《交換與路由技術(shù)》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱交換與路由技術(shù)Switchingandroutingtechnology課程代碼課程性質(zhì)課程歸屬部門課程負(fù)責(zé)人課程團隊授課學(xué)期大三第一學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3課內(nèi)學(xué)時48理論學(xué)時24實驗學(xué)時24實訓(xùn)（含上機）實習(xí)其他適用專業(yè)計算機科學(xué)與技術(shù)授課語言中文先修課程計算機網(wǎng)絡(luò)計算機組成與結(jié)構(gòu)電子技術(shù)與邏輯電路后續(xù)課程網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)工程與系統(tǒng)集成課程思政設(shè)計了解國家通信技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，知道網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。知道計算機工作者的技術(shù)責(zé)任、職業(yè)道德與行業(yè)規(guī)范。提高科學(xué)素養(yǎng)、崇尚創(chuàng)新。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育設(shè)計小組合作，模擬承接一個的網(wǎng)絡(luò)工程項目，熟悉完整的企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建流程，了解網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成公司的商業(yè)運行，訓(xùn)練創(chuàng)業(yè)能力。課程簡介課程定位：《交換與路由技術(shù)》是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一門專業(yè)核心課程。課程對培養(yǎng)學(xué)生具備網(wǎng)絡(luò)安全工程師和云計算工程師的專業(yè)工程實踐能力，工程設(shè)計能力、工程管理能力有重要的意義。課程內(nèi)容：本課程主要講授交換網(wǎng)絡(luò)的組成，交換機和路由器的基本功能和工作原理，在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)環(huán)境工作環(huán)境中的交換和路由技術(shù)，交換機與路由器的配置和調(diào)試方法。以網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)為主線，重點講授網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)設(shè)備，IP地址的規(guī)劃、VLAN技術(shù)、交換網(wǎng)絡(luò)中的冗余鏈路技術(shù)、IP子網(wǎng)間的路由技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換和訪問控制列表。課程功能：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟悉網(wǎng)絡(luò)管理和設(shè)計的方法、掌握交換機與路由器等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝、配置和測試，具備網(wǎng)絡(luò)工程師的基本能力，具有現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)與運維的核心知識，提升網(wǎng)絡(luò)設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置和調(diào)試能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析和故障排除的能力。同時為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)安全》和《云計算技術(shù)與應(yīng)用》課程打下良好的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐1.學(xué)情分析計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位是面向粵港澳大灣區(qū)地區(qū)信息產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型計算機專門人才。大三學(xué)生，已經(jīng)對自己的專業(yè)發(fā)展方向有了初步的規(guī)劃，大部分學(xué)生希望掌握工作崗位需要的技術(shù)能力，喜歡學(xué)習(xí)新技術(shù)，擅長操作技能，在創(chuàng)新方面的能力非常欠缺，同時，這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，學(xué)習(xí)目的不夠明確，自制力不強。還有少部分同學(xué)有考研的需求。學(xué)生經(jīng)過前面兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，已經(jīng)對數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)概念有了一定的了解，知道了局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)和Internet的基本概念，掌握了OSI七層模型的主要服務(wù)、工作原理和重要協(xié)議。但是對數(shù)據(jù)通信與網(wǎng)絡(luò)的原理知識理解的不夠透徹，對網(wǎng)絡(luò)管理和配置工具的使用不熟練，還不能夠完全使用專業(yè)知識用于解決計算機工程領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題。2.課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求指標(biāo)點的支撐關(guān)系表課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點畢業(yè)要求課程目標(biāo)1知道網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的理論技術(shù)前沿和最新發(fā)展動態(tài)，具備一定的能力閱讀網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)的英文文獻(xiàn)。