中小學(xué)2026年寒假學(xué)生閱讀活動方案為深入貫徹落實黨的二十大關(guān)于深化全民閱讀活動的重要部署，落實教育部等八部門《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》和《全民閱讀促進條例》相關(guān)要求，進一步推進我校“書香校園”建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生利用寒假開展高質(zhì)量閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和全國教育大會精神，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書，切實增強歷史自覺和文化自信，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。二、活動主題書香伴寒假閱讀共成長三、活動時間2026年寒假期間（具體時間根據(jù)校歷安排）四、活動對象全校學(xué)生及家庭五、活動目標(biāo)通過開展寒假閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力和閱讀素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)生假期生活的重要組成部分。倡導(dǎo)家長每天陪伴學(xué)前兒童閱讀圖畫書或繪本，小學(xué)生不斷擴大閱讀面，初中生學(xué)會進行深度閱讀，高中生能夠進行研究性閱讀，為終身閱讀奠定堅實基礎(chǔ)。結(jié)合我校實際，分學(xué)段設(shè)定以下目標(biāo)：小學(xué)低年級（一至二年級）學(xué)生寒假期間閱讀不少于2本課外書籍，每天閱讀時間不少于20分鐘，以繪本和注音讀物為主；小學(xué)中年級（三至四年級）學(xué)生閱讀不少于3本，每天閱讀時間不少于30分鐘；小學(xué)高年級（五至六年級）學(xué)生閱讀不少于4本，每天閱讀時間不少于30分鐘；初中學(xué)生閱讀不少于4本，每天閱讀時間不少于40分鐘，注重整本書閱讀和深度閱讀。六、推薦書目根據(jù)青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心發(fā)展特點，引導(dǎo)學(xué)生加強歷史文化、科普知識、法律常識、衛(wèi)生健康等方面的閱讀。各年級語文教研組參照《教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄（2020年版）》及教育部發(fā)布的中小學(xué)圖書館館配推薦書目，結(jié)合學(xué)生年齡特點和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，分年級制定推薦閱讀書目。書目涵蓋人文社科、文學(xué)、自然科學(xué)和藝術(shù)四類，注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化教育，兼顧經(jīng)典名著與優(yōu)秀當(dāng)代作品。具體書目另附。學(xué)生也可根據(jù)個人興趣自主選擇健康向上的課外讀物。學(xué)校對推薦閱讀書目實行審核把關(guān)機制，嚴(yán)禁盜版圖書等非法出版物及不適合中小學(xué)生閱讀的出版物進入推薦書目。七、活動內(nèi)容（一）閱讀記錄活動學(xué)生每日記錄閱讀書目、閱讀時長、閱讀頁數(shù)等信息，家長簽字確認(rèn)。學(xué)校為各年級學(xué)生設(shè)計符合年齡特點的閱讀記錄卡，低年級可采用圖文結(jié)合的方式記錄。鼓勵學(xué)生通過國家智慧教育讀書平臺等數(shù)字平臺分享閱讀心得。根據(jù)教育部要求，讀書行動對學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗讀書數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長負(fù)擔(dān)。（二）讀書筆記撰寫引導(dǎo)學(xué)生在閱讀過程中做好讀書筆記。低年級學(xué)生可采用“讀寫繪”結(jié)合的方式，用圖畫表達閱讀收獲；中年級學(xué)生利用“采蜜簿”進行好詞好句摘抄、優(yōu)美句段賞析；高年級和初中學(xué)生撰寫讀后感或書評，字?jǐn)?shù)根據(jù)年級適當(dāng)要求，重在表達真情實感和獨立思考。（三）親子共讀活動倡導(dǎo)家庭開展親子共讀活動，引導(dǎo)家長重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。建議家長與孩子共同選擇一本書進行閱讀，每天安排固定的家庭閱讀時間，開展家庭讀書分享會，共同交流閱讀感悟，營造良好的家庭閱讀氛圍，增進親子情感交流。學(xué)校將組織開展“書香家庭”評選活動。（四）主題閱讀活動結(jié)合春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的書籍，了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵和歷史傳統(tǒng)。開展“讀經(jīng)典我思考”主題閱讀活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典作品，在閱讀中增長知識、開闊視野、陶冶情操。（五）閱讀創(chuàng)意展示鼓勵學(xué)生通過多種形式展示閱讀成果，可選擇以下一種或多種方式：制作閱讀手抄報，內(nèi)容包括書籍推薦、好詞好句、閱讀感悟等；繪制思維導(dǎo)圖，梳理書籍內(nèi)容結(jié)構(gòu)；錄制讀書分享短視頻，介紹自己喜愛的一本書；為喜愛的書籍設(shè)計腰封或封面；創(chuàng)作讀書小報或編輯個人美文集；低年級學(xué)生可進行讀文配畫。（六）圖書漂流活動鼓勵學(xué)生開學(xué)后帶一本自己喜愛的圖書到學(xué)校，開展“圖書漂流”活動，讓書籍在同學(xué)之間流動，提高圖書利用率，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，促進同學(xué)之間的閱讀交流。八、成果展示與評價開學(xué)第一周，各班組織開展閱讀成果分享交流活動，可采用讀書心得報告會、主題班會等形式，讓學(xué)生交流假期閱讀收獲。學(xué)校將舉辦讀書征文評選、手抄報展評、讀書演講、經(jīng)典誦讀等多種活動，通過學(xué)校宣傳欄、校園廣播、微信公眾號等平臺廣泛展示交流學(xué)生閱讀成果。學(xué)校將評選“閱讀之星”“書香班級”“書香家庭”、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀閱讀手抄報等，并進行表彰展示。閱讀活動參與情況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價，探索將閱讀素養(yǎng)培育融入日常教育教學(xué)。九、工作要求（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立寒假閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教導(dǎo)處、德育處、各年級組長、語文教研組長為成員，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動的組織實施。各部門明確職責(zé)分工，確?；顒佑行蜷_展。（二）做好宣傳動員班主任在放假前召開主題班會和家長會，做好活動宣傳動員工作，向?qū)W生和家長說明活動意義和具體要求，發(fā)放分年級推薦書目。利用學(xué)校微信公眾號、家長群等渠道，持續(xù)推送閱讀指導(dǎo)信息和優(yōu)秀閱讀案例。（三）加強閱讀指導(dǎo)語文教師要加強閱讀指導(dǎo)，提供科學(xué)的閱讀方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生和家長掌握有效的閱讀策略。各班建立閱讀交流群，教師定期了解學(xué)生閱讀進度，及時給予指導(dǎo)和鼓勵，解答學(xué)生閱讀中的困惑。（四）注重家校協(xié)同充分發(fā)揮家庭在學(xué)生閱讀中的重要作用，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校，為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，督促孩子完成閱讀任務(wù)，做孩子閱讀的陪伴者和引導(dǎo)者。辦好家長學(xué)校，幫助家長掌握科學(xué)的閱讀指導(dǎo)方法，提高親子閱讀質(zhì)量。（五）拓展閱讀資源鼓勵學(xué)生利用公共圖書館、新華書店、