甘肅省臨夏市臨夏中學(xué)2026屆高二上生物期末監(jiān)測試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．圖為內(nèi)臟活動的反射弧示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.①可將興奮從感受器傳輸?shù)郊顾鐱.②的活動完全自主，不受高級中樞的調(diào)節(jié)C.③處的興奮傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì)的參與D.交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)的作用通常相反2．一本生態(tài)學(xué)專著上寫道：“當(dāng)能預(yù)報(bào)未來時，生態(tài)學(xué)就變成一門預(yù)測性科學(xué)：當(dāng)能決定未來時，生態(tài)學(xué)就變成了一門管理科學(xué)?！毕铝嘘P(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)各水平的相關(guān)研究的應(yīng)用，敘述錯誤的是（）A.植保員可以根據(jù)種群數(shù)量的變化規(guī)律指導(dǎo)大豆田中大豆蚜的防治B.漁業(yè)上進(jìn)行中等強(qiáng)度的捕撈（捕撈量在K/2左右），有利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量C.年齡結(jié)構(gòu)、性比、生態(tài)位等種群水平的科學(xué)研究在退耕還林、還草、還湖工程中發(fā)揮著重要作用D.對已破壞的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)和重建時離不開生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)知識的應(yīng)用3．人的紅細(xì)胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉溶液中，若將紅細(xì)胞置于濃鹽水中，紅細(xì)胞則會失去水皺縮，從而喪失輸送氧氣的功能。這些事實(shí)說明（）A.無機(jī)鹽對維持生物體的新陳代謝有重要作用B.無機(jī)鹽對維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用C.無機(jī)鹽離子容易進(jìn)出細(xì)胞D.水分子容易進(jìn)出細(xì)胞4．下列關(guān)于細(xì)胞增殖、分化、衰老和凋亡的敘述，正確的是（）A.真核細(xì)胞只以有絲分裂進(jìn)行增殖，原核細(xì)胞只以無絲分裂進(jìn)行增殖B.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異，導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同C.細(xì)胞衰老時，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞核的體積增大D.細(xì)胞凋亡也叫細(xì)胞編程性死亡，不利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育5．在對新冠肺炎重癥患者治療中，有時使用到糖皮質(zhì)激素（GC）。GC是腎上腺皮質(zhì)分泌的，具有免疫抑制作用。正常機(jī)體調(diào)節(jié)GC分泌的途徑如下圖所示（CRH：促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH：促腎上腺皮質(zhì)激素）。下列關(guān)于GC的敘述，不正確的是（）A.新冠肺炎患者使用GC后會刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞因子消滅病毒B.長期大量使用GC，會導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱C.GC的分泌受到下丘腦—垂體—腎上腺皮質(zhì)軸的分級調(diào)節(jié)D.GC的分泌過程受神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)6．圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中序號表示過程，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分。下列相關(guān)分析錯誤的是（）A.圖示固定CO2的過程①可表示綠色植物的光合作用B.圖各序號表示的過程中，碳不只以CO2的形式存在C.a、c的生物類群復(fù)雜，包括植物、動物和微生物D.碳循環(huán)平衡被破壞而產(chǎn)生溫室效應(yīng)的原因是①<②+④+⑤二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖中甲丙表示真核生物遺傳信息的傳遞過程，其中①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖中甲過程，DNA獨(dú)特的__________結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過__________，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行。（2）圖中乙過程是__________，需要的原料是__________。（3）參與丙過程的⑤是__________。8．（10分）植物激素對植物的生長發(fā)育發(fā)揮著重要的調(diào)節(jié)作用，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上經(jīng)常使用植物生長調(diào)節(jié)劑來改善生產(chǎn)效益。回答下列問題：（1）春季是播種的季節(jié)，農(nóng)民將植物種子經(jīng)過浸泡后進(jìn)行播種，浸泡可以降低種子中____________（填激素名稱）的含量從而解除休眠，此時_____________（填激素名稱）促進(jìn)了種子萌發(fā)。春季也是植樹造林的季節(jié)，移栽樹苗時，為了保證成活率，一方面可以用生根粉（生長素類似物）對插條進(jìn)行處理，若生長素類似物溶液濃度較小，處理方法是_____________。（2）NAA是常見的植物生長調(diào)節(jié)劑，其優(yōu)點(diǎn)有_____________（至少答出兩點(diǎn)）（3）最終人們發(fā)現(xiàn)，植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由_____________、激素調(diào)節(jié)和_____________共同完成的。9．