第1頁/共7頁羅湖外語初中學(xué)校2022一2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)模擬試題一、單項(xiàng)選擇題：本大題共8小題，每小題1.5分，共12分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，1.下列化學(xué)用語表示正確的是A.二氧化氮：O2NB.3個(gè)氧原子：O3C.4個(gè)硫酸根：4SO-D.2個(gè)氮分子：2N22.下列物質(zhì)在空氣中燃燒的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A紅磷——產(chǎn)生大量白色煙霧.B.鐵絲——?jiǎng)×胰紵?，火星四射，生成黑色固體C.硫粉——發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.鎂條——放熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體3.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是A.塞緊橡皮塞B.讀取液體體積C.傾倒液體D.滴加液體4.2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了對點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)作出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。CuBr是點(diǎn)擊化學(xué)常用的催化劑，溴（Br）的相關(guān)信息如圖所示，則下列說法中不正確的是第2頁/共7頁A.X=7B.溴原子中的中子數(shù)為35C.溴位于元素周期表第四周期D.化學(xué)反應(yīng)中溴易得到1個(gè)電子形成Br-五”）運(yùn)載火箭，所用的推進(jìn)劑是液氫和液氧。下列說法中正確的是A.火箭燃料的燃燒屬于物理變化B.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子C.液氫和液氧可以反應(yīng)，說明氧氣具有可燃性D.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化后，水分子體積變大6.我國科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列說法A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282gB.青蒿素由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成C.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15:22D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%7.下列說法中，不正確的是A.空氣氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B.地殼中含量最高的金屬元素為鋁元素C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核D.氮?dú)夂拖∮袣怏w均可用作保護(hù)氣8.2022年6月5日是第51個(gè)世界環(huán)境日，主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合該主題的是A.直接將廢舊電池進(jìn)行深土掩埋B.學(xué)校訂購的營養(yǎng)餐不使用一次性餐具C.火力發(fā)電廠進(jìn)行燃煤脫硫處理D.將廢棄的礦泉水瓶丟入“可回收垃圾”桶二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ：本大題共4小題，每小題2分，共8分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，9.下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖堑?頁/共7頁A.檢驗(yàn)H2的純度B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C.探究分子運(yùn)動現(xiàn)象D.比較MnO2和Fe2O3的催化效果10.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B.乙物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)C.反應(yīng)前后元素的種類及質(zhì)量均不變D.該反應(yīng)中共出現(xiàn)了3種氧化物11.下列方法鑒別各組物質(zhì)，不能達(dá)到目的是待鑒別物質(zhì)鑒別方法A高錳酸鉀和氯酸鉀觀察顏色B水和雙氧水分別加入二氧化錳C二氧化碳和氮?dú)夥謩e伸入燃著的木條D硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩第4頁/共7頁A.AB.BC.CD.D12.如圖為氧氣的制取及物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)關(guān)系圖（其中橫線表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，箭頭指向途徑或反應(yīng)所得物質(zhì)）。下列說法中不正確的是A.反應(yīng)①得到的物質(zhì)為Fe3O4B.途徑②中利用的原理是氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同C.反應(yīng)③中加入一定量的MnO2最終產(chǎn)生的O2一樣多D.反應(yīng)④中生成的O2與H2質(zhì)量比為1：213.用下列裝置制取氣體并進(jìn)行有關(guān)操作：（1）寫出儀器的名稱：①______。（2）寫出在實(shí)驗(yàn)室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：______。在實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先______。（3）若用裝置E收集氧氣，請寫出檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法：______。（4）天然氣的主要成分是甲烷（CH4它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷，則應(yīng)選擇______（填字母，下同）作為發(fā)生裝置，若用裝置F收集甲烷，則氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端通入。