹(shù)木、廣告牌，甚至輕的屋頂；暴雨引發(fā)積水，淹沒(méi)道路、小區(qū)地下室；強(qiáng)風(fēng)可能卷起小石子，砸壞窗戶；海邊會(huì)出現(xiàn)"風(fēng)暴潮"，海水漫上陸地。1臺(tái)風(fēng)：會(huì)"發(fā)脾氣"的大風(fēng)大雨什么是臺(tái)風(fēng)？我經(jīng)歷的臺(tái)風(fēng)天：2022年臺(tái)風(fēng)"梅花"登陸時(shí)，我家樓下的老樟樹(shù)被吹斷了一根大枝椏，正好砸在單元門口。物業(yè)叔叔說(shuō)，幸好提前把停在樹(shù)下的車挪走了，不然車玻璃肯定碎了。這讓我明白：臺(tái)風(fēng)來(lái)臨前，聽(tīng)大人的話，把陽(yáng)臺(tái)的花盆收進(jìn)去，不靠近大樹(shù)和圍墻，真的能保護(hù)自己。2地震：大地在"發(fā)抖"2021年云南漾濞地震時(shí)，我在昆明的同學(xué)發(fā)消息說(shuō)："突然感覺(jué)地板在晃，像坐在搖晃的船上，水杯里的水都灑出來(lái)了。"這就是地震的直觀感受。2地震：大地在"發(fā)抖"地震是怎么發(fā)生的？地球的地殼就像拼拼圖，板塊之間會(huì)慢慢移動(dòng)。當(dāng)它們"卡"住時(shí)，積累的力量突然釋放，就會(huì)讓大地"抖"起來(lái)。就像小朋友玩拼圖，用力掰兩塊卡住的拼圖，手會(huì)感覺(jué)到震動(dòng)一樣。地震的"危險(xiǎn)信號(hào)"地面搖晃，可能站不穩(wěn)；吊燈、書(shū)架上的東西會(huì)掉下來(lái)；玻璃可能碎裂，墻面出現(xiàn)裂縫；遠(yuǎn)離海邊的地方，可能突然出現(xiàn)井水變渾濁、動(dòng)物焦躁（比如家里的小狗一直叫）。2地震：大地在"發(fā)抖"地震是怎么發(fā)生的？地震時(shí)的"安全口訣"：我在參加學(xué)校防震演練時(shí)，老師教過(guò)我們"伏地、遮擋、手抓牢"——趕緊蹲在結(jié)實(shí)的桌子下，用手護(hù)住頭，抓住桌腿；如果在戶外，要遠(yuǎn)離樓房、電線桿，跑到開(kāi)闊的地方。去年班級(jí)演練時(shí)，有個(gè)小朋友緊張得忘記護(hù)頭，老師輕輕提醒他："保護(hù)好小腦袋，它最珍貴！"3洪澇：雨水"太多了"的麻煩2023年河南暴雨時(shí)，新聞里的畫(huà)面讓我揪心：街道變成"小河"，汽車像玩具一樣被沖走，小朋友們趟著齊腰深的水去上學(xué)。這就是洪澇的威力。3洪澇：雨水"太多了"的麻煩洪澇是怎么來(lái)的？連續(xù)下大雨，或者短時(shí)間內(nèi)下特別大的雨（比如1小時(shí)下完一個(gè)月的雨），雨水來(lái)不及流進(jìn)下水道，就會(huì)在地面積成"大水塘"。就像小朋友用杯子接水，水龍頭開(kāi)太大，杯子裝不下，水就會(huì)溢出來(lái)一樣。洪澇的"隱藏危險(xiǎn)"積水可能很深，看起來(lái)到小腿，其實(shí)下面有坑，會(huì)掉進(jìn)去；水流很急，可能把人沖倒（別小看水，10厘米深的急流就能沖倒小朋友）；積水里可能有電線、碎玻璃，看不見(jiàn)的危險(xiǎn)更多；農(nóng)田被淹，莊稼受損，可能影響我們吃的蔬菜、糧食。我家的"防澇小經(jīng)驗(yàn)"：住在一樓的鄰居奶奶，每年梅雨季都會(huì)把冰箱、電視搬到高一點(diǎn)的地方，還在門口堆沙袋。她說(shuō)："以前沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，水漫進(jìn)來(lái)泡壞了家具，現(xiàn)在提前準(zhǔn)備，心里踏實(shí)。"這告訴我們：雨水多的時(shí)候，聽(tīng)大人的安排，不隨便蹚水，就是保護(hù)自己。4滑坡與泥石流：山坡"生病"了去年暑假帶孩子去山區(qū)露營(yíng)，當(dāng)?shù)叵驅(qū)敔斨钢奖谡f(shuō)："你們看這些光禿禿的地方，去年下暴雨時(shí)，這里的泥土帶著石頭'滑'下來(lái)，把山腳的小路都埋了。"這就是滑坡和泥石流。03它們有什么不同？它們有什么不同？滑坡是山坡上的泥土、石頭整體"滑"下來(lái)，像一塊大積木從高處滾下；泥石流是雨水把泥土、石頭沖成"泥漿河"，流動(dòng)更快，破壞力更強(qiáng)。