（10分）加拉帕戈斯群島由許多互不相連、彼此獨(dú)立的小島組成。達(dá)爾文在該群島發(fā)現(xiàn)了多種地雀，這些地雀的祖先屬于同一物種，從南美洲大陸遷來后分布在不同島嶼上。請回答下列問題：（1）每一種地雀都有其特定的覓食場所，這些場所分布在不同的小島上。每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異，這是由于各小島上不同的環(huán)境因素作用的結(jié)果。各個小島上不同的環(huán)境因素使種群基因頻率_________。這些環(huán)境因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了________的作用。（2）各個小島之間的廣闊海域，使生活在這些小島上的原始地雀之間存在著_______，阻斷了各種群間的__________。在長期的進(jìn)化歷程中，各個小島上的地雀分別累積各自的有利變異，造成基因庫差異巨大，最終形成了地雀新種。由此可見_________是物種形成的必要條件。（3）加拉帕戈斯群島上的多種不同的地雀體現(xiàn)了生物的_________多樣性。（4）根據(jù)生態(tài)學(xué)家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，其原因是_________。10．（10分）照表中內(nèi)容，圍繞真核細(xì)胞中ATP的合成來完成下表。反應(yīng)部位（1）__________葉綠體的類囊體膜線粒體反應(yīng)物葡萄糖丙酮酸等反應(yīng)名稱（2）__________光合作用的光反應(yīng)有氧呼吸的部分過程合成ATP的能量來源化學(xué)能（3）__________化學(xué)能終產(chǎn)物（除ATP外）乙醇、CO2（4）__________（5）__________11．（15分）泰山是我國十大名山之一，擁有豐富的動植物資源，包含森林、灌草叢、草甸、濕地等生態(tài)系統(tǒng)，其中白鸛、紅隼、豺等動物被列為國家級保護(hù)動物。(1)泰山上的苔蘚、油松、松鼠、紅隼等全部生物共同構(gòu)成了________。(2)某同學(xué)采用樣方法調(diào)查草甸上某植物的種群密度。用樣方法取樣時應(yīng)注意________。若要調(diào)查該地區(qū)的物種數(shù)量，依據(jù)圖甲可知選取樣方的最佳面積為_________________________。(3)森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的________結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽光等資源的能力。(4)林業(yè)部門對泰山部分地區(qū)某次“擬松材線蟲”(一種松樹上的寄生蟲)的暴發(fā)和防治過程中的種群數(shù)量的調(diào)查結(jié)果如圖乙所示，由圖可知，在________點(diǎn)進(jìn)行了農(nóng)藥防治，且隨著農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，防治效果變差；在________點(diǎn)開始進(jìn)行了生物防治，效果持久而穩(wěn)定。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。低級神經(jīng)中樞在脊髓，受大腦皮層相應(yīng)高級中樞的調(diào)控?！驹斀狻緼、A為傳入神經(jīng)，可將感受器感受到的興奮傳輸?shù)郊顾?，A正確；B、②為傳出神經(jīng)，其活動不完全自主，需要受到高級中樞的調(diào)控，B錯誤；C、③為突觸，是兩個神經(jīng)元連接而成的結(jié)構(gòu)，該部分興奮的傳遞需要神經(jīng)遞質(zhì)的參與，C正確；D、自主神經(jīng)系統(tǒng)由交感神經(jīng)和副交感神經(jīng)組成，其作用通常相反，D正確。故選B。2、C【解析】1、種群的數(shù)量特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的大小，性別比例直接影響種群的出生率，年齡組成預(yù)測種群密度變化。2、種間關(guān)系（不同種生物之間的關(guān)系）∶包括互利共生、捕食、競爭、寄生。3、群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是成層現(xiàn)象，即在垂直方向分成許多層次的現(xiàn)象。群落的水平結(jié)構(gòu)指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現(xiàn)特征是鑲嵌性?！驹斀狻緼、植保員可以通過研究棉鈴蟲的種群密度等種群水平的問題，指導(dǎo)棉田棉鈴蟲害的防治，A正確；B、K/2左右種群增長最快，最容易恢復(fù)至K值，漁業(yè)上進(jìn)行中等強(qiáng)度的捕撈（捕撈量在K/2左右），有利于持續(xù)獲得較大的魚產(chǎn)量，B正確；C、生態(tài)位屬于群落水平的科學(xué)研究，C錯誤；D、生態(tài)系統(tǒng)科學(xué)知識可應(yīng)用于已破壞的生態(tài)系統(tǒng)的修復(fù)和重建，D正確。故選C。3、B【解析】無機(jī)鹽主要以離子的形式存在，其生理作用有：①細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分；如Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分。②維持細(xì)胞的生命活動，如鈣可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固，血鈣過高會造成肌無力，血鈣過低會引起抽搐。③維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的滲透壓?！驹斀狻坑深}意知，紅細(xì)胞在含有0.9%的氯化鈉的溶液中形態(tài)不會改變，在濃鹽水中紅細(xì)胞會因?yàn)槭櫩s，這說明一定濃度的無機(jī)鹽對于維持滲透壓，保持細(xì)胞的形態(tài)和和功能穩(wěn)定具有重要作用。故選B。【點(diǎn)睛】本題著重考查了無機(jī)鹽的作用，要求考生能夠從題中獲取有效信息，結(jié)合相關(guān)的知識點(diǎn)進(jìn)行解題。4、C【解析】1、一個細(xì)胞分裂為兩個細(xì)胞的過程成為細(xì)胞分裂。真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、減數(shù)分裂和無絲分裂。2、在個體發(fā)育中，由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性的差異的過程稱為細(xì)胞分化。細(xì)胞分化是一種持久性的變化，細(xì)胞分化不僅發(fā)生在胚胎發(fā)育中，而是在一生都進(jìn)行著，以補(bǔ)充衰老和死亡的細(xì)胞。