PAGE培訓(xùn)班防疫防控管理制度一、總則（一）目的為有效預(yù)防、控制和應(yīng)對(duì)培訓(xùn)班期間可能出現(xiàn)的疫情，保障全體學(xué)員、教職工的身體健康和生命安全，確保培訓(xùn)班各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，依據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)和疫情防控行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本防疫防控管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本培訓(xùn)班組織開(kāi)展的各類培訓(xùn)活動(dòng)，包括線上培訓(xùn)、線下集中培訓(xùn)等所有參與培訓(xùn)的學(xué)員、教職工以及進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所的其他相關(guān)人員。（三）基本原則1.預(yù)防為主：強(qiáng)化疫情防控知識(shí)宣傳教育，提高全體人員的防控意識(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)場(chǎng)所的日常防控措施，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。2.科學(xué)防控：遵循科學(xué)規(guī)律，依據(jù)疫情形勢(shì)和相關(guān)防控指南，制定科學(xué)合理的防控措施，確保防控工作精準(zhǔn)有效。3.分級(jí)負(fù)責(zé)：明確培訓(xùn)班各級(jí)管理人員和工作人員的防控職責(zé)，做到責(zé)任到人，各司其職，協(xié)同做好疫情防控工作。4.動(dòng)態(tài)管理：根據(jù)疫情變化和防控要求，及時(shí)調(diào)整和完善防控措施，確保制度的有效性和適應(yīng)性。二、防控措施（一）人員健康管理1.健康監(jiān)測(cè)建立學(xué)員和教職工每日健康監(jiān)測(cè)制度，要求其每日自行測(cè)量體溫，如實(shí)記錄健康狀況。對(duì)于參加線下培訓(xùn)的人員，在進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所時(shí)，需進(jìn)行體溫檢測(cè)，體溫正常且無(wú)其他異常癥狀方可進(jìn)入。2.健康申報(bào)要求所有學(xué)員和教職工通過(guò)指定的方式進(jìn)行健康申報(bào)，如填寫(xiě)健康申報(bào)表、在線提交健康信息等。申報(bào)內(nèi)容包括近期健康狀況、是否有發(fā)熱、咳嗽等癥狀、是否接觸過(guò)確診或疑似病例等。3.異常情況處置對(duì)于體溫異常（≥37.3℃）或有咳嗽、乏力等可疑癥狀的人員，不得進(jìn)入培訓(xùn)場(chǎng)所，并及時(shí)安排其到附近發(fā)熱門(mén)診就醫(yī)。對(duì)于確診或疑似病例的密切接觸者，按照當(dāng)?shù)匾咔榉揽匾筮M(jìn)行隔離觀察，并及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門(mén)。（二）培訓(xùn)場(chǎng)所管理1.通風(fēng)換氣保持培訓(xùn)場(chǎng)所空氣流通，優(yōu)先選擇自然通風(fēng)，每日通風(fēng)不少于3次，每次通風(fēng)時(shí)間不少于30分鐘。如使用空調(diào)，應(yīng)保證空調(diào)系統(tǒng)供風(fēng)安全，保證充足的新風(fēng)輸入，定期對(duì)空調(diào)進(jìn)行清洗消毒。2.清潔消毒每日對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所的地面、墻壁、桌椅、門(mén)窗把手等物體表面進(jìn)行清潔消毒，可使用含氯消毒劑或其他符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的消毒劑進(jìn)行擦拭。對(duì)教室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)區(qū)域，應(yīng)增加消毒頻次。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所公共區(qū)域的清潔消毒，如衛(wèi)生間、電梯間等，配備足夠的洗手液、消毒紙巾等衛(wèi)生用品。3.環(huán)境衛(wèi)生管理保持培訓(xùn)場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生整潔，及時(shí)清理垃圾，做到日產(chǎn)日清。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)飲用水衛(wèi)生的管理，確保水質(zhì)安全。（三）教學(xué)活動(dòng)管理1.課程安排調(diào)整根據(jù)疫情防控要求，合理調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程安排，盡量減少人員聚集。對(duì)于不適宜線下集中授課的課程，可采用線上教學(xué)的方式進(jìn)行。2.教學(xué)組織形式在進(jìn)行線下教學(xué)時(shí)，應(yīng)保持學(xué)員之間的安全距離，避免人員近距離接觸。控制班級(jí)規(guī)模，根據(jù)培訓(xùn)場(chǎng)所的實(shí)際情況和疫情防控要求，合理確定每個(gè)班級(jí)的最大容納人數(shù)。鼓勵(lì)采用小班化教學(xué)、分組教學(xué)等形式，減少人員聚集風(fēng)險(xiǎn)。3.實(shí)踐教學(xué)管理對(duì)于涉及實(shí)踐教學(xué)的課程，應(yīng)制定詳細(xì)的疫情防控方案，確保實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所的管理，做好清潔消毒和通風(fēng)換氣工作。指導(dǎo)學(xué)員做好個(gè)人防護(hù)，如佩戴口罩、手套等。（四）餐飲管理1.供餐方式盡量采用分餐制或送餐制，避免集中就餐。如采用集中就餐，應(yīng)合理安排座位，保持人員之間的安全距離。2.