/2025學(xué)年第一學(xué)期九年級語文獨(dú)立作業(yè)（三）檢測卷出卷：初二年級組（滿分120分，含卷面書寫3分，考試時(shí)間，120分鐘）南中九年級將進(jìn)行“文化傳承者·語文探索行”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。一、文化積淀場（15分）1.閱讀下面的文字，根據(jù)語境完成題目。（4分）生活的真諦不是四處追尋，而是心無旁□地深耕一方。在那些間（A.jiānB.jiàn）不容發(fā)的抉擇關(guān)頭，機(jī)遇從不會(huì)垂青浮躁者，這便是安穩(wěn)前行的秘jué。許多人è然于他人的順?biāo)?，卻不知其背后是始終遵循本心、不貪多求快的定力。少些雜念的紛擾，多些專注的堅(jiān)守，平凡日子自會(huì)沉淀出獨(dú)有的通透與力量。

（1）根據(jù)拼音，在空缺處填寫漢字。（2分）

秘juéè然

（2）文中加點(diǎn)字“間”的正確讀音是（）（1分）

A.jiānB.jiàn

（3）填入文中□內(nèi)正確的一項(xiàng)是（）（1分）

A.騖B.鶩

2.下面語段橫線上依次填入關(guān)聯(lián)詞，正確的一項(xiàng)是（

）（2分）

在藝術(shù)世界里，貝多芬、莎士比亞是光輝燦爛的明星，______在大多數(shù)情況下，______是他們，______并非輕而易舉就能獲得如此非凡的靈感。相反，這種非凡的靈感，______產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸充實(shí)。A．不論

