考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2025年那曲市招聘教師

考試筆試試題《綜合知識(shí)》（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說(shuō)明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的教學(xué)監(jiān)控能力真正提高的重要標(biāo)志是（）。A.教學(xué)監(jiān)控的敏感性增強(qiáng)B.教學(xué)監(jiān)控由他控到自控C.教學(xué)監(jiān)控的遷移性增強(qiáng)D.教學(xué)監(jiān)控達(dá)到自動(dòng)化【答案】：C2.我國(guó)的教育專著《學(xué)記》中提出的“時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A.學(xué)習(xí)與行動(dòng)B.學(xué)習(xí)與思考C.課內(nèi)與課外D.游戲與學(xué)習(xí)【答案】：C3.青少年學(xué)生處于學(xué)知識(shí)、懂道理、學(xué)習(xí)做人的初級(jí)階段，在這個(gè)階段中，最直接、最重的教育除了學(xué)校教育，還有（）。A.社會(huì)教育B.家庭教育C.單獨(dú)教育D.團(tuán)隊(duì)教育【答案】：B4.教師配合講授或談話，通過(guò)實(shí)物、直觀教具或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)使學(xué)生獲得知識(shí)、鞏固知識(shí)并發(fā)展觀察力的教學(xué)方法叫做（）。A.演示法B.參觀法C.練習(xí)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：A5.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)要學(xué)習(xí)看清題目，必要時(shí)可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.牢記住題目?jī)?nèi)容B.很好地完成對(duì)心理問(wèn)題的表征C.有效地監(jiān)控解題過(guò)程D.熟練地使用計(jì)算技能【答案】：B6.教師對(duì)教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，對(duì)教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識(shí)，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的（）。A.專業(yè)信念B.專業(yè)情操C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)態(tài)度【答案】：A7.教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng)，教育活動(dòng)的主導(dǎo)者是（）。A.教育者B.學(xué)生C.家長(zhǎng)D.社會(huì)大眾【答案】：A8.有了預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意是（）。A.隨意后注意B.隨意注意C.不隨意注意D.無(wú)目的注意【答案】：B9.布盧姆教育目標(biāo)分類學(xué)對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)評(píng)估按24個(gè)目標(biāo)單元分類，構(gòu)成了（）種分類結(jié)果。A.48B.36C.72D.64【答案】：C10.教育心理學(xué)受弗洛伊德理論的影響，擴(kuò)展了研究領(lǐng)域，同時(shí)程序教學(xué)興起的時(shí)期大致在（）。A.20世紀(jì)80年代以后B.20世紀(jì)20年代到50年代末C.20世紀(jì)60年代到70年代末D.19世紀(jì)末20世紀(jì)初【答案】：B11.特別強(qiáng)調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是（）。A.梁?jiǎn)⒊珺.康有為C.楊昌濟(jì)D.蔡元培【答案】：A12.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.談話法B.練習(xí)法C.講授法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】：C13.