如：多能造血干細(xì)胞分化為不同血細(xì)胞的細(xì)胞分化過程。一般來說，分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)，直到死亡為止。3、細(xì)胞衰老是客觀存在的。同新陳代謝一樣，細(xì)胞衰老是細(xì)胞生命活動的客觀規(guī)律。對多細(xì)胞生物而言，細(xì)胞的衰老和死亡與機(jī)體的衰老和死亡是兩個不同的概念，機(jī)體的衰老并不等于所有細(xì)胞的衰老，但是細(xì)胞的衰老又是同機(jī)體的衰老緊密相關(guān)的。4、細(xì)胞凋亡：由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程，也常被稱為細(xì)胞編程性死亡，是一種自然現(xiàn)象。細(xì)胞凋亡的意義：完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用，還會使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時清除，去除潛在隱患?！驹斀狻緼、真核細(xì)胞的增殖方式有有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂，原核細(xì)胞的增殖方式是二分裂，A錯誤；B、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，B錯誤；C、細(xì)胞衰老時，細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，細(xì)胞體積變小，細(xì)胞核的體積增大，C正確；D、細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，有利于維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，D錯誤。故選C。5、A【解析】據(jù)題圖分析：糖皮質(zhì)激素的分泌是神經(jīng)-激素調(diào)節(jié)的結(jié)果；據(jù)圖可知下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRH)，使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH)，進(jìn)而促進(jìn)腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素；糖皮質(zhì)激素分泌增多會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，這種調(diào)節(jié)方式稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)?！驹斀狻緼、新冠肺炎患者使用GC后，糖皮質(zhì)激素分泌增多，抑制了免疫系統(tǒng)的功能，使免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)、監(jiān)控、清除功能降低，機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞因子減少，A錯誤；B、糖皮質(zhì)激素的分泌調(diào)節(jié)涉及分級調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，其分泌增多時會反過來抑制下丘腦和垂體的功能，長期大量使用GC，因?yàn)樨?fù)反饋調(diào)節(jié)，使得腎上腺皮質(zhì)萎縮，最終會導(dǎo)致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減弱，B正確；C、通過題圖分析，下丘腦分泌的促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素(CRH)，使得垂體分泌促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH)，進(jìn)而促進(jìn)腎上腺分泌糖皮質(zhì)激素，所以GC的分泌受到下丘腦－垂體－腎上腺皮質(zhì)的分級調(diào)節(jié)，C正確；D、由分析可知，GC糖皮質(zhì)激素的分泌過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調(diào)節(jié)，D正確。故選A。6、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)成分包括：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)的功能主要包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞。碳循環(huán)過程中，碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的，碳元素通過生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用進(jìn)入生物群落，通過生物群落的呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境；在生物群落內(nèi)，碳元素是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行流動的?！驹斀狻緼、綠色植物是通過光合作用固定CO2的，A正確；B、碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物群落之間是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)的，在生物群落內(nèi)，碳元素是以含碳有機(jī)物的形式存在，B正確；C、a、c應(yīng)該屬于分解者，包含的生物類群復(fù)雜，但不包括植物，C錯誤；D、碳循環(huán)平衡被破壞，釋放的二氧化碳大于植物固定的二氧化碳，即①<②+④+⑤，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.雙螺旋②.堿基互補(bǔ)配對原則（2）①.轉(zhuǎn)錄②.四種游離的核糖核苷酸（3）核糖體【解析】題圖分析：圖甲為DNA分子的復(fù)制，半保留復(fù)制，邊解旋邊復(fù)制。圖乙為轉(zhuǎn)錄，是以DNA的一條鏈為模板，合成RNA的過程。圖丙為翻譯過程，以mRNA為模板，合成一定氨基酸序列的蛋白質(zhì)的過程。【小問1詳解】圖中甲過程是DNA復(fù)制，該過程以DNA兩條鏈分別為模板，利用脫氧核糖核苷酸為原料，在DNA聚合酶的作用下，按照堿基互補(bǔ)配對原則合成子鏈，形成2個相同的DNA分子，該過程中，DNA獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)，為復(fù)制提供了精確的模板，通過嚴(yán)格的堿基互補(bǔ)配對原則，保證了該過程能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行，因此DNA復(fù)制后產(chǎn)生的兩個DNA分子是一模一樣的。