第1篇第一章總則第一條為貫徹落實國家教育政策，提高教育教學質(zhì)量，滿足學生個性化學習需求，特制定本課后延時輔導管理制度。第二條本制度適用于我校課后延時輔導工作的開展，旨在規(guī)范課后延時輔導的組織、實施和管理，確保課后延時輔導工作有序、高效、安全地進行。第三條課后延時輔導工作應遵循以下原則：1.尊重學生意愿，自愿參加；2.注重學生全面發(fā)展，關(guān)注個體差異；3.合理安排時間，保證學生身心健康；4.家校合作，共同促進學生學習成長。第二章組織與管理第四條課后延時輔導工作由學校統(tǒng)一領(lǐng)導，成立課后延時輔導工作領(lǐng)導小組，負責制定相關(guān)政策、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和監(jiān)督課后延時輔導工作。第五條課后延時輔導工作領(lǐng)導小組下設辦公室，負責具體事務的組織實施和日常管理。第六條課后延時輔導工作領(lǐng)導小組職責：1.制定課后延時輔導工作計劃；2.組織開展課后延時輔導活動；3.監(jiān)督課后延時輔導工作質(zhì)量；4.建立健全課后延時輔導管理制度；5.處理課后延時輔導工作中的突發(fā)事件。第七條課后延時輔導辦公室職責：1.負責課后延時輔導活動的報名、登記和統(tǒng)計；2.安排課后延時輔導教師，確保師資力量；3.制定課后延時輔導課程計劃，合理設置課程內(nèi)容；4.組織課后延時輔導教師進行業(yè)務培訓；5.負責課后延時輔導活動的宣傳和推廣；6.收集、整理課后延時輔導工作資料，進行歸檔。第三章教師管理第八條課后延時輔導教師應具備以下條件：1.具有良好的師德師風，熱愛教育事業(yè)；2.具備相應的教師資格和教育教學能力；3.具有較強的責任心和耐心；4.能夠適應課后延時輔導工作要求。第九條課后延時輔導教師職責：1.認真?zhèn)湔n，確保課后延時輔導課程質(zhì)量；2.嚴格執(zhí)行課后延時輔導課程計劃，不得擅自調(diào)整；3.關(guān)注學生個體差異，因材施教；4.保持良好的師生關(guān)系，關(guān)心學生身心健康；5.積極參與課后延時輔導工作的管理和監(jiān)督。第十條課后延時輔導教師培訓：1.學校定期組織課后延時輔導教師進行業(yè)務培訓，提高教師教育教學水平；2.鼓勵教師參加各類教育教學研討會，拓寬視野，提升自身素質(zhì)。第四章學生管理第十一條學生參加課后延時輔導應遵循以下原則：1.自愿原則，學生可根據(jù)自身需求選擇參加；2.公平原則，確保所有學生均有機會參加；3.安全原則，確保學生在課后延時輔導期間的人身安全。第十二條學生參加課后延時輔導需履行以下手續(xù)：1.學生本人填寫課后延時輔導報名表；2.家長簽署同意書；3.學校審核通過后，辦理報名手續(xù)。第十三條學生參加課后延時輔導期間，應遵守以下紀律：1.服從教師管理，遵守課堂紀律；2.不得擅自離開課后延時輔導場所；3.不得在課后延時輔導期間嬉戲打鬧，影響他人；4.不得攜帶危險物品進入課后延時輔導場所。第五章課程設置與實施第十四條課后延時輔導課程設置應遵循以下原則：1.符合學生年齡特點和認知水平；2.滿足學生個性化學習需求；3.注重學生全面發(fā)展；4.結(jié)合學校教育教學實際。第十五條課后延時輔導課程設置包括：1.文化課程輔導：語文、數(shù)學、英語等；2.素質(zhì)拓展課程：音樂、美術(shù)、體育、科技等；3.課外閱讀指導；4.社會實踐活動。第十六條課后延時輔導課程實施：1.教師根據(jù)課程計劃，認真?zhèn)湔n，確保課程質(zhì)量；2.學生按時參加課后延時輔導課程，積極參與學習；3.教師關(guān)注學生個體差異，因材施教；4.定期組織課程評價，不斷優(yōu)化課程設置。第六章安全管理第十七條課后延時輔導期間，學校應加強安全管理，確保學生人身安全。第十八條課后延時輔導場所應具備以下條件：1.安全設施齊全，符合國家相關(guān)標準；2.通風良好，光線充足；3.無安全隱患。第十九條課后延時輔導教師應掌握以下安全知識：1.常見的安全事故處理方法；2.學生急救知識；3.應急疏散預案。第七章考核與評價第二十條課后延時輔導工作實行考核與評價制度。第二十一條課后延時輔導教師考核內(nèi)容包括：1.教學態(tài)度；2.教學質(zhì)量；3.學生滿意度；4.工作紀律。第二十二條學生考核內(nèi)容包括：1.出勤率；2.學習態(tài)度；3.學習成果；4.行為表現(xiàn)。第二十三條課后延時輔導工作領(lǐng)導小組定期對課后延時輔導工作進行考核與評價，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師和學生給予表彰和獎勵。第八章附則第二十四條本制度由學校課后延時輔導工作領(lǐng)導小組負責解釋。第二十五條本制度自發(fā)布之日起施行。（注：本制度為示例性質(zhì)，具體內(nèi)容可根據(jù)學校實際情況進行調(diào)整。）第2篇第一章總則第一條為了進一步規(guī)范課后延時輔導工作，提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》及相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。第二條課后延時輔導是指學校在正常放學后，為有需要的學生提供的學習輔導活動，旨在幫助學生鞏固知識、培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長。第三條課后延時輔導工作應遵循以下原則：1.尊重學生意愿，自愿參加；2.注重學生個體差異，因材施教；3.堅持素質(zhì)教育，全面發(fā)展；4.保障學生安全，確保輔導質(zhì)量。