PAGE培訓(xùn)班老師管理指制度總則1.目的為了加強培訓(xùn)班師資隊伍建設(shè)，規(guī)范老師的教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，保障培訓(xùn)班的正常教學(xué)秩序，特制定本管理制度。2.適用范圍本制度適用于在本培訓(xùn)班從事教學(xué)工作的所有老師。3.基本原則堅持以學(xué)員為中心，注重教學(xué)效果和學(xué)員滿意度。遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷提升教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。強化師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的教學(xué)氛圍。老師職責(zé)1.教學(xué)計劃與準(zhǔn)備根據(jù)培訓(xùn)班的教學(xué)目標(biāo)和課程安排，制定詳細(xì)的教學(xué)計劃，明確教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進度和考核方式等。提前備課，精心設(shè)計教學(xué)課件，準(zhǔn)備教學(xué)所需的資料、教具等，確保教學(xué)內(nèi)容豐富、準(zhǔn)確、生動。2.課堂教學(xué)按時上課，不遲到、不早退、不無故缺課，嚴(yán)格遵守教學(xué)時間。運用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，注重課堂互動，引導(dǎo)學(xué)員積極參與教學(xué)活動。認(rèn)真講解教學(xué)內(nèi)容，注重知識的系統(tǒng)性和邏輯性，確保學(xué)員能夠理解和掌握所學(xué)知識。關(guān)注學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)員給予個別輔導(dǎo)。3.作業(yè)與輔導(dǎo)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置適量的作業(yè)，作業(yè)形式應(yīng)多樣化，包括書面作業(yè)、實踐作業(yè)等，以鞏固學(xué)員所學(xué)知識。認(rèn)真批改學(xué)員作業(yè)，及時反饋作業(yè)情況，對學(xué)員的作業(yè)進行點評和指導(dǎo)，幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)效果。為學(xué)員提供課外輔導(dǎo)，解答學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中提出的疑問，鼓勵學(xué)員積極思考，培養(yǎng)學(xué)員的自主學(xué)習(xí)能力。4.考核與評價按照教學(xué)計劃和考核方式，對學(xué)員進行考核評價，客觀公正地評定學(xué)員的學(xué)習(xí)成績。認(rèn)真分析學(xué)員的考核成績，總結(jié)教學(xué)過程中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為改進教學(xué)提供依據(jù)。根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，為學(xué)員提供個性化的學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)員制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)成績。5.教學(xué)研究與創(chuàng)新積極參與教學(xué)研究活動，關(guān)注教育教學(xué)改革動態(tài)，不斷探索新的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合教學(xué)實踐，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)案例，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，推廣教學(xué)成果。參與課程開發(fā)和教材編寫工作，為培訓(xùn)班的課程建設(shè)貢獻(xiàn)力量。考勤管理1.出勤要求老師應(yīng)嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的作息時間，按時上下班，不得遲到、早退。因病、因事不能按時上課的，應(yīng)提前向培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人請假，并安排好調(diào)課事宜。請假應(yīng)填寫請假申請表，注明請假原因、請假時間等，經(jīng)批準(zhǔn)后方可生效。請假期限在一天以內(nèi)的，由培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)；請假期限在一天以上的，由培訓(xùn)班主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。2.考勤記錄培訓(xùn)班設(shè)立考勤記錄制度，由專人負(fù)責(zé)記錄老師的出勤情況。考勤記錄應(yīng)準(zhǔn)確、及時，每周進行一次匯總，每月進行一次通報。老師應(yīng)認(rèn)真填寫考勤記錄，如有漏記、錯記等情況，應(yīng)及時向考勤記錄人員說明，以便更正。3.遲到、早退處理老師遲到或早退一次，給予警告處分，并扣除當(dāng)月績效獎金的[X]%。老師遲到或早退累計達(dá)到[X]次，給予記過處分，并扣除當(dāng)月績效獎金的[X]%。老師遲到或早退累計達(dá)到[X]次以上，給予辭退處理。4.曠工處理老師無故曠工一次，給予辭退處理，并扣除當(dāng)月工資及績效獎金。老師曠工造成教學(xué)秩序混亂或給培訓(xùn)班造成重大損失的，培訓(xùn)班將依法追究其法律責(zé)任。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控1.教學(xué)檢查培訓(xùn)班定期對老師的教學(xué)情況進行檢查，檢查內(nèi)容包括教學(xué)計劃執(zhí)行情況、教學(xué)課件質(zhì)量、課堂教學(xué)效果、作業(yè)批改情況等。教學(xué)檢查可采用聽課、查閱教案、檢查作業(yè)、學(xué)員評教等方式進行，檢查結(jié)果應(yīng)及時反饋給老師，并提出改進意見和建議。2.學(xué)員評教培訓(xùn)班每學(xué)期組織學(xué)員對老師的教學(xué)質(zhì)量進行評價，評價內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果、師生互動等方面。學(xué)員評教采用問卷調(diào)查、網(wǎng)上評教等方式進行，評價結(jié)果應(yīng)作為老師績效考核的重要依據(jù)。3.教學(xué)質(zhì)量考核培訓(xùn)班建立教學(xué)質(zhì)量考核制度，對老師的教學(xué)質(zhì)量進行量化考核?？己酥笜?biāo)包括教學(xué)計劃完成情況、教學(xué)效果評估、學(xué)員滿意度、教學(xué)研究成果等。教學(xué)質(zhì)量考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，考核結(jié)果與老師績效考核、職稱評定、崗位晉升等掛鉤。