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（)A.以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行B.視具體情況，可有多種開端和順序C.以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行D.以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行【答案】：B14.1632年，捷克教育家夸美紐斯出版了近現(xiàn)代第一本系統(tǒng)的教育學(xué)著作（）。A.《愛(ài)彌兒》B.《大教學(xué)論》C.《教育漫話》D.《康德論教育》【答案】：B15.融入校園文化，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，屬于（）。A.心理健康教育內(nèi)容B.心理健康教育原則C.心理健康教育任務(wù)D.心理健康教育途徑【答案】：D16.教育能推進(jìn)科學(xué)的（）。A.體制化B.系統(tǒng)化C.全面化D.制度化【答案】：A17.1949年初，蘇聯(lián)外交部長(zhǎng)莫洛托夫在聯(lián)合國(guó)大會(huì)上發(fā)表聲明：“美國(guó)現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會(huì)主義國(guó)家滲透，因此，我們不得不采取必要的措施對(duì)其回?fù)?，以鞏固我們的社?huì)主義陣營(yíng)?！辈牧现小⒌摹懊绹?guó)現(xiàn)在正以經(jīng)濟(jì)方式向東歐社會(huì)主義國(guó)家滲透”表現(xiàn)為（）。A.簽署《關(guān)稅與貿(mào)易總協(xié)定》B.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃C.建立北大西洋公約組織D.建立布雷頓森林體系【答案】：B18.水往低處流是萬(wàn)有引力的表現(xiàn)，但人類可以使水向上噴涌，形成人工噴泉。對(duì)此，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.人類可以改造自然規(guī)律和現(xiàn)實(shí)世界B.規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中自身固有的C.人類利用規(guī)律是通過(guò)改變規(guī)律發(fā)生作用的條件來(lái)實(shí)現(xiàn)的D.主現(xiàn)能動(dòng)性對(duì)人類社會(huì)發(fā)展起推動(dòng)作用【答案】：A19.形制完整的文人五言詩(shī)，最早出現(xiàn)的時(shí)期是：（）A.東漢前期B.東漢末期C.西漢末年D.西漢中期【答案】：D20.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵是依靠（）。A.引入國(guó)外先進(jìn)技術(shù)B.加快科研成果向生產(chǎn)的轉(zhuǎn)化C.科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)D.增加積累和擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)?！敬鸢浮浚篊21.在中醫(yī)診斷中，醫(yī)生通過(guò)觀察“五官”的方法為病人診治。在中醫(yī)看來(lái)，人體的口、目、耳、鼻、舌是與人的五臟一一對(duì)應(yīng)的，口對(duì)應(yīng)胃，木對(duì)應(yīng)肝，耳對(duì)應(yīng)腎，鼻和舌分別對(duì)應(yīng)的是：（）A.脾和心B.心和肺C.肺和心D.脾和肺【答案】：C22.現(xiàn)代生物技術(shù)的核心是（），它的出現(xiàn)帶動(dòng)了生物技術(shù)的全面發(fā)展。A.酶工程B.發(fā)酵工程C.細(xì)胞工程D.基因工程【答案】：D23.江某在某超市購(gòu)買了一臺(tái)電動(dòng)榨汁機(jī)，1個(gè)月后出現(xiàn)故障，要求超市處理。但超市“購(gòu)物須知”規(guī)定：“在本超市購(gòu)物有質(zhì)量問(wèn)題請(qǐng)及時(shí)解決，自購(gòu)物之日起超過(guò)15日的概不退換?！背幸源藶橛?，拒絕受理，要求江某與生產(chǎn)廠家聯(lián)系處理。對(duì)本糾紛的處理，下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）。A.