【小問2詳解】圖中乙過程是轉(zhuǎn)錄，發(fā)生場所主要是細(xì)胞核，該過程中發(fā)生的堿基配對方式除C-G、G-C，T-A外，還有A-U，形成的產(chǎn)物是RNA，因此該過程的原料是四種游離的核糖核苷酸【小問3詳解】參與丙翻譯過程的⑤是核糖體，核糖體是翻譯的場所?！军c(diǎn)睛】熟知DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程是解答本題的關(guān)鍵，正確分析圖示的信息是解答本題的前提，掌握DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程進(jìn)行的場所、條件、原料等是解答本題的另一關(guān)鍵。8、（1）①.脫落酸②.赤霉素③.浸泡法（2）容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定（3）①.基因表達(dá)調(diào)控②.環(huán)境因素調(diào)節(jié)【解析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運(yùn)送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。2、激素間的相互作用：在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立的起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。有的相互促進(jìn)，有的相互拮抗?！拘?詳解】種子經(jīng)過浸泡后，降低了種子中脫落酸的含量從而解除休眠，此時赤霉素促進(jìn)了種子的萌發(fā)。用低濃度生長素類似物溶液處理插條時應(yīng)該用浸泡法。【小問2詳解】植物生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)是容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定。【小問3詳解】植物生長發(fā)育的調(diào)控，是由基因表達(dá)調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成的。【點(diǎn)睛】本題考查各種激素的功能及生長調(diào)節(jié)劑的優(yōu)點(diǎn)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、(1).朝不同方向改變(2).（自然）選擇(3).地理隔離(4).基因交流(5).隔離(6).物種(7).捕食者通過捕食數(shù)量多的物種，避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有絕對優(yōu)勢，為其他物種的形成騰出空間【解析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的單位是種群，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，引起生物進(jìn)化的因素包括突變、自然選擇、遷入和遷出、非隨機(jī)交配、遺傳漂變等；可遺傳變異為生物進(jìn)化提供原材料，可遺傳變異包括基因突變、染色體變異、基因重組，基因突變和染色體變異統(tǒng)稱為突變；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致新物種的形成?！驹斀狻浚?）不同的小島上的地理環(huán)境不同，食物來源不同，對分布在不同小島上的鳥的突變進(jìn)行了不同的選擇，使種群基因頻率朝不同方向改變，從而使每一種地雀喙的大小、形狀、尺寸等性狀存在差異；該因素在地雀的進(jìn)化過程中起到了自然選擇的作用。（2）由于各小島彼此獨(dú)立，生活在這些小島上的原始地雀由于地理障礙不能進(jìn)行基因交流，即存在地理隔離；在長期的進(jìn)化歷程中，各個小島上的地雀發(fā)生的變異和面臨的自然選擇不同，使各自基因頻率發(fā)生定向改變并逐漸積累后，從而彼此之間逐漸形成生殖隔離，最終形成了新物種，即（生殖）隔離是物種形成的必要條件。（3）加拉帕戈斯群島上的不同地雀屬于不同的物種，體現(xiàn)了生物的物種多樣性。（4）捕食者通過捕食數(shù)量多的物種，避免出現(xiàn)一種或少數(shù)幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占有絕對優(yōu)勢，為其他物種的形成騰出空間，故食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性?！军c(diǎn)睛】本題考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，結(jié)合題圖信息分析作答。10、(1).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(2).無氧呼吸(3).光能(4).O2、NADPH(5).H2O、CO2【解析】1、無氧呼吸：場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+能量2、有氧呼吸三個階段的反應(yīng)：第一階段：反應(yīng)場所：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；反應(yīng)式C6H12O62C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量第二階段：反應(yīng)場所：線粒體基質(zhì)；反應(yīng)式：2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O20[H]+6CO2+少量能量第三階段：反應(yīng)場所：線粒體內(nèi)膜；反應(yīng)式：24[H]+6O212H2O+大量能量(34ATP)3、光反應(yīng)和暗反應(yīng)比較：比較項(xiàng)目光反應(yīng)暗反應(yīng)場所基粒類囊體膜上葉綠體的基質(zhì)條件色素、光、酶、水、ADP、Pi多種酶、CO2、ATP、[H]反應(yīng)產(chǎn)物[H]、O2、ATP有機(jī)物、ADP、Pi、水物質(zhì)變化水的光解：2H2O4[H]+O2ATP的生成：ADP+PiATPCO2的固定：CO2+C52C3C3的還原：2C3（CH2O）+C5+H2O能量變化光能→電能→ATP中活躍的化學(xué)能ATP中活躍的化學(xué)能→糖類等有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能實(shí)質(zhì)