XX幼兒園202X年秋季園務(wù)管理工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，落實(shí)“幼有優(yōu)育”政策要求，立足園所“自然·成長(zhǎng)”的辦園理念，以幼兒全面發(fā)展為核心，以隊(duì)伍建設(shè)為支撐，以安全管理為底線，以家園協(xié)同為助力，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作，為幼兒營(yíng)造安全、溫馨、富有探究性的成長(zhǎng)環(huán)境。二、工作目標(biāo)1.隊(duì)伍建設(shè)：打造師德高尚、專(zhuān)業(yè)扎實(shí)的教師團(tuán)隊(duì)，80%教師完成1項(xiàng)微課題研究或教學(xué)創(chuàng)新成果，新教師站穩(wěn)課堂。2.教育教學(xué)：構(gòu)建“生活+游戲+探究”課程體系，幼兒游戲活動(dòng)占比≥90%，形成2-3個(gè)園本特色活動(dòng)方案。3.安全管理：實(shí)現(xiàn)“零安全責(zé)任事故”，幼兒安全自護(hù)能力測(cè)評(píng)優(yōu)秀率超70%，家長(zhǎng)安全滿意度≥95%。4.家園共育：家長(zhǎng)學(xué)校課程參與率≥90%，親子活動(dòng)參與家庭超85%，建立3個(gè)以上家長(zhǎng)志愿服務(wù)項(xiàng)目。5.后勤保障：完成戶外活動(dòng)區(qū)秋季景觀改造，傳染病防控措施落實(shí)率100%，幼兒膳食營(yíng)養(yǎng)達(dá)標(biāo)率100%。三、具體工作措施（一）深耕隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)發(fā)展根基1.師德師風(fēng)鑄魂行動(dòng)開(kāi)展“師德故事匯”系列活動(dòng)，每月組織教師分享教育暖心案例，匯編《師德成長(zhǎng)手冊(cè)》，樹(shù)立身邊榜樣。簽訂《師德承諾書(shū)》，建立“月自查+季評(píng)議”機(jī)制，將家長(zhǎng)反饋、幼兒觀察記錄納入師德評(píng)價(jià)，實(shí)行“一票否決”。2.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)賦能計(jì)劃分層教研：新手教師開(kāi)展“游戲觀察與支持”專(zhuān)題培訓(xùn)，通過(guò)“觀摩+研討+實(shí)操”提升課堂把控力；骨干教師成立“課程研發(fā)小組”，圍繞“秋季主題課程開(kāi)發(fā)”開(kāi)展行動(dòng)研究，每?jī)芍芤淮窝杏?。師徒結(jié)對(duì)：實(shí)施“青藍(lán)工程”，為新教師配備“雙導(dǎo)師”（教學(xué)+保育），制定個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，每月教學(xué)診斷，學(xué)期末開(kāi)展“徒弟匯報(bào)課”評(píng)比。資源拓展：每學(xué)期組織教師赴優(yōu)質(zhì)園所觀摩，邀請(qǐng)高校專(zhuān)家開(kāi)展“兒童發(fā)展心理學(xué)”講座，支持教師參與線上教研共同體。（二）優(yōu)化教育教學(xué)，回歸兒童本真1.課程建設(shè)與實(shí)施主題課程生成：從幼兒興趣點(diǎn)（如“小種子的旅行”）出發(fā)，生成“探秘秋天”園本主題課程，設(shè)計(jì)“尋秋、繪秋、品秋”系列活動(dòng)，每周1次主題探究日。游戲化教學(xué)深化：集體教學(xué)融入游戲元素（如數(shù)學(xué)活動(dòng)《秋天的果園》設(shè)計(jì)成“摘果子闖關(guān)游戲”），區(qū)域活動(dòng)每月更新材料（如建構(gòu)區(qū)增設(shè)“搭建秋收糧倉(cāng)”任務(wù)卡）。觀察與評(píng)價(jià)改革：推行“幼兒成長(zhǎng)故事袋”，教師每周記錄1-2個(gè)游戲案例，運(yùn)用“學(xué)習(xí)故事”評(píng)價(jià)法分析發(fā)展水平，每月開(kāi)展“幼兒發(fā)展檔案分享會(huì)”。2.環(huán)境與資源支持室內(nèi)環(huán)境：創(chuàng)設(shè)“秋天的童話”主題墻，班級(jí)自然角升級(jí)為“生態(tài)小農(nóng)場(chǎng)”，種植大蒜、蘿卜，開(kāi)展“植物觀察日記”活動(dòng)。戶外環(huán)境：改造戶外活動(dòng)區(qū)，增設(shè)“沙水聯(lián)動(dòng)區(qū)”“自然探索小徑”，投放樹(shù)葉、松果等低結(jié)構(gòu)材料，支持幼兒開(kāi)展“戶外建構(gòu)”“自然藝術(shù)創(chuàng)作”。（三）筑牢安全防線，守護(hù)生命成長(zhǎng)1.制度與流程優(yōu)化完善“三位一體”安全管理網(wǎng)絡(luò)（園長(zhǎng)-安全主任-班級(jí)教師），每月召開(kāi)安全例會(huì)，梳理隱患清單，實(shí)行“銷(xiāo)號(hào)制”整改。細(xì)化安全流程：晨檢實(shí)行“一問(wèn)二看三摸四查五記錄”，接送環(huán)節(jié)啟用“人臉識(shí)別+家長(zhǎng)接送碼”，食品采購(gòu)嚴(yán)格“索證索票+留樣48小時(shí)”。2.安全教育與演練主題教育：每周開(kāi)展“安全小課堂”，設(shè)計(jì)“防火防電”“防拐騙”等主題，采用情境表演、安全兒歌增強(qiáng)趣味性。