食品安全管理加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所食堂的食品安全管理，嚴(yán)格落實(shí)食品采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工、留樣等制度。確保食堂工作人員持健康證上崗，嚴(yán)格遵守食品加工操作規(guī)范。加強(qiáng)對(duì)食材的檢驗(yàn)檢疫，嚴(yán)禁采購(gòu)來(lái)源不明、過(guò)期變質(zhì)的食品。（五）個(gè)人防護(hù)要求1.口罩佩戴要求學(xué)員和教職工在培訓(xùn)期間全程佩戴口罩，除就餐、運(yùn)動(dòng)等特殊情況外，不得隨意摘下口罩。為學(xué)員和教職工提供必要的口罩保障，如在培訓(xùn)場(chǎng)所入口處設(shè)置口罩發(fā)放點(diǎn)等。2.手部衛(wèi)生倡導(dǎo)學(xué)員和教職工勤洗手，采用七步洗手法，在接觸公共物品后、飯前便后等情況下及時(shí)洗手。在培訓(xùn)場(chǎng)所配備足夠的洗手液、流動(dòng)水等洗手設(shè)施，確保洗手設(shè)施正常運(yùn)行。3.社交距離要求學(xué)員和教職工在培訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)保持1米以上的社交距離，避免人員聚集和近距離接觸。在培訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)置明顯的社交距離標(biāo)識(shí)，引導(dǎo)人員自覺(jué)遵守。三、疫情應(yīng)急處置（一）應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制1.疫情報(bào)告建立疫情報(bào)告制度，一旦發(fā)現(xiàn)確診或疑似病例，相關(guān)人員應(yīng)立即向培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人報(bào)告。培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人接到報(bào)告后，應(yīng)在第一時(shí)間向當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T(mén)報(bào)告，并及時(shí)通知全體學(xué)員和教職工。2.應(yīng)急處置流程啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，迅速采取隔離、消毒、人員排查等措施，防止疫情擴(kuò)散。配合當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T(mén)做好流行病學(xué)調(diào)查、核酸檢測(cè)、醫(yī)療救治等工作。及時(shí)向?qū)W員和教職工通報(bào)疫情處置情況，做好心理疏導(dǎo)和安撫工作。（二）隔離與觀察1.隔離場(chǎng)所設(shè)置在培訓(xùn)場(chǎng)所內(nèi)設(shè)置專門(mén)的隔離觀察區(qū)域，確保隔離區(qū)域通風(fēng)良好、獨(dú)立設(shè)置，并配備必要的生活設(shè)施和防護(hù)用品。隔離觀察區(qū)域應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格落實(shí)隔離措施，防止交叉感染。2.隔離人員管理對(duì)確診或疑似病例及其密切接觸者進(jìn)行隔離觀察，安排專人負(fù)責(zé)其日常生活照料和健康監(jiān)測(cè)。為隔離人員提供必要的心理支持和疏導(dǎo)，緩解其緊張焦慮情緒。（三）消毒與防護(hù)1.疫點(diǎn)消毒對(duì)確診或疑似病例所在的培訓(xùn)場(chǎng)所、宿舍等疫點(diǎn)進(jìn)行全面消毒，消毒工作應(yīng)嚴(yán)格按照相關(guān)消毒技術(shù)規(guī)范進(jìn)行。增加消毒頻次，確保消毒效果。2.個(gè)人防護(hù)物資保障儲(chǔ)備充足的個(gè)人防護(hù)物資，如口罩、手套、防護(hù)服、護(hù)目鏡等，確保在疫情應(yīng)急處置時(shí)能夠滿足需求。定期對(duì)防護(hù)物資進(jìn)行檢查和更新，確保其質(zhì)量和有效性。（四）停課與復(fù)課管理1.停課安排根據(jù)疫情防控要求，如培訓(xùn)場(chǎng)所出現(xiàn)確診或疑似病例，應(yīng)立即停課，并對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒和封閉管理。停課期間，通過(guò)線上教學(xué)等方式繼續(xù)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，確保教學(xué)進(jìn)度不受影響。2.復(fù)課條件培訓(xùn)場(chǎng)所疫情得到有效控制，經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)匾咔榉揽夭块T(mén)評(píng)估同意后，方可復(fù)課。復(fù)課前，應(yīng)對(duì)培訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全面清潔消毒，對(duì)所有人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，確保符合復(fù)課條件。四、培訓(xùn)組織與實(shí)施（一）培訓(xùn)計(jì)劃制定1.培訓(xùn)需求分析在制定培訓(xùn)計(jì)劃前，對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)需求進(jìn)行充分調(diào)研和分析，了解學(xué)員的知識(shí)水平、技能需求和職業(yè)發(fā)展方向。根據(jù)培訓(xùn)需求分析結(jié)果，確定培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。2.培訓(xùn)計(jì)劃編制結(jié)合疫情防控要求，合理安排培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)地點(diǎn)和培訓(xùn)師資。在培訓(xùn)計(jì)劃中明確疫情防控措施和應(yīng)急處置預(yù)案，確保培訓(xùn)活動(dòng)安全有序進(jìn)行。（二）培訓(xùn)師資管理1.