４.１選擇查詢４.１.１創(chuàng)建簡單選擇查詢選擇查詢是最常見的查詢類型，它不僅可以對記錄進(jìn)行分組，還可以對記錄進(jìn)行匯總、計(jì)數(shù)、求平均值以及進(jìn)行其他類型的總和計(jì)算。可以讓用戶根據(jù)指定條件對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，篩選出符合條件的記錄，構(gòu)成一個(gè)新的數(shù)據(jù)集，方便用戶對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行查看和分析。案例二制作條件查詢在這個(gè)案例中，將重點(diǎn)講述使用Ａｃｃｅｓｓ２０１３制作條件查詢的過程和方法、分類統(tǒng)計(jì)查詢的過程，幫助用戶掌握Ａｃｃｅｓｓ２０１３多種查詢使用。下一頁返回４.１選擇查詢該案例的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)習(xí)加入數(shù)據(jù)源、查詢條件、分類匯總、統(tǒng)計(jì)的設(shè)置方法。二、知識點(diǎn)分析（１）生成簡單查詢、復(fù)合查詢的方法。（２）設(shè)置查詢數(shù)據(jù)源、查詢條件。（３）設(shè)置查詢字段。（４）分類匯總查詢的方法。４.１.２設(shè)置查詢條件（含表達(dá)式、函數(shù)）上一頁下一頁返回４.１選擇查詢選擇查詢是應(yīng)用最廣泛的查詢類型，它有“查詢向?qū)А焙汀霸O(shè)計(jì)視圖”兩種方法。一、使用向?qū)Вò咐徊僮鬟^程）（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢向?qū)А卑粹o，在打開的對話框中選定“簡單查詢向?qū)А表?xiàng)。（２）從“表／查詢”下拉列表中選擇表，然后選擇所需字段，再單擊“下一步”按鈕，可看到如圖４.３所示的對話框，選定學(xué)生（ｓｔｕｄｅｎｔ）、成績（ｓｃｏｒｅ）、課程（ｃｏｕｒｓｅ）三個(gè)表中的學(xué)號、姓名、性別、課程名、成績和主講教師部分字段。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢（３）單擊“下一步”按鈕，選擇“明細(xì)（顯示每個(gè)記錄的每個(gè)字段）”，如圖４.４所示。（４）單擊“下一步”按鈕，鍵入查詢標(biāo)題“查詢Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫考試情況”，如圖４.５所示。（５）單擊“完成”按鈕后，即可打開所有Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫考試情況表。此時(shí)在導(dǎo)航窗格中右擊“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫考試情況”查詢視圖名，打開設(shè)計(jì)視圖，在條件行中“課程名”列內(nèi)添加“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫技術(shù)”課程名字、在成績列上鍵入“＞＝８０“的查詢條件，如圖４.６所示。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢（６）此時(shí)可看到圖４.１的查詢結(jié)果。（７）按照上述方法，使用“查詢向?qū)А碧砑映煽儽砗捅緦W(xué)期課程表，選擇“課程名”和“成績”字段；同理在導(dǎo)航窗格中右擊查詢視圖名，打開設(shè)計(jì)視圖，再選擇功能區(qū)工具欄“匯總”項(xiàng)，則打開匯總選項(xiàng)對話框，在“總計(jì)”行中的“成績”列選擇“平均值”，如圖４.７所示，（還可選擇成績字段匯總、最大和最?。?，然后單擊“確定”按鈕。（８）這樣便完成了圖４.２所示的各科平均成績統(tǒng)計(jì)。二、使用查詢設(shè)計(jì)上一頁下一頁返回４.１選擇查詢（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，在打開的對話框中選定數(shù)據(jù)源，其數(shù)據(jù)源可以是表、查詢或兩者均有，可從打開的“顯示表”對話框中進(jìn)行選擇，如圖４.８所示。（２）按照第２章２.３.