應(yīng)急演練：9月消防演練、10月防踩踏演練、11月防暴演練，每次演練后“復(fù)盤(pán)式”總結(jié)，優(yōu)化應(yīng)急預(yù)案。3.隱患排查與整改每月聯(lián)合后勤、教師開(kāi)展“拉網(wǎng)式”安全檢查，重點(diǎn)檢查電器、玩具、食品安全；秋季干燥期每周檢查消防器材。發(fā)放《家庭安全自查清單》，指導(dǎo)家長(zhǎng)排查隱患，每月收集反饋，形成“家園安全共同體”。（四）深化家園共育，凝聚教育合力1.多元溝通渠道家長(zhǎng)會(huì)創(chuàng)新：期初家長(zhǎng)會(huì)采用“體驗(yàn)式”形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“幼兒游戲觀察”工作坊；期中家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)展“課程開(kāi)放日”，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。日常溝通：建立“班級(jí)成長(zhǎng)群”，每日分享幼兒活動(dòng)照片、學(xué)習(xí)故事，每周發(fā)布“家園共育小貼士”（如秋季育兒知識(shí)）。2.家長(zhǎng)學(xué)校與活動(dòng)家長(zhǎng)課堂：每月邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展“幼兒情緒管理”“家庭游戲設(shè)計(jì)”等講座，采用線上+線下結(jié)合方式。親子活動(dòng)：10月“秋收親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、11月“親子自然美育”（樹(shù)葉拓?。?、12月“新年童話劇”親子展演。3.家長(zhǎng)參與與評(píng)價(jià)家長(zhǎng)志愿者：招募“故事爸爸/媽媽”“安全督導(dǎo)員”，參與班級(jí)活動(dòng)、園所巡查，每月評(píng)選“最美家長(zhǎng)志愿者”。滿意度調(diào)查：學(xué)期中、末開(kāi)展調(diào)查，從教育教學(xué)、安全管理等維度收集意見(jiàn)，形成《家園共育改進(jìn)報(bào)告》。（五）強(qiáng)化后勤保障，提升服務(wù)品質(zhì)1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)與維護(hù)秋季環(huán)境升級(jí)：完成戶外活動(dòng)區(qū)“自然探索角”建設(shè)，鋪設(shè)草坪、種植秋季花卉；班級(jí)創(chuàng)設(shè)“秋收主題區(qū)”，投放玉米、南瓜等材料。設(shè)施維護(hù)：開(kāi)學(xué)前完成玩具、電器檢修，每月“設(shè)施安全大檢查”，建立維修臺(tái)賬，確保設(shè)施完好率100%。2.衛(wèi)生保健與膳食傳染病防控：嚴(yán)格晨午檢、因病缺勤追蹤，秋季重點(diǎn)防控流感、諾如病毒，每周班級(jí)消毒，每月“衛(wèi)生保健知識(shí)培訓(xùn)”。膳食管理：調(diào)整食譜增加潤(rùn)肺食材（如梨、山藥），每周公示帶量食譜，每月“幼兒膳食滿意度調(diào)查”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“膳食委員會(huì)”。3.后勤團(tuán)隊(duì)建設(shè)保育培訓(xùn)：每月開(kāi)展保育技能培訓(xùn)（如幼兒午睡照護(hù)），實(shí)行“保育工作周考核”，將幼兒出勤率、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)納入考核。食堂管理：組織廚師參加“秋季營(yíng)養(yǎng)烹飪”培訓(xùn)，開(kāi)展“食堂開(kāi)放日”，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表參觀廚房流程。四、實(shí)施步驟與保障機(jī)制（一）實(shí)施步驟啟動(dòng)階段（9月）：完成計(jì)劃制定、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、安全排查，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、師德動(dòng)員大會(huì)，啟動(dòng)師徒結(jié)對(duì)、課程開(kāi)發(fā)。深化階段（10-11月）：推進(jìn)教研、安全演練、親子活動(dòng)，開(kāi)展教師教學(xué)評(píng)比、幼兒游戲觀察研討，完成戶外活動(dòng)區(qū)改造?？偨Y(jié)階段（12月）：組織成果展示（幼兒作品展覽、教師教研匯報(bào)），開(kāi)展年度考核，梳理問(wèn)題與經(jīng)驗(yàn)，制定下階段計(jì)劃。（二）保障機(jī)制組織保障：成立園務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，每月召開(kāi)會(huì)議統(tǒng)籌推進(jìn)工作。制度保障：完善《教師績(jī)效考核制度》《安全管理獎(jiǎng)懲制度》，將工作完成情況與評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資掛鉤。資源保障：設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持培訓(xùn)、環(huán)境改造；與社區(qū)、高校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)合作