高一年級1月測評歷 史(試卷滿分：100分，考試時間：75分鐘)注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號；回答非選擇題時，用0.5mm的黑色字跡簽字筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，請將答題卡上交。一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.在龍山文化遺址中，黑陶的出現(xiàn)與墓葬規(guī)模、墓主人身份有直接關(guān)系，黑陶不是普通人的日用品，而是貴族專屬的“奢侈品”。這說明龍山文化A.手工技藝發(fā)達(dá) B.貧富分化出現(xiàn)C.階級壓迫殘酷 D.權(quán)力走向集中2.公元前845年，晉獻(xiàn)侯姬蘇率領(lǐng)晉國軍隊參加周厲王親自指揮的討伐夙夷(山東東南部)的戰(zhàn)爭。姬蘇先后攻克夙夷的兩座城池，斬首380人，俘虜94人。周厲王賞賜給姬蘇馬匹、弓箭與祭祀用的香酒，以嘉獎姬蘇的忠勇無畏。這可用于說明當(dāng)時A.禮樂制度遭到破壞 B.宗法分封制造成地方叛亂C.大一統(tǒng)趨勢的加強 D.周王對諸侯的控制力較強3.公元前201年，漢高祖以謀反罪為由，削奪韓信的楚王封號，貶其為淮陰侯，同時將楚國一分為二，立自己的堂兄弟劉賈為荊王，立自己的同父弟劉交為楚王。漢高祖此舉意在A.革除分封制帶來的弊端 B.維護(hù)統(tǒng)治秩序的穩(wěn)定C.創(chuàng)新地方行政管理體制 D.提高政府的行政效率4.南北朝時期，把持朝政的權(quán)臣“依唐虞、漢魏故事”，啟動易代程序的現(xiàn)象頻發(fā)，這當(dāng)中彰顯新主有如古圣王功德蓋世而身負(fù)氣運、澤被萬民，為其行禪讓之事所必需部分。這反映了該時期A.封建迷信逐漸擴散 B.禪讓制取代世襲制C.正統(tǒng)觀念影響深刻 D.階級矛盾日益激化5.據(jù)杜佑《通典》記載：“隋初西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉，華州永豐倉，陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石?！边@可用于說明A.封建統(tǒng)治者的橫征暴斂 B.農(nóng)業(yè)耕作方式改進(jìn)的影響C.民眾生活日益走向富足 D.國家統(tǒng)一促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展6.1161年，金世宗即位后，將江淮地區(qū)的軍隊裁減至六萬人，余并放還，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。同時還要求大臣學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)之術(shù)”，用心發(fā)展經(jīng)濟(jì)，鼓勵開墾土地。金世宗此舉A.維系了政權(quán)的長治久安 B.鞏固了大一統(tǒng)的政治格局C.促進(jìn)了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 D.緩和了與南宋政權(quán)的矛盾7.下表反映了宋元時期我國北方五省和南方六省占全國人口的比重變化情況(單位：%)。由此可以推知，宋元時期A.北方五省經(jīng)濟(jì)陷入停滯 B.南方六省人口數(shù)量持續(xù)增加C.南北方的經(jīng)濟(jì)差距拉大 D.政治重心呈現(xiàn)出南移的趨勢8.明朝中后期，陜商的經(jīng)濟(jì)活動是“輸粟于邊塞，治鹽于淮揚、河?xùn)|，販布于吳越，運茶于川蜀”。據(jù)此可知，該時期A.國內(nèi)統(tǒng)一市場形成 B.