即便

但

僅僅 B．不論

既然

也

僅僅

C．然而

即便

也

往往 D．然而

既然

但

往往二、文化鑒賞區(qū)（20分）（一）名著賞讀（7分）4.（1）如果要編一本《愛與痛——艾青詩選》,下面四首艾青不同時(shí)期的代表,哪兩首更適合入選?（）（）（2分）A.《魚化石》B.《北方》C.《刈草的孩子》D.《我愛這土地》（2）閱讀下面的詩句，按要求填空。（2分）饑饉的大地朝向陰暗的天伸出乞援的顫抖著的兩臂。中國的苦痛與災(zāi)難像這雪夜一樣廣闊而又漫長呀!雪落在中國的土地上寒冷在封鎖著中國呀……——（摘自《雪落在中國的土地上》）艾青的詩歌創(chuàng)作在20世紀(jì)30年代達(dá)到了一個(gè)高峰，《雪落在中國的土地上》就是他這一時(shí)期的代表作。所選內(nèi)容借助①這一意象，抒發(fā)了②的情感。5.美國作家賽珍珠翻譯《水滸傳》時(shí)，將書名譯成“AllMenAreBrothers”（《四海之內(nèi)皆兄弟》）。魯迅先生認(rèn)為這個(gè)書名譯得不夠妥當(dāng)，因?yàn)榱荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹?。對魯迅先生的這一觀點(diǎn)，有同學(xué)表示不太理解。請?jiān)谙旅嫒齻€(gè)故事中任選一個(gè)，概述相關(guān)內(nèi)容并作簡要分析，幫助同學(xué)理解魯迅先生的觀點(diǎn)。（3分）A.林沖遞交投名狀B.武松血洗鴛鴦樓C.李逵江州劫法場（二）小說閱讀（13分）號(hào)魂①劉家坳的老劉家有一件傳家寶，是老劉從部隊(duì)帶回的一桿軍號(hào)。軍號(hào)早已沒有了耀眼的金黃色，略帶滄桑的古銅色里透著厚重與莊嚴(yán)，一眼望去，就知道它承載了太多的故事。②軍號(hào)的故事要追溯到抗日戰(zhàn)爭時(shí)期。老劉當(dāng)時(shí)還是不到二十的小伙子，村里人都叫他劉娃子。他本是承了祖業(yè)，吹了嗩吶——?jiǎng)⒓沂欠綀A幾十里有名的嗩吶世家。他愛吹嗩吶，尤其是婚嫁迎娶的時(shí)候，他的嗩吶吹得格外的熱鬧，他說他就喜歡日子像嗩吶聲一樣熱熱鬧鬧地過著。③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破滅了。日本鬼子闖進(jìn)了村，燒殺搶掠。剛從鄰村吹完嗩吶的劉娃子，站在犄角嶺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了村里的熊熊大火，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲。他握緊手中的嗩吶，抹干了眼淚，一跺腳，加入了八路軍。④八路軍連長知道了他嗩吶吹得好，就讓他當(dāng)了吹號(hào)兵。連長囑咐：“劉娃子，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在。沖鋒的時(shí)候，你要把軍號(hào)吹得響亮響亮的，吹出咱們的氣勢，吹出咱們的威風(fēng)！”⑤劉娃子鄭重地接過軍號(hào)，記住了連長說的話。第一次戰(zhàn)斗剛打響時(shí)，他心里還有一絲慌亂，但當(dāng)吹起沖鋒號(hào)時(shí)，嘹亮的號(hào)聲一下激發(fā)了他內(nèi)心的情緒，他仿佛看到了村子里燃燒的熊熊大火，仿佛聽到了大火中鄉(xiāng)親們的陣陣哭喊。他把滿腔的悲情化成了一股力量，把沖鋒號(hào)吹得格外的響亮，格外的高昂。⑥后來，最激烈的一場戰(zhàn)斗就發(fā)生在劉家坳。那次，八路軍連長奉命率隊(duì)在劉家坳阻擊敵人，幾場惡仗下來，全連只剩下了十幾號(hào)人。受傷的連長將劉娃子喊到身邊，說：“敵人再來，你就吹沖鋒號(hào)，咱們就是死，也要死在沖鋒路上！”傍晚，敵人又發(fā)起了進(jìn)攻。那時(shí)，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們在高昂的號(hào)聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……沖在最前的連長倒下了，后面的戰(zhàn)士馬上頂上去，每個(gè)人心里只有一個(gè)信念：沖鋒，沖鋒，永不停息?、咴鲈牟筷?duì)及時(shí)趕到，擊退了敵人。他們在死人堆里找到了奄奄一息的劉娃子，他失去了一條腿，但他懷里，仍然死死護(hù)著那桿軍號(hào)……⑧解放后，劉娃子放棄了到老干所療養(yǎng)，安著假肢、拄著拐杖回到了故鄉(xiāng)劉家坳。從此，他再也沒有走出過大山，帶回的那一大包軍功章塵封在了床頭柜里，在廳房顯眼的墻壁上，掛著的是他當(dāng)初離開部隊(duì)時(shí)特地申請帶回的那桿軍號(hào)。⑨“把沖鋒號(hào)吹起來，人在號(hào)在，號(hào)在陣地在，信心在，勝利就在！當(dāng)年那不可一世的小鬼子都被我們打回老家了，還有什么困難不能克服！”回到家鄉(xiāng)擔(dān)任了大隊(duì)黨支書的劉娃子，在家鄉(xiāng)那座座荒山上擺開戰(zhàn)場，再次吹響了軍號(hào)，這號(hào)聲就像指揮著千軍萬馬的戰(zhàn)旗，就像永不言敗的勇士曲，透著堅(jiān)毅，有股拼勁，與開荒機(jī)器的轟鳴聲、勞作時(shí)的吆喝聲匯成一曲歡歌。久了，鄉(xiāng)親們親切地稱他為老劉，也覺得他與那一桿軍號(hào)融為一體了。⑩一代代的劉家坳人，就這樣聽著老劉的故事長大，有的上了大學(xué)，有的參了軍，有的外出打拼，但老劉的故事仍時(shí)刻滋養(yǎng)著他們的心靈，促使他們磨礪意志，戰(zhàn)勝困難，一個(gè)個(gè)成為行業(yè)的翹楚。老劉的兒子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企業(yè)，成了劉家坳引以自豪的成功人士。?進(jìn)入耄耋之年的老劉，再也爬不上村子對面的犄角嶺了，也很少再吹軍號(hào)，只經(jīng)常長時(shí)間地凝望著那桿軍號(hào)。兒子劉大柱見了，悄悄地處置了省城的企業(yè)，帶著資金回到了家鄉(xiāng)，吹響了新時(shí)代脫貧致富的軍號(hào)。一批走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)辦起了鄉(xiāng)村合作企業(yè)，大柱說，喚他們回來的是那軍號(hào)的聲音，在他們心里，軍號(hào)是有靈魂的！?“人在號(hào)在，號(hào)在陣地在”。這句話在劉家坳口口相傳，已經(jīng)成為了這里的精神名片。（根據(jù)《經(jīng)典小說選刊》相關(guān)篇目改編）6.請從“原因——結(jié)果”的角度梳理小說的故事情節(jié)。(2分)因?yàn)閯⑼拮涌匆娏巳毡竟碜雨J進(jìn)劉家坳燒殺搶掠，聽見了鄉(xiāng)親們撕心裂肺的哭喊聲，所以他加入了八路軍當(dāng)了吹號(hào)兵→①→因?yàn)閯⑼拮有闹惺冀K裝著父老鄉(xiāng)親，所以他放棄了到老干所療養(yǎng)，回到劉家坳擔(dān)任大隊(duì)黨支書，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們再次吹響了建設(shè)家鄉(xiāng)的軍號(hào)→②7.請結(jié)合具體內(nèi)容從修辭或描寫方法角度賞析第⑥段中畫線的句子。(2分)那時(shí)，殘陽如血，染紅半邊天空。劉娃子吹響了沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們在高昂的號(hào)聲中上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人，猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘……8.文章的主人公是劉娃子，但作者在小說中設(shè)計(jì)“八路軍連長”這個(gè)形象又有什么作用呢?請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。(4分)9.在班級組織的“小說故事會(huì)”上，語文課代表向大家推薦這篇小說，理由是“主題思想豐富”，請結(jié)合小說內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫狻?5分)三、文化觀察站（14分）

