寧夏2026年小學(xué)科學(xué)探究能力測評指南試卷考試時(shí)長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：寧夏2026年小學(xué)科學(xué)探究能力測評指南試卷考核對象：小學(xué)四年級學(xué)生題型分值分布：-單選題（20分）-填空題（20分）-判斷題（20分）-簡答題（12分）-應(yīng)用題（18分）總分：100分一、單選題（共10題，每題2分，總分20分）1.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是指（）。A.保持所有條件不變B.只改變一個(gè)條件，其他條件保持不變C.盡量增加實(shí)驗(yàn)次數(shù)D.使用更精密的儀器（參考答案：B）2.小明用放大鏡觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)葉脈呈網(wǎng)絡(luò)狀，這種觀察方法屬于（）。A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.分類法（參考答案：B）3.小紅做“種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”，她將種子分為兩組，一組放在陽光下，一組放在黑暗處，目的是（）。A.比較陽光對種子發(fā)芽的影響B(tài).測量種子發(fā)芽的時(shí)間C.觀察種子的顏色D.記錄種子的數(shù)量（參考答案：A）4.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)的方法包括（）。A.畫圖和表格B.口頭描述C.拍照D.以上都是（參考答案：D）5.小華發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會排隊(duì)，他通過觀察和思考，提出了“螞蟻為什么排隊(duì)搬家？”的問題，這種科學(xué)探究的步驟是（）。A.提出問題B.收集證據(jù)C.得出結(jié)論D.交流評估（參考答案：A）6.小明用天平測量物體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)指針偏向右側(cè)，應(yīng)該（）。A.增加砝碼B.減少砝碼C.調(diào)整天平平衡螺母D.以上都可以（參考答案：B）7.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)是指（）。A.實(shí)驗(yàn)結(jié)果B.對問題的猜想C.實(shí)驗(yàn)步驟D.實(shí)驗(yàn)結(jié)論（參考答案：B）8.小紅做“水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)水在加熱時(shí)會蒸發(fā)，這種變化屬于（）。A.物質(zhì)變化B.化學(xué)變化C.物理變化D.生物變化（參考答案：C）9.在科學(xué)探究中，小組合作的好處是（）。A.可以減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間B.可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性C.可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神D.以上都是（參考答案：D）10.小明用磁鐵吸引鐵釘，發(fā)現(xiàn)磁鐵的兩端吸引力最強(qiáng)，這些兩端稱為（）。A.磁極B.磁場C.磁力線D.磁化（參考答案：A）---二、填空題（共10題，每題2分，總分20分）1.科學(xué)探究的基本步驟包括：______、收集證據(jù)、得出結(jié)論、交流評估。（參考答案：提出問題）2.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是為了______。（參考答案：確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受一個(gè)因素的影響）3.觀察是科學(xué)探究的______，需要仔細(xì)、全面。（參考答案：基礎(chǔ)）4.小明用放大鏡觀察昆蟲，發(fā)現(xiàn)昆蟲的腿很細(xì)，這種觀察方法屬于______。（參考答案：放大觀察）5.小紅做“植物生長實(shí)驗(yàn)”，她記錄了植物每天的高度，這種記錄方法屬于______。（參考答案：數(shù)據(jù)記錄）6.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)是對問題的______。（參考答案：猜想）7.小明用溫度計(jì)測量水溫，發(fā)現(xiàn)水溫從20℃上升到30℃，這種變化屬于______。（參考答案：溫度變化）8.小紅發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會排隊(duì)，她通過觀察和思考，提出了“螞蟻為什么排隊(duì)搬家？”的問題，這種科學(xué)探究的步驟是______。（參考答案：提出問題）9.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)的方法包括______和表格。（參考答案：畫圖）10.小明用磁鐵吸引鐵釘，發(fā)現(xiàn)磁鐵的兩端吸引力最強(qiáng)，這些兩端稱為______。（參考答案：磁極）---三、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）1.科學(xué)探究只需要個(gè)人完成，不需要小組合作。（×）2.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)必須與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致。（×）3.觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，需要仔細(xì)、全面。（√）4.小明用放大鏡觀察樹葉，發(fā)現(xiàn)葉脈呈網(wǎng)絡(luò)狀，這種觀察方法屬于實(shí)驗(yàn)法。（×）5.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，控制變量是為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。（√）6.小紅做“水的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)水在加熱時(shí)會蒸發(fā)，這種變化屬于化學(xué)變化。（×）7.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、收集證據(jù)、得出結(jié)論、交流評估。（√）8.小明用磁鐵吸引鐵釘，發(fā)現(xiàn)磁鐵的兩端吸引力最強(qiáng)，這些兩端稱為磁極。（√）9.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，記錄數(shù)據(jù)的方法包括畫圖和表格。（√）10.小紅發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會排隊(duì)，她通過觀察和思考，提出了“螞蟻為什么排隊(duì)搬家？”的問題，這種科學(xué)探究的步驟是提出問題。（√）---四、簡答題（共3題，每題4分，總分12分）1.