使用工程管理知識和行業(yè)規(guī)范解決問題，知道網(wǎng)絡(luò)施工的技術(shù)環(huán)境，具備從事網(wǎng)絡(luò)管理與維護的能力。描述網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的理論技術(shù)前沿和最新發(fā)展動態(tài)，具備一定的能力閱讀網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)的英文文獻(xiàn)。（支撐畢業(yè)要求8.2）使用工程管理知識和行業(yè)規(guī)范進行工作，清楚網(wǎng)絡(luò)施工的技術(shù)環(huán)境，具備從事網(wǎng)絡(luò)管理與維護的能力。（支撐畢業(yè)要求7.3和9.1）7.3理解計算機工程職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)道德，能夠在計算機工程實踐中履行應(yīng)有的責(zé)任。8.2掌握一門外語并具有一定的國際視野，能夠跨文化背景下與業(yè)界同行或社會公眾進行有效的溝通交流。9.1掌握工程管理的基本原理與經(jīng)濟決策方法；了解工程/產(chǎn)品的成本構(gòu)成，理解設(shè)計的工程管理與經(jīng)濟決策問題。課程目標(biāo)2配置交換機與路由器，具有網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計、地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)故障排查等方面的基本能力。能描述VLAN、路由協(xié)議,具有組建網(wǎng)絡(luò)、互連網(wǎng)絡(luò)的基本能力。配置交換機與路由器，具有網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計、地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)故障排查等方面的基本能力。（支撐畢業(yè)要求1.3和2.2）具有VLAN、路由協(xié)議,具有組建網(wǎng)絡(luò)、互連網(wǎng)絡(luò)的基本能力。（支撐畢業(yè)要求3.1和4.3）1.3能夠運用計算機工程專業(yè)基礎(chǔ)知識表述和解決計算機工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題。2.2能夠運用計算機科學(xué)與技術(shù)基本原理、方法、手段正確表達(dá)并選擇合理方案解決計算機科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域相關(guān)問題。3.1具有發(fā)現(xiàn)問題，尋求途徑，設(shè)計合理的解決方案和工藝流程，解決計算機工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題的能力。4.3能夠運用計算機等現(xiàn)代通訊工具等技術(shù)模擬、凝練和表征復(fù)雜工程問題，并能夠分析其局限性。課程目標(biāo)3具有較強的語言文字表達(dá)、收集處理信息、獲取新知識的能力。具有良好的團結(jié)協(xié)作精神和人際溝通、社會活動等基本能力。具有較強的語言文字表達(dá)、收集處理信息、獲取新知識的能力。（支撐畢業(yè)要求2.3和8.3）具有良好的團結(jié)協(xié)作精神和人際溝通、社會活動等基本能力。（支撐畢業(yè)要求8.1）2.3通過文獻(xiàn)檢索獲取相關(guān)問題的多種解決方案，并將其與計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)知識相結(jié)合，通過分析、研究獲得有效結(jié)論。8.1能夠與其他學(xué)科背景成員有效溝通，具有團隊協(xié)作能力，能夠組織、協(xié)調(diào)和指揮團隊開展工作。8.3能夠就計算機工程領(lǐng)域復(fù)雜工程問題按照正確的格式撰寫報告和設(shè)計文稿，并進行規(guī)范的陳述發(fā)言，清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。三、課程教學(xué)模塊設(shè)計序號教學(xué)模塊名稱參考課時模塊教學(xué)目標(biāo)（分類描述）教學(xué)內(nèi)容（知識點、技能點、實驗項目、課程思政元素等）教學(xué)方式預(yù)期學(xué)習(xí)成果支撐課程目標(biāo)1交換機的內(nèi)部組成和工作原理4知識目標(biāo)：描述交換機的內(nèi)部組成和各個模塊的功能，區(qū)分傳統(tǒng)的共享式網(wǎng)絡(luò)和目前交換式網(wǎng)絡(luò)的特點，分析交換機的特點和MAC地址表的建立過程。能力目標(biāo)：會搭建交換機配置環(huán)境，會使用CLI命令行配置接口。素養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的命令行使用習(xí)慣。知識點技能點：交換機的功能與作用，交換機的內(nèi)部組成，交換機的登錄方式，交換機的命令模式，交換機基礎(chǔ)配置，eNSP軟件的使用。實驗項目：配置華為交換機。課程思政：認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對人們生活方式的影響，懂得用技術(shù)的手段去解決現(xiàn)實的問題。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機2、32STP協(xié)議及其配置4知識目標(biāo)：描述交換機STP協(xié)議的兩個特點，解析STP協(xié)議在網(wǎng)絡(luò)中生成一顆“樹”的方法和過程。能力目標(biāo)：判斷網(wǎng)絡(luò)中形成環(huán)路的表現(xiàn)，會配置生成樹協(xié)議STP、RSTP。素養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)維護習(xí)慣。知識點技能點：生成樹的用途，生成樹的工作原理，在交換網(wǎng)絡(luò)中配置stp協(xié)議，快速生成樹協(xié)議RSTP配置。實驗項目：在交換網(wǎng)絡(luò)中配置快速生成樹協(xié)議。課程思政：培養(yǎng)做事可靠的習(xí)慣。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機1、33VLAN及其配置6知識目標(biāo)：描述VLAN的概念和劃分VLAN的優(yōu)勢，區(qū)分劃分VLAN的方式。能力目標(biāo)：會在交換機上配置VLAN。