【材料一】

??①漢字作為一種形、音、義三位一體的符號(hào)系統(tǒng)，方正之間充滿美感。

②漢字有結(jié)構(gòu)之美——漢字是一種象形文字，這一特點(diǎn)決定了它美的底蘊(yùn)；漢字有意象之美——漢字是用線條來描摹事物的，因此，其中充滿了意象之美；漢字有音律之美——漢字一字一音，發(fā)音抑揚(yáng)頓挫，極富美感；漢字有動(dòng)感之美——漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。

③漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)，每一個(gè)漢字都靜靜地散發(fā)著文化的氣息。

【材料二】

??①認(rèn)識(shí)一個(gè)漢字，就像認(rèn)識(shí)一個(gè)人。認(rèn)識(shí)許多漢字，就像認(rèn)識(shí)許多人，并與許多人說話。那么漢字說出來的話是什么呢？我認(rèn)為，漢字說話就是一篇小說、一篇散文、一首詩歌。

??②綜藝節(jié)目《朗讀者》讓朗讀者讀小說、散文、詩歌，給大家聽，不就是漢字說話了嗎？

??③《淮南子?本經(jīng)訓(xùn)》里有言“昔者倉頡作書，而天雨栗，鬼夜哭！”意思是，倉頡創(chuàng)造了漢字，上天被感動(dòng)下了一場栗雨；鬼魅已不能隱藏行跡，在夜間哭起來了。從此，漢字的出現(xiàn)，就像一場暴風(fēng)雨，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。

??④小說是由漢字拼湊而成的一個(gè)個(gè)故事。作家崔道怡說：小說里的漢字要有修辭，有成語也有土語。例如，嘚瑟是東北的一句土語，它們在小說里出現(xiàn)后，好多文章用上了嘚瑟這兩個(gè)漢字，也有不少人說上了“嘚瑟”這句土語。崔道怡又說：小說的語言要有聲響，有色彩，有質(zhì)感，有動(dòng)態(tài)。例如，《紅樓夢》里劉姥姥初見王熙鳳，只見她，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風(fēng)，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷。貴婦的服飾，使農(nóng)村的老太太眼花繚亂，這就是色彩。所以說，小說用以建構(gòu)虛幻世界的磚瓦木石，唯有一個(gè)個(gè)漢字。

??⑤散文是用漢字書寫的好風(fēng)景。作家郁達(dá)夫說：“現(xiàn)代的散文，作者不忘自我，也不忘自然與社會(huì)。即使寫到了自然景物，也總是點(diǎn)出人與人的關(guān)系或人與社會(huì)的關(guān)系，以抒懷抱；一粒沙里見世界，半瓣花上說人情。這就是會(huì)說話的漢字魅力所在?！?/p>