長途販運貿(mào)易繁榮C.新型經(jīng)濟(jì)形式出現(xiàn) D.國家抑商政策松弛9.史載，太平軍在1856年攻克今江西省安義縣時，“脅田畝多者充偽官，而以貧戶充伍卒。”這反映了太平天國A.不再代表農(nóng)民階級的利益 B.領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)進(jìn)取心逐漸減退C.缺乏科學(xué)思想理論的指導(dǎo) D.追求社會財富平均的理想10.對于北洋艦隊稯滅的原因，歷來眾說不一，有的論者把北洋艦隊說成是北洋海防基地的“裝飾品”，不堪外國侵略者一擊；有的則把北洋艦隊的覆滅罪責(zé)歸咎于李鴻章一人。這些認(rèn)識A.是對歷史事件的片面化解讀 B.表明事件成敗決定人們的評價C.只能有一種正確合理的觀點 D.說明歷史人物評價永遠(yuǎn)無定論11.1904年，陳獨秀在《說國家》中指出：“中國之所以在近代被西方列強侵略瓜分，就是因為大家不問國事，只靠著皇帝一人胡為?！睋?jù)此可知，陳獨秀A.指出以暴力手段實現(xiàn)民族獨立 B.宣揚資產(chǎn)階級民主科學(xué)思想C.倡導(dǎo)建立資產(chǎn)階級民主共和國 D.主張增強民眾的社會責(zé)任感12.“孫中山”“國民黨”等名詞一度成為“革命”的象征，然而到20世紀(jì)20年代初，孫中山身上的光環(huán)漸趨暗淡，國民黨也趨于一盤散沙。由此，孫中山A.嘗試與中國共產(chǎn)黨合作 B.踐行新民主主義革命理論C.效法俄國社會主義革命 D.決定武力推翻清王朝統(tǒng)治13.1931年10月4日，《申報》以頭版整版登載了“金耳”補品大王廣告：“抵抗日貨之一道，國產(chǎn)金耳用于酒席，名牌金耳席，超勝日本魚翅?！边@反映出A.商品宣傳與愛國主義的結(jié)合 B.新的營銷方式得到采用C.廣告是宣傳抗日的主要媒體 D.實業(yè)救國思潮開始興起14.下表為延安《新中華報》登載的部分歌曲。從中可以看出登載時間歌曲名稱節(jié)選內(nèi)容1937年12月《救國公糧謠》一斗斗，一升升，繳公糧送八路軍，他們前方去打仗，幫忙全靠老百姓1939年5月《開荒山歌》爬上山頭去開荒，哥哥嫂嫂下田莊。摘起鋤頭用力墾，墾平山頭好種糧。種軍糧來送前方，前方的將士要打仗A.解放區(qū)的土地政策切合當(dāng)時實際 B.土地革命激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性C.全國抗戰(zhàn)增強了中華民族凝聚力 D.國民革命掀起全國范圍的反帝怒潮15.1954年6月底，印度尼西亞《獨立報》指出：“事實已經(jīng)證明中華人民共和國在國際事務(wù)中正在發(fā)揮重要的作用。這一點不僅是在朝鮮戰(zhàn)爭中得到了證明，也在日內(nèi)瓦會議上得到證明?！边@一論斷A.反映了求同存異外交方針的深遠(yuǎn)影響B(tài).強調(diào)了中國特色社會主義制度的優(yōu)越性C.體現(xiàn)了新中國謀求主導(dǎo)世界政治格局D.展示了新中國維護(hù)世界和平的積極作用16.從20世紀(jì)60年代開始，400萬工人、干部、知識分子、解放軍官兵和成千萬人次的民工，扛起背包，來到祖國大西南、大西北地區(qū)，用艱辛和血汗建起了1100多個大中型工礦企業(yè)、科研單位和大專院校。這一舉措A.獲得了蘇聯(lián)的積極援助 B.改善了國民經(jīng)濟(jì)的整體布局C.打破了西方的技術(shù)封鎖 D.推動了完整工業(yè)體系的建立二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一宋太祖奪取政權(quán)后，“明確告知臣僚，只有依靠考試制度，才能選取真才；只有打破分裂勢力及士族對國家政治的壟斷，才能獲得寒俊之士的支持，使其為江山社稷的穩(wěn)固竭盡全力?！