就像小朋友玩沙子，干沙子堆的山輕輕推就滑下來(lái)（滑坡），濕沙子加水一沖就變成"泥漿流"（泥石流）。哪些地方容易發(fā)生？剛下過(guò)暴雨的山坡；山坡上的樹(shù)被砍了（樹(shù)根能"抓住"泥土，沒(méi)樹(shù)就容易滑）；山腳下的小路、房屋附近。遇到時(shí)的"保命法則"：向?qū)敔斦f(shuō)，在山區(qū)走路時(shí)，如果聽(tīng)到"轟隆隆"的聲音，或者看到山坡上的石頭往下滾，要趕緊往兩邊的高處跑，千萬(wàn)不能順著山坡往下跑（因?yàn)榛潞湍嗍鲿?huì)追著你）。這讓我想起課堂上和孩子們玩的"逃生游戲"——用積木搭山坡，模擬泥石流，孩子們爭(zhēng)著說(shuō)："我要往左邊的高積木跑！"04我們能做什么？從"知道"到"行動(dòng)"的小勇士我們能做什么？從"知道"到"行動(dòng)"的小勇士認(rèn)識(shí)災(zāi)害不是終點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和家人，才是我們今天學(xué)習(xí)的核心。接下來(lái)，我們要一起制定屬于自己的"安全小清單"。1提前準(zhǔn)備：做個(gè)"小管家"應(yīng)急包：和爸爸媽媽一起準(zhǔn)備一個(gè)小背包，里面裝手電筒（記得換電池）、礦泉水、餅干、創(chuàng)可貼，還有家庭聯(lián)系方式卡片。我女兒的應(yīng)急包上貼了她畫(huà)的"小太陽(yáng)"，她說(shuō)："這樣我一眼就能找到！"觀察天氣：每天和爸爸媽媽看天氣預(yù)報(bào)，臺(tái)風(fēng)、暴雨預(yù)警時(shí)，提前收好陽(yáng)臺(tái)的東西，不買太多容易壞的菜（萬(wàn)一停電冰箱用不了）。熟悉安全點(diǎn)：在學(xué)校，知道疏散路線和操場(chǎng)的安全區(qū)域；在家，知道桌子下、衛(wèi)生間（墻厚的小房間）是地震時(shí)的安全角落。3.2發(fā)生時(shí)：記住"三不做"和"三要做"05|場(chǎng)景|不做什么|要做什么||場(chǎng)景|不做什么|要做什么||------------|---------------------------|-------------------------------||臺(tái)風(fēng)天|不靠近窗戶、大樹(shù)、圍墻|關(guān)緊門窗，躲在房間中間||地震時(shí)|不往陽(yáng)臺(tái)跑、不乘電梯|鉆桌子下，護(hù)頭抓牢||洪澇來(lái)|不蹚深水、不踩窨井蓋|往高處走，聯(lián)系大人求助||滑坡/泥石流|不順著山坡跑、不看熱鬧|往兩側(cè)高處跑，大聲喊"救命"|3.3災(zāi)后：做個(gè)"小暖男/小棉襖"災(zāi)害過(guò)去后，我們也能幫忙：不隨便碰斷了的電線、倒了的樹(shù)；幫爸爸媽媽整理被水浸的東西（比如擦桌子、收曬干的衣服）；|場(chǎng)景|不做什么|要做什么|給害怕的小朋友講故事，說(shuō)："我們都安全了，真好！"去年臺(tái)風(fēng)后，我班上的小宇從家里帶了餅干分給鄰居小朋友，他說(shuō)："媽媽說(shuō)，大家一起分享，心里就不慌了。"這就是最溫暖的"小勇士"行動(dòng)。06總結(jié)：我們與自然的"雙向奔赴"總結(jié)：我們與自然的"雙向奔赴"今天，我們一起認(rèn)識(shí)了臺(tái)風(fēng)、地震、洪澇、滑坡與泥石流這四位"特別的自然客人"。它們不是"敵人"，而是提醒我們：自然有自己的規(guī)律，而我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)，成為更聰明、更勇敢的"自然伙伴"。就像春天要帶傘防下雨，冬天要穿厚衣服保暖，認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害，就是給我們的"安全意識(shí)"穿一件"防護(hù)衣"。我希望每個(gè)小朋友都能記?。河龅轿ｋU(xiǎn)時(shí)不慌張，因?yàn)槟阋呀?jīng)知道該怎么做；更重要的是，把今天學(xué)到的知識(shí)告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶，因?yàn)閻?ài)，就是