??⑥詩歌是由漢字塑造的藝術(shù)品。一方面，凝練的漢字促成了詩歌的意境之美。一首詩里的漢字很少，可它一個(gè)字能頂許多字。例如，大漠孤煙直，長河落日圓。其中的“直”與“圓”二字，字少而意豐?？v的煙直沖云天，又大又圓的落日孤懸于地平線之上，構(gòu)成一幅空間闊大壯美的畫。另一方面，會(huì)說話的漢字構(gòu)成詩歌的韻律與節(jié)奏之美。例如《關(guān)雎》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”，四字一句，兩字一頓，“鳩”“洲”“逑”為韻腳，共同構(gòu)成了詩歌韻律美和節(jié)奏感。

⑦今天，漢字已走向世界，越來越多的外國人喜歡上漢字。很多中國文學(xué)作品被譯成多國語言，許多文學(xué)愛好者領(lǐng)略到中國文化的魅力。讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，用好漢字，來領(lǐng)悟天地之美，領(lǐng)悟歷史與空間的遼闊，把對漢字的感悟升華為強(qiáng)大的精神力量。

——白遠(yuǎn)新《會(huì)說話的漢字》

【材料三】

??①近來，不少簡單粗暴型的網(wǎng)絡(luò)流行語不斷沖擊著我們的視野，一點(diǎn)點(diǎn)小成果就是“yyds（永遠(yuǎn)滴神）”，一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)就是“awsl（啊我死了）”，一遇到困難就是“大無語”，稍有點(diǎn)起色又“殺瘋了”，不管是贊嘆還是嘲諷說一句“絕絕子”總沒錯(cuò)……至于“笑死”“美爆”“丑哭”之類更是天天見面，不絕于耳。

??②上述流行語的語義共性都是極度夸張，靠極致性表達(dá)實(shí)現(xiàn)大眾廣泛傳播的效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)語言呈現(xiàn)出兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：一是極致表達(dá)大量涌現(xiàn)，帶有濃烈的夸張色彩：二是隨意使用最高級，導(dǎo)致語義貶值嚴(yán)重。

??③極致詞語的泛濫使用，會(huì)對我們的語言表達(dá)產(chǎn)生一系列影響。

??④首先，不管什么情況都是最高程度，也就失去程度表達(dá)的價(jià)值。世界是豐富多彩的，事件是紛紜復(fù)雜的，事物是千姿百態(tài)的，如果都用一句“奧利給”或者“yyds”來概而言之，在失去表達(dá)豐富性的同時(shí)，也就失去了表達(dá)的精確性。

??⑤其次，大量極致詞語不僅語義泛化缺少明確的語義特征，而且在語形上也往往“粗制濫造”，沒有語言美感和語言智慧。言之無文，行之不遠(yuǎn)。

??⑥更值得警惕的是，濫用極致詞語會(huì)誘導(dǎo)簡單化的思維方式。我們觀察對象、思考問題依靠的語言，語言簡單粗暴，思維也就簡單粗暴，如果下意識(shí)之間躍出腦海的都是極致性詞語，就會(huì)使我們不再去辨析對象之間的精細(xì)差別，不再去體會(huì)事物之同的復(fù)雜關(guān)系，我們不再精益求精，不去追求爐火純青、游刃有余、登峰造極、出神入化的各種境界，因?yàn)椤皔yds”已經(jīng)包攬一切。