睋?jù)統(tǒng)計，唐代年均錄取進(jìn)士22人，宋代為110人。錄取進(jìn)士人數(shù)成倍增加，形成了提倡讀書、大辦學(xué)堂的熱潮，加速了知識分子階層的興起和社會流動。大批懷有真才實學(xué)的中下層知識分子得到朝廷重用而身居要職。他們中不少官員正直剛正、廉潔為名，為當(dāng)時社會政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的繁榮發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。————摘編自余保中《宋代科舉制對社會分層和垂直流動的作用探析》材料二至宋代，魏晉以來的士族地主最后絕跡，庶族地主完全取得了統(tǒng)治地位?？婆e制正是在庶族地主的興盛、士族地主的衰敗過程中產(chǎn)生與發(fā)展起來的。由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涌現(xiàn)出大批中小地主。他們具有一定的經(jīng)濟(jì)力量，強烈要求取得相應(yīng)的政治地位，成為官僚地主，享有減免賦役、刑罰等特權(quán)。另外，宋與遼、西夏、金等政權(quán)長期對峙，為了對付外部威脅，鞏固自己的統(tǒng)治，兩宋對于沿邊諸路的士人，總是百般籠絡(luò)。如宋遼訂立“澶淵之盟”第二年(1005年)，在按照常例取士1003人之外，又下詔“禮部貢院別試河北貢舉人”?！幾詮埾Ｇ濉墩撍未婆e取士之多與冗官問題》(1)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括宋代擴大科舉錄取名額的原因。(8分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明宋代擴大科舉錄取名額在當(dāng)時歷史條件下的積極作用。(6分)18.閱讀材料，完成下列要求。(14分)材料一在制定《中華民國臨時約法》期間，女子參政會代表林宗素到南京拜訪孫中山，表達(dá)了女子參政的意愿。孫中山聽后表示“男女原應(yīng)一例平等參政”，豈料張謇、章太炎等人對此質(zhì)問孫中山“女子參政之說，果合社會良習(xí)慣性雖未敢知，取舍之宜，必應(yīng)待于眾論”。面對強大的舊勢力，孫中山表示前論“不過個人閑談”。就這樣，林宗素等人發(fā)起的參政請愿輕易地被擊敗了。不僅如此，守舊勢力在看到女權(quán)主義者仍然對女子參政不死心之后，竟然極力左右國會刪去《中華民國臨時約法》中“主張男女平等”等內(nèi)容?！幾栽膊ā稖\論民初女權(quán)運動》材料二五四時期，人們對女性作為國民應(yīng)享有的權(quán)利與義務(wù)的渴望，得到了廣泛而充分的表達(dá)。該時期，關(guān)于女性作為女國民應(yīng)享有的權(quán)利問題，涉及的范圍十分廣泛，包括社會、經(jīng)濟(jì)、政治、文化教育、道德等多個領(lǐng)域。女權(quán)主義者不僅“坐而論”，而且“起而行”，以激烈的反傳統(tǒng)方式爭取女性作為國民的權(quán)利，并取得了世所矚目的成績，如大學(xué)開放女禁，女子也從事工商實業(yè)，女議員也能在議壇上慷慨陳詞等。對于國民與國家、婦女與國家、女國民與權(quán)利之間的關(guān)系，也有了新的認(rèn)識，提出“希望女同胞同心合意一齊起來廢除不平等制度和得到選舉權(quán)。若是一天不達(dá)到目的，就一天不可以算是民國真國民”的觀念?！幾脏嵱栏！蛾P(guān)于近代中國“女國民”觀念的歷史考察》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出孫中山對女權(quán)運動態(tài)度的變化并分析其原因。(8分)(2)根據(jù)材料一，二并結(jié)合所學(xué)知識，概括五四時期女權(quán)運動的特點。