２節(jié)中例８，現(xiàn)將ｃｌａｓｓ、ｓｔｕｄｅｎｔ、ｓｃｏｒｅ、ｃｏｕｒｓｅ、ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ和ｔｅａｃｈｅｒ六個(gè)表添加到查詢設(shè)計(jì)視圖中，選擇ｃｌａｓｓ表的班級名稱、ｓｔｕｄｅｎｔ表的學(xué)生姓名、ｃｏｕｒｓｅ表的課程名、ｐｒｏｆｅｓｓｉｏｎａｌ表的專業(yè)名稱、ｓｃｏｒｅ表的成績和ｔｅａｃｈｅｒ表的教師姓名，可看到如圖４.９所示的對話框。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢（３）單擊“關(guān)閉”按鈕，打開保存對話框，查詢結(jié)果如圖４.１０所示?！菊f明】查詢設(shè)計(jì)中最常用的是選擇查詢，通過設(shè)置查詢條件以獲得所需要的數(shù)據(jù)。①條件表達(dá)式中數(shù)據(jù)類型常用的有：數(shù)字型、短文本型、日期型和是／否型常量。數(shù)字型：直接輸入數(shù)值，例如，１２３，１２３.４５。短文本型：以雙引號括起，例如“文理”。日期型：其常量用符號“?！崩ㄆ?，例如＃２０１５－０４－０９＃。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢是／否型：常用ｙｅｓ或ｔｒｕｅ表示“是”，使用ｎｏ或ｆａｌｓｅ表示“否”。②條件表達(dá)式中常用的運(yùn)算符：運(yùn)算符是組成條件表達(dá)式的基本元素。Ａｃｃｅｓｓ提供了算術(shù)運(yùn)算符、比較運(yùn)算符、邏輯運(yùn)算符和特殊運(yùn)算符。③條件表達(dá)式常用函數(shù)：數(shù)值函數(shù)、字符函數(shù)、日期／時(shí)間函數(shù)、統(tǒng)計(jì)函數(shù)和其他函數(shù)。三、使用分組匯總設(shè)定查詢匯總查詢包括分組、合計(jì)、平均值、求最大最小等１２項(xiàng)內(nèi)容如圖４.１２所示，單擊工具欄“匯總”圖標(biāo)即可打開。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢針對學(xué)生表ｓｔｕｄｅｎｔ，統(tǒng)計(jì)學(xué)生中女生團(tuán)員的人數(shù)，方法是：（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，添加ｓｔｕｄｅｎｔ表，在查詢視圖上單擊工具欄中的“匯總”按鈕，出現(xiàn)“總計(jì)”列表。選擇統(tǒng)計(jì)所需的字段：學(xué)號、性別和政治面貌。（２）在“學(xué)號”下方總計(jì)列表中選擇“計(jì)數(shù)”，在“性別”和“政治面貌”下方的“條件”列表中鍵入“女”和“團(tuán)員”，如圖４.１３所示。（３）單擊“關(guān)閉”按鈕，添加視圖名“查詢女生團(tuán)員人數(shù)”后保存。在導(dǎo)航窗格中雙擊視圖名可看到查詢結(jié)果如圖４.１４所示。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢四、查詢的有序輸出按照某一字段數(shù)據(jù)大小有序輸出，可以使用系統(tǒng)提供的“升序”和“降序”改變輸出次序。若數(shù)據(jù)類型為短文本型，大小按照字母或漢字拼音的ＡＳＣＩＩ碼進(jìn)行排列，若是數(shù)字型則直接按照大小進(jìn)行排列。例如，將學(xué)生成績表ｓｃｏｒｅ按照大小排列的方法是：（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，選擇ｓｃｏｒｅ表。（２）選擇ｓｃｏｒｅ表的輸出字段“學(xué)號”“課程號”和“成績”。上一頁下一頁返回４.１選擇查詢（３）在“排序”項(xiàng)的“成績”列中選擇“降序”，單擊“關(guān)閉”按鈕，填寫保存視圖名，如圖４.１５所示，單擊“確定”按鈕。（４）雙擊導(dǎo)航窗格的查詢視圖名，可看到成績按照從大到小的輸出結(jié)果，如圖４.１６所示。上一頁返回４.２高級選擇查詢高級選擇查詢包括交叉表查詢、參數(shù)查詢和操作查詢，其中操作查詢包括生成表、更新、追加和刪除查詢四種，其目的是通過查詢操縱數(shù)據(jù)庫。４.２.１創(chuàng)建高級查詢案例三高級查詢在這個(gè)案例中，將重點(diǎn)講述使用Ａｃｃｅｓｓ２０１３制作交叉表查詢、參數(shù)查詢和操作查詢的方法和步驟，幫助用戶掌握Ａｃｃｅｓｓ２０１３高級查詢的使用。一、案例說明下一頁返回４.２高級選擇查詢圖４.１４、圖４.１５和圖４.１６分別是制作好的交叉表查詢視圖、參數(shù)查詢視圖和操作查詢視圖。其數(shù)據(jù)源仍選擇了學(xué)生基本情況表、成績表、課程表。其數(shù)據(jù)源見第３章圖３.１和圖３.２；圖４.