超市的規(guī)定是要約，消費(fèi)者的購(gòu)買是承諾，雙方形成合同關(guān)系，所以規(guī)定有效B.超市的規(guī)定是格式條款，但免除了自己的責(zé)任，所以無(wú)效C.超市的規(guī)定是“霸王條款”，損害消費(fèi)者權(quán)益，應(yīng)當(dāng)無(wú)效D.超市的規(guī)定與產(chǎn)品質(zhì)量法的規(guī)定相抵觸，所以無(wú)效?！敬鸢浮浚篈24.京劇《貴妃醉酒》是根據(jù)哪部古代戲劇改編而成的？（）A.《長(zhǎng)生殿》B.《牡丹亭》C.《南柯夢(mèng)》D.《桃花扇》【答案】：A25.資源整合:市場(chǎng)主體為實(shí)現(xiàn)特定目的，將各種資源進(jìn)行優(yōu)化配置，綜合利用，使之發(fā)揮良好效益的一系列措施辦法。

以下不屬于資源整合的是（）。A.某企業(yè)將閑置設(shè)備和庫(kù)存物資銷售，所得資金購(gòu)買股票，收益不菲B.某紡織廠與房地產(chǎn)公司商定，將市區(qū)廠房整體拆除，新建住宅小區(qū)，組建物業(yè)公司，安置本廠員工轉(zhuǎn)崗就業(yè)C.李大媽將沿街房屋改造裝修，鄰居王老伯出資，兩人合伙開辦了一家便民超市D.某煤礦出資，當(dāng)?shù)卮迕癯隽Γ瑢⑺輩^(qū)改造成水上游樂(lè)園【答案】：A26.下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是：（）A.小李說(shuō)張明是靠關(guān)系來(lái)到教務(wù)處的，在場(chǎng)的無(wú)不對(duì)此感到氣憤。B.我國(guó)快遞業(yè)發(fā)展仍在路上。C.這個(gè)人是新來(lái)的，連門衛(wèi)老張都不認(rèn)識(shí)。D.天漸漸黑下來(lái)了，修車的人很著急?！敬鸢浮浚築27.品牌經(jīng)濟(jì)是品牌在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)展的___，是一國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展達(dá)到較高水平的重要標(biāo)志。發(fā)展品牌經(jīng)濟(jì)的過(guò)程，就是通過(guò)培育品牌不斷提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力、___增強(qiáng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的過(guò)程。因此，培育發(fā)展品牌和品牌經(jīng)濟(jì)是推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展邁上更高臺(tái)階的重要___。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.后果進(jìn)而方法B.結(jié)果從而路徑C.結(jié)果進(jìn)而途徑D.成果進(jìn)而方式【答案】：C28.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。A.人自制力的強(qiáng)弱與葡萄糖的消耗有較為直接的關(guān)系。如果你感覺(jué)自己血糖水平偏低時(shí)，不妨找點(diǎn)熱量比較低的零食吃吃，比如說(shuō)一小把藍(lán)莓或者果仁B.雖然枸杞具有很好的滋補(bǔ)和治療作用，但并非適合所有的人服用，由于它溫?zé)嵘眢w的效果相當(dāng)強(qiáng)，正在感冒發(fā)燒的人最好別吃C.這些中學(xué)中的百年名校都有著清晰的歷史脈絡(luò)和深厚的文化傳承，傳播著悠的中學(xué)文化，但在今天這些歷史久遠(yuǎn)的中學(xué)名校仍在當(dāng)?shù)赜兄鴺O高的聲譽(yù)D.在別人享受膚淺的快樂(lè)或自尋煩惱的時(shí)候，蘇格拉底漸漸地把整個(gè)希膳的精神智慧之美都裝進(jìn)了他那看上去肥碩不堪的身軀，最后升華為學(xué)識(shí)淵博的大師【答案】：D29.隨著人才競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，市場(chǎng)上出現(xiàn)了一種“挖人公司”，其業(yè)務(wù)是為客戶招募所需要的人才，包括從其他的公司中“挖人”。“挖人公司”自然不得同時(shí)幫助其他公司從自己的雇主處挖人。一個(gè)“挖人公司”的成功率越高，雇用它的公司也就越多。上述斷定最能支持以下哪項(xiàng)結(jié)論？（）A.為了保護(hù)自己的人才不被挖走，一個(gè)公司不應(yīng)雇用“挖人公司”從別的公司挖人B.