(6分)19.閱讀材料，完成下列要求，(12分)材料一新中國成立時，全國5.4億人口中有4億多是文盲，文盲率高達(dá)80%，而農(nóng)村的文盲率更是高達(dá)95%。面對國家建設(shè)的新局面，開展農(nóng)村掃盲工作成為當(dāng)時亟待解決的問題。在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，20世紀(jì)50年代初，掃盲班遍布農(nóng)村，集中進(jìn)行掃盲，涌現(xiàn)了“夫妻挑戰(zhàn)”“婆媳互助”“父子同學(xué)”“三代同堂”等熱愛學(xué)習(xí)的新氣象。1952年5月，教育部開始大力推行“速成識字法”。此法的要義在于學(xué)好注音字母、多看字形，以及聯(lián)系生活實際來理解和記憶。1958年3月，《福建日報》報道了該省第一個無文盲鄉(xiāng)古田縣秀峰鄉(xiāng)的先進(jìn)事跡。此后，《人民日報》也對“秀峰掃盲”給予特別關(guān)注?！幾躁惣t《新中國成立后的全國掃盲運動》材料二根據(jù)江蘇省掃盲工作委員會統(tǒng)計，1953——1957年，該省就掃盲了近150萬名農(nóng)民。隨著識字水平的提升，民眾思想得以解放，開始有意識地摒棄包辦婚姻、男尊女卑等陳規(guī)舊習(xí)，全省農(nóng)村的精神面貌總體上改善顯著。各地區(qū)在為農(nóng)民提供學(xué)習(xí)的機會期間，一方面，注入中國共產(chǎn)黨的艱苦奮斗歷史、革命英雄的先進(jìn)事跡，增強集體觀念以及為人民服務(wù)的理念，促使廣大農(nóng)民群眾在思想上信任社會主義，信仰共產(chǎn)主義，在行為上支持中國共產(chǎn)黨，遵從制度規(guī)范。另一方面，將掃盲教育與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)緊密地結(jié)合在一起，農(nóng)民文化素養(yǎng)得到大幅提升，逐漸意識到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式革新對于提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的重要作用?！幾詮埥〞浴丁拔淖窒锣l(xiāng)”及其社會效應(yīng)————以新中國成立初期江蘇省農(nóng)村掃盲運動為中心的考察》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)50年代我國農(nóng)村掃盲運動的主要措施。(6分)(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析20世紀(jì)50年代我國農(nóng)村掃盲運動的歷史意義。(6分)20.閱讀材料，完成下列要求。(12分)材料文藝是人類社會實踐的產(chǎn)物，又是人類社會生活的重要內(nèi)容。不同的時空條件下，文藝承載的社會生活不同，其審美取向有別，創(chuàng)作主體的觀念心態(tài)相異。同時，文藝的內(nèi)容和形式、興盛與衰落，都與社會生活的變化緊密相連，都會隨時代的變化而發(fā)展變化?！幾韵牧x生《文藝是時代的號角》結(jié)合材料與所學(xué)中國古代史的相關(guān)知識，圍繞“文藝與時代的關(guān)系”自擬定一個論題，并進(jìn)行闡述。(要求：觀點明確，史論結(jié)合，表達(dá)清晰)高一年級1月測評·歷史參考答案、提示及評分細(xì)則題號12345678答案BDBCDCCB題號910111213141516答案CADAACDB一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項是符合題目要求的。1.