——徐默凡《多少漢語表達(dá)的滋味泯滅于動(dòng)輒“死去活來”的流行語》

10.閱讀材料，下列說法不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）（3分）A.漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)，方正之間充滿美感。B.漢字的出現(xiàn)，洗刷了之前的蒙昧和黑暗，開啟了一個(gè)新的文明。C.“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”證明小說是漢字拼湊成的故事。D.泛濫使用簡單粗暴的網(wǎng)絡(luò)流行語，會(huì)對我們語言表達(dá)產(chǎn)生一系列影響。11.閱讀完以上材料，小語和小文展開了討論。（3分）小語：漢字作為一種形、音、義三位一體的符號(hào)系統(tǒng)，在造字方式上有自己的特點(diǎn)和規(guī)律。比如“隆”字，如圖所示，“隆”是一個(gè)會(huì)意字。在甲骨文中，“隆”字上邊為日，有高的含義；中間為土；左右兩邊連起來為“降”。意為四周高度有所下降。小文：由此可知，“隆”字的本義為（1）。小語：是的，后經(jīng)發(fā)展演變，“隆”字引申出以下幾種義項(xiàng)：①升高，如：隆起；②深厚，程度深，如：隆冬；③興盛，興旺。如：事業(yè)興隆。小文：我們學(xué)過的《送東陽馬生序》中一句：“先達(dá)（2），門人弟子填其室，未嘗稍降辭色?！逼渲小奥　钡囊馑季褪且炅x中（3）（填序號(hào)）12.閱讀材料二第④段，理清論證思路，將下列表格的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（3分）提出觀點(diǎn)A.分析論述列舉東北土語“嘚瑟”出現(xiàn)在小說中后被廣泛運(yùn)用的現(xiàn)象，來證明“小說里的漢字要有修辭，有成語也有土語”這一觀點(diǎn)。B.得出結(jié)論C.13.小文同學(xué)總喜歡用一些“極致性表達(dá)”，請結(jié)合材料三進(jìn)行勸說并提出修改建議。100字左右。（5分）??小文：伴隨著音樂，演員表演了芭蕾舞《四小天鵝》，這真是舞蹈中的“絕絕子”，我被舞者的表演“美哭了”。四、文化尋源處(18分)閱讀下面三則材料，完成題目?！炯住繎虼鹪洧伲ㄋ?歐陽修春風(fēng)疑不到天涯，二月山城未見花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華②。曾是洛陽花下客，野芳雖晚不須嗟③?！咀⑨尅竣偎稳首诰暗v三年(1036)五月，歐陽修被降職遠(yuǎn)調(diào)為峽州夷陵(今湖北宜昌)縣令。次年，友人丁寶臣(字元珍)作《花時(shí)久雨》一詩贈(zèng)予歐陽修，他遂以這首詩回贈(zèng)作答。②物華：美好的事物。③嗟：嘆息【乙】熙寧四年①迂叟②始家洛，六年買田二十畝于尊賢坊北關(guān)，以為園。其中為堂，聚書出五千卷，命之曰“讀書堂”。迂叟平日多處堂中讀書,上師圣人，下友群賢，窺仁義之原，探禮樂之緒……志倦體疲，則投竿取魚，執(zhí)衽③采藥，決渠灌花，操斧剖竹，濯熱盥手，臨高縱目，逍遙相羊④，唯意所適。明月時(shí)至，清風(fēng)自來，行無所牽，止無所框，耳目肺腸，悉為己有。踽踽⑤焉、洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。因合而命之曰：“獨(dú)樂園”。——節(jié)選自司馬光《獨(dú)樂園記》【注釋】①熙寧四年(公元1071年),作者在政治上失意，便退居洛陽，全力編修《資治通鑒》。②迂叟：作者自稱。③衽：衣襟。④相羊：同“徜徉”，徘徊。⑤踽踽：孤獨(dú)而舒緩的樣子?！颈拷痣u之峰，有三松焉，不知其幾百年矣。微風(fēng)拂之，聲如暗泉颯颯走石瀨①；稍大，則如奏雅樂；其大風(fēng)至則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。方舟上人②為閣其下，而名之曰松風(fēng)之閣。予嘗過而止之，洋洋乎若將留而忘歸焉。蓋雖在山林而去人不遠(yuǎn)，夏不苦暑，冬不酷寒，觀于松可以適吾目，聽于松可以適吾耳，無外物以汩其心，可以喜樂，可以永日③,又何必濯潁水④而以為高，登首陽⑤而以為清也哉？