2026年心理學(xué)考試題庫：掌握心理知識助力心理健康一、單選題（每題2分，共20題）1.在認(rèn)知心理學(xué)中，將信息加工過程分為編碼、存儲和提取三個階段的理論是？A.行為主義理論B.信息加工理論C.認(rèn)知建構(gòu)理論D.人本主義理論2.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，個體在滿足生理需求后最優(yōu)先追求的需求是？A.安全需求B.社交需求C.尊重需求D.自我實現(xiàn)需求3.心理咨詢中，以傾聽、共情和引導(dǎo)為主的治療技術(shù)屬于？A.認(rèn)知行為療法B.人本主義療法C.行為主義療法D.生物反饋療法4.社會心理學(xué)中，描述人們因為群體壓力而做出與個人意愿不符的行為的現(xiàn)象稱為？A.從眾效應(yīng)B.群體極化C.社會促進(jìn)D.社會懈怠5.兒童心理學(xué)中，埃里克森認(rèn)為1-3歲兒童主要面臨的心理沖突是？A.基本信任與不信任B.自主與羞愧C.主動與內(nèi)疚D.勤奮與自卑6.心理評估中，用于測量個體情緒狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化問卷是？A.韋氏智力測驗B.客觀性投射測驗C.流體智力測驗D.艾森克人格問卷7.在家庭治療中，強(qiáng)調(diào)家庭成員互動模式的治療理論是？A.精神分析理論B.系統(tǒng)家庭治療C.行為主義理論D.認(rèn)知行為理論8.發(fā)展心理學(xué)中，皮亞杰認(rèn)為兒童認(rèn)知發(fā)展的第四階段是？A.感知運動階段B.前運算階段C.具體運算階段D.形式運算階段9.心理學(xué)中，描述個體在特定情境下對他人行為產(chǎn)生模仿的現(xiàn)象稱為？A.觀察學(xué)習(xí)B.條件反射C.操作性條件反射D.認(rèn)知失調(diào)10.腦科學(xué)研究表明，與情緒調(diào)節(jié)密切相關(guān)的腦區(qū)是？A.小腦B.海馬體C.丘腦D.基底神經(jīng)節(jié)二、多選題（每題3分，共10題）1.認(rèn)知偏差中，導(dǎo)致個體過度依賴已有信息的偏差是？A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.錨定效應(yīng)D.后視偏差2.心理咨詢中，人本主義治療師常用的治療技巧包括？A.共情B.無條件積極關(guān)注C.指令性干預(yù)D.反應(yīng)性傾聽3.社會心理學(xué)中，影響群體決策的因素包括？A.群體規(guī)模B.群體凝聚力C.信息不對稱D.從眾壓力4.發(fā)展心理學(xué)中，青少年期的心理特征包括？A.自我意識增強(qiáng)B.情緒波動C.角色認(rèn)同困惑D.社會化加速5.心理評估中，常用的心理測驗類型包括？A.智力測驗B.人格測驗C.職業(yè)興趣測驗D.神經(jīng)心理測驗6.家庭治療中，常見的家庭子系統(tǒng)包括？A.核心家庭B.隔代家庭C.配偶子系統(tǒng)D.子女子系統(tǒng)7.認(rèn)知心理學(xué)中，影響問題解決的因素包括？A.問題表征方式B.知識經(jīng)驗C.動機(jī)水平D.工作記憶容量8.社會心理學(xué)中，親社會行為的影響因素包括？A.社會文化背景B.旁觀者效應(yīng)C.情感共鳴D.利他主義動機(jī)9.腦科學(xué)研究中，與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)的腦區(qū)包括？A.海馬體B.顳葉皮層C.小腦D.基底神經(jīng)節(jié)10.心理學(xué)中，情緒的功能包括？A.信號功能B.調(diào)節(jié)功能C.動機(jī)功能D.適應(yīng)功能三、判斷題（每題1分，共10題）1.心理治療中，認(rèn)知行為療法（CBT）強(qiáng)調(diào)通過改變認(rèn)知來影響情緒和行為。（√）2.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，成年中期的主要心理任務(wù)是獲得親密感與避免孤獨感。（×，成年中期是勤奮與自卑）3.觀察學(xué)習(xí)是班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的核心概念之一。（√）4.心理評估中，投射測驗屬于客觀性心理測驗。（×，投射測驗屬于主觀性心理測驗）5.社會懈怠是指個體在群體中因責(zé)任感減弱而表現(xiàn)出的努力程度降低現(xiàn)象。（√）6.兒童心理學(xué)中，皮亞杰認(rèn)為前運算階段的兒童具有自我中心的特點。（√）7.心理咨詢中，人本主義治療師強(qiáng)調(diào)為來訪者提供無條件積極關(guān)注。（√）8.腦科學(xué)研究表明，杏仁核與情緒記憶的存儲密切相關(guān)。（√）9.社會心理學(xué)中，從眾效應(yīng)是指個體在群體壓力下被迫改變個人觀點的現(xiàn)象。（×，從眾效應(yīng)包括順從和真從眾）10.心理評估中，韋氏智力測驗屬于成就測驗。