【答案】B【解析】根據(jù)材料可知，在龍山文化遺址中，黑陶是墓主人身份的象征，是貴族專屬物品，可見當(dāng)時已經(jīng)有貧富分化，故B項正確。龍山文化的黑陶確實代表了高超的手工技藝，但材料不涉及其制作手藝，排除A項；材料只體現(xiàn)了階級分化，未涉及階級壓迫，排除C項；材料沒有涉及凌駕于普通人之上的特殊權(quán)力，不能體現(xiàn)權(quán)力的集中，排除D項。2.【答案】D【解析】根據(jù)材料可知，周厲王討伐夙夷，晉獻(xiàn)侯率軍參加并取得勝利，這說明當(dāng)時周天子具有權(quán)威，地方諸侯承擔(dān)“奉命征伐”的義務(wù)，可以說明周王對地方諸侯的控制力較強，故D項正確。材料沒有體現(xiàn)禮樂制度破壞，排除A項；夙夷屬于東方少數(shù)民族與宗法制無關(guān)，且不在分封范疇內(nèi)，所以不能算作地方叛亂，排除B項；材料無法體現(xiàn)大一統(tǒng)趨勢，排除C項。3.【答案】B【解析】由題干中“以謀反罪為由，削奪韓信的楚王封號”“將楚國一分為…”等信息可知，漢高祖對異姓諸侯王心存戒心，企圖通過消滅異姓諸侯王，并分割其封地，分封給同姓諸侯王的舉措來維護(hù)統(tǒng)治秩序穩(wěn)定，故B項正確。由題干中的信息“立……為荊王……楚王”可知，漢高祖仍然推行分封制，排除A項；題干中的“分封制”產(chǎn)生于西周，早于題干中的時間“漢高祖時期”，排除C項；這一舉措并不是提高政府的行政效率，排除D項。4.【答案】C【解析】題干中的信息“彰顯新主有如古圣王功德蓋世而身負(fù)氣運、澤被萬民”體現(xiàn)了對易代合法性的論證，故C項正確。題干中未提及“民眾對待封建迷信的態(tài)度”，排除A項；魏晉南北朝時期，皇位繼承仍然以世襲制為主，排除B項；題干中的“禪讓”體現(xiàn)了統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾，排除D項。5.【答案】D【解析】隋朝初年，實現(xiàn)國家統(tǒng)一，農(nóng)民賦稅負(fù)擔(dān)減輕，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)發(fā)展，財政收入增多，題干中的信息“儲米粟多者千萬石，少者不減數(shù)百萬石”即為其具體體現(xiàn)，故A項錯誤，D項正確。隋朝農(nóng)業(yè)的主要耕作方式仍然為鐵犁牛耕，排除B項；C項中“富足”的表述過于夸大化，排除。6.【答案】C【解析】由題干中“回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)”“鼓勵開墾土地”等信息可知，此舉促進(jìn)了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故C項正確。A項中“長治久安”的表述過于夸大化，排除；題干中的“金朝”與南宋、西夏等政權(quán)長期對峙，故B項中“大一統(tǒng)”的表述錯誤，排除；題干中的“江淮地區(qū)”不屬于南宋統(tǒng)治區(qū)，排除D項。7.【答案】C【解析】該時期，我國經(jīng)濟(jì)重心完成南移，南北方經(jīng)濟(jì)差距進(jìn)一步拉大，圖片中南方六省占全國人口的比重持續(xù)上升的現(xiàn)象即為其產(chǎn)物，故C項正確。宋元時期，我國南北方經(jīng)濟(jì)總體均處于發(fā)展期，排除A項；圖片中僅提及宋元時期南方六省占全國人口的比重持續(xù)上升，故B項中“人口數(shù)量”的表述錯誤，排除；該時期，我國政治重心仍然在北方，排除D項。8.【答案】B【解析】題干中“輸粟于邊塞”“販布于吳越”“運茶于川蜀”等信息體現(xiàn)了長途販運貿(mào)易的興盛，故B項正確。題干中未提及“國內(nèi)統(tǒng)一市場”“經(jīng)濟(jì)形式的變遷”，排除A、C兩項；明朝中后期，仍厲行“重農(nóng)抑商”政策，排除D項。