為了有利于“挖進(jìn)”人才同時(shí)又確保自己的人才不被“挖走”，雇主的最佳策略是雇用只為自己服務(wù)的“挖人公司”C.一個(gè)“挖人公司”的成功率越高，能成為其“挖人”目標(biāo)的公司就越少D.為了有利于“挖進(jìn)”人才同時(shí)又確保自己的人才不被“挖走”，雇主的最佳策略是提高雇員的工資【答案】：C30.科學(xué)知識(shí)的普及不僅不能等同于科學(xué)精神的傳播，相反，不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及反而會(huì)損害科學(xué)精神，使公眾加深對(duì)科學(xué)的誤解。比如傳統(tǒng)科普常常把科學(xué)神化，盲目認(rèn)為科學(xué)技術(shù)所導(dǎo)致的社會(huì)后果必然是好的，對(duì)科學(xué)技術(shù)所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)避而不談，或者把它當(dāng)做偶然的技術(shù)上的失誤?？茖W(xué)精神的一個(gè)重要部分是懷疑精神，科學(xué)本身也可以是懷疑的對(duì)象?？茖W(xué)知識(shí)之所以值得信賴，并不是因?yàn)樗墙^對(duì)真理，而是因?yàn)樗敲總€(gè)人都可以親自驗(yàn)怔的。對(duì)科學(xué)本身提出質(zhì)疑正是科學(xué)自身的要求。只有正視科學(xué)所帶來(lái)的種種負(fù)面效應(yīng)，才能更好地用科學(xué)建設(shè)人類的未來(lái)。

這段文字意在說(shuō)明（）。A.要正視科學(xué)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)B.不恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)普及具有嚴(yán)重的危害性C.科學(xué)知識(shí)與科學(xué)精神的區(qū)別D.懷疑精神是科學(xué)精神最重要的一部分【答案】：A31.在日常生活中，禮貌語(yǔ)言作用之大往往超出一般人的（）。當(dāng)人與人之間發(fā)生這樣那樣的（）時(shí)，禮貌、謙讓的語(yǔ)言會(huì)如熏風(fēng)般暖人心扉，將齟齬化為烏有，令睚眥變成笑靨。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.設(shè)想磕碰B.期望沖突C.想象摩擦D.估計(jì)爭(zhēng)端【答案】：C32.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.敷衍塞責(zé)B.赤搏上陣C.陳詞爛調(diào)D.待價(jià)而沽【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.人必須通過(guò)社會(huì)化而成為人，教育促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的功能主要表現(xiàn)在（）。A.形成社會(huì)價(jià)值觀B.掌握社會(huì)技能C.塑造社會(huì)角色D.完善自我觀念【答案】：ABCD34.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.認(rèn)知因素C.激勵(lì)因素D.保健因素【答案】：CD35.下列哪些屬于赫爾巴特的教育思想？（）A.主張紳士教育B.提出“四階段教學(xué)”理論C.提出教育性的教學(xué)原則D.提倡情感教育，愛(ài)的教育【答案】：BC36.教師必須具備以下的道德人格標(biāo)準(zhǔn)（）。A.師知：B.師表：C.師品：D.師能：【答案】：ABCD37.作為一種無(wú)形的教育力量，教師威信在教育教學(xué)中所起的作用包括（）。A.影響學(xué)生的行為習(xí)慣B.影響學(xué)生的認(rèn)知C.影響學(xué)生的情感體驗(yàn)D.影響學(xué)生的思想品德【答案】：ABCD38.通過(guò)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，可以幫助從業(yè)人員做到（）。A.懂得在職業(yè)活動(dòng)中如何換位思考，理解他人，尊重他人B.樹立起愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)，在崗位上忠于職守C.自覺(jué)遵紀(jì)守法，主動(dòng)履行職業(yè)義務(wù)D.培養(yǎng)健康的職業(yè)理想、正確的職業(yè)態(tài)度、優(yōu)良的職業(yè)作風(fēng)、良好的職業(yè)心理【答案】：ABCD39.