會配置三層交換機實現(xiàn)VLAN間路由素養(yǎng)目標(biāo)：具備信息意識，能夠根據(jù)解決問題的需要，自覺、主動地尋求恰當(dāng)?shù)姆绞将@取與處理信息。知識點技能點：VLAN的工作原理，不同VLAN之間的通信，配置Access接口和Trunk接口，利用單臂路由實現(xiàn)VLAN間路由，利用三層交換機實現(xiàn)VLAN間路由。實驗項目：某企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的VLAN劃分。課程思政：遵守行業(yè)規(guī)范。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機2、3交換機端口配置4知識目標(biāo)：知道交換機端口聚合的用途，描述交換機端口聚合的原理。能力目標(biāo)：配置交換機端口安全、端口聚合、端口鏡像。素養(yǎng)目標(biāo)：能相互協(xié)助，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題。知識點技能點：交換機端口聚合的用途，交換機端口聚合的原理，交換機端口安全配置，交換機端口聚合，實驗項目：配置企業(yè)網(wǎng)絡(luò)交換機的端口安全和端口聚合。課程思政：培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，知道網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機2、34路由器的內(nèi)部組成和主要功能4知識目標(biāo)：描述路由器的工作原理知道路由器的基本特點，說明路由器的主要用途、路由器的分類了解世界知名的幾家路由器生產(chǎn)廠商，能力目標(biāo)：區(qū)分路由器的幾種登錄方式，配置路由器口令，初始化路由器的配置。素養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享的良好習(xí)慣。知識點技能點：路由器的主要用途、路由器的分類，路由器的操作系統(tǒng)軟件，路由器的命令行配置模式，路由器的幾登錄方式，實驗項目：配置華為交換機。課程思政：國產(chǎn)路由器的技術(shù)優(yōu)勢，國家通信技術(shù)發(fā)展。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機1、25路由協(xié)議6知識目標(biāo)：描述靜態(tài)路由、動態(tài)路由工作機制和用途，描述動態(tài)路由協(xié)議的工作原理。能力目標(biāo)：配置靜態(tài)路由、動態(tài)路由RIP、OSPF.素養(yǎng)目標(biāo)：養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、協(xié)同工作、知識分享的良好習(xí)慣。知識點技能點：靜態(tài)路由的用途，默認(rèn)路由的用途，RIP路由協(xié)議的特點，OSPF路由協(xié)議的特點，配置靜態(tài)協(xié)議，配置動態(tài)路由協(xié)議。實驗項目：配置路由協(xié)議實現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)外連通。課程思政：計算機工作者的技術(shù)責(zé)任、職業(yè)道德與行業(yè)規(guī)范。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機1、26NAT網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換4知識目標(biāo)：了描述網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換的概念，NAT的分類，NAT工作機制。能力目標(biāo)：配置靜態(tài)NAT配置PAT。素養(yǎng)目標(biāo)：能相互協(xié)助，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題。知識點技能點：網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換的用途，NAT工作原理，PAT工作原理，配置靜態(tài)NAT，配置PAT。實驗項目：配置NAT實現(xiàn)某企業(yè)內(nèi)部終端訪問互聯(lián)網(wǎng)和搭建對外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。課程思政：提高科學(xué)素養(yǎng)、崇尚創(chuàng)新。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機2、37訪問控制列表4知識目標(biāo)：描述標(biāo)準(zhǔn)訪問控制列表、命名訪問列表和擴展訪問控制列表用途，工作原理。能力目標(biāo)：配置標(biāo)準(zhǔn)訪問控制列表、命名訪問列表和擴展訪問控制列表。素養(yǎng)目標(biāo)：能相互協(xié)助，有效地管理學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)造性地解決問題。知識點技能點：訪問列表的工作原理，訪問列表的功能，標(biāo)準(zhǔn)訪問列表配置，擴展訪問列表配置，命名訪問列表配置，實驗項目：在路由器上配置訪問控制列表，控制企業(yè)網(wǎng)絡(luò)的訪問行為。課程思政：培養(yǎng)生國家網(wǎng)絡(luò)主權(quán)的意識，激發(fā)愛國熱情。講授、小組討論案例分析、實驗報告、上機2、3四、考核項目及評價標(biāo)準(zhǔn)1.課程目標(biāo)對應(yīng)的考核內(nèi)容及考核項目課程目標(biāo)（支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點）考核內(nèi)容考核項目及權(quán)重(%)權(quán)重(%)搭建交換網(wǎng)絡(luò)配置路由器連通不同的網(wǎng)絡(luò)管理現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)綜合性考核課程目標(biāo)1知道網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的理論技術(shù)前沿和最新發(fā)展動態(tài)，具備一定的能力閱讀網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域相關(guān)的英文文獻(xiàn)。（支撐畢業(yè)要求8.2）使用工程管理知識和行業(yè)規(guī)范解決問題，知道網(wǎng)絡(luò)施工的技術(shù)環(huán)境，具備從事網(wǎng)絡(luò)管理與維護的能力。