某初中學校周末托管服務安全管理制度為規(guī)范我校周末托管服務工作，全面落實安全管理責任，筑牢托管服務安全防線，保障參與托管學生的人身安全、財產安全及身心健康，營造安全、有序、和諧的托管環(huán)境，依據(jù)上級教育部門關于中小學課后服務及托管工作的相關要求，結合我校實際情況，特制定本制度。本制度適用于我校所有參與周末托管服務的學生、教職工、后勤保障人員及相關合作單位，自發(fā)布之日起執(zhí)行。一、總則（一）核心目標堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，建立健全周末托管服務安全管理體系，明確各崗位安全責任，規(guī)范安全管理流程，及時排查化解安全隱患，防范各類安全事故發(fā)生，確保托管服務期間學生安全無事故，讓學生安心、家長放心。（二）適用范圍本制度覆蓋周末托管服務全流程，包括學生報名審核、入離校管理、課堂活動、課間休息、餐飲保障、應急處置、場地設備、人員管理等所有涉及學生安全的環(huán)節(jié)，涵蓋參與托管服務的全體人員及相關區(qū)域、設施設備。（三）管理原則1.責任閉環(huán)原則：明確從學校管理層到一線教職工的安全責任鏈條，做到責任到人、全程追溯，形成“部署—落實—檢查—整改—復盤”的安全管理閉環(huán)。2.預防優(yōu)先原則：常態(tài)化開展安全隱患排查整治，加強安全宣傳教育和應急演練，提前防范各類安全風險，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。3.全程管控原則：對托管服務期間學生的活動軌跡、健康狀況、行為規(guī)范實行全程跟蹤管控，做到不脫管、不漏管、不失控。4.家校協(xié)同原則：建立家校聯(lián)動安全機制，及時告知家長托管服務安全要求、學生在校情況，引導家長履行監(jiān)護責任，形成家校共育的安全防護合力。二、組織架構與責任分工（一）安全管理領導小組成立由校長任組長，分管副校長任副組長，教務處、德育處、總務處、安保處負責人及各年級組長為成員的周末托管服務安全管理領導小組，全面統(tǒng)籌托管服務安全工作。1.組長職責：作為托管服務安全第一責任人，負責審批托管服務安全管理制度、應急預案，統(tǒng)籌協(xié)調重大安全問題，監(jiān)督各項安全措施落實到位。2.副組長職責：協(xié)助組長開展工作，具體分管托管服務安全日常管理，組織排查安全隱患，督促各部門履行安全責任，協(xié)調處理突發(fā)安全事件。3.成員職責：結合部門職能，落實具體安全管理任務，教務處負責托管課程安排、教職工調配及課堂安全管理；德育處負責學生行為規(guī)范、安全教育及家校溝通；總務處負責場地設備、餐飲衛(wèi)生、水電安全等后勤保障；安保處負責校園安防、門禁管理、應急處置；年級組長負責本年級托管學生安全動態(tài)管控及教職工安全責任落實。（二）一線崗位安全責任1.托管教師：作為所負責班級或活動小組的直接安全責任人，負責學生入班簽到、課堂活動安全、課間秩序維護、離校交接，及時排查學生異常情況并處置上報，開展針對性安全提醒教育。2.安保人員：負責托管期間校園門禁管理，嚴禁無關人員、車輛進入校園；定時巡邏校園重點區(qū)域（教學樓、操場、衛(wèi)生間、圍墻等），排查安防隱患，制止學生危險行為，協(xié)助處理突發(fā)安全事件。3.后勤人員：負責托管期間場地清潔、設備檢修、水電關閉，保障餐飲安全（若提供餐飲），及時修復損壞設施設備，排查后勤服務環(huán)節(jié)安全隱患。