——節(jié)選自劉基《松風(fēng)閣記⑥》【注釋】①石瀨：沙石上的急流。②上人：和尚。③永日：度過漫長的一天。④潁水：河名。相傳堯想把天下讓給許由，許由不接受，并以其言污耳至潁水洗耳，以示高潔。⑤首陽：山名。相傳伯夷、叔齊在周武王滅殷以后，逃避到首陽山，不食周粟而死。⑥元順帝至正十五年（1355年），因?qū)υ瘮』杪槻粷M的劉基已解職還鄉(xiāng)，七月游覽會(huì)稽山水時(shí)，前后兩次參觀松風(fēng)閣而寫下此文。14.選文中運(yùn)用了許多對仗的詞句，音韻和諧。請為下列詞句選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)（2)“夜聞歸雁”對“”A.殘雪壓枝B.病入新年15.給【丙】文中的劃線句斷句，斷三處。(3分)其大風(fēng)至則如揚(yáng)波濤又如振鼓隱隱有節(jié)奏。16.根據(jù)語境，推斷下列加點(diǎn)詞的含義。(2分)(1)窺仁義之原句中“原”讓人想起成語“物歸原主”,據(jù)此推斷，“原”是指“▲”（）A.原因B.本源C.原諒(2)無外物以汩其心結(jié)合上文“聽于松可以適吾耳”,推斷“汩”是指“▲”（）滋潤B.擾亂C.激勵(lì)17.【甲】詩頷聯(lián)“驚”字用得絕妙，請簡要賞析此字的妙處。（3分）請從重音、語氣等角度對【乙】文中畫線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)并簡述理由。（3分）踽踽焉、洋洋焉，不知天壤之間復(fù)有何樂可以代此也。19.選文中的三位古人面對逆境的態(tài)度可以為我們提供寶貴的精神資源。請結(jié)合上述詩文內(nèi)容與實(shí)際，談?wù)勊麄儜?yīng)對逆境的方式對當(dāng)代青少年的啟示。(5分)五、文化思辨臺(tái)（53分）20.書寫（3分）21.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（50分）近日，電影《瘋狂動(dòng)物城2》票房不斷創(chuàng)下新高，上映6天就突破20億元，成為現(xiàn)象級大片。但與此同時(shí)，影院里還有一種現(xiàn)象也很“瘋狂”，那就是盜攝，盜攝的手機(jī)亮光劃破黑暗，既擊碎了觀眾的沉浸體驗(yàn)，也是文明素養(yǎng)的缺失，更是對版權(quán)的漠視、對規(guī)則的踐踏。有網(wǎng)友吐槽，影院內(nèi)“瘋狂動(dòng)物城”已淪為“瘋狂盜攝城”。上述材料讓你有怎樣的感悟或思考？請結(jié)合生活實(shí)際寫一篇文章，表達(dá)你的看法。要求：（1）自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意，明確文體；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得泄露個(gè)人信息；（4）不少于600字。答案文化積淀場（15分）1.（4分）（1）訣愕（2）A（3）A2.(2分)C3.（9分）（1）露從今夜白（2）月是故鄉(xiāng)明（3）思鄉(xiāng)念親（4）懷舊空吟聞笛賦（5）到鄉(xiāng)翻似爛柯人（6）但愿人長久（7）千里共嬋娟（8）萬鐘于我何加焉（9）反問二、文化鑒賞區(qū)（20分）（一）名著賞讀（7分）4.（1）（2分）BD（對一個(gè)得一分）（2）（2分）①土地②萬分悲哀、痛苦5.（3分）示例一：林沖在山神廟殺死要暗害自己的陸虞候等人后，走投無路上了梁山，當(dāng)時(shí)的梁山首領(lǐng)王倫要林沖遞交投名狀，即下山殺一個(gè)人。林沖并不為殺人犯愁，只是怕沒人經(jīng)過。這說明林沖為得到梁山泊的接納，視他人性命如草芥。可見梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。示例二：張都監(jiān)等人設(shè)計(jì)要在飛云浦殺害武松，被武松探知真相，血洗鴛鴦樓，不僅殺死了蔣門神、張都監(jiān)等人，連馬夫、丫鬟也不放過，直殺得心滿意足。這說明在武松眼里，普通人死不足惜?？梢娏荷讲吹娜耸恰安⒉粚⒁磺腥藗兌甲餍值芸吹摹?。