PAGE江蘇護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)江蘇省護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)，提高護(hù)士素質(zhì)，規(guī)范護(hù)士培訓(xùn)行為，保障護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)療安全，依據(jù)《護(hù)士條例》等相關(guān)法律法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定本培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于在江蘇省行政區(qū)域內(nèi)各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事護(hù)理工作的護(hù)士，包括新入職護(hù)士、在職護(hù)士等。（三）基本原則1.按需施教原則：根據(jù)護(hù)士崗位需求和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)，提高護(hù)士專業(yè)能力。2.分層培訓(xùn)原則：按照護(hù)士職稱、學(xué)歷、工作年限等進(jìn)行分層，實(shí)施不同層次的培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)效果。3.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則：注重理論知識(shí)傳授，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐技能訓(xùn)練，提高護(hù)士解決實(shí)際問題的能力。4.考核評(píng)估原則：建立科學(xué)合理的考核評(píng)估體系，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行全程跟蹤評(píng)估，及時(shí)反饋改進(jìn)。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)1.省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)制定全省護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)總體規(guī)劃、培訓(xùn)大綱、考核標(biāo)準(zhǔn)等。組織開展省級(jí)層面的培訓(xùn)師資培訓(xùn)、質(zhì)量控制等工作。對(duì)全省護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估。2.市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)依據(jù)省級(jí)培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合本地實(shí)際，制定本地區(qū)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)實(shí)施方案。負(fù)責(zé)組織實(shí)施本地區(qū)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)工作，包括培訓(xùn)基地認(rèn)定、師資選拔、學(xué)員管理等。對(duì)本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，定期向省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)報(bào)送工作進(jìn)展情況。3.醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培訓(xùn)管理部門負(fù)責(zé)本機(jī)構(gòu)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)的具體組織實(shí)施，制定內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃和管理制度。安排專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和考核，為護(hù)士參加培訓(xùn)提供必要的支持和保障。（二）培訓(xùn)基地管理1.基地認(rèn)定條件具有合法的醫(yī)療機(jī)構(gòu)執(zhí)業(yè)資質(zhì)，且護(hù)理專業(yè)技術(shù)水平較高，在本地區(qū)具有一定影響力。具備完善的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和臨床實(shí)踐教學(xué)條件，能夠滿足培訓(xùn)需求。擁有一支高素質(zhì)、穩(wěn)定的培訓(xùn)師資隊(duì)伍，其中具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的教師比例不低于一定標(biāo)準(zhǔn)。制定了科學(xué)合理的培訓(xùn)計(jì)劃、教學(xué)大綱和考核方案，建立了規(guī)范的培訓(xùn)管理制度。2.基地申報(bào)與審批符合條件的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)向所在地市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)提出基地申報(bào)申請(qǐng)，并提交相關(guān)材料。市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審，初審合格后報(bào)省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)。省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)組織專家進(jìn)行實(shí)地考察和評(píng)審，對(duì)符合要求的機(jī)構(gòu)認(rèn)定為護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)基地，并予以公布。3.基地考核與監(jiān)督省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)定期對(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行考核評(píng)估，考核內(nèi)容包括培訓(xùn)質(zhì)量、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理等方面。市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)對(duì)本地區(qū)培訓(xùn)基地進(jìn)行日常監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)督促整改。培訓(xùn)基地應(yīng)每年向所在地市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)提交年度工作總結(jié)和自評(píng)報(bào)告，接受上級(jí)部門的監(jiān)督和指導(dǎo)。（三）培訓(xùn)師資管理1.師資選拔條件具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，熱愛護(hù)理教育事業(yè)。