（支撐畢業(yè)要求7.3和9.1）描述現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的原理，華為交換機和路由器的組成和安裝方法，交換機與路由器的配置和調(diào)試方法。151001035課程目標(biāo)2配置交換機與路由器，具有網(wǎng)絡(luò)拓?fù)湓O(shè)計、地址規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)故障排查等方面的基本能力。（支撐畢業(yè)要求1.3和2.2）能描述VLAN、路由協(xié)議,具有組建網(wǎng)絡(luò)、互連網(wǎng)絡(luò)的基本能力。（支撐畢業(yè)要求3.1和4.3）進行IP地址的規(guī)劃，對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，配置生成樹協(xié)議和端口聚合提高交換網(wǎng)絡(luò)的可靠性，配置靜態(tài)路由協(xié)議和動態(tài)路由協(xié)議實現(xiàn)IP子網(wǎng)間的互聯(lián)。配置網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換實現(xiàn)某企業(yè)內(nèi)部終端訪問互聯(lián)網(wǎng)和搭建對外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，配置訪問控制列表。151002045課程目標(biāo)3具有較強的語言文字表達(dá)、收集處理信息、獲取新知識的能力。（支撐畢業(yè)要求2.3和8.3）具有良好的團結(jié)協(xié)作精神和人際溝通、社會活動等基本能力。（支撐畢業(yè)要求8.1）會通過主流廠商的官網(wǎng)查找網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并能查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的參數(shù)。會使用科學(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。能小組合作完成大的網(wǎng)絡(luò)實驗。能撰寫符合規(guī)范的實驗報告。0101020合計302010401002.各考核項目評價標(biāo)準(zhǔn)（1）階段性學(xué)習(xí)成果考核：階段性學(xué)習(xí)成果考核1（搭建交換網(wǎng)絡(luò)）：搭建現(xiàn)代的交換網(wǎng)絡(luò)，并對交換機進行配置VLAN、生成樹協(xié)議和端口聚合。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)習(xí)參與評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59課程目標(biāo)1按時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核按時提交；準(zhǔn)確描述現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的原理，準(zhǔn)確安裝華為交換機，正確配置和調(diào)試交換機。時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核按時提交；描述現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的原理，安裝華為交換機，配置和調(diào)試交換機。按時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核未按時提交；基本能描述現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的原理，基本能安裝華為交換機，配置和調(diào)試交換機。按時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核未提交；部分描述現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)的原理，安裝華為交換機，配置和調(diào)試交換機的部分。15%課程目標(biāo)2進行IP地址的科學(xué)規(guī)劃，對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN合理劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，配置生成樹協(xié)議和端口聚合。進行IP地址的規(guī)劃，對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，配置生成樹協(xié)議和端口聚合?；灸苓M行IP地址的規(guī)劃，基本能對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，基本能配置生成樹協(xié)議和端口聚合。不能進行IP地址的規(guī)劃，不能對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，不會配置生成樹協(xié)議和端口聚合。15%總計30%階段性學(xué)習(xí)成果考核2（配置路由器連通不同的網(wǎng)絡(luò)）：配置靜態(tài)路由協(xié)議和動態(tài)路由協(xié)議實現(xiàn)IP子網(wǎng)間的互聯(lián)。配置網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換實現(xiàn)某企業(yè)內(nèi)部終端訪問互聯(lián)網(wǎng)和搭建對外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，配置訪問控制列表。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)習(xí)參與評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59課程目標(biāo)1按時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核按時提交；準(zhǔn)確安裝華為路由器，正確配置和調(diào)試路由器。時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核按時提交；安裝華為路由器，能配置和調(diào)試路由器。按時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核未按時提交；基本能安裝華為路由器，基本能配置和調(diào)試路由器。