示例三：李逵江州劫法場救宋江時(shí)，晁蓋提醒他不要傷及百姓，李逵并不聽從，一斧一個(gè)，排頭兒砍去。這說明在他眼中只有“哥哥”宋江的命，沒有老百姓的命。可見梁山泊的人是“并不將一切人們都作兄弟看的”。（二）小說閱讀（13分）6.(2分)①因?yàn)樵趧⒓役曜钃魬?zhàn)中，劉娃子牢記連長“人在號(hào)在，號(hào)在陣地在”的囑咐，所以他吹響沖鋒號(hào)，戰(zhàn)士們奮勇殺敵，他雖失去一條腿卻誓死護(hù)住軍號(hào):②因?yàn)槔蟿⒌能娞?hào)精神(人在號(hào)在、永不言敗)感染了兒子大柱和青年們，所以大柱放棄省城企業(yè)回鄉(xiāng)，帶領(lǐng)青年辦合作企業(yè)，吹響新時(shí)代脫貧致富的軍號(hào)。(每空1分，意思對即可)7.(2分)①環(huán)境描寫烘托氣氛:“殘陽如血，染紅半邊天空”營造了悲壯慘烈的戰(zhàn)場氛圍，為戰(zhàn)士們的沖鋒奠定了激昂的基調(diào)，側(cè)面烘托戰(zhàn)士們視死如歸的勇氣:②動(dòng)作描寫刻畫形象:“上好刺刀，躍出戰(zhàn)壕，猛撲向敵人”一系列連貫的動(dòng)作，直接展現(xiàn)了戰(zhàn)士們反應(yīng)迅速、奮勇向前的勇猛姿態(tài):③比喻修辭增強(qiáng)表現(xiàn)力:“猶如猛虎下山，又仿佛長劍出鞘”將戰(zhàn)士們沖鋒的樣子比作猛虎和出鞘的長劍，生動(dòng)形象地突出了戰(zhàn)士們的兇猛、果敢和勢不可擋。(每個(gè)角度2分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，表達(dá)效果1分)8.(4分)①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展:連長讓劉娃子當(dāng)吹號(hào)兵，并囑咐“人在號(hào)在,號(hào)在陣地在”，為下文劉娃子誓死護(hù)號(hào)、回鄉(xiāng)后以軍號(hào)精神激勵(lì)鄉(xiāng)親埋下伏筆;②塑造人物形象:連長“就是死也要死在沖鋒路上”的話語和沖鋒在前的行為，襯托出劉娃子忠誠勇敢、堅(jiān)守信念的性格，也展現(xiàn)了八路軍戰(zhàn)士的英雄氣概;③揭示主題內(nèi)涵:連長傳遞的“人在號(hào)在，號(hào)在陣地在”的精神，是全文的核心精神內(nèi)核，深化了“堅(jiān)守信念、永不言敗”的主題。(答出任意兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，作用1分)9.(5分)①贊美革命先烈的忠誠與堅(jiān)守:劉娃子在戰(zhàn)爭中誓死護(hù)號(hào)、為國捐軀(失腿),體現(xiàn)了革命戰(zhàn)士的忠誠勇敢和對信念的堅(jiān)守:②歌頌新時(shí)代的傳承精神:老劉將軍號(hào)精神傳承給后代，大柱和青年們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，讓軍號(hào)精神在新時(shí)代煥發(fā)生機(jī)，體現(xiàn)了精神的延續(xù)性;③凸顯自強(qiáng)不息的奮斗品質(zhì):無論是戰(zhàn)爭年代的沖鋒陷陣，還是和平年代的開荒建設(shè)、脫貧致富，都體現(xiàn)了“人在號(hào)在、永不言敗”的奮斗精神:④表達(dá)對家國情懷的珍視:軍號(hào)不僅是一件傳家寶,更是家國情懷的象征,劉家坳人對軍號(hào)的敬畏,體現(xiàn)了對家國的熱愛與擔(dān)當(dāng)。(答出任意三點(diǎn)，每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分，結(jié)合內(nèi)容分析1分，主題提煉1分)解析:主題分析需從“戰(zhàn)爭與和平”“個(gè)人與家國”“傳承與發(fā)展”等維度切入，結(jié)合小說情節(jié)(戰(zhàn)爭中的護(hù)號(hào)、和平年代的建設(shè)、精神的傳承)提煉核心思想，避免單一化解讀。

三、文化觀察站（14分）

10.（3分）C11.（3分）（1）山地中央高起的地方（2）德隆望尊（3）②

12.（3分）A.小說是由漢字拼湊而成的一個(gè)個(gè)故事。B.列舉《紅樓夢》中王熙鳳