14.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。（1）鎂條完全燃燒后，小曾同學(xué)發(fā)現(xiàn)陶土網(wǎng)上燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不遵守質(zhì)量守恒定律，我______（選填“同意”或“不同意”）他的觀點(diǎn)。第5頁/共7頁（2）小梁同學(xué)指出，由此實(shí)驗(yàn)可知，如反應(yīng)過程中有氣體參加或生成，需在容器中進(jìn)行?！靖倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)】興趣小組按如圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。【提出問題】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體。②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）固體：③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣（NH3氨氣極易溶于水形成氨水。④氨水能使酚酞試液變紅?！咀鞒霾孪搿奎S色固體為氮化鎂（Mg3N2）?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作：如圖2，取燃燒產(chǎn)物于燒杯中，加入適量水，然后用大燒杯罩住。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】黃色固體為氮化鎂?！痉此冀涣鳌浚?）求出氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價(jià)為______價(jià)。（5）根據(jù)所學(xué)過的知識，寫出鎂與氮?dú)馊紵蒑g3N2的化學(xué)方程式：______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： 。（6）如果用圖1裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)（選填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。______15.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，也是一種寶貴的資源。超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。第6頁/共7頁利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程如圖：（1）在石灰窯中，反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式為：______。（2）“過篩”的原理基本類似實(shí)驗(yàn)室中的______操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器除了燒杯和漏斗外，還有______，其作用為______。（3）碳酸鈣（CaCO3）為石灰石的主要成分，則石灰石屬于______（選填“純凈物”或“混合物”）。（4）氫氣在空氣中燃燒即可生成水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。應(yīng)為化合反應(yīng)，則化合物甲中含有（填元素符號）元素。16.化學(xué)小組的同學(xué)為測定實(shí)驗(yàn)室某一瓶氯酸鉀樣品的純度，取該樣品2.5g與0.8g二氧化錳混合后加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，實(shí)驗(yàn)測得產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。問：（1）二氧化錳在該實(shí)驗(yàn)中起______作用。（2）氯酸鉀中，鉀、氧元素的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）。（3）完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為______。（4）求該樣品中氯酸鉀的純度（最終結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示，根據(jù)化學(xué)方程式寫出具體計(jì)算過程）。羅湖外語初中學(xué)校2022一2023學(xué)年度第一學(xué)期九年級化學(xué)模擬試題1.下列化學(xué)用語表示正確的是A.二氧化氮：O2NB.3個(gè)氧原子：O3C.4個(gè)硫酸根：4SO-D.2個(gè)氮分子：2N2【答案】D【解析】【詳解】A、化學(xué)式是從右往左讀，則二氧化氮的化學(xué)式為NO2，該選項(xiàng)不正確；B、元素符號前的數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，則3個(gè)氧原子的符號為3O，該選項(xiàng)不正確；C、4個(gè)硫酸根的符號為4SO-，該選項(xiàng)不正確；D、化學(xué)式前的數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，則2個(gè)氮分子的符號為2N2，該選項(xiàng)正確。故選D。2.下列物質(zhì)在空氣中燃燒的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A紅磷——產(chǎn)生大量白色煙霧.B.鐵絲——?jiǎng)×胰紵?，火星四射，生成黑色固體C.硫粉——發(fā)出藍(lán)紫色火焰D.鎂條——放熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體【答案】D【解析】【詳解】A、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙，放出大量的熱，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，在空氣中不燃燒，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鎂條在空氣中燃燒放出大量的熱，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，選項(xiàng)正確。故選D。3.