第二章組織與管理第四條學校成立課后延時輔導工作領(lǐng)導小組，負責課后延時輔導工作的全面規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督管理。第五條課后延時輔導工作領(lǐng)導小組下設辦公室，負責具體工作的協(xié)調(diào)、安排和落實。第六條課后延時輔導工作由學校各年級、各學科教師共同承擔，教師應根據(jù)自身特長和教學經(jīng)驗，積極參與輔導工作。第七條課后延時輔導時間：每周一至周五放學后，具體時間根據(jù)學校實際情況和教師工作安排確定。第八條課后延時輔導地點：學校指定的教室或活動場所。第九條課后延時輔導課程設置：1.基礎(chǔ)學科輔導：語文、數(shù)學、英語等；2.美術(shù)、音樂、體育等特長班；3.科普知識講座；4.作業(yè)輔導；5.自主學習時間。第十條課后延時輔導教師應具備以下條件：1.具有良好的師德師風，熱愛教育事業(yè)；2.具備扎實的專業(yè)知識和教學能力；3.具有較強的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力；4.具有豐富的教育教學經(jīng)驗。第三章教學與輔導第十一條課后延時輔導教師應根據(jù)學生實際情況，制定輔導計劃，明確輔導目標、內(nèi)容和方法。第十二條教師應采用多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習效果。第十三條教師應關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在輔導中得到提升。第十四條教師應定期檢查學生的學習進度和效果，及時調(diào)整輔導計劃。第十五條教師應做好輔導記錄，包括學生出勤情況、輔導內(nèi)容、學習效果等。第十六條教師應加強與學生家長的溝通，及時了解學生在家學習情況，共同促進學生的全面發(fā)展。第四章安全與保障第十七條學校應加強對課后延時輔導場所的安全檢查，確保場所設施安全、衛(wèi)生。第十八條學校應制定課后延時輔導應急預案，應對突發(fā)事件。第十九條課后延時輔導期間，教師應密切關(guān)注學生動態(tài)，確保學生人身安全。第二十條學生參加課后延時輔導應遵守紀律，服從管理，不得擅自離開輔導場所。第五章考核與評價第二十一條學校定期對課后延時輔導工作進行考核，考核內(nèi)容包括：1.教師輔導質(zhì)量；2.學生學習效果；3.家長滿意度。第二十二條學校根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對工作不力的教師進行培訓和指導。第六章附則第二十三條本制度自發(fā)布之日起施行。第二十四條本制度由學校課后延時輔導工作領(lǐng)導小組負責解釋。第二十五條本制度如有與國家法律法規(guī)相抵觸之處，以國家法律法規(guī)為準。以上為《課后延時輔導具體管理制度》全文，旨在為學校課后延時輔導工作提供制度保障，促進學生的全面發(fā)展。第3篇第一章總則第一條為進一步落實國家關(guān)于減輕中小學生過重課業(yè)負擔的政策，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際情況，特制定本制度。第二條本制度適用于我校課后延時輔導工作，旨在規(guī)范課后延時輔導的管理，確保輔導工作有序、高效、安全地進行。第三條課后延時輔導工作應遵循以下原則：1.公平、自愿原則；2.安全、健康原則；3.科學、合理原則；4.家校合作原則。第二章組織與管理第四條成立課后延時輔導工作領(lǐng)導小組，由校長擔任組長，分管教學的副校長、教務處主任、班主任等擔任成員，負責課后延時輔導工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施和監(jiān)督管理。第五條教務處負責課后延時輔導的具體管理工作，包括：1.制定課后延時輔導計劃；2.組織教師進行輔導；3.檢查輔導效果；4.收集家長反饋意見；5.做好資料整理和歸檔工作。第六條班主任負責本班課后延時輔導的具體實施，包括：1.組織學生參加輔導；2.監(jiān)督學生遵守紀律；3.協(xié)助教師解決輔導過程中的問題；4.收集學生反饋意見。第七條教師負責課后延時輔導的教學工作，包括：1.認真?zhèn)湔n，確保教學內(nèi)容符合學生實際；2.嚴謹教學，提高輔導效果；3.關(guān)心學生，關(guān)注學生個體差異；4.及時與家長溝通，共同促進學生成長。第三章輔導內(nèi)容與形式第八條課后延時輔導內(nèi)容主要包括：1.基礎(chǔ)知識鞏固；2.學習方法指導；3.學習習慣培養(yǎng)；4.特長發(fā)展輔導；5.心理健康教育。第九條課后延時輔導形式多樣，包括：1.集體輔導：針對全體學生進行統(tǒng)一輔導；2.小組輔導：根據(jù)學生實際情況進行分組輔導；3.個別輔導：針對學生個體差異進行個別輔導；4.實踐活動：組織學生參加各類實踐活動，提高綜合素質(zhì)。第四章輔導時間與安排第十條課后延時輔導時間安排在每周一至周五放學后，具體時間根據(jù)學校實際情況和家長的意愿確定。第十一條課后延時輔導時間不少于1小時，具體輔導時長可根據(jù)實際情況進行調(diào)整。第十二條課后延時輔導時間安排應充分考慮學生的休息時間，確保學生有足夠的休息和睡眠。第五章考核與評價第十三條對課后延時輔導工作進行定期考核，考核內(nèi)容包括：1.教師教學態(tài)度；2.輔導效果；3.學生滿意度；4.家長反饋意見。第十四條考核結(jié)果作為教師工作評價的重要依據(jù)，對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行培訓和整改。第六