（×，韋氏智力測驗屬于能力測驗）四、簡答題（每題5分，共6題）1.簡述馬斯洛需求層次理論的主要階段及其特點。答：馬斯洛需求層次理論將人類需求分為五個層次：-生理需求（如食物、水、睡眠）；-安全需求（如人身安全、財產(chǎn)安全）；-社交需求（如歸屬感、友誼）；-尊重需求（如自我尊重、他人尊重）；-自我實現(xiàn)需求（如發(fā)揮潛能、追求理想）。需求層次逐級遞增，低層次需求滿足后才會追求高層次需求。2.簡述認(rèn)知心理學(xué)中“錨定效應(yīng)”的概念及其應(yīng)用。答：錨定效應(yīng)是指個體在做出判斷時過度依賴初始信息（“錨點”）的現(xiàn)象。例如，在談判中，首先提出的報價會顯著影響后續(xù)的決策。該效應(yīng)廣泛應(yīng)用于市場營銷、金融投資等領(lǐng)域。3.簡述心理咨詢中“共情”的含義及其重要性。答：共情是指心理咨詢師能夠理解并分享來訪者的情感體驗。其重要性在于建立信任關(guān)系，幫助來訪者感到被接納，從而促進(jìn)治療效果。4.簡述社會心理學(xué)中“社會促進(jìn)”和“社會懈怠”的區(qū)別。答：社會促進(jìn)是指個體在他人旁觀時表現(xiàn)更佳的現(xiàn)象（如賽跑）；社會懈怠是指群體中個體因責(zé)任感減弱而表現(xiàn)努力程度降低的現(xiàn)象（如團(tuán)隊作業(yè)）。5.簡述皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論中“前運算階段”的主要特點。答：前運算階段（2-7歲）兒童的特點包括：-具有自我中心傾向；-邏輯思維受限；-能夠進(jìn)行象征性游戲。6.簡述心理評估中“標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗”的定義及其作用。答：標(biāo)準(zhǔn)化心理測驗是指經(jīng)過嚴(yán)格編制和信效度檢驗的測驗工具，如韋氏智力測驗。其作用在于客觀、科學(xué)地測量個體的心理特質(zhì)。五、論述題（每題10分，共2題）1.結(jié)合實際案例，論述認(rèn)知行為療法（CBT）在心理咨詢中的應(yīng)用及其優(yōu)勢。答：認(rèn)知行為療法（CBT）通過識別并改變不合理的認(rèn)知模式來改善情緒和行為問題。例如，對焦慮癥來訪者，CBT通過“暴露-反應(yīng)阻止”技術(shù)幫助其逐步面對恐懼情境，并調(diào)整災(zāi)難化思維。優(yōu)勢在于：-短程高效；-強(qiáng)調(diào)自我管理；-可用于多種心理問題（如抑郁、失眠）。2.結(jié)合社會心理學(xué)理論，論述群體壓力對個體行為的影響及其社會意義。答：群體壓力通過從眾、服從、群體極化等機(jī)制影響個體行為。例如，群體極化可能導(dǎo)致群體決策失誤（如“群體迷思”）。社會意義在于：-群體可促進(jìn)社會協(xié)作；-但需警惕群體壓力的負(fù)面作用（如暴力行為）；-心理學(xué)研究有助于優(yōu)化群體管理。答案與解析一、單選題答案與解析1.B（信息加工理論將認(rèn)知過程形式化，與編碼、存儲、提取相關(guān)）2.A（馬斯洛需求層次理論按優(yōu)先級排列，安全需求在生理需求后）3.B（人本主義療法強(qiáng)調(diào)共情、無條件積極關(guān)注等非指令性技術(shù)）4.A（從眾效應(yīng)指個體因群體壓力改變行為）5.B（埃里克森1-3歲階段的核心任務(wù)是自主與羞愧）6.D（艾森克人格問卷是標(biāo)準(zhǔn)化人格測驗）7.B（系統(tǒng)家庭治療關(guān)注家庭成員互動模式）8.D（皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段包括形式運算階段）9.A（觀察學(xué)習(xí)是班杜拉社會學(xué)習(xí)理論的核心）10.B（海馬體與情緒記憶形成密切相關(guān)）二、多選題答案與解析1.A,C（首因效應(yīng)和錨定效應(yīng)均與過度依賴已有信息相關(guān)）2.A,B,D（人本主義療法強(qiáng)調(diào)共情、無條件積極關(guān)注、反應(yīng)性傾聽）3.A,B,D（群體規(guī)模、凝聚力、從眾壓力影響群體決策）4.A,B,C（青少年期特征包括自我意識增強(qiáng)、情緒波動、角色認(rèn)同困惑）5.A,B,C,D（心理測驗類型涵蓋智力、人格、職業(yè)興趣、神經(jīng)心理等）6.C,D（配偶和子女是常見的家庭子系統(tǒng)）7.A,B,C,D（問題解決受問題表征、知識經(jīng)驗、動機(jī)、工作記憶等因素影響）8.A,C,D（親社會行為受社會文化、情感共鳴、利他動機(jī)影響）9.A,B,D（海馬體、顳葉皮層、基底神經(jīng)節(jié)與學(xué)習(xí)記憶相關(guān)）10.A,B,C,D（情緒具有信號、調(diào)節(jié)、動機(jī)、適應(yīng)功能）三、判斷題答案與解析1.√（CBT核心是認(rèn)知重構(gòu)）2.×（成年中期是勤奮與自卑）3.√（觀察學(xué)習(xí)是班杜拉理論核心）4.×（投射測驗主觀性強(qiáng)）