簡述科學(xué)探究的基本步驟。（參考答案：提出問題、收集證據(jù)、得出結(jié)論、交流評估）2.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為什么要控制變量？（參考答案：控制變量是為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受一個(gè)因素的影響，從而得出可靠的結(jié)論。）3.小明做“植物生長實(shí)驗(yàn)”，他記錄了植物每天的高度，這種記錄方法有什么作用？（參考答案：記錄植物每天的高度可以觀察植物的生長變化，為分析植物生長規(guī)律提供數(shù)據(jù)支持。）---五、應(yīng)用題（共2題，每題9分，總分18分）1.小紅做“種子的發(fā)芽實(shí)驗(yàn)”，她將種子分為兩組，一組放在陽光下，一組放在黑暗處，記錄了兩組種子的發(fā)芽情況。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)表格記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（參考答案：表格設(shè)計(jì)如下）|組別|發(fā)芽種子數(shù)量|未發(fā)芽種子數(shù)量|發(fā)芽率||------------|--------------|----------------|--------||陽光組|||||黑暗組||||（評分標(biāo)準(zhǔn)：表格結(jié)構(gòu)完整得4分，數(shù)據(jù)記錄合理得5分。）2.小明發(fā)現(xiàn)螞蟻搬家時(shí)會排隊(duì)，他提出了“螞蟻為什么排隊(duì)搬家？”的問題。請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案探究螞蟻排隊(duì)的原因。（參考答案：實(shí)驗(yàn)方案如下）-提出問題：螞蟻為什么排隊(duì)搬家？-假設(shè)：螞蟻排隊(duì)可能是為了搬運(yùn)重物，或者是為了保持隊(duì)形。-實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀察螞蟻搬家時(shí)的行為，記錄螞蟻是否排隊(duì)。2.將一些食物放在螞蟻的路徑上，觀察螞蟻是否排隊(duì)搬運(yùn)食物。3.改變螞蟻的路徑，觀察螞蟻是否仍然排隊(duì)。-數(shù)據(jù)記錄：記錄螞蟻排隊(duì)搬運(yùn)食物的情況，以及改變路徑后螞蟻的行為。-得出結(jié)論：根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析螞蟻排隊(duì)的原因。（評分標(biāo)準(zhǔn)：實(shí)驗(yàn)方案完整得4分，數(shù)據(jù)記錄合理得5分。）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B（控制變量是指只改變一個(gè)條件，其他條件保持不變，以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。）2.B（觀察法是通過感官或儀器對自然現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)的觀察。）3.A（實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^陽光對種子發(fā)芽的影響。）4.D（記錄數(shù)據(jù)的方法包括畫圖、表格、口頭描述、拍照等。）5.A（提出問題是科學(xué)探究的第一步。）6.B（天平指針偏向右側(cè)，說明右側(cè)質(zhì)量較大，應(yīng)減少砝碼。）7.B（假設(shè)是對問題的猜想。）8.C（水的蒸發(fā)是物理變化，沒有新物質(zhì)生成。）9.D（小組合作可以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。）10.A（磁鐵的兩端稱為磁極，吸引力最強(qiáng)。）二、填空題1.提出問題2.確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受一個(gè)因素的影響3.基礎(chǔ)4.放大觀察5.數(shù)據(jù)記錄6.猜想7.溫度變化8.提出問題9.畫圖10.磁極三、判斷題1.×（科學(xué)探究需要小組合作，以提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。）2.×（假設(shè)不一定與實(shí)驗(yàn)結(jié)果一致，實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證假設(shè)。）3.√（觀察是科學(xué)探究的基礎(chǔ)，需要仔細(xì)、全面。）4.×（放大鏡觀察屬于觀察法，不是實(shí)驗(yàn)法。）5.√（控制變量是為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。）6.×（水的蒸發(fā)是物理變化，沒有新物質(zhì)生成。）7.√（科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、收集證據(jù)、得出結(jié)論、交流評估。）8.√（磁鐵的兩端稱為磁極，吸引力最強(qiáng)。）9.√（記錄數(shù)據(jù)的方法包括畫圖和表格。）10.√（提出問題是科學(xué)探究的第一步。）四、簡答題1.科學(xué)探究的基本步驟包括：提出問題、收集證據(jù)、得出結(jié)論、交流評估。解析：科學(xué)探究是一個(gè)系統(tǒng)的過程，首先需要提出問題，然后通過實(shí)驗(yàn)或觀察收集證據(jù)，根據(jù)證據(jù)得出結(jié)論，最后進(jìn)行交流和評估。2.在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為什么要控制變量？解析：控制變量是為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果只受一個(gè)因素的影響，從而得出可靠的結(jié)論。如果多個(gè)因素同時(shí)變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將無法確定是哪個(gè)因素導(dǎo)致的，從而影響結(jié)論的可靠性。3.小明做“植物生長實(shí)驗(yàn)”，他記錄了植物每天的高度，這種記錄方法有什么作用？解析：記錄植物每天的高度可以觀察植物的生長變化，為分析植物生長規(guī)律提供數(shù)據(jù)支持。通過數(shù)據(jù)記錄，可以分析植物在不同時(shí)間段的生長速度，從而得出植物生長的規(guī)律。五、應(yīng)用題1.表格設(shè)計(jì)如下：|組別|發(fā)芽種子數(shù)量|未發(fā)芽種子數(shù)量|發(fā)芽率||------------|--------------|----------------|--------||陽光組|||||黑暗組||||解析：表格結(jié)構(gòu)完整，可以記錄兩組種子的發(fā)芽情況，從而比較陽光對種子發(fā)芽的影響。數(shù)據(jù)記錄合理，可以計(jì)算發(fā)芽率，分析陽光對種子發(fā)芽的影響。2.實(shí)驗(yàn)方案如下：-提出問題：螞蟻為什么排隊(duì)搬家？-假設(shè)：螞蟻排隊(duì)可能是為了搬運(yùn)重物，