2025年人教版初中語文現(xiàn)代文閱讀理解方法試題及真題考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2025年人教版初中語文現(xiàn)代文閱讀理解方法試題及真題考核對象：初中二年級(jí)學(xué)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分，共20分）-填空題（10題，每題2分，共20分）-判斷題（10題，每題2分，共20分）-簡答題（3題，每題4分，共12分）-應(yīng)用題（2題，每題9分，共18分）總分：100分一、單選題（每題2分，共20分）1.閱讀現(xiàn)代文時(shí)，首先應(yīng)關(guān)注文章的（），以把握文章主旨。A.結(jié)尾段落B.標(biāo)題C.作者背景D.修辭手法2.下列哪種方法不屬于現(xiàn)代文閱讀中的“抓關(guān)鍵詞句”技巧？（）A.找出文章的中心句B.關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)的詞語C.分析段落首尾句D.統(tǒng)計(jì)全文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3.現(xiàn)代文閱讀中，“聯(lián)系上下文理解詞義”的主要目的是（）。A.增加閱讀趣味性B.培養(yǎng)聯(lián)想能力C.準(zhǔn)確理解詞語在文中的具體含義D.提高寫作水平4.以下哪種表達(dá)方式最能體現(xiàn)作者的情感傾向？（）A.描述性語言B.說明性語言C.議論性語言D.敘述性語言5.閱讀記敘文時(shí)，分析人物形象的主要方法不包括（）。A.關(guān)注人物的語言B.觀察人物的動(dòng)作C.忽略人物的心理描寫D.分析人物與他人的關(guān)系6.現(xiàn)代文閱讀中，“理清文章結(jié)構(gòu)”的關(guān)鍵是（）。A.計(jì)算段落數(shù)量B.找出段落之間的邏輯關(guān)系C.統(tǒng)計(jì)文章字?jǐn)?shù)D.分析文章的寫作風(fēng)格7.以下哪種方法不屬于“概括段落大意”的技巧？（）A.提取段落中的核心信息B.使用自己的話復(fù)述段落內(nèi)容C.忽略段落中的細(xì)節(jié)描寫D.注意段落中的過渡句8.閱讀議論文時(shí)，判斷論點(diǎn)的主要依據(jù)是（）。A.文章的長度B.作者的知名度C.文章的中心論點(diǎn)句D.文章的插圖數(shù)量9.現(xiàn)代文閱讀中，“體會(huì)作者情感”的主要途徑是（）。A.分析文章的寫作背景B.關(guān)注文章的修辭手法C.體會(huì)文章中的人物情感D.忽略文章的標(biāo)題10.以下哪種方法不屬于“推斷文章內(nèi)容”的技巧？（）A.根據(jù)已有信息推測后續(xù)發(fā)展B.關(guān)注文章中的暗示性語句C.忽略文章的細(xì)節(jié)描寫D.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解文章二、填空題（每題2分，共20分）1.閱讀現(xiàn)代文時(shí)，首先要明確______，以確定閱讀目的。2.“抓關(guān)鍵詞句”技巧的核心是______，通過關(guān)鍵詞句把握文章主旨。3.理解現(xiàn)代文中的“隱含信息”需要______，不能僅憑表面文字判斷。4.分析記敘文人物形象時(shí)，要關(guān)注人物的______、動(dòng)作和語言等描寫。5.“理清文章結(jié)構(gòu)”的主要方法是______，找出段落之間的邏輯關(guān)系。6.概括段落大意時(shí)，要______，避免遺漏關(guān)鍵信息。7.閱讀議論文時(shí)，判斷論據(jù)的主要依據(jù)是______，以支持中心論點(diǎn)。8.“體會(huì)作者情感”的主要途徑是______，通過語言表達(dá)感受作者的情感傾向。9.推斷文章內(nèi)容時(shí)，要______，結(jié)合已有信息進(jìn)行合理推測。10.現(xiàn)代文閱讀中，______是理解文章深層含義的關(guān)鍵技巧。三、判斷題（每題2分，共20分）1.閱讀現(xiàn)代文時(shí)，可以忽略文章的標(biāo)題，直接閱讀正文。（）2.理解現(xiàn)代文中的“隱含信息”需要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，但不需要關(guān)注文章的寫作背景。（）3.分析記敘文人物形象時(shí)，要關(guān)注人物的心理描寫，這是塑造人物的關(guān)鍵。（）4.“理清文章結(jié)構(gòu)”的主要方法是計(jì)算文章的段落數(shù)量，段落越多文章結(jié)構(gòu)越復(fù)雜。（）5.概括段落大意時(shí)，可以使用自己的話復(fù)述段落內(nèi)容，但不需要注意段落中的過渡句。（）6.閱讀議論文時(shí)，判斷論據(jù)的主要依據(jù)是論據(jù)的數(shù)量，論據(jù)越多論點(diǎn)越有說服力。（）7.“體會(huì)作者情感”的主要途徑是關(guān)注文章的修辭手法，如比喻、擬人等。（）8.推斷文章內(nèi)容時(shí)，要忽略文章中的細(xì)節(jié)描寫，只關(guān)注文章的中心論點(diǎn)。（）9.現(xiàn)代文閱讀中，聯(lián)系上下文理解詞義是理解文章深層含義的關(guān)鍵技巧。（）10.閱讀現(xiàn)代文時(shí)，可以忽略文章的寫作風(fēng)格，只要理解文章內(nèi)容即可。（）四、簡答題（每題4分，共12分）1.