１７交叉表查詢的目的是按不同班級、不同性別統(tǒng)計(jì)人數(shù)；圖４.１８參數(shù)查詢能夠按用戶輸入的學(xué)號，查詢學(xué)生的選課及成績情況；圖４.１９操作查詢是按照選修“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)”、分?jǐn)?shù)大于等于８０分的學(xué)生生成的新表。該案例操作見４.２.２節(jié)和４.２.３節(jié)的內(nèi)容。二、知識點(diǎn)分析上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（１）查詢條件的添加方法。（２）交叉表查詢行、列及計(jì)算字段的添加方法。（３）設(shè)置參數(shù)查詢的方法。（４）設(shè)置操作查詢的步驟。（５）查看操作查詢的結(jié)果。（６）高級查詢的應(yīng)用。４.２.２交叉表查詢交叉表查詢是結(jié)構(gòu)化查詢的一種，它將數(shù)據(jù)表通過字段的內(nèi)容進(jìn)行歸類，形成行、列，重新組成新的表。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢交叉表又類似Ｅｘｃｅｌ中的數(shù)據(jù)透視表，可顯示表中某個(gè)字段的匯總值，包括總和、計(jì)數(shù)和平均等。交叉表查詢是顯示多個(gè)表的數(shù)據(jù)，包括某個(gè)字段的總計(jì)和（合計(jì)、計(jì)數(shù)及平均），它將一個(gè)字段作為行標(biāo)題，一個(gè)字段作為列標(biāo)題，還有一個(gè)字段作為計(jì)算字段。創(chuàng)建方法可以使用“查詢向?qū)А焙汀霸O(shè)計(jì)視圖”兩種方法。一般先使用向?qū)?chuàng)建，再使用設(shè)計(jì)視圖進(jìn)行修改。案例三中使用向?qū)?chuàng)建交叉查詢的步驟如下：（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡，單擊“查詢向?qū)А卑粹o，在打開的對話框中選擇“交叉表查詢向?qū)А?，然后單擊“確定”按鈕，如圖４.２０所示。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（２）在“交叉表查詢向?qū)А苯缑嬷羞x擇數(shù)據(jù)源為ｓｔｕｄｅｎｔ，單擊“確定”按鈕，如圖４.２１所示。（３）單擊“下一步”按鈕，選擇“班號”作為行標(biāo)題（交叉表查詢的行標(biāo)題不能超過３個(gè)字段），則可看到圖４.２２所示的對話框。（４）單擊“下一步”按鈕，把“性別”字段作為列標(biāo)題，可看到如圖４.２３所示對話框。（５）單擊“下一步”按鈕，把“學(xué)號”作為交叉計(jì)算字段，在“函數(shù)”列表框下選擇“計(jì)數(shù)”，可看到如圖４.２４所示對話框。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（６）單擊“下一步”按鈕，添加視圖名后保存并退出，其查詢結(jié)果如圖４.１７所示。４.２.３參數(shù)查詢參數(shù)查詢也屬于條件查詢，不同的是，條件是在創(chuàng)建查詢時(shí)輸入的，而參數(shù)是在運(yùn)行打開查詢時(shí)輸入的，這種查詢更加靈活。在運(yùn)行參數(shù)查詢時(shí)，系統(tǒng)顯示對話框，要求輸入數(shù)據(jù)，然后將輸入的數(shù)據(jù)插入到指定條件的網(wǎng)格。使用這種查詢，可以在不打開查詢設(shè)計(jì)的情況下，重復(fù)使用相同的查詢結(jié)構(gòu)，并進(jìn)行修改。創(chuàng)建方法與選擇查詢基本相同，只是在設(shè)置輸入查詢字段“條件”中鍵入需要查詢的參數(shù)即可。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢４.２.４操作查詢一、什么是操作查詢在前面介紹的幾種查詢方法都是根據(jù)特定的查詢條件，從數(shù)據(jù)源中產(chǎn)生符合條件的動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)集，本身并沒有改變表中的原有數(shù)據(jù)，它們僅能查詢數(shù)據(jù)庫表而不能修改數(shù)據(jù)庫表的值。而操作查詢是在選擇查詢的基礎(chǔ)上對數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)進(jìn)行追加、刪除、更新，并可根據(jù)查詢條件創(chuàng)建新表，它不僅同時(shí)具備了選擇查詢、參數(shù)查詢的特性，且突出了對數(shù)據(jù)庫表操作。