2025年中職學(xué)前基礎(chǔ)（學(xué)前認(rèn)知）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共30分）答題要求：本卷共10小題，每小題3分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.幼兒在游戲中經(jīng)常會出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象，這主要體現(xiàn)了幼兒（）A.自我意識的發(fā)展特點B.認(rèn)知發(fā)展的局限性C.社會性發(fā)展的不足D.情緒情感的不穩(wěn)定2.幼兒開始能夠辨別上下方位的年齡大約是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲3.幼兒繪畫時，往往把畫面當(dāng)成地面或墻面，把近的事物畫在紙的下邊，遠(yuǎn)的事物畫在紙的上邊。這體現(xiàn)了幼兒繪畫的（）A.擬人化B.透明式C.展開式D.夸張法4.幼兒在聽故事時，頭腦中會浮現(xiàn)出故事中的人物形象。這種心理活動屬于（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象5.幼兒在學(xué)習(xí)語言的過程中，最先掌握的是（）A.名詞B.動詞C.形容詞D.代詞6.幼兒道德發(fā)展的核心問題是（）A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會行為的發(fā)展7.幼兒能夠以自身為中心辨別左右的年齡是（）A.3歲B.4歲C.5歲D.6歲8.幼兒的思維主要特點是（）A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維9.幼兒在游戲中，通過扮演角色來體驗不同的社會角色和情感。這體現(xiàn)了游戲?qū)τ變海ǎ┑陌l(fā)展具有重要作用。A.認(rèn)知B.社會性C.身體D.語言10.幼兒在音樂活動中，能夠感知和區(qū)分不同的節(jié)奏型。這表明幼兒具有了一定的（）A.節(jié)奏感B.音準(zhǔn)感C.音樂表現(xiàn)力D.音樂創(chuàng)造力第II卷（非選擇題，共70分）二、填空題（每題2分，共10分）1.幼兒期是語言發(fā)展，特別是（）發(fā)展的重要時期。2.幼兒的注意以（）為主，（）逐漸發(fā)展。3.幼兒記憶的特點是（）占優(yōu)勢，（）逐漸發(fā)展。4.幼兒情緒情感發(fā)展的特點包括易沖動性、（）、外露性。5.幼兒的社會性發(fā)展主要包括親子關(guān)系、（）、性別角色等方面。三、簡答題（每題6分，共18分）1.簡述幼兒思維發(fā)展的一般特點。2.幼兒親社會行為的主要影響因素有哪些？3.如何培養(yǎng)幼兒的良好情緒情感？四、材料分析題（每題16分，共32分）材料：在幼兒園的一次美術(shù)活動中，老師讓幼兒畫自己喜歡的動物。小明畫了一只很大的兔子，占據(jù)了整個畫面。兔子的耳朵特別長，身體也畫得很胖。小紅則畫了一只小兔子，旁邊還有一些小草和小花。1.請分析小明和小紅繪畫作品所體現(xiàn)的幼兒繪畫特點。2.針對小明和小紅的繪畫表現(xiàn)，老師應(yīng)該如何引導(dǎo)和評價？材料：在游戲時間，幾個小朋友在玩“娃娃家”游戲。明明扮演爸爸，他把玩具電話拿起來，對著電話說：“喂，你好，我是爸爸，我要去上班了?！比缓缶烷_始假裝出門。麗麗扮演媽媽，她把娃娃抱在懷里，哄娃娃睡覺。1.請分析明明和麗麗在游戲中所表現(xiàn)出的角色意識和游戲能力。2.教師在幼兒游戲過程中應(yīng)該發(fā)揮怎樣的作用？五、論述題（20分）請論述幼兒游戲?qū)ζ淙姘l(fā)展的重要意義。答案：1.C2.A3.C4.C5.A6.D7.C8.B9.B10.A填空題答案：1.口語2.無意注意、有意注意3.無意記憶、有意記憶4.不穩(wěn)定性5.同伴關(guān)系簡答題答案：1.幼兒思維發(fā)展具有具體形象性，依靠表象進行思維；思維的抽象邏輯性開始萌芽；思維的自我中心性逐漸減弱。2.家庭環(huán)境、同伴關(guān)系、社會文化、幼兒自身的認(rèn)知水平等。3.營造溫馨和諧的環(huán)境；正確對待幼兒的情緒反應(yīng)；通過游戲等方式引導(dǎo)幼兒表達情緒；培養(yǎng)幼兒的情緒調(diào)節(jié)能力。材料分析題答案：1.小明繪畫體現(xiàn)出幼兒繪畫的夸張法，喜歡突出表現(xiàn)事物的某個特征。小紅繪畫體現(xiàn)出幼兒繪畫的展開式，會把相關(guān)事物都畫出來。2.對小明，肯定其大膽表現(xiàn)，引導(dǎo)他關(guān)注物體比例等。對小紅，鼓勵她豐富畫面細(xì)節(jié)，發(fā)揮想象力。評價時都要注重保護幼兒創(chuàng)造力，給予積極反饋。1.明明和麗麗表現(xiàn)出一定角色意識，能模仿成人行為。游戲能力方面，能運用簡單語言和動作開展游戲，具有初步想象力和角色扮演能力。2.教師要觀察游戲，適時參與，提供支持和引導(dǎo)，豐富游戲材料，鼓勵幼兒創(chuàng)新玩法，培養(yǎng)社交能力等。論述題答案：幼兒游戲?qū)ζ渖眢w發(fā)展