某初級中學(xué)班級文化墻學(xué)期更新評比方案方案編號：CJ-BJWHQ-PBFA-202X-XXX制定單位：學(xué)校德育處、團(tuán)委聯(lián)合制定實施周期：202X-202X學(xué)年第X學(xué)期適用對象：本校七至九年級全體班級為深入推進(jìn)校園文化建設(shè)，營造積極向上、富有特色的班級文化氛圍，充分發(fā)揮班級文化的育人功能，引導(dǎo)學(xué)生主動參與班級建設(shè)，增強班級凝聚力與集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，結(jié)合我校辦學(xué)理念及學(xué)期工作安排，特制定本方案。本方案明確了班級文化墻學(xué)期更新的主題要求、評比標(biāo)準(zhǔn)、實施流程及獎勵辦法，旨在通過公平、公正、公開的評比，推動班級文化墻提質(zhì)升級，讓每一面墻壁都成為無聲的教育載體。一、指導(dǎo)思想以“立德樹人”為根本任務(wù)，堅持“育人為本、彰顯個性、全員參與、注重實效”的原則，圍繞學(xué)期教育教學(xué)重點及學(xué)生成長需求，打造主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式新穎、富有感染力的班級文化墻。通過文化墻建設(shè)與評比，搭建學(xué)生展示自我、表達(dá)心聲的平臺，傳遞正能量，培育優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和校園文化內(nèi)涵提升。二、評比目的強化育人功能：以文化墻為載體，滲透思想教育、品德教育、學(xué)風(fēng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，潛移默化滋養(yǎng)學(xué)生心靈。激活班級活力：鼓勵師生共同參與文化墻設(shè)計、制作與更新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與參與熱情，增強班級歸屬感和集體凝聚力，培育特色班風(fēng)。提升審美素養(yǎng)：通過文化墻的排版設(shè)計、色彩搭配、內(nèi)容篩選，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞力，營造美觀整潔、富有文化氣息的班級環(huán)境。搭建交流平臺：以評比為契機，促進(jìn)各班級之間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，形成比學(xué)趕超的良好氛圍，推動全校班級文化建設(shè)整體提升。三、更新主題及內(nèi)容要求（一）核心主題本學(xué)期班級文化墻更新核心主題：“筑夢青春，篤行致遠(yuǎn)”。各班級可圍繞核心主題，結(jié)合年級特點、班級特色、學(xué)科優(yōu)勢，細(xì)化子主題，如“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”“青春榜樣伴成長”“學(xué)科文化潤心田”“班級公約共踐行”“夢想清單逐光行”等，確保主題鮮明、內(nèi)涵積極。（二）內(nèi)容要求思想性：內(nèi)容需緊扣主題，傳遞正能量，符合中學(xué)生行為規(guī)范和價值觀，體現(xiàn)時代精神與校園特色，可融入愛國主義、集體主義、勵志奮斗等元素。知識性：可結(jié)合學(xué)科知識、傳統(tǒng)文化、科普常識、時事熱點等內(nèi)容，實現(xiàn)文化育人與知識傳播的融合，如展示學(xué)科思維導(dǎo)圖、經(jīng)典誦讀片段、科普小知識等。參與性：鼓勵全班學(xué)生共同參與設(shè)計、創(chuàng)作與布置，作品需體現(xiàn)學(xué)生的原創(chuàng)性，可包含書法、繪畫、手抄報、征文節(jié)選、照片、手工作品、成長感悟等，杜絕照搬網(wǎng)絡(luò)模板或由教師包辦代替。特色性：結(jié)合班級實際，突出班級個性，可融入班級公約、班級口號、班級之星、成長檔案、小組成果等內(nèi)容，打造具有辨識度的班級文化品牌。時效性：內(nèi)容需結(jié)合本學(xué)期校園活動、節(jié)日節(jié)點、學(xué)習(xí)重點及時更新，避免內(nèi)容陳舊，確保文化墻的生命力與感染力。（三）形式要求排版合理：整體布局整潔有序、疏密得當(dāng)，板塊劃分清晰，主次分明，避免雜亂無章；色彩搭配協(xié)調(diào)美觀，符合主題氛圍，不追求過度花哨。形式多樣：可采用圖文結(jié)合、動靜搭配（如可更換的留言區(qū)、展示區(qū)）等形式，靈活運用多種材料，增強文化墻的層次感與互動性。規(guī)范整潔：書寫工整、字跡清晰，繪畫、作品粘貼牢固，無褶皺、無污漬、無錯別字；文化墻周邊無雜物堆積，保持墻面及周邊環(huán)境整潔。安全實用：布置過程中使用安全環(huán)保材料，避免使用尖銳、易燃、易碎物品；設(shè)計需考慮實用性，可設(shè)置可更新區(qū)域，便于后續(xù)補充內(nèi)容。四、評比對象及時間安排（一）評比對象本校七、八、九年級所有班級（以自然班為單位參與評比，不分組別）。（二）時間安排籌備及布置階段（第X周—第X周）：各班級圍繞主題，組織師生研討設(shè)計方案，分工協(xié)作完成文化墻更新布置，班主任做好指導(dǎo)與把關(guān)工作。班級自查及年級初評階段（第X周）：各班級完成布置后進(jìn)行自查整改；各年級組組織年級組長、班主任代表開展初評，篩選出優(yōu)秀班級進(jìn)入校級評比，初評結(jié)果于第X周周五前上報德育處。