心理學(xué)科專業(yè)選拔：2026年心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試題（2026年）一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題2分，共20分）說(shuō)明：每題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)。1.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，個(gè)體在滿足生理需求后最優(yōu)先追求的需求是？A.安全需求B.社交需求C.尊重需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求2.在認(rèn)知心理學(xué)中，將刺激信息分為“圖式”和“框架”的代表性學(xué)者是？A.弗洛伊德B.費(fèi)斯廷格C.鮑爾比D.赫爾曼·西蒙3.中國(guó)傳統(tǒng)文化中“天人合一”觀念對(duì)現(xiàn)代心理咨詢的啟示主要體現(xiàn)于？A.人本主義療法B.認(rèn)知行為療法C.敘事療法D.東方整合療法4.神經(jīng)心理學(xué)中，負(fù)責(zé)短期記憶和語(yǔ)言編碼的關(guān)鍵腦區(qū)是？A.海馬體B.小腦C.頂葉D.邊緣系統(tǒng)5.社會(huì)心理學(xué)中，描述群體成員因他人存在而增強(qiáng)行為動(dòng)機(jī)的現(xiàn)象稱為？A.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)B.從眾效應(yīng)C.群體極化D.社會(huì)懈怠6.在中國(guó)大學(xué)生群體中，高焦慮水平與“完美主義”人格特質(zhì)的相關(guān)性研究最常采用的方法是？A.問(wèn)卷調(diào)查法B.實(shí)驗(yàn)法C.訪談法D.虛擬現(xiàn)實(shí)法7.埃里克森人格發(fā)展階段理論中，青少年期（12-18歲）的核心沖突是？A.信任與不信任B.自主與羞愧C.同一性vs角色混亂D.親密與孤獨(dú)8.文化心理學(xué)中，中國(guó)“關(guān)系取向”社會(huì)對(duì)個(gè)體自我概念的影響主要體現(xiàn)在？A.個(gè)體主義B.集體主義C.獨(dú)立性D.神經(jīng)質(zhì)9.藥物依賴的神經(jīng)生物學(xué)機(jī)制中，多巴胺能系統(tǒng)的過(guò)度激活主要與哪項(xiàng)成癮行為相關(guān)？A.酒精成癮B.非成癮物質(zhì)濫用C.藥物依賴D.自然獎(jiǎng)賞10.在中國(guó)職場(chǎng)心理學(xué)研究中，員工“職業(yè)倦怠”與組織支持感的相關(guān)性分析常采用？A.主觀幸福感量表B.職業(yè)倦怠量表C.組織承諾量表D.工作壓力量表二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題3分，共15分）說(shuō)明：每題有多個(gè)符合題意的選項(xiàng)，錯(cuò)選、漏選均不得分。1.中國(guó)傳統(tǒng)“五行學(xué)說(shuō)”對(duì)現(xiàn)代心理治療的影響體現(xiàn)在哪些方面？A.氣功療法B.五行針灸C.動(dòng)植物輔助治療D.生物反饋療法2.嬰兒依戀理論中，安全型依戀兒童的特征包括？A.對(duì)母親有強(qiáng)烈依賴B.能主動(dòng)探索環(huán)境C.適應(yīng)新環(huán)境能力強(qiáng)D.情緒調(diào)節(jié)能力弱3.腦損傷患者的語(yǔ)言障礙中，Broca失語(yǔ)癥和Wernicke失語(yǔ)癥的區(qū)別在于？A.運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言障礙vs感覺(jué)性語(yǔ)言障礙B.額葉損傷vs顳葉損傷C.書寫能力受損vs語(yǔ)音理解障礙D.情感表達(dá)異常vs詞匯貧乏4.文化適應(yīng)中的“文化沖擊”階段特征包括？A.對(duì)新文化產(chǎn)生好奇B.情緒波動(dòng)加劇C.尋求文化認(rèn)同D.回避異文化接觸5.中國(guó)老年人心理健康研究中，常見(jiàn)的認(rèn)知衰退風(fēng)險(xiǎn)因素有？A.社會(huì)孤立B.缺乏體育鍛煉C.輕度認(rèn)知障礙（MCI）D.喪偶經(jīng)歷三、填空題（共10題，每題1分，共10分）說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)題意填寫最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。1.弗洛伊德精神分析理論中，潛意識(shí)沖突主要通過(guò)______機(jī)制得到補(bǔ)償。2.中國(guó)“孝道文化”對(duì)家庭治療的影響強(qiáng)調(diào)______的重要性。3.神經(jīng)科學(xué)中，______負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)情緒和獎(jiǎng)賞系統(tǒng)的活動(dòng)。4.社會(huì)認(rèn)知理論認(rèn)為，個(gè)體對(duì)他人行為的解釋受______和認(rèn)知線索影響。5.兒童游戲療法的核心原則之一是______。6.職業(yè)倦怠的“三維度模型”（Maslach）包括情緒耗竭、去個(gè)性化和______。7.文化心理學(xué)中，______是指?jìng)€(gè)體在特定文化情境中的自我認(rèn)知。8.奈米耶爾（Neisser）的______理論強(qiáng)調(diào)感知的主動(dòng)建構(gòu)性。9.中國(guó)“陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)”對(duì)心理治療的影響體現(xiàn)為_(kāi)_____的平衡。10.