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是第2頁/共14頁A.塞緊橡皮塞B.讀取液體體積C.傾倒液體D.滴加液體【答案】B【解析】【詳解】A、塞緊橡皮塞時(shí)，要把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進(jìn)試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子，以免壓破試管，故A操作錯(cuò)誤；B、讀取量筒中液體體積時(shí)，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故B操作正確；C、傾倒液體時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要向著手心，瓶口要緊挨，圖示中瓶塞沒有倒放，會污染瓶塞，從而污染藥品，故C操作錯(cuò)誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故D操作錯(cuò)誤；故選B。4.2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了對點(diǎn)擊化學(xué)和生物正交化學(xué)作出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。CuBr是點(diǎn)擊化學(xué)常用的催化劑，溴（Br）的相關(guān)信息如圖所示，則下列說法中不正確的是A.X=7B.溴原子中的中子數(shù)為35C.溴位于元素周期表第四周期D.化學(xué)反應(yīng)中溴易得到1個(gè)電子形成Br-【答案】B【解析】【詳解】A、原子中核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，則X=35-2-8-18=7，故A正確；第3頁/共14頁B、原子中質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)=相對原子質(zhì)量，相對原子質(zhì)量用于計(jì)算時(shí)取整數(shù)，質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，元素周期表中左上方數(shù)字為原子序數(shù)，最下方數(shù)字為相對原子質(zhì)量，則中子數(shù)=80-35=45，故B錯(cuò)誤；C、根據(jù)Br的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知Br原子核外有四個(gè)電子層，則Br位于元素周期表第四周期，故C正確；D、根據(jù)上述計(jì)算可知X=7，則化學(xué)反應(yīng)中Br易得到1個(gè)電子形成Br-，故D正確。故選B。五”）運(yùn)載火箭，所用的推進(jìn)劑是液氫和液氧。下列說法中正確的是A.火箭燃料的燃燒屬于物理變化B.保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子C.液氫和液氧可以反應(yīng)，說明氧氣具有可燃性D.導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化后，水分子體積變大【答案】B【解析】【詳解】A、火箭燃料的燃燒，有新物質(zhì)水生成，屬于化學(xué)變化，不符合題意；B、氧氣由氧分子構(gòu)成，保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是氧分子，符合題意；C、液氫和液氧可以反應(yīng)，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，不符合題意；D、導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化后，水分子之間的間隔變大，水分子的體積不變，不符合題意。故選B。6.我國科學(xué)家屠呦呦因研制出青蒿素（C15H22O5）和雙氫青蒿素（C15H24O5）而榮獲了諾貝爾獎(jiǎng)。下列說法A.青蒿素的相對分子質(zhì)量為282gB.青蒿素由12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成C.青蒿素中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為15:22D.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為63.8%【答案】D【解析】【詳解】A、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“g”，常常省略不寫，故A錯(cuò)誤；B、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成的，故B錯(cuò)誤；C、青蒿素中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×151×22）=90：11，故B錯(cuò)誤；第4頁/共14頁D、青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%≈63.8%，故D正確。故選D。7.下列說法中，不正確的是A.空氣氮?dú)獾馁|(zhì)量分?jǐn)?shù)約為78%B.地殼中含量最高的金屬元素為鋁元素C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核D.氮?dú)夂拖∮袣怏w均可用作保護(hù)氣【答案】A【解析】【詳解】A、空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，而不是質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該選項(xiàng)說法不正確；B、地殼中含量最多的金屬元素為鋁元素，該選項(xiàng)說法正確；C、原子中，電子的質(zhì)量很小，可忽略不計(jì)，則原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，該選項(xiàng)說法正確；D、氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，都可作保護(hù)氣，該選項(xiàng)說法正確。故選A。8.2022年6月5日是第51個(gè)世界環(huán)境日，主題是“共建清潔美麗世界”。下列做法不符合該主題的是A.直接將廢舊電池進(jìn)行深土掩埋B.學(xué)校訂購的營養(yǎng)餐不使用一次性餐具C.火力發(fā)電廠進(jìn)行燃煤脫硫處理D.