使用操作查詢時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)：（１）操作查詢將改變表中數(shù)據(jù)，在執(zhí)行操作查詢前應(yīng)備份。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（２）操作查詢的種類有：生成表查詢、刪除查詢、更新查詢和追加查詢４種，在加入了查詢條件后，分別單擊相應(yīng)按鈕，再按“運(yùn)行”按鈕才能完成對表的修改操作。單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，即可在工具欄上看到操作查詢按鈕，如圖４.２６所示。其中：?生成表查詢是根據(jù)一個(gè)或多個(gè)表的全部數(shù)據(jù)或部分?jǐn)?shù)據(jù)創(chuàng)建表，運(yùn)行生成表查詢即可生成一個(gè)新表。?追加查詢是從一個(gè)或多個(gè)表中將符合條件的記錄添加到一個(gè)或多個(gè)表的尾部。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢?刪除查詢是從一個(gè)或多個(gè)表中刪除一組符合條件的記錄。?更新查詢是對一個(gè)或多個(gè)表中符合條件的一組記錄作更新。二、生成表查詢?nèi)绻?jīng)常需要從多個(gè)表中提取數(shù)據(jù)，可以采用建立查詢的方法，但最好的方法應(yīng)該是使用生成表查詢，即可以從多個(gè)表提取數(shù)據(jù)生成一個(gè)新表永久保存。創(chuàng)建生成表查詢的方法與選擇查詢相似。若查詢學(xué)生中選修了“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)”課程、成績大于等于８０分的學(xué)生，要求將學(xué)號、姓名、性別、班號、課程名和成績字段生成一個(gè)新表，其步驟如下：上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡，再單擊“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，在打開的對話框中選擇數(shù)據(jù)庫表、選擇所需字段的方法同前述。（２）在打開的查詢視圖的“課程名”列上鍵入“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)”，“成績”列上鍵入“＞＝８０”，其操作視圖如圖４.２７所示。（３）單擊“生成表”按鈕，填寫表名稱“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)８０分以上名單”，單擊“確定”按鈕保存生成表，如圖４.２８所示。（４）再單擊圖４.２６中的“運(yùn)行”按鈕，彈出如圖４.２９所示對話框。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（５）單擊“是”按鈕，再單擊“關(guān)閉”按鈕以保存該生成表查詢視圖。此時(shí)，在導(dǎo)航窗格中增加了“Ａｃｃｅｓｓ數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)８０分以上名單”的表。雙擊該表的結(jié)果如圖４.１９所示。三、追加查詢追加查詢可將一組記錄（行）從一個(gè)或多個(gè)源表（或查詢）添加到另一個(gè)或多個(gè)目標(biāo)表中。通常，源表和目標(biāo)表位于同一數(shù)據(jù)庫中，但也可以將其他數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)追加到當(dāng)前數(shù)據(jù)庫的表中。追加查詢用于當(dāng)某一表中的某些字段在當(dāng)前表中必須有相匹配的字段時(shí)才能追加記錄。若原有數(shù)據(jù)庫字段與當(dāng)前數(shù)據(jù)庫字段不是完全匹配的，則只添加匹配字段中的數(shù)據(jù)。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢追加查詢常常用來添加數(shù)據(jù)行，若有如下兩個(gè)成績表ｓｃｏｒｅ１和ｓｃｏｒｅ２，如圖４.