阿爾茨海默病早期最典型的臨床癥狀是______。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）說(shuō)明：請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述中國(guó)傳統(tǒng)文化中的“天人合一”觀念如何影響現(xiàn)代心理咨詢的理論與實(shí)踐。2.比較行為主義學(xué)習(xí)理論（巴甫洛夫、斯金納）與認(rèn)知學(xué)習(xí)理論（班杜拉）的主要區(qū)別。3.解釋“文化適應(yīng)”的三階段模型（沖擊、調(diào)整、整合）及其在中國(guó)流動(dòng)人口群體中的表現(xiàn)。4.闡述腦成像技術(shù)（如fMRI、EEG）在情緒障礙研究中的應(yīng)用價(jià)值。5.分析“職業(yè)倦怠”對(duì)員工心理健康的影響機(jī)制及三級(jí)預(yù)防策略。五、論述題（共2題，每題10分，共20分）說(shuō)明：請(qǐng)結(jié)合心理學(xué)理論和中國(guó)文化背景，深入探討下列問(wèn)題。1.論述“文化心理學(xué)”視角下，中國(guó)“集體主義”文化與西方“個(gè)體主義”文化對(duì)自我概念的影響差異。2.結(jié)合神經(jīng)心理學(xué)證據(jù)，分析藥物依賴的成癮機(jī)制及其對(duì)個(gè)體社會(huì)功能的損害，并探討中國(guó)毒品預(yù)防的對(duì)策建議。六、案例分析題（共1題，共15分）說(shuō)明：請(qǐng)根據(jù)以下案例，運(yùn)用心理學(xué)理論進(jìn)行分析。案例：小明（男，28歲），來(lái)自中國(guó)某二線城市，近期因工作壓力出現(xiàn)失眠、焦慮癥狀，自述“感覺(jué)生活失去意義”。其母親生前是教師，家庭強(qiáng)調(diào)“學(xué)業(yè)成功”的重要性。小明在大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，但畢業(yè)后頻繁更換工作，目前處于失業(yè)狀態(tài)。心理咨詢師在首次訪談中注意到小明回避談?wù)搨€(gè)人感受，但會(huì)主動(dòng)分享與工作相關(guān)的挫敗經(jīng)歷。問(wèn)題：（1）根據(jù)埃里克森理論，分析小明當(dāng)前可能面臨的心理危機(jī)。（2）結(jié)合中國(guó)文化背景，解釋小明回避情感表達(dá)的可能原因。（3）若采用認(rèn)知行為療法，應(yīng)如何幫助小明調(diào)整認(rèn)知扭曲？答案與解析一、單項(xiàng)選擇題答案1.A2.D3.D4.A5.A6.A7.C8.B9.C10.D解析：1.馬斯洛需求層次理論中，生理需求是基礎(chǔ)，其次是安全需求。3.中國(guó)“天人合一”強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧，對(duì)應(yīng)東方整合療法。5.社會(huì)促進(jìn)效應(yīng)指群體存在增強(qiáng)個(gè)體表現(xiàn)，如中國(guó)學(xué)生考試時(shí)因監(jiān)考更認(rèn)真得分更高。8.中國(guó)文化是集體主義社會(huì)，個(gè)體自我概念與群體緊密相關(guān)。二、多項(xiàng)選擇題答案1.A,B,D2.B,C3.A,B,C4.B,C,D5.A,B,C,D解析：1.五行學(xué)說(shuō)影響中醫(yī)和氣功療法，與針灸和生物反饋相關(guān)。4.文化沖擊階段表現(xiàn)為情緒波動(dòng)、回避文化接觸等。三、填空題答案1.防衛(wèi)2.親子關(guān)系3.基底神經(jīng)節(jié)4.歸因方式5.以玩代療6.成就感降低7.文化適應(yīng)8.感知9.陰陽(yáng)10.記憶障礙解析：6.Maslach倦怠量表包含情緒耗竭、去個(gè)性化和成就感降低三維度。四、簡(jiǎn)答題答案1.“天人合一”影響心理咨詢：-強(qiáng)調(diào)身心和諧，如中醫(yī)“情志療法”源于陰陽(yáng)平衡理論；-突出環(huán)境適應(yīng)，如農(nóng)村來(lái)訪者因城市化壓力的心理調(diào)適。2.行為主義vs認(rèn)知學(xué)習(xí)區(qū)別：-行為主義（巴甫洛夫）強(qiáng)調(diào)刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)；-認(rèn)知學(xué)習(xí)（班杜拉）強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)和自我效能感。3.文化適應(yīng)三階段：-沖擊期：情緒波動(dòng)，如留學(xué)生初期孤獨(dú)；-調(diào)整期：學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)匚幕?，如中?guó)游客適應(yīng)泰國(guó)禮儀；-整合期：形成跨文化身份，如歸國(guó)華僑融合中西方文化。4.腦成像技術(shù)應(yīng)用：-fMRI可定位情緒障礙相關(guān)腦區(qū)（如杏仁核）；-EEG用于癲癇和AD早期診斷。5.職業(yè)倦怠影響與預(yù)防：-影響：情緒耗竭導(dǎo)致離職意愿增加；-預(yù)防：組織層面減少任務(wù)負(fù)荷，個(gè)人層面正念減壓。五、論述題答案1.集體主義vs個(gè)體主義：-集體主義（中國(guó)）強(qiáng)調(diào)關(guān)系和群體目標(biāo)，如家庭責(zé)任優(yōu)先于個(gè)人發(fā)展；-個(gè)體主義（西方）突出個(gè)人權(quán)利和獨(dú)立，如美國(guó)強(qiáng)調(diào)自我實(shí)現(xiàn)。2.藥物依賴機(jī)制與預(yù)防：-成癮機(jī)制：多巴胺獎(jiǎng)賞回路被藥物劫持；-預(yù)防：中國(guó)禁毒策略結(jié)合社區(qū)宣傳（如“國(guó)際禁毒日”）、藥物替代療法。六、案例分析題答