將廢棄的礦泉水瓶丟入“可回收垃圾”桶【答案】A【解析】【詳解】A、廢舊電池中含重金屬，直接掩埋會造成土壤污染，故A做法不符合該主題；B、學(xué)校訂購的營養(yǎng)餐不使用一次性餐具，可以減少污染，節(jié)約資源，故B做法符合該主題；C、硫燃燒生成的二氧化硫是空氣污染物，火力發(fā)電廠進(jìn)行燃煤脫硫處理，減少污染，故C做法符合該主題；D、礦泉水瓶屬于可回收垃圾，將廢棄的礦泉水瓶丟入“可回收垃圾”桶，節(jié)約資源，減少環(huán)境污染，故D做法符合該主題。故選A。二、單項(xiàng)選擇題Ⅱ：本大題共4小題，每小題2分，共8分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，9.下列方案設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖堑?頁/共14頁A.檢驗(yàn)H2的純度B.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律C.探究分子運(yùn)動現(xiàn)象D.比較MnO2和Fe2O3的催化效果【答案】D【解析】【詳解】A、檢驗(yàn)氫氣的純度：用拇指堵住集滿氫氣的試管口，靠近火焰，移開拇指點(diǎn)火，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，表明氣體不純，聲音很小，表示氣體較純，不符合題意；B、白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)在密閉容器中進(jìn)行，待完全反應(yīng)，冷卻至室溫后，質(zhì)量不變，可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，不符合題意；C、濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動，當(dāng)運(yùn)動到酚酞溶液中時(shí)，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅，而大燒杯外的酚酞溶液不變紅，說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅，可以探究分子在不斷運(yùn)動，不符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)中過氧化氫的濃度不同，變量不唯一，無法比較二氧化錳和氧化鐵的催化效果，符合題意。故選D。10.如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是第6頁/共14頁A.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)B.乙物質(zhì)中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)C.反應(yīng)前后元素的種類及質(zhì)量均不變D.該反應(yīng)中共出現(xiàn)了3種氧化物【答案】C【解析】【詳解】A、由圖可知，該反應(yīng)為硫化氫和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化硫和水，反應(yīng)物有兩種，不屬于分解反應(yīng)，不符合題意；B、乙物質(zhì)為氧氣，氧氣中氧元素的化合價(jià)為0，不符合題意；C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變，符合題意；D、該反應(yīng)涉及四種物質(zhì)，分別是硫化氫，氧氣、二氧化硫、水，硫化氫是由H、S兩種元素組成的純凈物，屬于化合物，不屬于氧化物，氧氣是由氧元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；二氧化硫是由S、O元素組成的化合物，屬于氧化物，水是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物，故出現(xiàn)了2種氧化物，不符合題意。故選C。11.下列方法鑒別各組物質(zhì)，不能達(dá)到目的是待鑒別物質(zhì)鑒別方法A高錳酸鉀和氯酸鉀觀察顏色B水和雙氧水分別加入二氧化錳C二氧化碳和氮?dú)夥謩e伸入燃著的木條D硬水和軟水分別加入肥皂水，振蕩A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】【詳解】A、取樣品，觀察顏色，暗紫色粉末的是高錳酸鉀，白色晶體的是氯酸鉀，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；B、取樣品，加入二氧化錳，有大量氣泡產(chǎn)生的是雙氧水，沒有明顯現(xiàn)象的是水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故第7頁/共14頁B正確；C、二氧化碳和氮?dú)舛疾痪哂兄夹裕寄苁谷贾哪緱l熄滅，現(xiàn)象相同，不能區(qū)分，故C錯(cuò)誤；D、取樣品后加入肥皂水并振蕩，產(chǎn)生較多浮渣、較少泡沫的是硬水，產(chǎn)生較少浮渣較多泡沫的是軟水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，故D正確；故選C。12.如圖為氧氣的制取及物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)關(guān)系圖（其中橫線表示物質(zhì)間可發(fā)生反應(yīng)，箭頭指向途徑或反應(yīng)所得物質(zhì)）。下列說法中不正確的是A.反應(yīng)①得到的物質(zhì)為Fe3O4B.途徑②中利用的原理是氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同C.反應(yīng)③中加入一定量的MnO2最終產(chǎn)生的O2一樣多D.反應(yīng)④中生成的O2與H2質(zhì)量比為1：2【答案】D【解析】【詳解】A、反應(yīng)①鐵在氧氣中燃燒得到的物質(zhì)為Fe3O4，故A說法正確；B、途徑②中利用的原理是氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，將氧氣從空氣中分離出來，故B說法正確；C、反應(yīng)③過氧化氫在二氧化錳作催化劑時(shí)制取氧氣，反應(yīng)MnO2只改變反應(yīng)的速率，不影響生成氧氣的量，最終產(chǎn)生的O2一樣多，故C說法正確；D、反應(yīng)④是電解水制取氫氣和氧氣，生成的O2與H2體積比為1：2，質(zhì)量比為8：1，故D說法不正確。故選D。13.用下列裝置制取氣體并進(jìn)行有關(guān)操作：第8頁/共14頁（1）寫出儀器的名稱：①______。（2）寫出在實(shí)驗(yàn)室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式：______。