３０所示，將ｓｃｏｒｅ１表追加到ｓｃｏｒｅ２表后面，創(chuàng)建過程如下：（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡，再單擊“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，在打開的對話框中選擇數(shù)據(jù)庫ｓｃｏｒｅ１表，選擇該表的學(xué)號、課程號和成績字段。（２）單擊如圖４.２６所示工具欄中的“追加”按鈕，在“表名稱”框中鍵入“ｓｃｏｒｅ２”，看到如圖４.３１所示對話框。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（３）單擊“確定”按鈕，再單擊如圖４.２６所示工具欄中的“運(yùn)行”按鈕，此時(shí)彈出追加數(shù)據(jù)記錄對話框，如圖４.３２所示。（４）單擊“是”按鈕，可看到表ｓｃｏｒｅ１追加到ｓｃｏｒｅ２后面。Ｓｃｏｒｅ２表如圖４.３３所示。四、更新查詢對一個(gè)或多個(gè)表中符合條件的一組記錄作更新。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢例如，將成績表ｓｃｏｒｅ中大于等于９０分的學(xué)生評為“優(yōu)秀”，８０分到９０分的評為“良好”的方法，首先在表中添加“等級”字段，可按照第３章３.１.４節(jié)所介紹的方法修改表結(jié)構(gòu)，先增加一行寫入“等級”，并將數(shù)據(jù)類型設(shè)置為“短整型”。利用更新查詢添加數(shù)據(jù)的操作步驟如下：（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡，再單擊“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，添加ｓｃｏｒｅ表，選擇成績“等級”字段，單擊圖４.２６工具欄的“更新”按鈕，添加更新條件為：＞＝８０ａｎｄ＜９０，在“更新到”中寫入“良好”，再單擊“運(yùn)行”按鈕，如圖４.３４所示。上一頁下一頁返回４.２高級選擇查詢（２）單擊“是”按鈕，再打開更新的ｓｃｏｒｅ表，可觀察更新結(jié)果。五、刪除查詢刪除查詢是從一個(gè)或多個(gè)表中刪除一組符合條件的記錄。此過程將從表中刪除整行或者可以一次刪除大量記錄。其操作方法和步驟如下：（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，添加表并加入刪除條件，單擊圖４.２６工具欄中的“刪除”按鈕，再選擇“運(yùn)行”按鈕，彈出如圖４.３５所示對話框。（２）若刪除表中所有記錄，不需要添加刪除條件。（３）從導(dǎo)航窗格中雙擊刪除的表，即可看到刪除記錄的情況。上一頁返回４.３ＳＱＬ查詢ＳＱＬ（ＳｔｒｕｃｔｕｒｅｄＱｕｅｒｙＬａｎｇｕａｇｅ，結(jié)構(gòu)化查詢語言）是在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中應(yīng)用廣泛的數(shù)據(jù)庫查詢語言，它包括了數(shù)據(jù)定義、查詢、操縱和控制４種功能。ＳＱＬ查詢是使用一些特定語句實(shí)現(xiàn)的查詢，由查詢向?qū)Ш褪褂貌樵冊O(shè)計(jì)視圖建立的查詢實(shí)質(zhì)是用ＳＱＬ語句編寫的查詢命令，它是解決無法使用查詢設(shè)計(jì)視圖進(jìn)行創(chuàng)建查詢的一種方式，功能比較強(qiáng)大，這類查詢主要有３種類型：傳遞查詢、數(shù)據(jù)定義查詢、聯(lián)合查詢。４.３.１ＳＱＬ基本規(guī)則與格式一、ＳＱＬ基本規(guī)則下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢（１）ＳＱＬ意為結(jié)構(gòu)化查詢語言，可用于定義、查詢、更新、管理關(guān)系型數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。（２）ＳＱＬ是一種非過程語言，易學(xué)易用，語句由近似自然語言的英語單詞組成。（３）ＳＱＬ語言不涉及數(shù)據(jù)庫內(nèi)部細(xì)節(jié)，通用性好。（４）ＳＱＬ不能設(shè)計(jì)出與用戶交互的圖形界面，需用窗體或報(bào)表設(shè)計(jì)界面,通過對象事件添加或者在查詢設(shè)計(jì)器中嵌入ＳＱＬ命令。（５）ＳＱＬ命令的所有子句既可以寫在同一行上，也可以分行書寫；大小寫字母的含義相同；命令用分號“；”結(jié)束（也可以不寫）。上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢二、ＳＱＬ查詢語句的格式SELECTALL/DISTINCT字段1AS新字段名1,字段2AS新字段名2...

