PAGE教師計算機使用培訓(xùn)制度一、總則（一）目的為了提高教師的計算機使用技能，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)中的有效應(yīng)用，提升教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本教師計算機使用培訓(xùn)制度。（二）適用范圍本制度適用于本單位全體在職教師。（三）基本原則1.按需培訓(xùn)原則：根據(jù)教師的崗位需求和實際計算機應(yīng)用水平，有針對性地開展培訓(xùn)。2.注重實效原則：培訓(xùn)內(nèi)容緊密結(jié)合教育教學(xué)實際，注重培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化，確保教師能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能應(yīng)用到實際工作中。3.分層推進原則：根據(jù)教師的計算機基礎(chǔ)和發(fā)展需求，實施分層培訓(xùn)，逐步提升教師的計算機應(yīng)用能力。4.持續(xù)發(fā)展原則：關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容，為教師提供持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會。二、培訓(xùn)組織與管理（一）培訓(xùn)管理部門成立教師計算機使用培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由單位主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，成員包括教務(wù)處、教育技術(shù)中心等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作，制定培訓(xùn)政策和計劃，監(jiān)督培訓(xùn)實施過程，評估培訓(xùn)效果。（二）培訓(xùn)實施機構(gòu)教育技術(shù)中心作為培訓(xùn)的具體實施機構(gòu)，負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案、組織培訓(xùn)師資、安排培訓(xùn)課程、管理培訓(xùn)資源等工作。同時，充分利用校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，如高校信息技術(shù)專家、專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)等，共同推進培訓(xùn)工作。（三）培訓(xùn)師資隊伍建設(shè)1.選拔和培養(yǎng)內(nèi)部培訓(xùn)師：從單位內(nèi)部選拔具有豐富計算機應(yīng)用經(jīng)驗和教學(xué)能力的教師擔(dān)任培訓(xùn)師，定期組織培訓(xùn)師參加專業(yè)培訓(xùn)和研討活動，提升其教學(xué)水平和培訓(xùn)能力。2.引進外部專家：邀請高校信息技術(shù)領(lǐng)域的專家、學(xué)者以及行業(yè)資深人士擔(dān)任客座培訓(xùn)師，為教師帶來前沿的信息技術(shù)知識和實踐經(jīng)驗。3.建立培訓(xùn)師考核機制：對培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量、培訓(xùn)效果等進行考核評估，激勵培訓(xùn)師不斷提高培訓(xùn)水平。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）培訓(xùn)內(nèi)容1.計算機基礎(chǔ)知識：包括計算機硬件組成、操作系統(tǒng)基本操作、辦公軟件（如Word、Excel、PowerPoint）的使用等。2.教育教學(xué)軟件應(yīng)用：如教學(xué)資源管理平臺、在線教學(xué)工具、多媒體課件制作軟件等的使用方法。3.信息技術(shù)與課程整合：探討如何將信息技術(shù)有效地融入學(xué)科教學(xué)中，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。4.網(wǎng)絡(luò)安全與信息素養(yǎng)：培養(yǎng)教師的網(wǎng)絡(luò)安全意識，掌握基本的信息安全防護知識，提升教師的信息素養(yǎng)和職業(yè)道德。（二）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：根據(jù)培訓(xùn)計劃，定期組織教師參加集中培訓(xùn)課程。培訓(xùn)課程采用講座、演示、實踐操作等多種教學(xué)方法，確保教師能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)計算機知識和技能。2.在線學(xué)習(xí)：搭建在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的培訓(xùn)課程資源，教師可以根據(jù)自己的時間和需求自主學(xué)習(xí)。同時，通過在線討論、答疑等方式，促進教師之間的交流與互動。3.校本培訓(xùn)：以學(xué)校為單位，組織教師開展校本培訓(xùn)活動。結(jié)合本校的教學(xué)實際，由本校的培訓(xùn)師或骨干教師進行針對性的培訓(xùn)，分享教學(xué)經(jīng)驗和信息技術(shù)應(yīng)用案例。4.實踐指導(dǎo)：在教師的日常教學(xué)過程中，安排專業(yè)技術(shù)人員進行實踐指導(dǎo)，及時解決教師在計算機使用過程中遇到的問題，幫助教師將所學(xué)知識應(yīng)用到實際教學(xué)中。四、培訓(xùn)計劃與安排（一）培訓(xùn)計劃制定1.教育技術(shù)中心每年年初根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、教師隊伍現(xiàn)狀以及教育教學(xué)需求，制定年度教師計算機使用培訓(xùn)計劃。培訓(xùn)計劃應(yīng)明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)時間、培訓(xùn)對象等。