具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，具有中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法和手段，具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和溝通能力。2.師資培訓(xùn)與培養(yǎng)省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)定期組織開展培訓(xùn)師資培訓(xùn)，內(nèi)容包括教學(xué)理論、教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面，提高師資教學(xué)水平。培訓(xùn)基地應(yīng)鼓勵(lì)師資參加國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升專業(yè)素養(yǎng)。建立師資培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在培訓(xùn)教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的師資給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。3.師資考核與管理培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)對(duì)師資進(jìn)行日?？己?，考核內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)員評(píng)價(jià)等方面。省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)定期對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行綜合考核評(píng)估，對(duì)考核不合格的師資取消其培訓(xùn)資格。建立師資信息檔案，記錄師資培訓(xùn)、教學(xué)、考核等情況，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.職業(yè)道德與法律法規(guī)護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范，包括愛崗敬業(yè)、關(guān)愛患者、誠(chéng)實(shí)守信、優(yōu)質(zhì)服務(wù)等內(nèi)容。醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)，如《護(hù)士條例》《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》《侵權(quán)責(zé)任法》等，增強(qiáng)護(hù)士法律意識(shí)。2.基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)與技能護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)理論，如人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等?；A(chǔ)護(hù)理操作技能，如生命體征測(cè)量、靜脈輸液、導(dǎo)尿術(shù)、心肺復(fù)蘇等。3.?？谱o(hù)理知識(shí)與技能根據(jù)不同科室、專業(yè)特點(diǎn)，開展相應(yīng)專科護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，如內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理等。專科護(hù)理操作技能培訓(xùn)，如?？萍膊∽o(hù)理常規(guī)、?？苾x器設(shè)備使用等。4.護(hù)理管理與團(tuán)隊(duì)協(xié)作護(hù)理質(zhì)量管理知識(shí)，如護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量控制方法等。護(hù)理團(tuán)隊(duì)協(xié)作技巧，如溝通協(xié)作、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等，提高護(hù)士團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育及時(shí)更新護(hù)理專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，了解國(guó)內(nèi)外護(hù)理學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)。參加學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)會(huì)議、在線學(xué)習(xí)等繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育活動(dòng)，獲取最新知識(shí)信息。（二）培訓(xùn)方式1.理論授課培訓(xùn)基地根據(jù)培訓(xùn)大綱，組織專業(yè)教師進(jìn)行系統(tǒng)的理論知識(shí)講解。采用課堂講授、多媒體教學(xué)、案例分析等多種教學(xué)方法，提高理論教學(xué)效果。2.臨床實(shí)踐安排護(hù)士到培訓(xùn)基地的臨床科室進(jìn)行實(shí)踐操作培訓(xùn)，在帶教老師指導(dǎo)下，參與臨床護(hù)理工作。制定臨床實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，明確實(shí)踐內(nèi)容、時(shí)間安排和考核標(biāo)準(zhǔn)，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量。3.模擬培訓(xùn)利用模擬病房、模擬手術(shù)室等教學(xué)設(shè)施，開展模擬情景教學(xué)，讓護(hù)士在仿真環(huán)境中進(jìn)行護(hù)理操作訓(xùn)練。通過模擬培訓(xùn)，提高護(hù)士應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和實(shí)際問題的能力。4.在線學(xué)習(xí)建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、課件、試題庫(kù)等。護(hù)士可通過網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成在線作業(yè)和考核，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)。四、培訓(xùn)計(jì)劃與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.省級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)根據(jù)全省護(hù)士隊(duì)伍建設(shè)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，制定年度全省護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)總體規(guī)劃。明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時(shí)間等要求，并向社會(huì)公布。2.市級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)依據(jù)省級(jí)培訓(xùn)總體規(guī)劃，結(jié)合本地實(shí)際情況，制定本地區(qū)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)年度實(shí)施方案。