9.【答案】C【解析】由題干中的信息“脅田畝多者充偽官，而以貧戶充伍卒”可知，通過脅迫手段讓田產(chǎn)多者擔(dān)任鄉(xiāng)官，暴露出對封建權(quán)力結(jié)構(gòu)的依賴，為補充兵源，將貧戶強行編入伍卒，這些都反映了太平天國在缺乏科學(xué)理論指導(dǎo)下的現(xiàn)實妥協(xié)，故C項正確。題干中的“太平天國”屬于農(nóng)民政權(quán)，排除A項；題干中未提及太平天國“領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)革命進(jìn)取心的喪失”“追求社會財富平均的理想”，排除B、D兩項。10.【答案】A【解析】題干中“北洋艦隊……不堪外國侵略者一擊”“北洋艦隊的覆滅罪責(zé)歸咎于李鴻章一人”等信息均未能認(rèn)識到洋務(wù)運動的進(jìn)步性，故A項正確，C項錯誤；“決定”說法過于絕對，排除B項；D項中“永遠(yuǎn)無定論”的表述過于絕對化，排除。11.【答案】D【解析】由題干中的信息“中國之所以……被西方列強侵略瓜分，就是因為大家不問國事”可知，陳獨秀主張增強廣大民眾的社會責(zé)任感，故D項正確。題干中未提及“實現(xiàn)民族獨立的方式”“民主共和理念”，排除A、C兩項；B項應(yīng)為開始于1915年的新文化運動，晚于題干中的時間“1904年”，排除。12.【答案】A【解析】為實現(xiàn)反帝反封建的民主革命任務(wù)，20世紀(jì)20年代初，孫中山逐漸認(rèn)識到與中國共產(chǎn)黨合作的重要性，故A項正確。題干中的“孫中山”屬于資產(chǎn)階級革命派，排除B、C兩項；D項中的“清王朝”覆滅于1912年，早于題干中的時間“20世紀(jì)20年代初”，排除。13.【答案】A【解析】題干中“抵抗日貨”“國產(chǎn)金耳……超勝日本魚翅”等信息體現(xiàn)了商品宣傳與愛國意識的結(jié)合，故A項正確。B項不符合材料主旨，排除；C項中“主要媒體”的表述孤證不立，排除；實業(yè)救國思潮興起于甲午中日戰(zhàn)爭后，早于題干中的時間“1931年”，排除D項。14.【答案】C【解析】該時期的中國正值全國抗戰(zhàn)，圖表中“繳公糧送八路軍”“種軍糧來送前方”等信息體現(xiàn)了救亡圖存民族意識，故C項正確。A項中的“解放區(qū)”應(yīng)為開始于1946年夏解放戰(zhàn)爭的產(chǎn)物，晚于圖表中的時間段“1937年12月——1939年5月”，排除；B項中的“土地革命”發(fā)生于1927年——1937年，D項中的“國民革命”發(fā)生于1924—1927年，均早于圖表中的時間段“1937年12月——1939年5月”，排除。15.【答案】D【解析】由題干中“在國際事務(wù)中正在發(fā)揮重要的作用”“在朝鮮戰(zhàn)爭中得到了證明”“在日內(nèi)瓦會議上得到證明”等信息可知，該時期，中國為維護(hù)地區(qū)和平與安全作出重要貢獻(xiàn)，故D項正確。A項中的“求同存異外交方針”提出于1955年，排除；題干中未提及“中國特色社會主義制度的優(yōu)越性”，排除B項；中國從不謀求對世界政治格局的主導(dǎo)，排除C項。16.【答案】B【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，三線建設(shè)重點在中西部布局相關(guān)產(chǎn)業(yè)，將工業(yè)由東向西轉(zhuǎn)移調(diào)整，重點發(fā)展基礎(chǔ)工業(yè)等，有助于改善國民經(jīng)濟(jì)的整體布局，故B項正確。三線建設(shè)并未獲得蘇聯(lián)積極援助，排除A項；中華人民共和國成立后，我國一直面臨西方經(jīng)濟(jì)封鎖、外交孤立，根據(jù)材料無法得出“打破了西方的技術(shù)封鎖”，排除C項；D項不符合材料主旨，三線建設(shè)側(cè)重于調(diào)整工業(yè)布局和完善國防體系，排除。