師資選拔與培訓(xùn)選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資，并對(duì)其進(jìn)行疫情防控知識(shí)和技能培訓(xùn)。要求培訓(xùn)師資熟悉疫情防控相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，掌握疫情防控應(yīng)急處置流程。2.師資健康管理對(duì)培訓(xùn)師資進(jìn)行每日健康監(jiān)測(cè)，要求其如實(shí)報(bào)告健康狀況。如培訓(xùn)師資出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀，不得參與培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)安排就醫(yī)。（三）培訓(xùn)教材與資料管理1.教材編寫(xiě)與審核根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，組織編寫(xiě)或選用合適的培訓(xùn)教材和資料，并進(jìn)行嚴(yán)格審核。確保培訓(xùn)教材和資料內(nèi)容準(zhǔn)確、科學(xué)、實(shí)用，符合疫情防控要求。2.教材發(fā)放與管理在培訓(xùn)前，將培訓(xùn)教材和資料發(fā)放給學(xué)員，并做好登記工作。加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)教材和資料的管理，防止丟失、損壞和傳播疫情相關(guān)信息。五、培訓(xùn)效果評(píng)估（一）評(píng)估指標(biāo)設(shè)定1.知識(shí)與技能掌握情況通過(guò)考試、作業(yè)、實(shí)際操作等方式，評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)知識(shí)和技能的掌握程度。制定明確的考核標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)估結(jié)果客觀準(zhǔn)確。2.疫情防控意識(shí)與行為觀察學(xué)員在培訓(xùn)期間的疫情防控意識(shí)和行為表現(xiàn)，如是否正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等。將疫情防控意識(shí)與行為納入培訓(xùn)效果評(píng)估指標(biāo)體系。（二）評(píng)估方式選擇1.考試評(píng)估在培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)員進(jìn)行考試，考試形式可采用筆試、機(jī)試等多種方式。根據(jù)考試成績(jī)，評(píng)估學(xué)員對(duì)培訓(xùn)知識(shí)的掌握情況。2.實(shí)踐操作評(píng)估對(duì)于一些需要實(shí)際操作的培訓(xùn)課程，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)操作考核的方式，評(píng)估學(xué)員的技能水平。邀請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和評(píng)分，確保評(píng)估結(jié)果公正合理。3.綜合評(píng)估結(jié)合學(xué)員的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、疫情防控行為等多方面因素，進(jìn)行綜合評(píng)估。采用定性與定量相結(jié)合的評(píng)估方法，全面客觀地評(píng)價(jià)培訓(xùn)效果。（三）評(píng)估結(jié)果反饋與應(yīng)用1.結(jié)果反饋將培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)員，讓學(xué)員了解自己的學(xué)習(xí)情況和存在的不足。針對(duì)評(píng)估結(jié)果，為學(xué)員提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)建議和改進(jìn)措施。2.結(jié)果應(yīng)用根據(jù)培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果，總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整和完善培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。將培訓(xùn)效果評(píng)估結(jié)果作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的重要依據(jù)，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)水平。六、培訓(xùn)檔案管理（一）檔案內(nèi)容1.學(xué)員檔案學(xué)員基本信息，包括姓名、性別、年齡、聯(lián)系方式等。學(xué)員健康申報(bào)記錄、每日健康監(jiān)測(cè)記錄。學(xué)員培訓(xùn)記錄，如培訓(xùn)課程、培訓(xùn)時(shí)間、考核成績(jī)等。學(xué)員疫情防控相關(guān)資料，如口罩佩戴情況、洗手記錄等。2.教職工檔案教職工基本信息，包括姓名、性別、年齡、崗位、聯(lián)系方式等。教職工健康申報(bào)記錄、每日健康監(jiān)測(cè)記錄。教職工培訓(xùn)記錄，如參加的培訓(xùn)課程名稱、培訓(xùn)時(shí)間等。教職工疫情防控相關(guān)資料，如消毒工作記錄、個(gè)人防護(hù)用品使用記錄等。3.培訓(xùn)場(chǎng)所檔案培訓(xùn)場(chǎng)所基本信息，包括地址、面積、布局等。培訓(xùn)場(chǎng)所通風(fēng)換氣記錄、清潔消毒記錄。培訓(xùn)場(chǎng)所疫情防控相關(guān)設(shè)施設(shè)備清單及維護(hù)記錄。（二）檔案管理要求1.檔案建立明確專人負(fù)責(zé)培訓(xùn)檔案的建立和管理工作，確保檔案資料的完整性和準(zhǔn)確性。按照檔案內(nèi)容分類整理，建立電子檔案和紙質(zhì)檔案，實(shí)行雙套管理。2.檔案保管培訓(xùn)檔案應(yīng)妥善保管，存放于安全、干燥、通風(fēng)的場(chǎng)所，防止檔案資料損