實(shí)施方案應(yīng)包括培訓(xùn)基地安排、師資配備、學(xué)員選拔、培訓(xùn)進(jìn)度安排等具體內(nèi)容，并報(bào)省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)備案。3.醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培訓(xùn)計(jì)劃各醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)根據(jù)本機(jī)構(gòu)護(hù)士崗位需求和人員狀況，制定本機(jī)構(gòu)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)年度計(jì)劃。培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)與省、市兩級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃相銜接，明確本機(jī)構(gòu)護(hù)士培訓(xùn)的具體安排和要求，確保培訓(xùn)工作有序開展。（二）培訓(xùn)實(shí)施1.報(bào)名與錄取符合培訓(xùn)條件的護(hù)士向所在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)提出培訓(xùn)申請(qǐng)，填寫報(bào)名登記表。醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審核，確定錄取名單，并報(bào)所在地市級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)備案。培訓(xùn)基地根據(jù)錄取名單，發(fā)放培訓(xùn)通知，組織學(xué)員按時(shí)參加培訓(xùn)。2.培訓(xùn)教學(xué)培訓(xùn)基地按照培訓(xùn)計(jì)劃和教學(xué)大綱，組織開展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)。教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管理，帶教老師應(yīng)以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)員，確保實(shí)踐操作規(guī)范、準(zhǔn)確。3.培訓(xùn)考核建立培訓(xùn)考核制度，對(duì)護(hù)士培訓(xùn)過程和培訓(xùn)效果進(jìn)行全面考核。考核分為理論考核和實(shí)踐技能考核，理論考核采用閉卷考試形式，實(shí)踐技能考核采用現(xiàn)場(chǎng)操作考核形式。培訓(xùn)基地定期組織階段性考核，培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行結(jié)業(yè)考核，考核結(jié)果作為護(hù)士培訓(xùn)合格與否的依據(jù)。4.培訓(xùn)檔案管理培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)建立護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)檔案，記錄學(xué)員培訓(xùn)過程中的學(xué)習(xí)情況、考核成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況等信息。培訓(xùn)檔案應(yīng)妥善保管，作為護(hù)士職業(yè)發(fā)展的重要依據(jù)，同時(shí)便于上級(jí)部門對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估。五、考核與評(píng)估（一）考核1.考核標(biāo)準(zhǔn)制定科學(xué)合理的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確理論考核和實(shí)踐技能考核的具體內(nèi)容和評(píng)分細(xì)則。理論考核主要考查護(hù)士對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的掌握程度，包括基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)等方面。實(shí)踐技能考核主要評(píng)估護(hù)士的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，按照操作規(guī)范、熟練程度、應(yīng)急處理等方面進(jìn)行評(píng)分。2.考核方式理論考核采用閉卷考試方式，題型包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、病例分析題等。實(shí)踐技能考核采用現(xiàn)場(chǎng)操作考核方式，由考核小組按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分?？己诉^程應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范，確保公平、公正、公開。（二）評(píng)估1.培訓(xùn)基地評(píng)估省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)定期對(duì)培訓(xùn)基地進(jìn)行評(píng)估，評(píng)估內(nèi)容包括培訓(xùn)師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教學(xué)管理、培訓(xùn)質(zhì)量等方面。采用實(shí)地考察、查閱資料、學(xué)員滿意度調(diào)查等方式，全面了解培訓(xùn)基地的工作情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的培訓(xùn)基地給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的培訓(xùn)基地提出整改意見，限期整改。2.培訓(xùn)效果評(píng)估建立培訓(xùn)效果跟蹤評(píng)估機(jī)制，通過對(duì)護(hù)士培訓(xùn)前后的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐技能、服務(wù)態(tài)度等方面進(jìn)行對(duì)比分析，評(píng)估培訓(xùn)效果。采用問卷調(diào)查、患者滿意度調(diào)查、臨床業(yè)績(jī)考核等方式，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，評(píng)估培訓(xùn)對(duì)護(hù)士綜合素質(zhì)提升和護(hù)理質(zhì)量改善的作用。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容和方式，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。六、證書與待遇（一）培訓(xùn)證書1.護(hù)士完成規(guī)范化培訓(xùn)并考核合格后，由省級(jí)培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)頒發(fā)護(hù)士規(guī)范化培訓(xùn)合格證書。2.培訓(xùn)合格證書是護(hù)士具備相應(yīng)崗位能力的重要證明，在護(hù)士職稱晉升、崗位