4.保健人員：負責托管期間學生健康監(jiān)測，處理學生輕微傷病，協(xié)助開展健康安全教育，對突發(fā)疾病、意外傷害事件進行初步處置并聯(lián)系家長、送醫(yī)救治。三、全流程安全管理規(guī)范（一）報名與準入安全1.嚴格報名審核：周末托管服務實行自愿報名制，由家長填寫《周末托管服務報名表》及《安全責任告知書》，明確家長監(jiān)護責任及學校安全管理職責，家長簽字確認后方可參與。學校對報名學生信息進行登記備案，摸清學生健康狀況、特殊體質、過敏史等情況，建立學生安全檔案，對不適宜參與托管服務的學生（如嚴重疾病、行動不便等），及時與家長溝通并勸退。2.明確參與范圍：托管服務僅面向本校在讀學生，嚴禁接納校外人員、非本校學生參與，嚴禁在托管期間擅自新增、替換參與學生，確需調整的，需經家長申請、學校審核同意。（二）入離校安全管理1.入校管理：托管學生需在規(guī)定時間入校，由安保人員核實身份后放行，嚴禁學生攜帶刀具、打火機、易燃易爆物品、電子產品（必要通訊設備除外）等危險物品入校。托管教師在學生入校后及時開展簽到，核對學生人數(shù)，對未按時到校的學生，第一時間聯(lián)系家長確認去向，做好記錄。2.離校管理：實行“誰接誰簽、專人交接”制度，托管結束后，學生需由家長或家長指定的成年人接送，接送人需出示有效身份證件，在《離校交接登記表》上簽字確認后，方可帶走學生。對無家長接送、自行離校的學生（需提前經家長申請、學校批準），教師需確認學生安全到家，并與家長核實反饋。嚴禁學生未經批準擅自離校，嚴禁將學生交給無關人員。3.延時等候管理：對家長因特殊情況延遲接送的學生，由指定教師統(tǒng)一看管，安排在指定區(qū)域等候，嚴禁學生單獨滯留校園，教師需耐心聯(lián)系家長，直至學生安全交接。（三）活動期間安全管理1.課堂安全：托管教師需提前檢查授課場地、教學設備安全，嚴禁使用存在安全隱患的設備開展活動。課堂上嚴格管控學生行為，嚴禁學生追逐打鬧、攀爬桌椅、擅自離開課堂，對實驗操作、手工制作等有安全風險的活動，需提前講解安全注意事項，全程監(jiān)督指導，防范意外發(fā)生。2.課間安全：課間安排教師在教學樓走廊、樓梯、操場等區(qū)域值守，引導學生文明休息，制止追逐打鬧、推搡擁擠、攀爬圍墻等危險行為。重點關注樓梯口、衛(wèi)生間等易發(fā)生意外的區(qū)域，防止學生摔倒、踩踏、磕碰。3.戶外安全：若組織戶外托管活動，需提前勘察場地，排查地形、設施等安全隱患，制定戶外安全預案，配備必要的防護用品和急救藥品?；顒又薪處熜枞膛阃?，清點學生人數(shù)，明確活動范圍，嚴禁學生脫離隊伍單獨活動，遇惡劣天氣立即停止戶外活動，組織學生有序撤離至安全區(qū)域。（四）場地與設備安全管理1.場地排查：總務處需在每周托管服務前對所有托管場地（教室、操場、功能室、衛(wèi)生間等）進行全面檢查，重點排查地面平整性、門窗牢固性、圍墻完整性、消防設施有效性等，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患立即整改，未整改完畢的場地嚴禁使用。2.設備管理：定期檢修托管期間使用的教學設備、體育器材、水電設施等，確保設備正常運行、安全可靠。對損壞的設備及時維修或更換，設置明顯警示標識；水電設施需由專人管理，托管結束后逐一檢查關閉，杜絕水電安全事故。3.消防管理：保持消防通道暢通，嚴禁堵塞、占用消防通道及消防設施；定期檢查滅火器、消防栓、應急照明等消防器材，確保完好有效；托管教師需熟悉消防器材位置及使用方法，引導學生掌握基本消防逃生知識。