[INTO新表名]FROM表或視圖（多個(gè)用逗號分隔）[WHERE<條件表達(dá)式>]

[GROUPBY<分組表達(dá)式>]

[HAVING<條件表達(dá)式>]

[ORDERBY字段列表[ASC|DESC]]上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢其中：ＤＩＳＴＩＮＣＴ：表示輸出無重復(fù)記錄，即計(jì)算時(shí)取消指定列中重復(fù)的值。ＡＬＬ：計(jì)算所有的值。ＡＳ：表示要重命名字段名。ＦＲＯＭ：添加數(shù)據(jù)源（表或查詢視圖），若有多個(gè)數(shù)據(jù)源用逗號隔開。ＷＨＥＲＥ：添加條件語句。ＡＮＤ為“與”條件，ＯＲ為“或”條件。上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢ＯＲＤＥＲＢＹ：按照字段名排序，若有多個(gè)字段用逗號隔開，按照先后順序排序。ＡＳＣ為升序，ＤＥＳＣ為降序，缺省為升序?！菊f明】上面的只有ＦＲＯＭ是必選項(xiàng)，其他均為可選項(xiàng)。若要顯示數(shù)據(jù)源中所有字段使用下面語句：ＳＥＬＥＣＴ?ＦＲＯＭ數(shù)據(jù)源４.３.２創(chuàng)建ＳＱＬ查詢一、創(chuàng)建ＳＱＬ查詢上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢（１）單擊【創(chuàng)建】選項(xiàng)卡中的“查詢設(shè)計(jì)”按鈕，并關(guān)閉彈出的“顯示表”對話框；再選擇“查詢”菜單中的“ＳＱＬ視圖”命令，如圖４.３６所示。（２）在彈出的“ＳＱＬ視圖”編輯器框中輸入ＳＱＬ語句。（３）單擊工具欄的“運(yùn)行”按鈕即可執(zhí)行該語句。二、簡單ＳＱＬ語句下面的ＳＱＬ語句是最簡單的查詢形式，生成的記錄集包含本學(xué)期開設(shè)的所有課程數(shù)據(jù)，如圖４.３７所示。其中：“?”指表中所有字段（列）。上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢ＦＲＯＭ子句用于指定數(shù)據(jù)表。其ｃｏｕｒｓｅ表查詢結(jié)果如圖４.３８所示。三、限定記錄集篩選條件在ＳＥＬＥＣＴ語句的各子句中，ＷＨＥＲＥ子句使用頻率最高。該子句指明查詢的條件。在ＷＨＥＲＥ子句中可使用各種關(guān)系（比較）運(yùn)算符表示篩選記錄的條件，生成記錄集。生成記錄集過程如圖４.３９所示。四、用ＯＲＤＥＲＢＹ子句將記錄排序輸出對查詢的結(jié)果按照一個(gè)或多個(gè)屬性列升序或降序排列。上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢五、ＳＥＬＥＣＴ嵌套查詢嵌套查詢就是查詢語句條件中還包括查詢，也稱子查詢，子查詢可以多層嵌套，系統(tǒng)執(zhí)行時(shí)從內(nèi)層到外層進(jìn)行。六、基于多個(gè)記錄源的查詢多記錄源的查詢也稱為多表組合查詢。該查詢要求多個(gè)表必須具有關(guān)系，即數(shù)據(jù)庫中的表之間相互關(guān)聯(lián)字段必須建立關(guān)聯(lián)。七、聚合函數(shù)的使用（１）ＣＯＵＮＴ（ＤＩＳＴＩＮＣＴ／ＡＬＬ）列名：統(tǒng)計(jì)一列中值的個(gè)數(shù)。上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢（２）ＳＵＭ（ＤＩＳＴＩＮＣＴ／ＡＬＬ）列名：計(jì)算一列值的總和。（３）ＡＶＧ（ＤＩＳＴＩＮＣＴ／ＡＬＬ）列名：計(jì)算一列值的平均值。（４）ＭＡＸ（ＤＩＳＴＩＮＣＴ／ＡＬＬ）列名：計(jì)算一列值的最大值。（５）ＭＩＮ（ＤＩＳＴＩＮＣＴ／ＡＬＬ）列名：計(jì)算一列值的最小值。八、ＨＡＶＩＮＧ＜條件表達(dá)式＞上一頁下一頁返回４.３ＳＱＬ查詢ＨＡＶＩＮＧ子句必須和ＧＲＯＵＰＢＹ配合使用，和ＷＨＥＲＥ子句一樣，所需要的組也指定約束條件。但不同的是：（１）ＷＨＥＲＥ子句的＜條件表達(dá)式＞是在ＧＲＯＵＰＢＹ分組之前起作用，而ＨＡＶＩＮＧ＜條件表達(dá)式＞是在ＧＲＯＵＰＢＹ分組之后起作用，所以在ＨＡＶＩＮＧ＜條件表達(dá)式＞中可以使用聚合函數(shù)，ＷＨＥＲＥ子句不能出現(xiàn)聚合函數(shù)。（２）ＷＨＥＲＥ子句與ＨＡＶＩＮＧ短語的區(qū)別在于作用對象不同。ＷＨＥＲＥ子句作用于基本表或視圖，從表中選擇滿足條件的元組。ＨＡＶＩＮＧ短語作用于ＧＲＯＵＰＢＹ