二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17.【答案】(14分)(1)原因：統(tǒng)治階級倡導(dǎo)；中小地主與富裕農(nóng)民勢力崛起；“崇文抑武”國策；與少數(shù)民族政權(quán)之間人才爭奪。(8分，每點2分)(2)積極作用：打擊了門閥士族勢力；促進(jìn)了社會階層的流動，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；推動了文化教育事業(yè)的發(fā)展；有利于提高官員整體素質(zhì)，提升國家治理能力；有利于防止人才流向少數(shù)民族政權(quán)。(6分，每點2分，答出三點即可)【評分細(xì)則】(1)原因：僅部分提取材料信息，存在個別遺漏，只答出三點扣兩分。(2)積極作用：準(zhǔn)確提取材料中的關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)史實，分析全面，涵蓋促進(jìn)了社會階層的流動以及擴大統(tǒng)治基礎(chǔ)兩方面，每個角度各2分。【解析】(1)根據(jù)材料一“宋太祖奪取政權(quán)后，‘明確告知臣僚，只有依靠考試制度，才能選取真才；只有打破分裂勢力及士族對國家政治的壟斷，才能獲得寒俊之士的支持，使其為江山社稷的穩(wěn)固竭盡全力?！备鶕?jù)材料二“由于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，涌現(xiàn)出大批中小地主。他們具有一定的經(jīng)濟(jì)力量，強烈要求取得相應(yīng)的政治地位，成為官僚地主，享有減免賦役、刑罰等特權(quán)。另外，宋與遼、西夏、金等政權(quán)長期對峙，為了對付外部威脅，鞏固自己的統(tǒng)治，兩宋對于沿邊諸路的士人，總是百般籠絡(luò)?！笨傻贸觯y(tǒng)治階級倡導(dǎo)；中小地主與富裕農(nóng)民勢力崛起；“崇文抑武”國策；與少數(shù)民族政權(quán)之間人才爭奪。(2)根據(jù)材料一“據(jù)統(tǒng)計，唐代年均錄取進(jìn)士22人，宋代為110人。錄取進(jìn)士人數(shù)成倍增加，形成了提倡讀書、大辦學(xué)堂的熱潮，加速了知識分子階層的興起和社會流動……為當(dāng)時社會政治、經(jīng)濟(jì)、軍事的繁榮發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)?！备鶕?jù)材料二“另外，宋與遼、西夏、金等政權(quán)長期對峙，為了對付外部威脅，鞏固自己的統(tǒng)治，兩宋對于沿邊諸路的士人，總是百般籠絡(luò)。如宋遼訂立‘澶淵之盟’第二年(1005年)，在按照常例取士1003人之外，又下詔‘禮部貢院別試河北貢舉人’?！笨傻贸?，打擊了門閥士族勢力；促進(jìn)了社會階層的流動，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)；推動了文化教育事業(yè)的發(fā)展；有利于提高官員整體素質(zhì)，提升國家治理能力；有利于防止人才流向少數(shù)民族政權(quán)。18.【答案】(14分)(1)變化：由積極支持到態(tài)度消極。(2分)原因：傳統(tǒng)的男尊女卑觀念根深蒂固；封建守舊勢力過于強大；民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性；女權(quán)運動的群眾基礎(chǔ)薄弱；女性尚未完全獲得經(jīng)濟(jì)獨立；部分男性政治精英的壓制。