按時到課，課堂練習(xí)、課后作業(yè)、階段性考核未提交；任務(wù)完成量低于50%；不能安裝華為路由器，不能配置和調(diào)試路由器。10%課程目標(biāo)2按實驗要求獨立完成路由器配置，連通不同的網(wǎng)絡(luò)。實驗結(jié)果沒有錯誤或者錯誤很少，知識掌握程度好。實驗中有自己的創(chuàng)新或見解。按實驗要求基本獨立完成路由器配置，連通不同的網(wǎng)絡(luò)。實驗結(jié)果有一定錯誤，知識掌握程度較好。在老師或同學(xué)的幫助或指導(dǎo)下，按實驗要求完成路由器配置，連通不同的網(wǎng)絡(luò)。實驗結(jié)果基本正確，知識掌握程度一般。實驗完成度低于50%，不按時完成路由器配置，連通不同的網(wǎng)絡(luò)。不上交。10%總計20%階段性學(xué)習(xí)成果考核3（管理網(wǎng)絡(luò)）：管理現(xiàn)代企業(yè)網(wǎng)絡(luò)，使用科學(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：學(xué)習(xí)參與評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59課程目標(biāo)3會通過主流廠商的官網(wǎng)查找網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并能查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的參數(shù)。會使用科學(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。能小組合作完成大的網(wǎng)絡(luò)實驗。能撰寫符合規(guī)范的實驗報告。會通過主流廠商的官網(wǎng)查找網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，并能查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的部分參數(shù)。會使用科學(xué)的方法查找大部分網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)大部分故障。能小組合作完成大的網(wǎng)絡(luò)實驗。能撰寫實驗報告。基本會通過主流廠商的官網(wǎng)查找網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。會使用方法查找部分網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)部分故障。能小組合作完成大的網(wǎng)絡(luò)實驗?；灸茏珜懛弦?guī)范的實驗報告。會通過主流廠商的官網(wǎng)查找網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，不能能查看網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的參數(shù)。不會查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。不能能小組合作完成大的網(wǎng)絡(luò)實驗。不撰寫實驗報告。10%總計10%（2）綜合性考核：課程目標(biāo)要求評分標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重（%）90-10080-8960-790-59課程目標(biāo)1描述現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，說明華為交換機和路由器的組成和安裝方法，對交換機與路由器的配置和調(diào)試熟練。正確使用科學(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。描述熟悉現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，說明華為交換機和路由器的組成和安裝方法，對交換機與路由器的配置和調(diào)試比較熟練。正確使用科學(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障?；灸墁F(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成，基本能說明華為交換機和路由器的組成和安裝方法，能對交換機與路由器的配置和調(diào)試?；緯褂每茖W(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。對現(xiàn)代企業(yè)交換網(wǎng)絡(luò)的組成不清楚，不能說明華為交換機和路由器的組成和安裝方法，不能對交換機與路由器的配置和調(diào)試。不會使用科學(xué)的方法查找網(wǎng)絡(luò)故障位置和修復(fù)故障。20%課程目標(biāo)2熟練進行IP地址的規(guī)劃，正確對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，正確配置生成樹協(xié)議和端口聚合提高交換網(wǎng)絡(luò)的可靠性，正確配置靜態(tài)路由協(xié)議和動態(tài)路由協(xié)議實現(xiàn)IP子網(wǎng)間的互聯(lián)。正確配置網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換實現(xiàn)某企業(yè)內(nèi)部終端訪問互聯(lián)網(wǎng)和搭建對外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，正確配置訪問控制列表。能夠進行IP地址的規(guī)劃，能較為正確對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，能較為正確配置生成樹協(xié)議和端口聚合提高交換網(wǎng)絡(luò)的可靠性，能較為正確配置靜態(tài)路由協(xié)議和動態(tài)路由協(xié)議實現(xiàn)IP子網(wǎng)間的互聯(lián)。能較為正確配置網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換實現(xiàn)某企業(yè)內(nèi)部終端訪問互聯(lián)網(wǎng)和搭建對外的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，能較為正確配置訪問控制列表?；灸軌蜻M行IP地址的規(guī)劃，基本能正確對企業(yè)網(wǎng)絡(luò)進行VLAN劃分并實現(xiàn)VLAN間的通信，基本能正確配置生成樹協(xié)議和端口聚合提高交換網(wǎng)絡(luò)的可靠性，基本能正確配置