4.教學(xué)質(zhì)量改進對于教學(xué)質(zhì)量檢查、學(xué)員評教和教學(xué)質(zhì)量考核中發(fā)現(xiàn)的問題，培訓(xùn)班應(yīng)及時組織老師進行分析和研究，制定改進措施，并跟蹤改進效果。老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)質(zhì)量反饋意見，認(rèn)真反思自己的教學(xué)行為，不斷改進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)與發(fā)展1.培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)班定期對老師的培訓(xùn)需求進行分析，了解老師的專業(yè)發(fā)展需求和教學(xué)技能提升需求。培訓(xùn)需求分析可采用問卷調(diào)查、面談、教學(xué)評估等方式進行，分析結(jié)果應(yīng)作為制定培訓(xùn)計劃的依據(jù)。2.培訓(xùn)計劃制定根據(jù)培訓(xùn)需求分析結(jié)果，培訓(xùn)班制定年度培訓(xùn)計劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間等。培訓(xùn)計劃應(yīng)具有針對性和實用性，能夠滿足老師的培訓(xùn)需求，提高老師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。3.培訓(xùn)實施培訓(xùn)班按照培訓(xùn)計劃組織實施培訓(xùn)活動，培訓(xùn)方式可采用內(nèi)部培訓(xùn)、外部培訓(xùn)、在線學(xué)習(xí)、教學(xué)研討等多種形式。培訓(xùn)過程中，老師應(yīng)認(rèn)真參加培訓(xùn)活動，積極參與培訓(xùn)互動，按時完成培訓(xùn)作業(yè)，確保培訓(xùn)效果。4.培訓(xùn)考核與反饋培訓(xùn)班對培訓(xùn)效果進行考核，考核方式可采用考試、撰寫培訓(xùn)總結(jié)、教學(xué)實踐等方式進行。培訓(xùn)考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給老師，對于考核不合格的老師，應(yīng)組織補考或重新培訓(xùn)，直至考核合格。5.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)班為老師提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)，幫助老師明確職業(yè)發(fā)展方向，制定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。老師應(yīng)根據(jù)自身情況和培訓(xùn)班的發(fā)展需求，制定個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并積極付諸實施。培訓(xùn)班應(yīng)根據(jù)老師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為老師提供相應(yīng)的培訓(xùn)和發(fā)展機會，促進老師的職業(yè)成長。師德師風(fēng)建設(shè)1.師德規(guī)范老師應(yīng)遵守國家法律法規(guī)和職業(yè)道德規(guī)范，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)員，為人師表，敬業(yè)奉獻(xiàn)。老師應(yīng)尊重學(xué)員的人格和個性差異，平等對待每一位學(xué)員，不歧視、不體罰、不變相體罰學(xué)員。老師應(yīng)誠實守信，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)，不接受學(xué)員及家長的禮品、宴請等。老師應(yīng)遵守教學(xué)紀(jì)律，不泄露教學(xué)機密，不從事與教學(xué)無關(guān)的活動。2.師德教育培訓(xùn)班定期組織老師參加師德師風(fēng)教育活動，學(xué)習(xí)師德規(guī)范和相關(guān)法律法規(guī)知識，提高老師的師德修養(yǎng)。師德教育活動可采用專題講座、案例分析、師德演講等多種形式進行，增強教育活動的吸引力和實效性。3.師德考核培訓(xùn)班建立師德考核制度，對老師的師德表現(xiàn)進行量化考核?？己酥笜?biāo)包括師德規(guī)范遵守情況、學(xué)員及家長滿意度、師德師風(fēng)投訴情況等。師德考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級，考核結(jié)果與老師績效考核、職稱評定、崗位晉升等掛鉤。4.師德監(jiān)督與獎懲培訓(xùn)班設(shè)立師德監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受學(xué)員及家長的監(jiān)督舉報。對于師德師風(fēng)方面的投訴和舉報，培訓(xùn)班應(yīng)及時進行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果反饋給舉報人。對于師德表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，培訓(xùn)班給予表彰和獎勵；對于師德表現(xiàn)不合格的老師，培訓(xùn)班視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、辭退等處理。績效考核1.考核原則績效考核應(yīng)遵循客觀公正、全面準(zhǔn)確、激勵與約束相結(jié)合的原則。績效考核結(jié)果應(yīng)作為老師工資調(diào)整、獎金發(fā)放、職稱評定、崗位晉升等的重要依據(jù)。2.考核內(nèi)容績效考核內(nèi)容包括教學(xué)工作、師德師風(fēng)、培訓(xùn)與發(fā)展、團隊協(xié)作等方面。教學(xué)工作考核指標(biāo)包括教學(xué)計劃完成情況（20%）、教學(xué)效果評估（30%）、學(xué)員滿意度（20%）、教學(xué)研究成果（10%）等；師德師風(fēng)考核指標(biāo)包括師德規(guī)范遵守情況（20%）等；培訓(xùn)與發(fā)展考核指標(biāo)包括培訓(xùn)參與度（10%）、培訓(xùn)考核成績（10%）等；團隊協(xié)作考核指標(biāo)包括與同事協(xié)作情況（10%）等。3.考核方式績效考核采用定量考核與定性考核相結(jié)合的方式進行。定量考核主要依據(jù)教學(xué)工作、培訓(xùn)與發(fā)展等方面的具體指標(biāo)進行評分；定性考核主要依據(jù)師德師風(fēng)、團隊協(xié)作等方面的表現(xiàn)進行評價。績效考核周期為每學(xué)期一次，考核工作由培訓(xùn)班負(fù)責(zé)人組織實施，考核結(jié)果應(yīng)及時反饋給老師，并進行公示。4.考核結(jié)果應(yīng)用績效考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的老師，給予表彰和獎勵，并在工資調(diào)整、獎金發(fā)放、職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮；考核結(jié)果為良好的老師，給予適當(dāng)?shù)莫剟?；?/p>