在實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先______。（3）若用裝置E收集氧氣，請寫出檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法：______。（4）天然氣的主要成分是甲烷（CH4它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒。實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若要制取甲烷，則應(yīng)選擇______（填字母，下同）作為發(fā)生裝置，若用裝置F收集甲烷，則氣體應(yīng)從______（選填“a”或“b”）端通入。①.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑②.檢查裝置的氣密性（3）將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿（4）①.A②.b【解析】【小問1詳解】由圖可知，儀器①為長頸漏斗；【小問2詳解】裝置A適用于固體加熱反應(yīng)制取氣體，且試管口有一團(tuán)棉花，適用于加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑;在實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，防止裝置漏氣，浪費(fèi)藥品；【小問3詳解】若用裝置E收集氧氣，氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已經(jīng)集滿；【小問4詳解】實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。屬于固體加熱反應(yīng)，發(fā)生裝置可選A；若用裝置F收集甲烷，甲烷的密度比空氣小，則氣體應(yīng)從b端通入。14.某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。（1）鎂條完全燃燒后，小曾同學(xué)發(fā)現(xiàn)陶土網(wǎng)上燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認(rèn)為此實(shí)驗(yàn)不遵守第9頁/共14頁質(zhì)量守恒定律，我（選填“同意”或“不同意”）他的觀點(diǎn)。（2）小梁同學(xué)指出，由此實(shí)驗(yàn)可知，如反應(yīng)過程中有氣體參加或生成，需在容器中進(jìn)行?！靖倪M(jìn)實(shí)驗(yàn)】興趣小組按如圖1裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體?！咎岢鰡栴}】黃色固體是什么呢？【查閱資料】①氧化鎂為白色固體。②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氮化鎂（化學(xué)式為Mg3N2）固體：③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣（NH3氨氣極易溶于水形成氨水。④氨水能使酚酞試液變紅?！咀鞒霾孪搿奎S色固體為氮化鎂（Mg3N2）?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)操作：如圖2，取燃燒產(chǎn)物于燒杯中，加入適量水，然后用大燒杯罩住。（3）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】黃色固體為氮化鎂?！痉此冀涣鳌浚?）求出氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價(jià)為______價(jià)。（5）根據(jù)所學(xué)過的知識，寫出鎂與氮?dú)馊紵蒑g3N2的化學(xué)方程式：______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為： 。（6）如果用圖1裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)（選填“大于”、“小于”或“等于”）1/5。______第10頁/共14頁點(diǎn)燃⑥.化合反應(yīng)⑦.大于【解析】【小問1詳解】鎂條與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，白色固體的質(zhì)量等于鎂條的質(zhì)量加氧氣質(zhì)量，此實(shí)驗(yàn)遵循質(zhì)量守恒定律，故填：不同意；【小問2詳解】由此實(shí)驗(yàn)可知，如反應(yīng)過程中有氣體參加或生成，需在密閉容器中進(jìn)行，防止外界空氣進(jìn)入或生成的氣體逸散，故填：密閉；【小問3詳解】實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：黃色固體為氮化鎂，取燃燒產(chǎn)物于燒杯中，加入適量水，由資料可知氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣（NH3氨氣向上擴(kuò)散，溶于酚酞試液的水中，形成呈堿性的氨水，使酚酞試液變紅，故填：脫脂棉團(tuán)的酚酞試液變紅；【小問4詳解】化合物中，各元素正負(fù)化合價(jià)之和為0。鎂元素為+2價(jià)，設(shè)氮元素的化合價(jià)為x，(+2)×3+2x=0，解得x=-3，故填：-3；【小問5詳解】點(diǎn)燃鎂和氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下反應(yīng)產(chǎn)生氮化鎂，化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2，該反應(yīng)有兩個(gè)反應(yīng)物，點(diǎn)燃一個(gè)生成物屬于化合反應(yīng)，故填：3Mg+N2Mg3N2；化合反應(yīng)；【小問6詳解】鎂條不僅能與氧氣反應(yīng)，也會反應(yīng)掉部分氮?dú)?，剩余的氣體體積偏小，測得的氧氣體積偏大，故填：偏大。15.二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，也是一種寶貴的資源。超細(xì)碳酸鈣可用于生產(chǎn)鈣片、牙膏等產(chǎn)品。利用碳化法生產(chǎn)超細(xì)碳酸鈣的主要流程如圖：（1）在石灰窯中，反應(yīng)生成氧化鈣和二氧化碳的化學(xué)方程式為：______。（2）“過篩”的原理基本類似實(shí)驗(yàn)室中的______操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作所需的玻璃儀器除了燒杯和漏斗外，還有