（五）餐飲與健康安全管理1.餐飲安全：若托管服務提供餐飲，需嚴格遵守食品安全相關規(guī)定，食材采購需選擇資質齊全的供應商，建立食材溯源臺賬，嚴禁使用過期、變質、不合格食材；餐飲加工過程需符合衛(wèi)生標準，餐具嚴格消毒，做好食品留樣（留樣時間不少于48小時）；安排專人看管學生就餐，引導學生文明就餐、不挑食偏食，預防食物中毒及就餐時燙傷、嗆咳等意外。2.健康管理：保健人員需堅守崗位，對學生突發(fā)疾病、輕微傷病及時處置，建立健康處置臺賬；托管教師需關注學生身體狀況，發(fā)現(xiàn)學生面色蒼白、嘔吐、發(fā)燒等異常情況，立即送保健室處置，并第一時間聯(lián)系家長，必要時協(xié)助送醫(yī)治療。對有特殊體質、過敏史的學生，教師需重點關注，嚴格落實針對性防護措施。四、安全教育與應急處置（一）安全教育常態(tài)化1.日常提醒：托管教師每日需結合托管活動內容，開展針對性安全提醒，重點強調課堂安全、課間安全、交通出行安全、食品安全等，強化學生安全意識。2.專題教育：每月至少開展一次周末托管安全專題教育，通過案例講解、情景模擬、安全演練等形式，教學生掌握防摔倒、防踩踏、防意外傷害、火災逃生、應急求助等知識技能。3.家校共育：通過家長群、告知書等形式，向家長普及托管服務安全注意事項，提醒家長履行監(jiān)護責任，加強對孩子的居家安全、交通出行安全教育，配合學校做好安全管理工作。（二）應急預案與處置1.預案制定：學校結合托管服務特點，制定火災、地震、意外傷害、突發(fā)疾病、惡劣天氣等各類突發(fā)事件應急預案，明確應急處置流程、責任分工、救援措施，定期組織教職工學習演練。2.應急處置流程：發(fā)生突發(fā)安全事件時，現(xiàn)場教職工需立即啟動應急預案，第一時間采取控制、救援、疏散等措施，防止事態(tài)擴大；同時迅速向安全管理領導小組匯報，情況緊急時直接聯(lián)系120、119、110等應急救援部門。3.信息上報與善后：事件處置過程中，安排專人做好信息記錄，及時與家長溝通事件情況，告知處置進展；事件結束后，組織復盤分析，查找安全管理漏洞，完善防控措施，做好善后工作。五、安全隱患排查與整改1.定期排查：建立“每周排查、每月匯總、季度復盤”的安全隱患排查機制，總務處、安保處、教務處等部門分工協(xié)作，對托管服務涉及的場地、設備、人員、流程等進行全面排查，建立《安全隱患排查臺賬》，明確隱患位置、整改責任人、整改時限。2.限期整改：對排查發(fā)現(xiàn)的一般安全隱患，立即組織整改；對重大安全隱患，立即停止相關托管活動，設置警示標識，上報安全管理領導小組，制定專項整改方案，限期整改到位，整改驗收合格后方可恢復活動。3.跟蹤督辦：安全管理領導小組對隱患整改情況進行跟蹤督辦，定期檢查整改進度，對整改不力、拖延推諉的部門或個人，予以通報批評，并與績效考核掛鉤。六、監(jiān)督考核與責任追究（一）監(jiān)督考核學校將周末托管服務安全管理工作納入教職工績效考核、評優(yōu)評先體系，安全管理領導小組定期對各部門、各崗位安全責任落實情況進行監(jiān)督檢查，考核結果作為獎懲依據(jù)。對安全管理工作成效顯著的部門和個人，予以表彰獎勵；對存在安全管理漏洞、落實不到位的，責令限期整改。（二）責任追究對在托管服務期間因失職、瀆職、違規(guī)操作等導致安全事故發(fā)生的，嚴格按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的原則，追究相關責任人的責任。情節(jié)較輕的