簡述現(xiàn)代文閱讀中“抓關(guān)鍵詞句”技巧的具體步驟。2.如何通過分析人物的語言、動(dòng)作和心理描寫來塑造人物形象？3.現(xiàn)代文閱讀中，如何通過“聯(lián)系上下文”理解詞義？五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）案例一：閱讀以下短文，回答問題：>小鎮(zhèn)上有一棵古老的榕樹，樹干粗壯，枝葉繁茂。每天清晨，鎮(zhèn)上的老人都會(huì)在樹下乘涼，孩子們則在樹蔭下玩耍。然而，近年來，榕樹的葉子逐漸變黃，樹干也出現(xiàn)了裂痕。鎮(zhèn)上的人們憂心忡忡，不知道這棵古樹能否繼續(xù)屹立。1.請概括這段文字的主要內(nèi)容。（3分）2.分析這段文字中的人物形象。（3分）3.你認(rèn)為這段文字可能表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）案例二：閱讀以下短文，回答問題：>“知識(shí)就是力量?！边@句話我們耳熟能詳，但真正的知識(shí)不僅僅是書本上的文字，更是生活中的實(shí)踐。只有將知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，才能真正發(fā)揮其價(jià)值。例如，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅要掌握公式，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。1.請概括這段文字的中心論點(diǎn)。（3分）2.分析這段文字的論據(jù)。（3分）3.你認(rèn)為這段文字對學(xué)習(xí)有什么啟示？（3分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B（標(biāo)題是文章的窗口，通過標(biāo)題可以初步了解文章主旨。）2.D（統(tǒng)計(jì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與理解文章內(nèi)容無關(guān)。）3.C（聯(lián)系上下文理解詞義是為了準(zhǔn)確把握詞語在文中的具體含義。）4.C（議論性語言通常帶有作者的情感傾向。）5.C（分析人物形象需要關(guān)注心理描寫，忽略心理描寫無法全面理解人物。）6.B（理清文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是找出段落之間的邏輯關(guān)系。）7.C（概括段落大意時(shí)不能忽略細(xì)節(jié)描寫。）8.C（中心論點(diǎn)句是判斷論點(diǎn)的主要依據(jù)。）9.B（體會(huì)作者情感的主要途徑是關(guān)注文章的修辭手法。）10.C（推斷文章內(nèi)容時(shí)不能忽略文章的細(xì)節(jié)描寫。）二、填空題1.閱讀目的2.關(guān)鍵詞句3.聯(lián)系上下文4.心理描寫5.劃分段落6.提取核心信息7.論據(jù)8.語言表達(dá)9.結(jié)合已有信息10.聯(lián)系上下文三、判斷題1.×（標(biāo)題是理解文章主旨的重要線索，不能忽略。）2.×（理解隱含信息需要結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，但也要關(guān)注寫作背景。）3.√（心理描寫是塑造人物形象的關(guān)鍵。）4.×（理清文章結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵是分析段落之間的邏輯關(guān)系，而不是段落數(shù)量。）5.×（概括段落大意時(shí)要注意段落中的過渡句。）6.×（判斷論據(jù)的主要依據(jù)是論據(jù)的質(zhì)量，而不是數(shù)量。）7.√（體會(huì)作者情感的主要途徑是關(guān)注文章的修辭手法。）8.×（推斷文章內(nèi)容時(shí)不能忽略文章的細(xì)節(jié)描寫。）9.√（聯(lián)系上下文是理解詞義的關(guān)鍵技巧。）10.×（閱讀現(xiàn)代文時(shí)也要關(guān)注文章的寫作風(fēng)格。）四、簡答題1.抓關(guān)鍵詞句技巧的具體步驟：-找出文章的標(biāo)題和首尾段落的中心句；-關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)的詞語；-分析段落中的過渡句；-找出文章的中心論點(diǎn)句。2.通過分析人物的語言、動(dòng)作和心理描寫來塑造人物形象：-語言描寫：通過人物的語言可以展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，如幽默、嚴(yán)肅、善良等；-動(dòng)作描寫：通過人物的動(dòng)作可以展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，如勇敢、懦弱、果斷等；-心理描寫：通過人物的心理描寫可以展現(xiàn)人物的情感變化，如喜悅、悲傷、憤怒等。3.通過“聯(lián)系上下文”理解詞義：-找到需要理解的詞語在文中的位置；-分析該詞語所在的句子，找出句子中的關(guān)鍵詞；-結(jié)合上下文的信息，推測該詞語的具體含義。五、應(yīng)用題案例一：1.主要內(nèi)容：小鎮(zhèn)上有一棵古老的榕樹，近年來出現(xiàn)了衰敗的跡象，鎮(zhèn)上的人們憂心忡忡。（3分）2.人物形象：鎮(zhèn)上的老人在樹下乘涼，孩子們在樹蔭下玩耍，展現(xiàn)了榕樹與人們生活的