2.在制定培訓(xùn)計劃時，充分征求教師的意見和建議，確保培訓(xùn)計劃具有針對性和可操作性。（二）培訓(xùn)時間安排1.集中培訓(xùn)時間：根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容的難易程度和教師的實際情況，合理安排集中培訓(xùn)時間。每次集中培訓(xùn)時間一般為23天，確保教師能夠集中精力學(xué)習(xí)和實踐。2.在線學(xué)習(xí)時間：教師可以利用業(yè)余時間自主安排在線學(xué)習(xí)，但要求教師每周至少保證一定的學(xué)習(xí)時長，確保能夠完成培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)任務(wù)。3.校本培訓(xùn)時間：結(jié)合學(xué)校的教研活動、備課組活動等，靈活安排校本培訓(xùn)時間。校本培訓(xùn)可以定期開展，也可以根據(jù)教學(xué)實際需要隨時組織。（三）培訓(xùn)階段劃分1.基礎(chǔ)普及階段：針對計算機基礎(chǔ)較為薄弱的教師，開展計算機基礎(chǔ)知識和辦公軟件應(yīng)用的培訓(xùn)，使教師能夠熟練掌握基本的計算機操作技能。2.應(yīng)用提升階段：在教師掌握基本操作技能的基礎(chǔ)上，進行教育教學(xué)軟件應(yīng)用和信息技術(shù)與課程整合的培訓(xùn)，提升教師在教學(xué)中運用信息技術(shù)的能力。3.深化拓展階段：對于有一定計算機應(yīng)用能力的教師，開展網(wǎng)絡(luò)安全、數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)等方面的培訓(xùn)，進一步拓展教師的信息技術(shù)應(yīng)用視野，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。五、培訓(xùn)考核與評估（一）考核方式1.理論考核：通過在線測試、書面考試等方式，考查教師對培訓(xùn)內(nèi)容中理論知識的掌握程度。2.實踐考核：要求教師完成規(guī)定的實踐操作任務(wù)，如制作多媒體課件、設(shè)計在線教學(xué)活動等，根據(jù)教師的實踐操作表現(xiàn)進行考核。3.教學(xué)應(yīng)用考核：觀察教師在日常教學(xué)中運用所學(xué)信息技術(shù)的情況，包括教學(xué)方法的改進、教學(xué)效果的提升等方面，對教師的教學(xué)應(yīng)用能力進行考核。（二）考核標(biāo)準(zhǔn)1.制定詳細(xì)的考核標(biāo)準(zhǔn)，明確各項考核指標(biāo)的權(quán)重和評分細(xì)則。考核標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)客觀、公正、全面，能夠準(zhǔn)確反映教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)成果。2.根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對教師的考核成績進行評定，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。（三）評估反饋1.定期對培訓(xùn)效果進行評估，通過問卷調(diào)查、教師座談會、教學(xué)效果分析等方式，收集教師對培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)方式的意見和建議。2.根據(jù)評估反饋結(jié)果，及時調(diào)整培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)內(nèi)容，改進培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)工作能夠滿足教師的實際需求。六、培訓(xùn)資源保障（一）硬件設(shè)施1.配備充足的計算機設(shè)備，滿足教師培訓(xùn)和日常教學(xué)的需要。定期對計算機設(shè)備進行維護和更新，確保設(shè)備的正常運行。2.建設(shè)完善的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，保障教師能夠順利訪問在線學(xué)習(xí)平臺和獲取教學(xué)資源。（二）軟件資源1.購買正版的操作系統(tǒng)、辦公軟件、教育教學(xué)軟件等，為教師提供良好的軟件使用環(huán)境。2.收集和整理豐富的教學(xué)資源庫，包括課件、教案、試題、素材等，供教師在培訓(xùn)和教學(xué)中使用。（三）培訓(xùn)經(jīng)費1.設(shè)立教師計算機使用培訓(xùn)專項經(jīng)費，保障培訓(xùn)工作的順利開展。培訓(xùn)經(jīng)費主要用于培訓(xùn)師資聘請、培訓(xùn)教材編寫、培訓(xùn)設(shè)備購置、在線學(xué)習(xí)平臺建設(shè)、教師外出培訓(xùn)等方面。2.合理安排培訓(xùn)經(jīng)費，提高經(jīng)費使用效益，確保每一筆經(jīng)費都能夠發(fā)揮最大的作用。七、激勵與約束機制（一）激勵機制1.將教師參加計算機使用培訓(xùn)的情況與教師的績效考核、職稱評定、評優(yōu)評先等掛鉤。對在培訓(xùn)中表現(xiàn)優(yōu)秀、能夠?qū)⑺鶎W(xué)技能有效應(yīng)用到教學(xué)中的教師，給予表彰和獎勵。2.設(shè)立培訓(xùn)成果獎，對教師在培訓(xùn)后取得的優(yōu)秀教學(xué)成果、信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新成果等進行獎勵，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新精神。（二）約束機制1.對于無故不參加培訓(xùn)或在培訓(xùn)考核中不合格的教師，要求其參加補考或重新培訓(xùn)。補考或重新培訓(xùn)仍不合格的教師，將在績效考核中予以扣分。2.建立教師計算機使用技能檔案，記錄教師的培訓(xùn)情況、考核