校級評比階段（第X周）：德育處、團(tuán)委組織評比小組，深入各班級進(jìn)行實地打分評比，同步拍攝優(yōu)秀班級文化墻照片，用于后續(xù)展示交流。結(jié)果公示及表彰階段（第X周）：評比結(jié)果在校園公示欄、學(xué)校微信公眾號公示3個工作日，公示無異議后舉行表彰儀式，頒發(fā)榮譽證書及獎品，并組織各班級觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化墻。五、評比標(biāo)準(zhǔn)及分值設(shè)置本次評比實行百分制，由評比小組對照以下標(biāo)準(zhǔn)打分，取平均分作為班級最終成績，具體分值設(shè)置如下：主題契合度（25分）：緊扣核心主題，子主題明確，內(nèi)容積極向上，符合中學(xué)生特點，能傳遞正能量，體現(xiàn)班級文化內(nèi)涵。內(nèi)容豐富度（25分）：內(nèi)容充實多樣，融入思想性、知識性、特色性元素，原創(chuàng)作品占比高，全員參與度高，無抄襲、敷衍現(xiàn)象。設(shè)計美觀度（20分）：排版合理，主次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)，形式新穎有創(chuàng)意，整體視覺效果好，符合審美要求。規(guī)范整潔度（15分）：書寫工整，無錯別字、無污漬、無褶皺，作品粘貼牢固，墻面及周邊環(huán)境整潔，材料安全環(huán)保。特色創(chuàng)新性（15分）：結(jié)合班級實際打造個性特色，有獨特的設(shè)計理念和表現(xiàn)形式，能體現(xiàn)班級文化品牌，具有借鑒意義。備注：若發(fā)現(xiàn)內(nèi)容抄襲、教師包辦代替、存在安全隱患或未按時完成布置的班級，酌情扣分，情節(jié)嚴(yán)重者取消評比資格。六、組織架構(gòu)及職責(zé)分工（一）評比領(lǐng)導(dǎo)小組組長：分管德育副校長（全面統(tǒng)籌評比工作，審批評比方案，監(jiān)督評比過程，審定評比結(jié)果）。副組長：德育處主任、團(tuán)委書記（協(xié)助組長開展工作，組織實施評比流程，協(xié)調(diào)各部門分工，處理評比過程中的問題）。成員：各年級組長、德育處工作人員、團(tuán)委干部、美術(shù)教師代表、班主任代表。（二）職責(zé)分工德育處：負(fù)責(zé)制定評比方案，統(tǒng)籌組織評比全流程工作，匯總評比結(jié)果，籌備表彰儀式，做好后續(xù)總結(jié)推廣工作。團(tuán)委：協(xié)助德育處開展評比工作，組織學(xué)生干部參與觀摩學(xué)習(xí)，做好宣傳報道（拍攝照片、撰寫推文），營造評比氛圍。年級組：組織本年級初評工作，督促各班級按時完成文化墻更新，協(xié)助評比小組開展校級評比，做好本年級班級的協(xié)調(diào)工作。班主任：負(fù)責(zé)組織本班師生開展文化墻設(shè)計、布置工作，引導(dǎo)學(xué)生全員參與，嚴(yán)把內(nèi)容、安全及質(zhì)量關(guān)，做好自查整改。評比小組：嚴(yán)格對照評比標(biāo)準(zhǔn)，客觀公正打分，做好打分記錄，確保評比結(jié)果公平、公正、公開。七、獎勵辦法本次評比按七年級、八年級、九年級三個年級分別設(shè)獎，各年級根據(jù)參賽班級數(shù)量及評比成績劃分獎項等級，具體設(shè)置如下：一等獎：各年級2名，頒發(fā)“優(yōu)秀班級文化墻”榮譽證書及班級文化建設(shè)基金（每人次500元），優(yōu)秀作品在校園展示區(qū)陳列。二等獎：各年級3名，頒發(fā)“優(yōu)秀班級文化墻”榮譽證書及班級文化用品套裝（含繪畫工具、展板材料等）。三等獎：各年級4名，頒發(fā)“優(yōu)秀班級文化墻”榮譽證書及精美班級擺件。優(yōu)秀獎：若干名，頒發(fā)榮譽證書，鼓勵班級繼續(xù)優(yōu)化提升。備注：獲獎情況納入班級量化考核及班主任績效考核，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)；同時組織優(yōu)秀班級文化墻線上線下展示，供全校師生學(xué)習(xí)借鑒。八、注意事項高度重視，精心組織：各班級需充分認(rèn)識班級文化墻建設(shè)的重要意義，班主任牽頭做好統(tǒng)籌規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生全員參與，確保按時高質(zhì)量完成更新布置。嚴(yán)守規(guī)范，確保安全：布置過程中嚴(yán)格遵守學(xué)校安全規(guī)定，使用安全環(huán)保材料，避免高空作業(yè)、使用尖銳工具等危險行為，杜絕安全事故發(fā)生?？陀^公正，誠信參與：評比過程中堅持公平、公正、公開原則，各班級需誠信參與，嚴(yán)禁抄襲、作弊、教師包辦等行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消評比資格。注重長效，持續(xù)優(yōu)化：班級文化墻并非一次性布置，需建立長效維護(hù)機制，定期更新內(nèi)容，保持文化墻的生命力，真正發(fā)揮育人功能。服從安排，積極配合：各班級需服從學(xué)校及年級組的統(tǒng)一安排，按時完成各階段工作；評比期間主動配合評比小組的檢查打分工作。本方案未盡事宜，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)解釋；若有調(diào)整，將通過年級組、班主任通知到各班級。九、咨詢方式若對本次班級文化墻更新評比工作有疑問，可通過以下方式咨詢：德育處