(6分，每點2分，答出三點即可)(2)特點：主張享有廣泛的權(quán)利；通過實際行動爭取權(quán)利；取得豐碩成果；認(rèn)識到女性在國家發(fā)展中的重要作用；逐漸進(jìn)入自覺階段，兼有啟蒙與救亡的雙重作用。(6分，每點2分，答出三點即可)【評分細(xì)則】(1)變化：準(zhǔn)確提取材料中的關(guān)鍵信息原因：準(zhǔn)確提取材料中的關(guān)鍵信息并結(jié)合所學(xué)史實，分析全面，涵蓋傳統(tǒng)男尊女卑、民族資產(chǎn)階級的軟弱性以及女性尚未獲得經(jīng)濟(jì)獨立等方面，每個角度2分。(2)特點：準(zhǔn)確提取材料中的關(guān)鍵信息，每點2分?！窘馕觥?1)根據(jù)材料一“孫中山聽后表示‘男女原應(yīng)一例平等參政’，豈料張謇、章太炎等人對此質(zhì)問孫中山‘女子參政之說，果合社會良習(xí)慣性雖未敢知，取舍之宜，必應(yīng)待于眾論?！鎸姶蟮呐f勢力，孫中山表示前論‘不過個人閑談?！笨傻贸觯煞e極支持到態(tài)度消極。根據(jù)材料一“豈料張謇、章太炎等人對此質(zhì)問孫中山‘女子參政之說，果合社會良習(xí)慣性雖未敢知，取舍之宜，必應(yīng)待于眾論。’面對強大的舊勢力，孫中山表示前論‘不過個人閑談’。就這樣，林宗素等人發(fā)起的參政請愿輕易地被擊敗了?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可得出，傳統(tǒng)的男尊女卑觀念根深蒂固；封建守舊勢力過于強大；民族資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性；女權(quán)運動的群眾基礎(chǔ)薄弱；女性尚未完全獲得經(jīng)濟(jì)獨立；部分男性政治精英的壓制。(2)根據(jù)材料一“在制定《中華民國臨時約法》期間，女子參政會代表林宗素到南京拜訪孫中山，表達(dá)了女子參政的意愿?！备鶕?jù)材料二“五四時期，人們對女性作為國民應(yīng)享有的權(quán)利與義務(wù)的渴望，得到了廣泛而充分的表達(dá)……提出‘希望女同胞同心合意一齊起來廢除不平等制度和得到選舉權(quán)。若是一天不達(dá)到目的，就一天不可以算是民國真國民’的觀念?！笨傻贸觯鲝埾碛袕V泛的權(quán)利；通過實際行動爭取權(quán)利；取得豐碩成果；認(rèn)識到女性在國家發(fā)展中的重要作用；逐漸進(jìn)入自覺階段，兼有啟蒙與救亡的雙重作用。19.【答案】(12分)(1)措施：開辦掃盲班；定期組織集中學(xué)習(xí)；推廣速成識字法；營造競爭氛圍；聚焦先進(jìn)典型宣傳。(6分，每點2分，答出三點即可)(2)意義：降低了文盲率，有利于提高國民整體素質(zhì)；促進(jìn)了人們思想解放，推動了社會進(jìn)步；有利于增強民眾對國家的認(rèn)同感，鞏固了新生的人民政權(quán)；推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，為國家工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。(6分，每點2分，答出三點即可)【評分細(xì)則】(1)措施：準(zhǔn)確提取材料中的關(guān)鍵信息，每點2分。(2)意義：準(zhǔn)確提取材料中的關(guān)鍵信息，分析全面，每點2分。【解析】(1)根據(jù)材料一“20世紀(jì)50年代初，掃盲班遍布農(nóng)村，集中進(jìn)行掃盲……此法的要義在于學(xué)好注音字母、多看字形，以及聯(lián)系生活實際來理解和記憶。1958年3月，《福建日報》報道了該省第一個無文盲鄉(xiāng)古田縣秀峰鄉(xiāng)的先進(jìn)事跡。此后，《人民日報》也對‘秀峰掃盲’給予特別關(guān)注?！笨傻贸?，開辦掃盲班；定期組織集中學(xué)習(xí)；推廣速成識字