下列體現(xiàn)教育的工具功能的（）。A.促進(jìn)人口流動(dòng)B.人的個(gè)體性C.人的社會(huì)化D.促進(jìn)科技發(fā)展【答案】：AD40.關(guān)于杜威“教育即生活”的內(nèi)涵，下列說(shuō)法正確的有（）。A.教育以網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活為中心B.學(xué)校生活要與兒童自己的生活相吻合C.教育是生活的過(guò)程，學(xué)校是社會(huì)生活的一種形式D.學(xué)校生活應(yīng)與學(xué)校以外的社會(huì)生活相吻合【答案】：BCD41.品德的特征包括個(gè)體性和（）A.道德性B.主體性C.穩(wěn)定性D.整體性【答案】：ACD42.社會(huì)主義職業(yè)道德與舊社會(huì)職業(yè)道德的主要區(qū)別有（）。A.建立的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)目的不同B.指導(dǎo)思想和道德原則不同C.所處的社會(huì)地位不同D.職業(yè)道德規(guī)范與職業(yè)活動(dòng)目的關(guān)系不同【答案】：ABD43.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的是（）。A.文過(guò)飾非如出一轍盛氣凌人黨同伐異B.墨守陳規(guī)鍥而不舍虛無(wú)縹緲枉費(fèi)心機(jī)C.立地書櫥漫不經(jīng)心冷嘲熱諷刻苦專研D.明珠暗投剛健質(zhì)樸近在咫尺百無(wú)聊賴【答案】：AD44.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中按勞分配的“勞”是指（）。A.勞動(dòng)者實(shí)際支出的勞動(dòng)B.通過(guò)價(jià)值形式來(lái)實(shí)現(xiàn)的勞動(dòng)C.不同形式的具體勞動(dòng)D.公有制企業(yè)的局部勞動(dòng)【答案】：BD45.對(duì)政府職能的理解，下列哪些論述是正確的？（）。A.政府職能的實(shí)施主體是政府機(jī)構(gòu)B.政府職能的實(shí)施手段主要是依法行政C.政府職能是完整統(tǒng)一的體系D.政府職能的主要內(nèi)容是管理國(guó)家和社會(huì)公共事務(wù)【答案】：ABCD46.“十四五規(guī)劃”提出要“堅(jiān)持系統(tǒng)觀念”，加強(qiáng)前瞻性思考、全局性謀劃、戰(zhàn)略性布局、整體性推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、規(guī)模、速度、效益、安全相統(tǒng)一?！跋到y(tǒng)觀念”所蘊(yùn)含的哲學(xué)原理有：A.世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體B.部分的功能及其變化決定整體的功能及其變化C.事物內(nèi)部不同部分之間和不同事物之間存在著固有的聯(lián)系D.掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，要著眼于事物的整體性【答案】：AD47.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，正確的有（）A.唐詩(shī)的形式和風(fēng)格豐富多彩，不僅繼承了漢魏民歌，樂(lè)府的傳統(tǒng)，并且大大發(fā)展了歌行體的樣式B.詞牌是詞的格式的名稱，不同的詞牌，其段落，句數(shù)，韻律以及每句的字?jǐn)?shù)，句式，聲律，都有不同的規(guī)格C.樂(lè)府是朝廷設(shè)置的一個(gè)宮廷官署，后來(lái)演變成為一種詩(shī)歌載體，即樂(lè)府詩(shī)。《陌上?！泛汀犊兹笘|南飛》被稱為“樂(lè)府雙璧”D.元曲有嚴(yán)密的格律定式，每一曲牌的句式，字?jǐn)?shù)，平仄等都有固定的格式要求【答案】：ABD48.王大爺與家人初步確定入住養(yǎng)老院并遞交了申請(qǐng)，但他對(duì)去養(yǎng)老院還是有顧慮，表現(xiàn)出猶豫、恐懼和擔(dān)心等情緒，王大爺?shù)膬鹤又饐?wèn)養(yǎng)老院社會(huì)工作者小唐求助，小唐了解情況后，安撫王大爺?shù)那榫w，分析了他是否適合入住養(yǎng)老院，向王大爺一家介紹了養(yǎng)老院的運(yùn)行情況和入住要求，就入住養(yǎng)老院的利弊進(jìn)行了討論，并安排時(shí)間請(qǐng)他們到養(yǎng)老院參觀，在上述服務(wù)過(guò)程中，小唐的角色包括（）。A.評(píng)估者